人教版八年级物理下册导学案第九章压强.docx
《人教版八年级物理下册导学案第九章压强.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版八年级物理下册导学案第九章压强.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版八年级物理下册导学案第九章压强
人教版八年级物理下册导学案第九章压强
第一课时探究课
【学习目标】
1.会判断压力的大小和方向
2.理解压强的概念和利用压强公式进行简单的计算.
3.理解压强的大小跟什么因素有关.
4.知道“控制变量法”在探究“压力作用效果跟什么因素有关”的实验中的应用.
【学习过程】
一、快乐学习
仔细看课本第29-31页,把比较重要的信息画上线,在你预习的过程中,你还有哪些自己不能解决的疑问,请记录下来。
二、通力合作
学法指导:
请先自我探究下面的问题,找出质疑,再进行小组内交流探究
1.压力;压力和重力区别.
2.小小的蝉可以把口器插入树皮深处,吸吮树汁是因为;而庞大的骆驼较大的体重作用在宽大的蹄子上,会在沙地上陷入一些,而不能陷入很深是因为.
3、在探究影响压力作用效果的因素实验中,再次用到了“控制变量法”,实验步骤如下:
(1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,观察泡沫塑料被压下的深度.
(2)在腿朝下的小桌上放一个砝码,观察泡沫塑料被压下的深度.
(3)把小桌翻过来,将同一砝码放在桌面木板上,观察泡沫塑料被压下的深度.
分析:
步骤
(1)和
(2)中,让小桌腿朝下是保持____________不变,而探究压力的作用效果与__________之间的关系;
步骤
(2)和(3)中,把砝码放在桌面木板上是保持_________不变,而探究压力的作用效果与______________之间的关系.
观察课本P30图9.1-3,由甲图和乙图可以得出:
在受力面积一定时,压力越大,塑料泡沫被压下的深度越_____,说明力的作用效果跟______________有关;由乙图和丙图可以得出:
在压力一定时,受力面积越大,塑料泡沫被压下的深度越______,说明压力的作用效果与_____________有关.综合可以得出:
压力的作用效果跟____________和____________有关
4.物体_____________________________叫做压强.这是采用了比值定义法定义压强的概念.在物理上用字母____表示压强,____表示压力,_____表示物体的受力面积,计算压强的公式是________,其中压力的单位是_____,受力面积的单位是_____,压强的单位是_____,为了纪念___国科学家_______,压强还有一个专用单位叫________,简称______,符号是______.1Pa=______N/m2
除了上述问题之外,你还有什么疑问?
你认为还有什么值得大家探讨的问题?
请你用简洁的语言写下来:
三、精彩展示
1、对有关知识相互交流,理解记忆。
2、结对互查,检查效果。
四、综合提高
1、将装满墨水的平底墨水瓶倒过来放置,其对水平桌面的压力,对桌面压强.(选填“变大”,“变小”或“不变”).
2、关于压强的概念,下列说法中正确的是( )
A.压力越大,压强一定越大B.受力面积越小,压强越大
C.在压力一定时,受力面积越小,压强越小D.压强就是单位面积上受到的压力
3、把吹胀的气球压在一根大头针上,稍一用力气球就被刺破,而用同样大小的力把它压在大量的大头针上,气球却安然无恙.这是因为( )
A.气球受到的压力减小了B.气球的受力面积增大了
C.气球受到的压强增大了D.压力对气球的作用效果更明显了
4、水平地面上有一箱子,某人用力竖直向上提,但没有提起来。
则此人向上提箱子时( )
A.箱子对地面的压力不变B.箱子对地面的压力增大
C.地面对人的支持力不变D.人对地面的压力增大
5、小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验.下列对整个探究活动的分析不正确的是( )
A.探究的问题:
压力的作用效果与什么因素有关
B.探究的方法:
控制变量法
C.探究过程分析:
通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果
D.探究的结论:
压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
6、某同学的体重是450N,他每只脚与地面的接触面积为150cm2.这个同学站立在水平地面上时,对地面的压强为( )
A.1.5×104PaB.3.0×104Pa
C.3.0×102PaD.1.5×102Pa
7、在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中,利用了两个相同的木块和一块海绵,如图所示.
(1)实验中通过观察来比较压力作用的效果;
(2)对比甲、乙两图,可以得出:
;
(3)对比两图,可以得出受力面积相同时,压力越大,压力作用的效果越明显;
(4)对比甲、丁两图,得出压力作用的效果与压力大小无关.你认为是否正确,并叙述理由:
.
8、一个质量为0.9kg,边长为10cm的正方体物块,放置在水平地面上,g取10N/kg.
