加强安全教育 创建平安校园.docx

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加强安全教育创建平安校园

加强安全教育创建平安校园

——平利县中学创建平安校园工作材料

作为省级标准化高中的平利县中学，特别重视学生安全教育，不断提高师生安全意识，完善学校安全管理，改善学校安全设施，加强校园周边综合治理，努力创建平安校园。

在创建活动中，学校认真组织，精心实施，取得良好的效果。

一、组织领导

学校严格组织领导，思想高度重视，制度完善具体，夯实检查落实。

1、学校将平安校园创建工作列入重要议事日程，成立了以陈武成校长为组长的创建平安校园领导小组，下设办公室，协调统筹创建工作。

确立了校长为校园安全工作第一责任人，对校园安全工作总负责，主管副校长张延成负责具体事务，各处室主管领导、学校保卫科人员、年级主任、班主任、各教师安全职责明确，任务具体详细，具有可操作性。

2、每学期召开两次以上安全工作会，安排有关安全的具体工作，推动创建工作。

3、学校建立了各种安全制度。

把安全工作放到学校工作的首位，纳入各教师、各班主任、各后勤服务人员等有关岗位量化考核中，建立领导带班值日制度，每天对学生出勤、请假、旷课、早读、课间操、眼操、晚点、自习进行全面检查，保卫人员全天24小时值班，做到人员安全职责明确，安全制度完善。

4、学校聘请县公安局副局长为平利中学法制副校长，每学期对学生开展至少一次法制报告会，每学期组织派出所对学校保卫科人员进行保卫工作培训。

5、学校与班主任签订《班主任安全目标责任书》，与学生家长签订《平利中学学生文明礼仪及安全公约》。

学校、家长、社会都能积极参与创建工作。

6、各处室、岗位、个人安全工作职责任务明确，要求具体人人具有安全责任，人人提高安全意识。

各部门各司其职，密切配合，沟通渠道畅通，形成联动工作机制。

7、学校建立有平安校园创建规划、实施方案和考核办法，创建工作所需人、财、物等保障条件基本落实。

8、建立创建工作的指导、排查、督查机制，做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈，效果较好。

各类安全文件、档案、会议记录齐全。

二、安全保卫

1、基本建立集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系；各重点区域、教室、设施安装有摄像头防盗监控，设有校内、外安全报警电话，学校警务室为统一报警点。

