坚守教育演讲稿.docx
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坚守教育演讲稿
坚守教育演讲稿
篇一：
在坚守中实现教育梦想演讲稿
在坚守中实现教育梦想演讲稿
各位领导、各位老师，大家好！
很荣幸能有这样的机会与大家交流。
我是一名走上教师岗位不满一年的教师，经验无从谈起。
教师的工作烦冗细致，学生调皮不听话，偶尔还要面对一些家长的小纠纷，但我会一直坚守这份工作，用爱心为教育生涯做注脚。
这样的坚定，只因一个我的真实的故事。
记得小学五年级的时候，由于父亲工作的关系，我从乡下转学到了城区。
告别了熟悉的校园，告别了相遇相知的同学，尽管种种不舍，我还是无奈来到了新的学校。
看着城里的孩子有着自己的圈子，谈着我没看过的动画，玩着我没见过的游戏，沉默内向的我对于陌生的环境一时无法适应。
过了一段时间，学校准备组织演讲比赛，由每班选派一名学生参加。
这是一个为班争光的机会，许多同学争相报名；而平日课上发言都紧张得打哆嗦的我自然是连想都不敢想。
记得那是一节班会课，胡老师在讲台上详细地阐述着比赛的具体事项，我依旧低着头发呆。
猛然听到了自己的名字：
“赵玉佩！
”我回过神来，发现全班同学盯着我，我望了望老师，下意识地站起身。
“我们班就派新转来的赵玉佩同学参加这次比赛，据老师所知，赵玉佩同学声音优美、口齿清晰，挺适合演讲，同时她作文写得也不错”胡老师面带微笑，继续说着，不知是紧张激动还是不知所措，后面的话我已经听不清了，但那是我第一次敢正视胡老师，那张慈祥的脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光，他的笑定格在我的心里。
在接下来准备的日子里，一到下课，我的座位旁经常挤满了人，大家你一言我一语，发表着各自的评论。
我竟然希望比赛的时间迟点到来，并不是因为对演讲的畏惧，而是希望这样和大家一起欢声笑语的日子能更久一些...终于，演讲比赛的日子到了。
我踌躇满志，却又败给了内向的性格缺陷，面对众多的评委和观众，我发挥失常，没有获得名次。
回到班上，同学们纷纷围了过来，有的表示惋惜和遗憾，有的对我进行安慰，我顿时觉得辜负了他们的期望，噙着眼泪冲出了教室。
胡老师跟了出来，依旧面带微笑。
他领着我坐在了操场边的小凳上。
我说不出话来，哭得更厉害了。
胡老师静静地蹲在一旁，见我哭得缓和了些，才微笑着说道：
“赵玉佩，你准备这次比赛的时候不是很开心的么，现在为什么哭了呢？
”“我对不起老师和同学们，我根本不适合演讲。
”胡老师推了推眼镜，点了点头，还是带着微笑：
“嗯，你说的不错，也许是老师观察力不好，你比赛时确实发挥不够出色。
可是拿冠军并不是老师的目的，老师希望的是你能乐观、开朗地成长。
我还记得你转来我们班的第一天做自我介绍时表现得十分害羞，平日里也很少和其他同学玩在一起，上课更是不会主动举手发言；但是经过这段时间，你明显开朗活泼了许多，和其他同学经常有说有笑。
一次小的比赛能带来这么多好的转变，作为你的班主任我觉得很开心了。
好了，哭也哭过了，回去班上吧，同学们都在等着你呢。
”胡老师拍拍我的肩膀，又冲我笑了笑。
这笑容，让我觉得好温暖，就是这笑容，让我看到了教师人格魅力的伟大，并在冥冥之中引领着我走向教师的岗位......
