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201X师范实习日记4篇

本文目录

1.201X师范实习日记

2.师范大学学生实习日记

3.师范毕业生教育实习日记

4.师范大学学生实习日记范文

　　10.09

　　十一回来的继续实习，早起有点犯困，于是整天都不很清醒，估计是在家睡习惯了。

第一节课，“小四班如期开门迎客”不完成作业的学生在初三还屡见不鲜，可见他们目前的学习状态了，而且有几个竟然是因为作文没交电子版而被请到小四班的，这个理由未免有些苛刻。

再说说他们假期做的化学卷子，我一个人批了一班的全部外加几份三班的，最后一个题基本都没把现象写了，这些孩子读题还是十分马虎，要么就是偷懒应付差事!

中午休息了一下，听闻非师的师范生也来实习了，不过还没见到几个……原本上铺已经准备好了被褥，不知为何仍中午又消失了，总之没来初三就是万幸!

下午继续跟班听课，戢老师竟然也拉肚子了，最近碰见不少，于是晚自习也没上和其他老师换了，我也就能腾出时间来搞课题2的ppt了，希望这次的教案不要被胡老师大批特批==||临近吃饭时意外发生了，天津市教委不知什么原因没有我的信息和免师协议，叫我给他们扫描一份发过去，好在协议带回北京来了，只好麻烦339的室友帮个忙了~~

　　10.10

　　今天是双十节，六七年级去秋游了，初三明天去，听说去房山，这一趟可够远的!

早起还是把三脚架搬到了办公室，等着他们试讲，没想到指导老师告诉我们下周才开新课，这也给了我们充分的准备时间，昨天发给胡老师的教案今天给回复了，评价比上次高了一些，不过还是需要大该==||一天四节化学课，把元素总算是讲完了，教学效果应该还可以，尤其是最后那个游戏软件，做得不错，有机会自己也尝试一下或者找大牛给俺开发一个，中午浑浑噩噩的很困，在教师阅览室爬了一节课。

晚自习前年级组长又召集所有住校的男生给他们开了会，再三抢到宿舍的纪律问题，有机会去帮助生活指导老师督查一下吧。

今天貌似他们做物理实验了，其实可以去听一下吧，不过2班有个学生竟然用导线捅电门，弄的任课老师和班主任纠结了一晚上，这些孩子好奇心有些过头了……..明天跟随他们去秋游，希望玩得开心，多拍几张照片回来。

　　10.11

　　今天陪着学生们去秋游了（学校的活动还挺多），拍了不少照片。

早起很高兴的上了大巴，结果被告知座位不太够，临时调来一辆小车让我们坐，还碰上小车要去加油，夯澄夯等9:

00才上高速。

但是校车司机怕超速，始终保持在80迈溜达的状态，结果被人家后出发的首汽100多迈轰然超过，最后竟然比人家晚到20min。

午饭时被坐这辆车的老师广为诟病，回程时本想早出发，无奈又耽搁了，结果没比人家首汽早多少，结果又被人家在高速上甩没影了，等人家都送完学生出了太阳城那个口，我们才到==||再说说午餐，老师的待遇是比学生好，学生只能面包火腿榨菜，并且他们吃的是给我们老师在路上饿了垫啵的，老师中午吃的则是现成的小炒，不过说实话真没亚太的伙食好，而且基本上也就吃了个5分饱，无奈和众老师同桌外加校医，还是不能那么没出息滴。

总的来说今天玩的挺欢乐的，即便没和学生们参与多少项目，不过最后那一个小时确实乐在其中，拍了不少照片，学生玩时还闹出了不少笑话，最后我跟的班还得了个第一名，1班的孩子们荣誉感也油然而生。

晚上一个人在寝室休息，突然发现要填毕业信息表了，还要弄个什么就业推介手册，估计天津籍的全学校就我一个，希望明年年初双选会时能竞争力强些。

明天听说督导的老师要来，可是在初三实习的一个老师还是木有回来，不知道明天会不会被抓到……..