2、学校警务室24小时校园治安巡逻，详细记录巡查过程，工作记录详实。

学校警务室有4名专职保卫人员、1名门卫和6名宿舍管理人员建立了学校与公安机关、社区治安联防工作机制。

严格执行门卫登记验证等制度，门卫人员无刑事犯罪史、无精神病史、无传染病。

3、重点、要害部门部位安全保卫工作措施落实。

学生集中上、下楼梯时由年级组值周教师，学生负责协调、疏导、指挥。

学校师生对学校治安满意率较高。

4、严格执行消防法规和制度，岗位责任落实。

按照规定配备消防器材并保持完好有效，定期进行消防检查，及时整改消防隐患。

易燃易爆危险品、放射性及剧毒化学品等管理规范。

规范用电、用气及火源管理，无违章用电行为，无火灾事故发生。

学校实验室对易燃易爆危险品，放射性及剧毒化学品等，有专人管理，制定专门的使用、回收、保管制度，管理规范。

5、校消防器材配备并保障完好，定期进行消防检查，整改消防隐患，全校每学期对学生进行一次消防演练。

教室、公寓楼、餐厅、实验室以及各教辅部门对学生用电、用水有专门规定，并经常对学生开展相关知识的教育。

6、学校食堂建设管理、防疫、食品采购符合规定，员工持有卫生健康证明，食堂操作、清扫、消毒等制度健全，落实良好，保证师生的饮食安全。

学校未发生过师生中毒事故。

7、校内交通规划科学合理，交通设施和标识完备清楚醒目；学校不允许外单位车辆入内，确需进入的服从保卫人员指挥。

保卫科人员上、放学时在校门外负责疏导、指挥学生，交警队安排专门人员指挥街道行人、车辆。

学校近近几年未发生过重大安全事故。

8、推行大型活动报告审批制度，建立活动安全保卫工作预案，落实安全责任人。

安全责任落实到人。

9、学校后勤处负责学校设备的使用、维护，设备管理制度健全，安全检查严格，无安全隐患，各类设备设施符合安全质量。

建立校舍定期检查、维护维修、改造验收制度并认真落实，校舍无安全隐患。

10、建立学校安全隐患申报单制度，学校无论部门、班级、个人都有权利和义务向学校安全领导小组申报安全隐患。

三、校园安全

1、学校重视学生人生观、世界观教育，未发生过敌对势力，非法宗教势力，民族分裂势力在校园渗透破环活动。

2、经常开展防范、处理邪教工作，学校无一人参与“法轮功”等邪教组织。

3、学校讲坛、刊物、报纸、广播、电视等媒体管理有序、严格，媒体舆论导向正确，严格落实网络管理责任和措施，及时封堵、删除各类有害信息，防止不良信息传播。

4、每学期对学生问卷调查，并通过其它各种途径及时了解和掌握师生的思想状况，有针对性地做好教育引导工作。

5、建立了畅通的信息传输渠道和报送机制，做到了重大紧急情况不迟报、漏报、误报、瞒报。

学校要求发生需上报的事件，班主任或第一见证人，在紧急处理的同时，向医务室、政教处、学校安全领导小组迅速上报。

学校建立了防火、防汛、防震、等各类安全防控预案及处理措施。

6、建立了应对各类意外事故的排查分析机制，及时消除学校各类不安全因素；建立了应对各类意外事故的处置工作预案；妥善处置各类意外事故，确保校园安定有序。

四、环境治理

依法治校，依规管理，无乱办班、乱收费和使用盗版教材、教辅读物等行为

禁止将校园场地出租用于停放社会车辆，从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品生产、经营活动，以及其他可能危及师生人身财产安全的活动

校内房屋出租管理规范，校园内无违章建筑

校内经批准设立的服务师生的经营性场所管理规范，文明服务，无跨门（出店）营业情况，无游商摊点，校园内秩序良好

主动反映、积极配合有关部门开展校园周边治安、交通、文化、市容、环境卫生等治理工作，校园周边秩序良好，周边200米范围内无营业性网吧，紧急疏散通道设计合理安全、畅通

配合有关部门加强对校园周边出租房屋的管理，加强学生校外租房的管理，学校周边无非法经营的报刊点、音像摊点、娱乐场所、小卖部、不法饮食摊点等。

1、学校严禁办班、乱收费、乱引发教辅读物，每学期组织检查两次。

2、学校校门口禁止摆摊设点；学校无出租经营性的房屋、商店；校内无违章建筑。

3、经常性与公安派出所、交通、文化、市容、环保等部门联合进行校园周边环境治理。

校园周边200米范围内无经营性网吧，进行突发事件紧急疏散演练。

4、定期对校园周边报刊点、音像摊点、小卖部、饮食摊点进行安全教育宣传。

五、校园文化

1、学校经常性进行公民道德教育、诚信教育、文明行为教育和爱国主义教育，形成博学严谨，善导爱生的教风，勤学善学，主动求真的学风，尚德和谐，笃学创造的校风。

2、开展了“讲文明，树新风”活动；师德教育活动；环保实践活动，对师生进行文明教育，学生文明诚信，无打架斗殴、赌博、酗酒、小偷小摸等不良行为。

3、校园规划科学，布局合理，环境优美，可绿化地绿化率为100%，2007年被评为省级绿色文明学校，笑容校貌整洁，无乱画、乱写、乱张贴现象，垃圾能日产日清。

校园自行车、摩托车有停放区域，有专门班级负责摆放。

4、安全知识教育纳入教学计划，渗透到教学活动中去，各学科都能在教学设计中体现，各教师全部受到相关知识培训。

每周星期二被确定为安全教育日，进行学生自救自护能力训练，有计划、有要求，效果好，常抓不懈，多次进行防震演练、法制安全知识讲座等活动。

5、学校专门设立了心理健康咨询室，安排有专职的心理健康辅导员，化解学生思想压力，帮教有心理疾病的学生。

6、全校近几年来，未发生非正常死亡学生的责任事故。

自评分数为96.5分，符合省级平安校园申报要求。

如果能被评为省级平安校园，我们将更加努力工作，对自己提出更高的要求。

关于创建“平安校园”工作的汇报材料

三年来，我校在上级各部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，进一步提高了对创建“平安校园”工作的认识，狠抓安全文明校园建设，促进了学校各项工作的开展，保证了良好的教育教学秩序。

现将具体工作总结如下：

一、充分认识、高度重视创建“平安校园”工作重大意义，努力创建和谐育人环境。

李岚清同志曾说：

“生命不保，何谈教育。

”教书育人，需要有一个安宁的环境，如果没有安全作保障，势必影响师生双方的教与学。

校园安全关系着千家万户的幸福，关系着培养社会主义事业接班人的大问题!