每位教师都有自己的教育梦。
胡老师的梦想很简单，他希望每个孩子都能开心地读书、快乐地成长，这就足够了。
同样的，也许，江苏金坛的殷雪梅老师在危难来临的那一刻，义无反顾地把生的机会留给她的学生，自己却牺牲了。
保护好每一位学生，成了她永恒的教育梦。
瞬间的永恒，永恒的瞬间。
大地震来临，谭千秋老师用一个张开双臂趴在讲台上的爱的姿势诠释了自己的教育之梦。
现在，我也成了一名小学教师，我想，教育梦并不仅以教育为最高目的，融入教师的角色，带着爱一路前行，这才是我应该努力追求的梦想。
虽然“爱”这个字眼很简单，但我知道要真正做好这个字的过程会是漫长而艰辛的。
有着这么多前辈们的引领，领导们的关心，我知道我不是一个人在前行，我会在原地坚持我的梦想，成功时不忘初衷，失败时越挫越勇，在坚守中去实现我的教育梦。
篇二：
坚守演讲稿
坚守
尊敬的各位领导，评委、老师们：
大家上午好！
我演讲的题目是《坚守》。
雷锋曾写过这样一段话：
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？
如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？
如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？
如果你是一颗小小的螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？
二小－这片弥漫着浓浓书香的净土，就有这样一群守望者，他们默默坚守，挥洒青春。
她——城关二小一位朴实平凡的教师贾敏，身材微胖，脸上总挂着慈祥的笑容。
清晰记得年初去医院看望她的一幕，右腿肌肉萎缩，腰椎错位，生活无法自理，被省伤残鉴定中心定为伤残九级。
脸色苍白的贾老师躺在病床上，一见到我们便拉着我的手急切地问：
“梅子，孩子们怎么样了有新老师上课吗？
”“贾老师呀，贾老师，都什么时候了，您还惦记这些？
”这时，门一下被挤开了，十几个学生手捧鲜花哭着扑进贾老师的怀中。
“贾老师，我们好想您！
”“贾老师，您快些好起来吧！
”贾老师抚摸着孩子们的额头，眼里噙着幸福的泪花。
唉，贾老师，就是这样，几十年了，眼里除了学生还是学生。
去年寒冬，年过八旬的老父亲因病住院，那段日子贾老师过得特别艰辛，每天往返于学校，医院和家，累得满面憔悴，我们都劝她向学校请假，她只笑着摇摇头：
“快期末了，学校老师一直紧缺，算了，咬咬牙就过去了！
”为了不耽误孩子们上课，50多岁的贾老师不得不学会了电动车。
这天清晨，狂风卷着雪花。
在医院陪护一夜的贾老师没顾得上吃早饭拉上电动车便匆匆赶往学校。
在一个路口的转弯处，一辆疾驰的轿车将她连车带人撞倒在地，头盔摔得粉碎，车篮里的作业本撒了一地。
贾老师躺在冰冷的地面一动不动经抢救诊断为第二腰椎骨折、尾椎骨裂。
因为一心牵挂学生，贾老师再三恳求医生让她提前出院。
拖着并未痊愈的身体重返教室，因无法长时间站立，她只能吃力地将身体靠在讲桌边，双手紧紧抓住桌子边缘，坚持上完了一节又一节课。
每当回到办公室，贾老师都会使劲地捶着胀痛的后背和双腿。
我们劝她回家休息，而她却倔强地摇摇头。
放学后，依旧提着那个洗得发白陪伴她几十年的作业包，步履虽然有些蹒跚，可背影依然那么坚定。
直到有一天，贾老师在办公室给一位留守儿童辅导作业，当她忍着腰部疼痛艰难地把孩子送回家时，自己却倒在了路边再也爬不起来贾老师至今没有过一句怨言，更没有向组织提过任何要求！
这一切源于她对学生的爱；源于对责任的坚守；源于对核心价值观的的追求！
为了桃李芬芳，她选择呕心沥血；为了培育栋梁，她选择鞠躬尽瘁。
从风华正茂到双鬓染霜，她独守平凡，无怨无悔！
在二小,像贾老师这样的人许许多多,他们潜心教学、默默耕耘，任劳任怨。
暴雪过后的清晨，为防止学生路滑摔跤，老师们扛着铁锹吃力地清理着校园道路的积雪；炎炎酷暑，为了孩子们能按时开学，老师们整理打扫了三十多间教室；三年级的杜老师手术的第二天便忍着疼痛坚持为学生上课；六年级的胡老师挺着九个月的身孕坚持上班，直到临产前一天才住进医院。
这一桩桩，一件件不就是二小人对核心价值观最好的践行吗？
默默坚守，润物无声!