(1)求物块重力的大小;
(2)求物块对地面的压强;
9、冰壶运动是2014年索契冬奥会的比赛项目之一,冰壶形状如图所示.比赛时使冰壶沿着冰道的中心线滑行,以冰壶静止时距离营垒圆心的远近决定胜负.冰壶是由花岗岩凿磨而成,若冰壶的质量约为19kg,与冰道接触的底面积约为190cm2.g=10N/kg,请解答下列问题:
(1)冰壶受到的重力是多少?
(2)冰壶到达营垒静止在冰面上时,对冰面的压强是多少?
【知识梳理】
1、压力:
垂直作用在物体表面的力;
大小:
不一定与重力有关;
方向:
垂直受力面并指向受力物体;
作用点:
在被压物体表面.
2、压强:
物体所受压力的大小与受力面积之比;
公式:
P=F/S
单位:
N/m2即帕斯卡,符号Pa
9.1压强
第二课时基础课
【学习目标】
1.了解增大和减小压强的方法.
2.熟练应用压强公式进行简单的分析和计算.
【学习过程】
一、快乐学习
仔细看课本第31-32页,把比较重要的信息画上线,并记忆.在你预习的过程中,你还有哪些自己不能解决的疑问,请记录下来。
二、通力合作
学法指导:
请先自我探究下面的问题,找出质疑,再进行小组内交流探究
1、由压强公式可以得出:
在压力一定时,受力面积越大,压强越______,压力的作用效果越小.在受力面积一定时,压力越大,压强越_____,压力的作用效果越大.
2、增大压强的方法是__________________和___________________.减小压强的方法是___________________和___________________.
3、推土机具有宽大的履带是通过_____________的方法来______压强的(填“增大”或“减小”下同),而它锋利的土铲是通过______________的方法来_______压强的.
4、修建铁路时,将铁轨铺设在枕木上面不是直接铺设在地面上,是为了()
A、减小压力B、增大压力C、减小压强D、增大压强
5、斧头具有很窄的刃是通过________________的方法来________压强的;铁轨铺在一根根枕木上是通过______________的方法来_________压强的.蝉是通过_______________的方法来______压强的,从而能使它的口器很容易插入树皮;骆驼具有宽大的脚掌,是通过______________的方法来________压强的,从而不会陷入沙中很深.
6、为了方便盲人行走,在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道,如图所示.李刚在盲道上行走,感觉到脚有些不舒服.从物理学角度分析,这是因为:
走在盲道上,脚与地面的减小了,从而增大了.
除了上述问题之外,你还有什么疑问?
你认为还有什么值得大家探讨的问题?
请你用简洁的语言写下来:
三、精彩展示
1、对有关知识相互交流,理解记忆。
2、结对互查,检查效果。
四、综合提高
1、下列实例中属于增大压强的是( )
A.骆驼的脚掌长的很宽大B.菜刀刃磨得很锋利C.坦克装有两条宽大的履带D.减少汽车的载重量
2、“嫦娥三号”月球探测器在每个支脚的底部都安装了一个面积较大的底盘,这是为了( )
A.增大压力B.减小压力C.增大压强D.减小压强
3、一块砖平放在水平地面上,将竖直切去一半,剩下的一半对地面的压强( )
A.一定是原来的B.一定和原来的一样
C.一定是原来的2倍D.条件不足无法确定
4、将未装满水且密闭的矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置.如图所示,两次放置时,水对瓶和底和瓶盖的压强分别为PA和PB,水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB,则( )
A.pA>pB FA>FBB.pA<pB FA=FB
C.pA<pB FA>FBD.pA=pB FA<FB
5、小明和小强背着宽度不同的书包上学,对这两只书包,从物理学角度看()
A.背带窄些的书包较好,它能减小对肩部的压强
B.背带宽些的书包较好,它能减小对肩部的压强
C.背带宽些的书包较好,它能减小对肩部的压力
D.背带窄些的书包较好,它能减小对肩部的压力
6、如图所示,一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上,一根饮料吸管插在袋口边缘,把袋口折几折后用胶带封住,使塑料袋口不漏气,把两块正方形硬纸板相隔一定距离平放在塑料袋上,大纸板的边长是小纸板的两倍.在大纸板上放两个一元硬币,在小纸板上放一个一元硬币,然后用嘴慢慢向里吹气.首先被塑料袋抬起的纸板是( )
A.大纸板B.小纸板C.同时被抬起D.无法确定
7、将一均匀长方体放在水平地面上,如图所示,若沿虚线切开拿走上面一半,则长方体的密度,长方体对桌面的压力及压强的变化情况是()
A密度不变,压力减小,压强不变B密度变小,压力减小,压强减小
C密度不变,压力减小,压强减小D密度不变,压力不变,压强不变
8、一个人在公园结冰的湖面上行走,不小心压破冰面掉进了冰窟窿,工作人员需要接近冰窟窿去救他,旁边有长、宽都差不多的梯子和木板,为了救人,应该()
A立即跑向冰窟窿B将梯子铺在冰面上,从上面爬过去救落水者
C将木板铺子冰面上,从上面爬过去救落水者D从冰面上爬过去救落水者
9、切割大理石、钢板的“水刀”可以对切割表面产生高达108Pa的压强,那么“水刀”作用在10-7m2的面积上,产生的压力为N.