三年来，我校在县教育局的领导下，根据创建平安校园的要求，始终把创建工作摆上重要的议事日程，成立了以校长为第一责任人的领导小组，学校行政各职能处室、团负责人参与其中。

我们认为，创建平安校园同加强班风、校风建设，同创建文明学校、绿色学校是紧密联系在一起的，它是构建和谐校园的一个重要方面。

因此，在学校管理上，坚持“从大处着眼，细微处入手”的原则，坚持“管理和教育两手抓两手硬”的原则，搞好创建平安校园工作。

学校制订了系列安全管理制度，如教师轮流值周制度、巡夜制度、学生安全管理制度、卫生防疫制度、学校财产管理制度、学校设施定期检查制度、重大事故报告制度、大型活动审批制度、门卫24小时值班制度、“门禁”管理制度等等，使得安全工作有章可循。

学校创建“平安校园”工作领导小组定期召开会议，听取责任部门工作汇报，协调解决问题，研究布置安全维稳工作，学校与职能处室、班级签订安全责任书，一级抓一级，层层抓落实。

由此，我校通过建立健全制度、畅通管理渠道、狠抓制度落实，形成了安全教育“事事有人问、事事有人抓”的良好局面。

二、健全制度，落实领导责任制，强化规范管理。

为了使创建“平安校园”工作落到实处，全面提高学校管理水平和办学质量，我校加强了管理体系的建设：

第一、制定完善社会治安综合治理工作方案。

将创建“平安校园”工作纳入学校工作计划，分步实施。

每学期都能圆满完成综合治理的各项工作。

第二、建立健全了学校管理体制。

校长、职能部门、年级组、教研组机构健全，职责明确，依法发挥了各自的作用。

第三、用制度规范办学行为。

实行了校务公开制度，对重大决策、重大事项、招生规定、收费等事项，及时向学生、家长公布，增加透明度，切实维护学生的合法权益。

第四、实行定期检查制度、安全事故报告制度，并建立了学生事故应急处理方案，确保了无重大安全伤害事故的发生。

第五、签订安全责任书，加强安全监督检查。

签订有关协议时特别注重以下几点：

学校门卫责任人，一旦发现学校周围有异常情况，有义务立即向学校汇报，不得默然视之；严禁闲杂人员在校门口逗留，对出入校人员采取严格登记制度；门前三包，确保清洁，无车辆乱停乱放现象。

2、建立“平安校园”承包责任制和目标管理责任制。

我校创建“平安校园”工作在校长的领导下，实行承包责任制和目标责任制。

学校领导对创建“平安校园”工作全面负责，在此前提下，具体工作分解到有关部门，年初制订创建管理目标，学期和年终检查总结，奖惩兑现。

有关部门再将创建“平安校园”工作分解到年级组、班级等具体部门，形成了学校内部的创建“平安校园”网络，强化了群体管理的系统，从而推动了创建工作层层落实。

三、强化育人意识，提高学生素质，积极开展各种形式的法制教育活动。

创建“平安校园”是一项教育人、挽救人、改造人的工程。

学校作为教书育人阵地，更要重在治本，把青少年学生培养成为21世纪所需要的现代社会的公民。

三年来，我们着重从四个方面着手开展对青少年的教育工作。

1、坚持德育教育，强化育人意识。

“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好要出危险品”是我们工作的体会。

通过各项活动，引导学生把旺盛的精力用于努力成才上；引导学生明辩是非、自觉拥护党的基本路线，引导学生知法、懂法、守法、护法，在校做个好学生，社会上是一个好公民。

2、坚持预防为主，提高学生素质。

我校在思想教育上，主要培养学生遵纪守法的良好行为习惯，通过各级负责，建立师生人人参与的责任制，注重教育，对学生课内课外、校内校外、学习生活、思想品质等各方面都作了明确的规范要求。