这就是二小人追求的人生价值。
耿耿园丁情，拳拳育人心，身于幽谷处，孕育兰花香。
任凭岁月更迭，世事沧桑；任凭青春流逝，憔悴容颜。
我们依旧不忘初心，永点心中希望之灯，坚守教育这片热土，共铸师魂，今生无悔！
篇三：
演讲稿—坚守
坚守
各位领导、评委、老师：
大家好！
我今天我演讲的题目是《坚守》。
印度大诗人泰戈尔说过：
“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！
因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫！
”是的，我就是一片绿叶，虽然平凡但无悔，虽然渺小但我不自卑。
叶的梦想就源自于我的启蒙老师——王斌。
打开我尘封的记忆，王斌老师依然站在那用石头和泥土砌成的简陋讲台上，语重心长地告诉我们“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的做人道理。
带着我们遨游知识的海洋。
冬天，是他顶着寒风第一个来到教室为年幼的我们送来温暖;夏天，是他用自己的雨衣裹着没有雨伞的我们回家。
两鬓花白，身体瘦弱的他时刻充满着无穷的力量。
虽然直到退休他还是一位民办老师，可是他还是默默地、执着地坚守这三尺讲台，也在我幼小心灵的深处播撒下梦想的种子。
种子慢慢发芽，梦想渐渐长大。
我努力、我奋斗，终于“长大后，我就成了你。
才知道黑板上写下的是真理，擦去的是功利。
”
怀揣梦想，师范毕业的我也成为了一名光荣的人民教师。
站在属于自己的三尺讲台上，我觉得无比神圣。
可是，在工作中，总是会遇到这样、那样的烦心事。
正当我彷徨迷茫之时，有人给我指引了方向，她就是我的同事张春梅老师。
她把每个学生都当成了自己的孩子来呵护，对工作兢兢业业，一丝不苟。
可她就是忘记了关心她自己。
她患有非常严重的心脏病，每次的上下楼梯对她来说都是一种严峻的挑战。
为了不影响给孩子们上课，她让自己少喝水甚至不喝水，她说这样就可以少上厕所，不用爬楼梯了。
劳累过度使得她不得不做手术。
手术之前同事
们都去看她。
我清楚地记得有人说：
“你当初就不该那么拼命工作，要是早点去医院，就不会这么严重了。
”可是她却说：
“我不后悔，我就愿意当老师，我没干够，我离不开这三尺讲台！
”就是这样一句话让在场的我们都为之动容。
是啊，还有什么比看到孩子们一张张纯真的笑脸更幸福的呢？
她对三尺讲台无悔的坚守更加坚定了我的信念。
在物欲横流的现今社会，很多人都在拼命地追求着利益的最大化而迷失了最初的自我。
难道真的是利益高于一切吗？
八十五岁的离休教师石洪祥老师给了我答案。
别人退休都是在家享清福，而他却免费做起了孩子们的校外辅导员。
高度近视、步履蹒跚的他来到孩子们的家中给孩子们进行一一指导，还时常来到学校跟班主任老师交流，了解孩子们的情况，仔细地记在他那本厚厚的、已经泛黄的小本子上。
有谁能像石老师那样真正地把孩子们的未来放在心上，又有谁能把教书育人当成自己一生的事业来坚守呢？
“摘下我的翅膀，送给你飞翔。
”这是二十九岁的张米亚老师生前最喜欢的一句话。
汶川大地震来临之时，他以雄鹰展翅的姿势护住了两个孩子，用他的死换来了两个孩子的生。
当人们在废墟之中找到他们的时候，老师的双手还在紧紧地握着两个孩子，怎么掰都掰不开。
救援人员只有含着眼泪锯掉了老师的双手，孩子们得救了，而老师的生命就定格在那一刻成为了永恒。
他用他年轻的生命诠释了对这三尺讲台的坚守。
望着他们，我怎能忘却最初的梦想。