10、小丽在水平地面玩滑板车,她的滑板重40N,与地面的总接触面积为8×10-4m2,当体重为440N的小丽站在滑板上时,滑板对地面的压强为Pa.
11、在海滩案发现场留下了罪犯清晰的站立脚印,公安人员立即用蜡浇注了鞋模,测量蜡鞋模的平均厚为3cm,质量为675g,又经测试达到脚印同样深度压强为1.5×104Pa,罪犯体重为多少?
()
12、一名芭蕾舞演员的体重是475N,当她跳舞时一只脚与地的接触面积为9.5×10-4m2,一只大象的体重是6×104N,它每只脚掌的面积是600cm2,求:
(1)芭蕾舞演员单腿跳舞时对地面的压强;
(2)大象站立时对地面的压强.
【知识梳理】
1、增大压强的方法:
2、减小压强的方法:
9.2液体压强
第一课时基础课
【学习目标】
1.知道液体内部存在压强,液体内部向各个方向均有压强。
2.知道液体内部压强跟什么因素有关。
3.推导液体压强公式,利用液体压强公式进行简单的计算.
【学习过程】
一、快乐学习
仔细看课本第33-34页,把比较重要的信息画上线,并记忆。
在你预习的过程中,你还有哪些自己不能解决的疑问,请记录下来。
二、通力合作
学法指导:
请先自我探究下面的问题,找出质疑,再进行小组内交流探究
1、探究:
下表是小阳同学在做“研究液体的压强”实验的实验数据:
序号
液体
深度/cm
橡皮膜方向
压强计左右液面高度差/cm
1
水
3
朝上
2.8
2
3
朝下
2.8
3
3
朝侧面
2.8
4
6
朝上
5.8
5
9
朝上
8.4
6
盐水
9
朝上
9.2
根据上表中的数据:
(1)比较序号为_________的三组数据可得出结论:
液体的压强随深度增加而增大;
(2)比较序号为1、2、3的三组数据可得出结论____________;
(3)比较序号为5、6的两组数据可得出结论:
_______________
2、液体压强的特点:
液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______.
3、计算液体压强的公式是________,其中液体密度的单位是_______,深度的单位是______,压强的单位是________.
4、某同学利用如图所示装置探究“液体压强的特点”.下列对实验现象的分析不正确的是( )
A.只拔掉a、c的孔塞时,观察到两孔均有水流出,说明水向各个方向都有压强
B.只拔掉b、c的孔塞时,观察到两孔水的射程相同,说明同一深度,水的压强相等
C.只拔掉a、c的孔塞时,观察到c孔比a孔水的射程远,说明水的压强随深度增加而增大
D.只拔掉d的孔塞时,观察到有水流出,说明水对容器底有压强
4、如图,关于a、b、c、d四点处液体产生的压强大小的比较,其中正确的是( )
A.a点的压强最大
B.b点的压强最大
C.c点的压强最大
D.d点的压强最大
5、如图所示,将一盛水试管向一边倾斜时,管底受到水的压强(填“变大”、“变小”或“不变”).
1、自来水龙头距地面高1m,测得水龙头中水的压强是3.0×105Pa,则水塔距地面的高度是多少米?
(g=10N/Kg)
除了上述问题之外,你还有什么疑问?
你认为还有什么值得大家探讨的问题?
请你用简洁的语言写下来:
三、精彩展示
1、对有关知识相互交流,理解记忆。
2、结对互查,检查效果。
四、综合提高
1.用同一压强计探究液体压强特点时,实验现象如图所示,此现象可说明( )
A.液体压强跟液体密度有关
B.液体压强跟深度有关
C.在同一深度,液体向各个方向的压强大小相等
D.液体内部向各个方向都有压强
2、深水炸弹是一种入水后下潜到一定深度自动爆炸的水中兵器,主要用于攻击潜艇.对于其爆炸原理,下列说法正确的是()
A.与潜艇撞击而爆炸
B.水是导体可以接通电路,引发爆炸
C.炸弹在水中下潜越深,所受压强越大;炸弹在一定压强下才能自动爆炸
D.采用了定时爆炸系统
3、“蛟龙”号载人潜水器在下潜过程中,水对“蛟龙”号( )
A.上侧外壁没有压强
B.侧面外壁压强保持不变
C.底侧外壁压强逐渐变大
D.底侧外壁压强逐渐变小
4、小明利用调节好的压强计研究液体压强特点.