3、丰富课余生活，陶冶学生情操。

坚持导化原理，充实学生的精神文化生活，用有益活动去占领课外和校外阵地。

引导学生摆脱低级趣味，追求真、善、美。

三年来，我校采取了诸多措施，努力减轻学生课业负担，在全面贯彻教育方针，开展课余活动方面形成了自己的特色。

坚持培养学生的兴趣爱好，发展个性特长。

我校还经常开展艺术节、体育节、科技节活动、组织影评、书评、知识竞赛活动等。

有益的活动及良好的校风，使学生情绪高涨，奋进向上，聪明才智得到发挥，集体荣誉感升华，涌现和造就了一批又一批成绩好、素质高的学生。

4、预防青少年犯罪是我校开展法制教育的重点。

在教育活动中，注重加强实践锻炼促进行为养成。

为使法制教育深入人心，进而转化成师生的自觉行为，我校坚持开展法制宣传教育活动，将普法宣传教育工作纳入学校学年及学期工作计划。

从而发挥法制教育活动的作用。

坚持抓住一切有利时机，有针对性地开展法制教育活动，对违法违纪问题不回避、不手软。

为了从严治校，整顿校风校纪，政教处根据《崇德中学学生管理制度》、《崇德中学学生守则》和《中学生行为规范》，既对违纪学生进行不同程度的纪律处分，使其认识到行为的错误，又从心理上引导他们辨别是非，区分善恶，树立端正的人生态度和正确的价值观念，效果较显著。

四、完善工作机制，加强学生思想道德建设1、政教处进一步落实了《崇德中学学生行为“十四不准”》、《崇德中学学生行为规范》、《中学生守则》等，并以主题班会、各年级学生德育大会等形式深入讲解、要求，有力约束了学生的不良意识行为，加强了学生思想道德建设。

2、将学生个人行为和班级量化考核有力结合起来，使学生深刻认识到个人与集体的关系；积极倡导班主任组织学生参加课外活动，既预防了学生不良行为的发生，又增强了学生的集体荣誉感。

3、保卫处加大力度检查校园周边小餐馆、门市部等，有效净化了校园周边环境，很大程度上杜绝了学生不良意识和不良行为4、开展心理健康教育活动青少年存在的不同程度的心理行为问题，这些外显的和内隐的心理行为，不但严重地影响着青少年儿童自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。

因此，在学校教育中开展心理健康教育是十分迫切的，是一项具有重要意义的举措。

本学期，针对各年级学生不同的心理特点，心理辅导教师组队成员深入各班开设了多节心理教育课，并将心理障碍较严重的25名同学进行个别调适，有效缓解了学生心理压力，调整了他们易躁动的情绪，使他们保持平稳、正常的心态学习。

五、加强安全教育，提高安全意识1、安全教育进课堂应上级主管部门的要求，我校政教处在全校三个年级共12个班级都开设了安全教育课，就交通安全、防火、防毒、防洪、防溺水、防传染病、防自然灾害和中学生应急避险等对学生进行了全面的安全知识宣传和教育，又结合我校校外寄住学生多的实际，对他们进行了生产生活培训：

如何使用煤炉、燃气灶，如何接电、使用电器，如何防盗等；还对他们就接受他人财物、食品、香烟、饮料及如何逃离事故现场、如何报警等进行了详细讲解后，进行了多次的演习训练。

通过以上措施，增强了学生的自我防护意识和能力，杜绝了系列安全事故的发生。

2、安全教育进家庭除了学期初对学生进行集中安全教育外，我校本着对每一个生命负责、对每一位学生负责、对每一个教职员工负责的态度，还在“五一”黄金周、“十一”黄金周、寒暑假前，为学生印发《告家长书》，详细规定了假期间应做的和不应做的，明确了家长的责任，并附有学生和家长应遵守的相关法律法规内容。

在《告家长书》中，寄予了我校对学生及其家长的殷切期望和关爱，受到家长、社会的好评。

3、安全教育常抓不懈每周星期一第八节课，是固定的班会时间，除常规内容外，班主任必须就一周来安全方面存在的问题对学生提出明确的要求和改进的意见，组织学生学习《中学生应急避险知识》，还就如何防止他人的侵害进行讨论，使每一个学生在思想上高度重视，在技能上认真提高，在行动上认真落实。