　　10.14

　　十一回来的一周感觉活动很多，周四秋游，周日有在北师英东楼开合唱会;尤其是今天的“金帆情”合唱演出，作为北师大的地主，实习学校把我们安排在了第一排，弄得我都不好意思拍照了，之后偷拍鸟-_-#这些孩纸们唱得还是不错的，甚至还有德语、法语的歌曲，估计他们都是用谐音记下来的。

下午围观易牛他们的比赛，感觉acm已经好遥远了，前队友也成为2队主力队员了，拿了个银牌，1队大牛们基本上一只脚已经踏入了worldfinal;要是进了并且能借此机会举办明年的区域赛的话，到时一定要来围观，并且将来签约时没准儿这也是我的一个优势。

刚刚过去的一周实际上是我们实习的第三周，主旋律还是批作业，第三单元才慢慢了结，下周准备让我讲第四单元的课，之前布置任务时就知道课题1爱护水资源不好讲，于是备的课题2，而且和导师商量过后又能多讲一个课时，酱要是两个班的平行课的话，就有4课时了!

!

不过唯一不好的地方就是，这两节可能无法连堂……希望上讲台时内心的紧张情绪能够平复一些，把这4节课上好，最后能评个优啥的^_^y大组里有个同学因为找工作几乎一周没来“上班”，甚至于明天她和两个化学的实习生都不来，初三本来任务就多，现在就剩我俩了，而且她俩还特别躲着活干，最后评价时没准指导老师不会给她们好果子吃呗?

!

实习差不多已经过半了，该准备一节班会课了，初步设想给他们介绍我当年初三的学习经验。

　　10.15

　　今天忙了小半天。

早起还好穿了三件上衣，但还是抵挡不住这阴冷的天气，升旗时冻得只打哆嗦，气温仿佛一夜就降下来了，明天还得多穿哦~~之后就开始忙碌的一天，先把作业卷子批了发现一个很诡异的现象：

有些不走脑子的学生抄作业竟然把17抄成了d==||，之后数学作业又主动“被”找上门来，于是乎今天晚上年级组长的心情不是很好了就只有班会任务也下来了诚信考试，虽然有点紧，但是买的书里的恰好有，网上的资料也有很多，争取明天把它搞出来吧。

下午6、7节第三单元小测验，题很简单，有些人10min就搞定了，但是分数不太好，有些学生没有用心去做。

最后一节去听了同学的课，感觉准备得不是太充分，可能和老师的突然袭击有关：

2班的老师今天请假了，而她又是2班的实习班主任，so之后带了一节;效果应该还好，但是有些拖堂，内容太多反而不好!

明天给老师试讲我那节课，希望最后能把这两节上好，感觉指导老师对我还是很有期待的!