(1)如图所示,小明将探头浸入水中,使橡皮膜朝下,他发现U型管两边的液面出现了高度差,这说明液体有压强.
(2)此时探头上的橡皮膜受到液体向的压强,这个压强是由深度为的水产生的.
(3)他换用如下液体探究液体压强与液体深度的关系,保持金属盒在下列液体中的深度相同,U型管左右两侧液面的高度差最大的是.
A.酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3)B.植物油(ρ植物油=0.9×103kg/m3)C.盐水(ρ盐水=1.1×103kg/m3)
5、一个水池中水的深度为3m,池底有一个小孔,用面积10cm2的塞子刚好塞住.则池底受水的压强大小是多少?
塞子受水的压力为多大?
(g=10N/kg)
【知识梳理】
1.液体压强
2.测量仪器
3.液体压强的特点
4.液体压强公式及单位
9.2液体压强
第二课时基础课
【学习目标】
1.利用液体压强公式解决实际问题
2.了解连通器的构造特点.
3.了解连通器的原理.
4.了解一些连通器的应用实例,了解船闸的作用和工作原理.
【学习过程】
一、快乐学习
仔细看课本第33-34页,把比较重要的信息画上线,并记忆。
在你预习的过程中,你还有哪些自己不能解决的疑问,请记录下来。
二、通力合作
学法指导:
请先自我探究下面的问题,找出质疑,再进行小组内交流探究
1、液体压强公式是;各字母代表的含义
2、连通器是指,连通器特点.
3、生活中常见的连通器
4、轮船如何通过三峡船闸的?
5、关于连通器,下列说法正确的是()
A.连通器中,若液体不流动,各容器中的液面一定相平
B.连通器中,各液面相平与否与容器的形状有关
C.只要底部互相连通的容器都是连通器
D.连通器中装有同一种液体,在液体不流动时,各容器内在同一水平面的压强均相等
6、如图,一个U型敞口容器里面装有水,把它放在斜面上,图中正确的是( )
A.B.C.D.
7、如图是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象.设甲液体的密度为ρ甲,液体乙的密度为ρ乙,则ρ甲和ρ乙的关系是( )
A.ρ甲=ρ乙B.ρ甲<ρ乙C.ρ甲>ρ乙D.无法确定
8、如图所示的实例中,不属于连通器应用的是( )
A.B.C.D.
茶壶锅炉水位计船闸潜水艇
9、如图所示,A、B两的容器中装有同一种液体,且液面a点的压强小于b点的压强,当a、b之间的阀门打开时,下列说法中正确的是( )
A.液体由A向B流动B.液体由B向A流动
C.液体静止不动D.液体来回流动
10、容器内盛满水,A、B两点处于同一水平线上,如图所示,那么A、B两点处水的压强为( )
A.PA=PB=1960PaB.PA=PB=980Pa
C.PA=980Pa,PB=0D.PA=1.96×105Pa,PB=0
11、物体放在水平面上,如图所示,若将其倒置,则液体对水平面上的容器底的( )
A.压力,压强都不变B.压力变大,压强变小
C.压力变小,压强变大D.压力不变,压强变小
除了上述问题之外,你还有什么疑问?
你认为还有什么值得大家探讨的问题?
请你用简洁的语言写下来:
三、精彩展示
1、对有关知识相互交流,理解记忆。
2、结对互查,检查效果。
四、综合提高
1、细玻璃管与一个带喇叭的玻璃管间用软胶管相连,如图所示,内有一定量的水,当喇叭口慢慢向上移动时,左管内水面( )
A.向上移动,但总比右管水面低
B.向上移动,但总比右管水面高
C.向上移动,但总与右管水面相平
D.不移动,两管水面相平
2、U形管内注入适量的水银,然后在左右两管内分别注入水和煤油.两管通过水平细管相连,细管中的阀门将水和煤油隔离,两管中的水银面相平,如图所示.当阀门打开瞬间,细管中的液体会.
A.向左流动.B.向右流动.
C.不动.D.水向右流动,煤油向左流动.