4、现身说法，增强认识政教处要求每位班主任，及时了解发生在学生身上的安全事故，并利用班会时间，让受害学生向全班同学讲述自身遭遇；在团委的配合下，邀请派出所干警向学生讲述如何知法、懂法、守法、护法。

这种活动既增强了学生的法律意识，又提高了学生的是非判断能力和自我防护能力。

5、及时总结经验，汲取教训每个阶段的宣传教育结束后，政教处通过《德育简报》，对该阶段的安全教育工作进行及时总结，指出成功之处供班主任借鉴学习，指出不足供班主任改进，同时，对下阶段的宣传教育作出明确要求。

总之，我校在上级部门的正确领导下，通过三年的努力，提高认识，完善落实制度，严密防范，加强对广大师生的法制教育。

并且推进了学校各项工作的开展。

在今后的工作中，我校将进一步发挥广大师生加强社会治安的积极性，努力使我校社会治安综合治理工作再上新台阶。

学校

创建平安校园工作实施方案

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，加强建设安全防范体系，提高预防、应对和处理各种安全事故的能力，确保我校的稳定和广大师生的生命财产安全，真正做到预防和减少校园安全事故的发生，为创建和谐社会做出贡献。

二、工作目标

　　通过开展“平安校园”的创建活动，全面建立维护校园及周边治安环境长效工作机制，实现“五不发生五确保”和“五更加”的目标。

“五不发生五确保”，即：

不发生重大政治事件，确保重大活动及节假日期间的校园稳定；不发生师生犯罪案事件，确保校园治安秩序稳定；不发生师生非法聚集活动，确保校园政治稳定；不发生重特大交通事故，确保广大师生人身安全；不发生师生集体中毒事件，确保师生饮食卫生安全。