将执着追求与脚踏实地植入自己的教育生命，在不断求索中成长。
我愿做一束火把，点亮孩子们前行的路；我愿做一束火把，引领孩子们的希望；我愿做一束火把，燃烧整个生命，演绎出我们精彩的人生。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，我愿用辛勤和汗水坚守这平凡的三尺讲台；我愿用青春和无悔编织五彩斑斓的梦！
篇四：
青春无悔,只为那份坚守（演讲稿）
青春无悔，只为那份坚守
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一颗粮食，你是否哺育了有限的生命如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你的岗位上
青春年华，一生中最灿烂的时光，能让这最美丽的时光在岗位上奉献闪光，发出最耀眼的光芒，是我们每个人的理想。
当前，烟草行业掀起了践行‘两个至上’、做到‘三个始终’、树立‘五种意识’教育实践活动，如一夜春风，花开千万树；又似一场春雨，润物细无声。
维护国家利益至上、消费者利益至上，盯紧市场、尽心尽职、死看硬守、守土有责，这是每个专卖管理员的职责所在。
只有牢固树立责任意识、忧患意识、公仆意识，运用创新思维，创造性地开展工作，不畏艰险，敢打敢拼，定能打造一支威武的金叶之师。
成亦专卖，败亦专卖，面对卷烟打假新形势，专卖人不敢懈怠。
XX年9月21日下午五点多，一阵急促的电话铃声打破了办公室的寂静，电话那头传来一个让人无法平静的消息，一辆从南京开往黄山的大巴车将携带一批假烟于当晚经过旌德，具体车号和香烟数量不详。
获知此情况，县局领导十分重视，紧急召集稽查大队，并联系县公安局经侦大队，制定详细堵查方案，兵分两路开始围堵检查。
经过6个多小时的守候，23时30分，一辆车牌号为皖J00588的大
客车进入了大家的视线，公安干警和稽查队员立即上前将其拦截并实施检查，当场查获涉嫌假冒中华和玉溪卷烟共计126条，涉案金额6万余元。
由于案情重大，县局第一时间启动了烟草、公安联合打假机制，成立了专案组。
接下来便是艰苦细致的分析和侦破工作。
通过排查，在北京市活动的河南人赵某有重大作案嫌疑。
为了避免涉假上线的怀疑，保证案件快速、顺利的侦破，10月1日专案组决定北上北京开展抓捕工作。
当我们踏上北京的刹那，面对着川流不息的车辆和茫茫的人海，我们犹豫了，如何去抓人？
到哪里抓人？
然而经过10天举步维艰的侦查守候，最后我们锁定了犯罪嫌疑人赵某的主要活动区域---前门大街一带。
10月9日，在北京西城警方的配合下，我们成功的在西城区前大街肯德基店门口将犯罪嫌疑人赵某抓获并依法刑事拘留。
赵某的抓获，让本案的另一名重要嫌疑人河南人符某浮出水面，据赵某交代，符某仍在北京从事假冒卷烟销售。
专案组发扬锲而不舍、敢打敢拼的精神，一赴河南、二上北京，最终在北京警方的大力配合下，于7月3日在北京一地铁站内将符某成功抓捕归案。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
一直以来，旌德县局就以人口少、面积小、交通不便、市场相对平稳的形象示人，近年来一直没有侦办过大案。
但广大专卖队员打破了县小无大案的思维，从来没有停止对市场风吹草动的警觉和平稳表象下暗潮涌动的深挖。
一直以来的默默无闻、苦心经营终于有了回报，凭着咬定青山不放松信心和决心，以一心一意为民，一身正气执法为宗旨，成功
侦破9〃21假冒卷烟络案，查实涉案卷烟1300余条，市值百万元，成为宣城烟草近五年来最大络案件。