3、如图,把两端开口的玻璃管的下方用一薄塑料片拖住(塑料片重量不计),放入水面下12cm处,然后向管内缓慢倒入密度为0.8×103kg/m3的煤油,当塑料片开始下沉时,煤油的高度是()
A.12.8cmB.9.6cmC.8cmD.15cm
4、有一铁块,长20cm,宽10cm,高5cm,用细线系住后,把它浸入水中,
如图所示,铁块上表面距水面4cm,求:
(g=10N/kg)
(1)铁块上表面受到水对它的压强;
(2)铁块下表面受到水对它向上的压强;
(3)铁块上表面受到水的压力;(4)铁块下表面受到水向上的压力;
(5)铁块上下表面所受的水的压力差。
5、如图所示,h=10cm,h=3cm,液体的密度
为0.8×103kg/m³,液体内部A点的压强是多大?
(g=10N/kg)
【知识梳理】
连通器的认识
连通器的原理
连通器中液面的特点
9.3大气压强
基础课
【学习目标】
1.知道大气压强现象.
2.会初步应用大气压强的知识解释简单现象.
3.知道大气压与高度的关系.
4.知道大气压与温度和体积的关系.
【学习过程】
一、快乐学习
仔细看课本第39-42页,把比较重要的信息画上线,并记忆。
在你预习的过程中,你还有哪些自己不能解决的疑问,请记录下来。
二、通力合作
学法指导:
请先自我探究下面的问题,找出质疑,再进行小组内交流探究
1、图9.3—1,这些现象证明了_____________________________。
你还知道类似例子有(至少说二个):
:
大气压强产生的原因是______________________________________________________.
2、精确测量大气压的实验是____________,最早是由意大利科学家____________做的,他测得大气压托起水银柱的高度是____________mm,被叫做__________________大气压,合__________________Pa。
3、做41页想想做做中的实验,发现大气压变化的特点是__________________;成功完成本实验应注意两点
①______________②____________.另外,________________________的变化也影响大气压。
4、测量大气压的仪器叫______________,其中____________气压计比较准确,____________气压计携带方便。
5、液体的沸点受大气压的影响,气压越高,沸点。
6、著名的_____实验有力的证明了大气压的存在,1标准大气压=_____毫米水银柱=_____Pa,在同一地区,海拔500m处的大气压比海拔1000m处的大气压要_____.
7、内地游客到青藏高原时,会头晕、耳鸣、甚至出现呕吐情况,其主要原因是在青藏高原上空气稀薄,大气压强一个标准大气压(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
测量大气压的仪器叫。
8、在用注射器吸药水前,先将活塞向里推,将针头插入药液内,再向外拉活塞,这样管内气压比管外气压_____,_____使药水进入针管.
9、某玻璃厂使用吸盘式起重机搬运玻璃。
若该厂生产的最大的玻璃每块质量位100kg,则起重机吸盘的面积不能小于Cm2。
(大气压值取P=105Pa,g=10N/kg)
10、下列现象中与大气压无关的是()
A把药液注射进肌肉里B用手拍掉衣服上的灰尘
C用打气筒给车胎打气D用抽水机抽水
11、关于托里拆利实验,下面说法中正确的是()
A玻璃管内径越大,管内、外水银面高度差越小
B往水银槽内多倒些水银,管内、外水银面高度差增大
C玻璃管倾斜,管内、外水银面高度差不变,水银柱变长
D玻璃管内顶端进入一些空气,管内、外水银面高度差不变
12、某同学估测大气对0.3m2的课桌上表面的压力大约是()
A3×102NB3×103NC3×104ND3×105N
13、用吸管从瓶子里吸饮料时,使饮料上升到嘴里的力是()
A嘴的吸力B大气的压力C瓶底的压力D瓶壁的吸力
14、装满水的量筒口朝下浸入水槽中,抓住筒底向上提,在筒口离开水面以前,量筒露出水面的部分其内部是( )
A.充满水
B.有水,但不满
C.是真空的
D.以上情况都有可能
除了上述问题之外,你还有什么疑问?
你认为还有什么值得大家探讨的问题?
请你用简洁的语言写下来:
三、精彩展示
1、对有关知识相互交流,理解记忆。
2、结对互查,检查效果。
四、综合提高
1、如图所示,利用托里拆利试验装置测量大气压强时,当玻璃管内的水银柱稳定后,玻璃管内的顶部穿一个小孔,那么管内的水银液面将()
A、保持不变B、逐渐下降,最终与管外液面相平
C、稍微下降一些D、逐渐上升,最终从小孔流出
2、分别用横截面积是1cm2和0.5cm2的玻璃管同时、同地做托里拆利实验时,两种情况下管内水银柱的高度之比是()
A.1∶2B.2∶1C