师范大学学生实习日记

201X师范实习日记

（2）|返回目录

　　王珊珊

　　（梅州丰顺留隍第二中心小学，华南师范大学心理系）

　　9月13日星期二天气晴

　　实习第一天

　　跋山涉水，颠颠簸簸地终于来到长林学校。

五六个小学生跑来把我的大包小包拎走了。

我顿时觉得自己很像孙猴子，被孩儿们热情地迎接了。

　　走进自己的房间，与意料中的一样，简陋了点，不过因为之前参加过两次暑期三下乡，也并不惊讶。

最印象深刻的是，校长夫人黄老师亲自为我煮了碗面，没有肉，没有菜，但就是温暖到了心底。

这位老师也是后来对我影响很大的一个人。

从做饭到教语文，她教会我很多东西。

如果用一个词来形容她，那应该是贤惠吧。

　　路过教室时，小孩子们投来好奇的大眼睛。

校长告诉我我教三年级，并给我一张满满的课表，有语文、英语、音乐、美术、品德……只记得有位老师对我说，对三年级的孩子，又要凶又要哄。

我懵懵懂懂地听着。

有些紧张，有些期待，有些希望……

　　10月21日星期五天气晴

　　第一次流泪

　　那一天，我第一次在学生面前流了泪。

尽管，现在回想起来有些幼稚，有些不可理喻。

然而，就像黄老师说的，新老师都会的。

　　那天可能也是生理期到了，我的情绪有些不稳定。

前两节课连续是我自己的班的语文，我一口水没喝，有些疲惫。

下课后急急忙忙去抄歌词，因为最后一节课是三、四年级一起上的音乐课。

　　到了音乐课的时候，孩子们叽叽喳喳，好吧，这也不是第一次了。

可是当我看到两个学生在写作业的时候，顿时情绪上来。

我觉得自己那么辛苦，连他们的尊重都换不来。

好吧，或许我小时候也这样做，也把课程分为主科、副科（确切地说是学校分的），也在副科老师的课上写作业，可是，发生在那一刻的我身上，却是满腹的委屈！

泪水涌了上来，我强忍住，没有流下来，不过，还是有的学生看到了。

　　我知道，现在的我，再发生这种事，绝对不至于哭了。

回过头，拾起自己稚嫩的贝壳，我的心甜甜的，又酸酸的……

　　11月7日星期一天气晴

　　期中考试后

　　期中考试成绩出来了，我们班语文成绩非常非常的差：

平均分51，大概是全校最差的成绩吧。

说实话，对我的打击很大。

让我非常非常的自我怀疑。

　　我曾经对自己做老师还是蛮有信心的。

因为讲过一些心理健康课，大部分反响还可以。

我觉得自己幽默，有创造力，受学生喜爱。

现在，期中考试让我不得不对自己进行一次又一次的反思。

　　其实，现在，跳出当时的处境来看，的确很多问题是我自身的。

从教学方法来看，因为经验的缺乏，我的语文教的很不成熟。

　　对学生的基础知识抓的不够严，课文读的少……不过，最重要的是，我自己的态度。

因为自身争取保研的事，我活在不确定中，每天非常的焦虑，无法全身心地尽我作为一名老师的职责。

说白了，我有些心不在焉。

不过，期中考试后我自己的事情也差不多确定了，我也要觉醒，好好反思自己的问题！

哇，真是“重新做人”啊！

　　不断地和其他老师请教，也尽量不断地修正改善自己的教学，我不知道自己究竟适不适合教书，适不适合教语文，不过，我要竭尽全力地尽好这个学期的职责。

　　11月24日星期四天气晴

　　对实习意义的困惑

　　有时想想自己实习以来，先是努力适应，学习做饭，学习教书。

每天想的是，怎样教书教的更好？

这次做饭做坏了，下次要怎样才能避免同样的问题发生？

不过渐渐适应后，我又开始烦恼新的问题：

为什么我要选择过这样空虚的生活？

　　是的，我不知道其他顶岗实习的人怎样想，然而深居山林，我们不能上网，生活圈非常小，每到放学后，散散步，回到宿舍，因为课都在空课的时候备好了，只能看电视。

我觉得空虚，并且空虚到要窒息。

另一方面，我又恨自己太堕落了。

因为我已经保了研，所以不用担心工作。

而学校里保研的人又陆陆续续的去了北京开始忙碌，或者在华师开始做一些项目，做毕业论文的准备。

我觉得自己离学术、科研很远，离同龄人也很远。

我孤单，又责怪自己堕落，质疑自己为什么要选择来这里。

　　舍友因为在准备招聘会的面试以及一些考试，每天很勤奋，这也让我更加自责。

我觉得自己差人家好远。

我，来这里的意义在哪里？

如果我以后不教书，那我是不是很浪费自己的青春？

　　11月26日星期六晴

　　从行为矫正谈小学班级管理

　　现在想想，小学教育与心理学是联系紧密的，尤其体现在行为的矫正方面。

　　行为矫正是涉及对人类行为进行分析和矫正的心理学领域。

学生身上暴露出来的问题行为，需要运用到行为矫正中的一些重要的基本原则：

强化、消退、惩罚等，使得不良行为得到矫正，良好品行得到塑造。

　　一、问题行为

（一）上课纪律差，胡乱发言，坐没坐相。

　　三年级的这个班上课时有很多不良习惯。

他们发言不举手，未得老师允许就你一句我一句，尽管积极回答问题，但是课堂乱哄哄的，总是逼得老师加大音量。

而且学生比较依赖老师，如我要求他们记笔记时，总会有人问，“老师我要用哪支笔写？

”“老师我要写在哪里？

”等等有些幼稚的问题。

上课的时候大家还很喜欢告状，虽然起了监督功能，不过我的讲课思路常会被打乱。

有几个孩子很喜欢站着上课，可能是长椅坐的不舒服，于是听着课也不知不觉地站起来，或者坐在那里把腿翘的很难看，坐没坐相。

　　午休时，老师休息学生在班里自习。

我们班的纪律非常差，下午我过来总是从班长和管纪律的值日生那里收到一串长长的乱讲话的名单。

全班就十几人，就三四个人幸免。

课堂纪律是我首要头疼问题。

（二）不按时、独立完成作业。

　　不按时交作业的问题应该是比较普遍的，每个老师应该都会面临。

另外，还有不独立完成作业现象，如作文抄袭。

三年级由于是作文起步阶段，从看图作文到命题作文的过渡。

个别同学对于作文很吃力，因此在写周记时会有抄袭的现象，尽管抄作文也是一种学习，有利于仿写，但是抄袭问题涉及诚信教育，不可忽视。

　　（三）不懂礼貌，不尊重