这更让我们坚定了信心，只要破除思维定势，一样可以以小博大，居小地而有大作为！
兰生幽谷，不为莫服而不芳；舟在江海，不为莫乘而不浮；君子行义，不为莫知而止休。
铁骨铮铮的金叶卫士放弃了与妻儿团聚的幸福时光，放弃了觥筹交错把酒言欢的豪情岁月，只为坚守那份责任，情牵消费者，心系大中华。
篇五：
平凡的坚守演讲稿
演讲稿《平凡的坚守》
大家好，我叫高旗阳，我演讲的题目是《平凡的坚守》。
这是一种坚守，简单而平凡，这是一种奉献，简单而平凡。
这是一种担当，简单而平凡，这更是一种信仰，简单却平凡。
正是这平凡的坚守，汪金权放弃令人羡慕的名校工作，数十年“蜗居”山区中学教书育人；深处清贫，却甘之如饴，并长期资助困难学生。
正是这平凡的坚守，复旦大学教师钟扬一次一次走进西藏，走进那最偏僻，最荒凉，最艰苦的地方，这一去就是13年。
正是这平凡的坚守，杨小玲老师24年坚守“舞动”无声世界，石秋杰老师生命燃至最后一刻。
在我的身边也有许许多多老师坚守在岗位上，简单而又平凡。
您，班主任，语文老师，学生有什么困难找您，家长有什么问题找您，大事小事都找您，你从来都是责任面前勇于担当，名利面前淡泊无私。
每天早上我们到校时，你已经在教室上早读，我们放学回家你还在批改作业备课，中午更是同学生一起吃饭，一同学习，丈夫，儿子的埋怨你总是一笑而过。
勤工俭学时你视我们为你的孩子，出发前叮嘱我们带手套,帽子.到了地里一遍遍教我们摘花，吃饭时总是先让我们吃饱，自己才吃，有的学生没有带水，你就把自己的水给学生喝。
看到摘得慢的学生您又是鼓励，又是帮忙。
摘花途中，一路守护。
这就是我们的班主任王老师。
心里装着对学生的期望与期待，埋藏着对家人和儿子的愧疚。
所以，我们看得到你讲课时的神采奕奕，却看不见你工作时的劳累与辛酸；看得见你在班里的豁达开朗，却看不见你为工作发愁时的苦闷与艰难；看得见你为考试所做的准备，却看不见一日三餐的简单和不规律。
我好想让你休息一下，吃一顿丰盛的早餐，睡一个安逸的午后小觉，过一天陪伴家人的幸福时光啊！
在我们学校这样的老师还有很多很多。
为学校呕心沥血，尽职尽责的石校长；大事小事份内份外都做得漂漂亮亮的崔红梅老师；勇担重任，毫无怨言的李万刚老师。
他们都在用行动书写着平凡的坚守。
是命运的恩赐，让我和无数的孩子们碰到了这样一位位优秀的教师，他们平凡的坚守谱写成一曲美妙动人的音乐，扣人心弦；这平凡的坚守幻化成一首婉转悠扬的诗歌，温暖我心。
我坚信，这平凡的坚守定能创造我校更加辉煌的明天
篇六：
执着坚守,潜心育人-演讲稿
执着坚守，潜心育人
——中华路小学田芳
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我叫田芳，是中华路小学一名普通的班主任，十几年来我一直工作在教学第一线，和很多老师一样，执着坚守在自己的岗位上，踏实工作、潜心育人。
所以，我今天是代表中华路小学所有一线的老师们，把我们工作的点滴向在座的领导、老师作以汇报。
我今天汇报的题目是《执着坚守，潜心育人》。
一.提升专业素养，诠释教师本色。
96年9月，我怀着满腔的激情走上了教师的岗位，从此开始了日出而做、日落而息的班主任生活。
为了把学生教育得更出色，我早7点前到校，晚7点后离校，每天备课到深夜；为了寻求家长的配合，我也在麻将桌下等上过一个、半个小时；为了帮助贫困学生，我用自己并不高的工资为他们添置衣物、购买书包；为了帮学困生补课，我在晚上也曾被锁在过教学楼里......