“五更加”，即：

校园安全稳定的局面更加巩固；学生法制教育更加全面；学校安全防范措施更加完善；校园治安秩序更加良好；广大师生安全感更加增强。

具体任务和目标如下：

（一）校园内部

　　1、完善校园安全工作制度。

学校与各教师、部分学生家长分别签定安全工作目标管理责任书，学校建立健全校园安全管理、安全巡查检查、安全隐患整改、师生法制教育等制度，制定突发事件处置预案。

由镇领导刘卫东担任学校的综治副校长，负责学校的治安防范、交通和消防安全等宣传教育工作。

　　2、加强校园保卫力量建设。

设立学校安全保卫工作小组，组长：

罗会词；成员：

陈培俊、张杰康。

负责学校的安全工作，主要是防火、防盗及学校的治安综合治理工作。

　　3、严格食品卫生管理。

严格执行《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》，配合卫生部门，确保师生的饮食安全。

　　4、认真排查整治校园安全隐患。

学校要对要害和易发事故部位，如校门、围墙、供水、供电、防火、防盗等进行治安隐患的定期排查，并及时协调有关职能部门整改和清理危险设施。

　　5、坚决杜绝校园暴力。

学校要加强学生法制和思想道德教育，严格校规校纪，杜绝打架斗殴事件和严重伤害案件发生。

对发生在校园及周边，侵害师生人身、财产权利的刑事和治安案件，及时上报由公安机关处理。

6、创设科学、积极的教育氛围，巩固教育成果。

通过课堂、课外实践活动、板报、标语、专栏、“国旗下的讲话”等多形式多渠道，宣传科学思想，使学生树立正确的世界观、科学观、人生观、价值观。

（二）校园周边

抓好校园周边环境的整治，消除安全隐患。

各班要密切注视校园的周边安全环境，发现问题及时上报学校，由学校与公安派出所等执法部门取得联系，协同解决。

建立健全群防群控的工作机制，努力为广大师生营造安全有序的工作学习环境。

（三）建立健全制度体系

根据平安校园建设工作规划和实施方案的要求，建立健全平安校园建设八项制度：

1．安全工作制度。

明确平安校园建设工作内容和目标，规范工作程序，使安全工作有章可循；2．岗位责任制度。

明确各岗位工作任务和责任，细化工作职能，签订责任状，建立层层负责的安全稳定工作责任机制；3．信息工作制度。

明确信息报告程序和要求，加强信息队伍建设，形成科学规范、畅通、高效的信息网络体系；4．突发事件处置制度。

明确预警、防控和处理的工作事项，结合实际制定并不断完善紧急处理工作预案，确保一旦发生紧急事件，能够做到反应迅速、措施有力、处置得当；5．危险物品管理制度。

明确危险物品的保管人、保管场所、保管方法等，按照防患于未然的原则定期实行安全检查，以保证教师、学生的生命财产安全；6．消防工作制度。

明确消防工作各重点部位的职责和具体负责人，加强消防技术训练和消防灭火器材设备的维护与更换，确保在紧急情况下正常使用和运行；7．食品安全制度。

明确食品安全的各项标准，严格执行卫生管理要求，预防食物中毒等食品卫生安全事故；8．重点部位安全管理制度。

明确各重点部位及其安全工作的特殊性，加强安全警戒，实施人防、物防和技防相结合有效的安全防范措施。

三、保障措施

1、进一步提高认识，加强组织领导。

学校各部门和全体教师，要切实提高“平安校园”创建工作重要意义的认识，充分认识到开展“平安校园”创建工作代表着广大人民群众的愿望，是惠及千家万户的民心工程，同时将有力地促进教育事业的发展。

学校将在各级政府统一领导下，建立“平安·校园”创建工作领导小组，建立由综治组织牵头，教育部门、各有关职能部门积极参与的各司其职、密切配合的工作机制。

2、抓好各项保卫措施的落实。

做到“一个结合”，抓住“两个重点”，不忘“两个坚持”。

即把平日与节假日的安全保卫工作结合起来；注意重点时段重点防范、重点部门重点防范；坚持领导带班、教师值班制度，坚持安全月检、责任追究、事故上报等各项安全保卫制度，把责任细化分工、落实到人，加强安全保卫设施的配备，防范措施到位。

3、加强内部常规管理，严格报告制度，保证学生的人身安全。

保证学生在教师的指导下开展体育活动，减少事故。

在组织师生外出活动前，必须严格按照报告制度的要求办事。

在活动中，严格按照教育局的有关规定配备教师，带队领导、教师尽职尽责，全力保证学生的安全。

　　4、广泛发动，形成全力。

　　学校将通过会议部署和校内各种板报、广播等阵地，结合思想品德课和法制课，进一步加大宣传教育力度，形成创建活动，做到人人关心、个个参与。

学校要紧紧依靠综治、公安等有关部门，整合力量，齐抓共管，构筑起维护校园稳定的保障体系。

　　5、完善经常性的工作机制。

建立健全学校为主，相关部门配合，校内外互动的经常性工作机制。

学校牵头，主动参与，政府各有关职能部门积极支持，大力加强未成年人思想道德建设和法制教育，推进“平安校园”创建活动的开展，促进各项工作的开展。

建立健全经常性的整治机制，落实安全防范措施。

陕西省中小学（幼儿园）平安校园创建评估指标体系

一级

指标二级

指标评估指标分值

组

织

领

导

27分领导责任

10分中小学校长、幼儿园园长为校园安全工作第一责任人，对校园安全工作负总责。

将平安校园创建工作列入学校重要议事日程，成立学校平安校园创建工作领导小组及办公室，协调统筹创建工作1.0

每学期至少召开一次领导小组工作会议，研究解决创建工作中的突出问题和存在的困难，组织推动创建工作1.0

建立健全创建工作责任制和责任追究制，层层签订安全管理责任书，认真进行考评，做到奖惩兑现4.0

主动与当地有关部门加强联系和协调，建立共建机制1.0

建立并落实学校与学生及家长签订安全责任书制度，师生员工对创建活动的知晓率和参与率高3.0

部门责任

6分各部门各单位将创建工作职责、任务、要求等分解到岗位和个人3.0

各部门各单位各司其职，密切配合，沟通渠道畅通，形成联动工作机制2.0

各部门各单位认真组织师生员工参与创建活动1.0

创建保障

11分制定切实可行的平安校园创建规划、实施方案和考核办法2.0

创建工作所需人、财、物等保障条件落实3.0

建立创建工作的指导、排查