几年下来，超负荷的工作，让我心力交瘁。
身心的疲惫，逼得我不得不深刻反思：
教师的工作仅有爱和加班加点的付出，是难以为继的。
当教师的一定要有专业化的教书育人本领，否则，就无法做好教书育人这项工作。
专业化的教书育人本领才是我应该永远追求的职业目标。
为了实现这个目标，我开始努力学习。
02年新课程改革全面铺开，不久，“非典”袭来，学校下午2：
40放学，我就利用这段时间，开始自学起了《走进新课程》这本书。
这本书的每一个章节我都认真阅读了几遍，并做了大量的读书笔记。
也就是从那时起，
我确立起了“全心全意为学生服务”的教育思想。
与此同时，我订阅了《小学数学教学设计》、《小学语文教学设计》、《小学语文教师》、《山东教育》、《上海教育》等近十种教育杂志，不断学习、吸收先进的理念，并将自己的教学设计与人家的教学设计进行对比研究，反复思考：
怎样设计才更好，好在哪里。
为了设计好一节课，我经常会茶不思，饭不想，很多时候后半夜才能睡觉，躺在床上，如果突然想通了某个环节，就得马上起床把它记下来，担心一觉醒来会忘记这难得的灵感，所以，我的床头会习惯性地放着笔和白纸。
为了与时代接轨，我又没日没夜地学习络技术、心理学知识，05年我当上了海州教研论坛“心理健康教育版块”的版主，07年在“海州区信息技术应用年”年会上做经验介绍，并参加区市省和全国范围的络教研，我的教研能力、育人水准也得到了全面提升。
08年和10年，我两次参加了“市长杯”竞赛，这比赛不仅是学识、能力的竞赛，更是意志与耐力的比拼，经历两年多呕心沥血的钻研，在薛主任、李明伟老师的悉心指导下，我的教研终于走上了专业化发展的道路。
09年我应邀回到了师范学校，为应届毕业的学弟学妹们做了《新课程下，如何进行有效教学》的讲座，我将自己的教学心得毫无保留地介绍给了他们。
10年，全市开始“自主高效课堂”的实验，我成为首批实验教师，投入新的教改研究，我反复实践，反复推敲，在反思中总结经验，两次为学校老师做专题讲座，三次为学校、区、市老师上观摩课，我的专业素养得到不断提升。
09年我被评为“阜新市优秀教师”，10年底被评为“辽宁省小学数学
学科带头人”。
我要特别感谢中华路小学这个团队，如果没有这样优秀的校园文化精神，没有关注教师专业发展的治校理念，就没有我今天的成长。
二.用人格影响人格，诠释师德之魂。
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。
教师的一切言行都应该成为学生的表率。
在毕业前的最后一次习作《难忘的小学生活》中，一位学生用小标题的形式记录下了四年级期末复习时的一个片段。
标题叫：
“有一种责任叫坚守”。
当时正值期末复习，我正给学生讲语文卷，儿子端着手臂，哭得满头是汗的被老师送过来，看他的状况，我知道肯定是骨折了。
但是期末时间很紧，如果不讲完卷，就会影响明天的复习进度，我只好咬咬牙让儿子在教室里等着。
因为他的哭声会吸引学生的注意力，我就让他挺着、忍着，我和学生在他的低声啜泣中上完了最后一节课。
这位学生在作文中写道：
“老师一直坚持给我们上完课，才带她的亲儿子去医院。
发生了这么严重的事情，老师没有离开自己的岗位，而是坚守到了最后一刻。
这节课，我终身难忘。
”
我无心刻意教育，但是“责任感”却已经在她的心里悄然扎根了。
师德是教师的灵魂。
高尚的师德会潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。
我教过一个在学校鼎鼎有名的男孩子，他不爱学习，经常惹祸。
他父亲是盲人，母亲在他很小的时候就离家出走了。
父亲经常打骂他，他作为报复，就在地板上小便；把新买的馒头扔到橱柜后面，引来老鼠；把他爸爸的东西扔到墙外，让他找不到，干着急。
他爸爸干脆就放弃了对他的管
理。
缺少了家庭教育的支持，要想把这个孩子教育好，真是难上加难。
他虽然调皮，但本性不坏，我相信他可以成为好孩子。
所以，在课堂上，我格外注意训练他，我要他优秀起来，而他也不失所望，课堂上积极回答问题、语言流畅；课后我帮他补习，有针对性的进行辅导；创造机会，让他当上班级的劳动委员；校运动会上，让全班同学鼓励他代表班级参赛慢慢的，他找到了自信，也开始关心集体。
一次，我外出比赛，他和人打架，结果他受伤，鼻梁骨折，我赶紧回来，带他去医院。
这次伤得这么重，我心疼得说话有些变调，他就懂事地贴在我身边安慰我：
“没事，一点都不疼。
”在他养病的半个月，学生轮流去看他，给他讲班级的新鲜事，为他补学校落下的功课，他第一次在我面前撒起了娇，他心理的坚冰终于化了。
期末考试，他数学得了95分、语文得了93分，全班同学为他送上了最热烈的掌声。
第二学期，他每天早早到校帮同学值日，见到操场上有纸，不用说，就主动捡起；看到老师、同学抬水，他主动帮忙；有同学欺负小同学了，他也主动帮助教育，像个响当当的男子汉了。
现在，他升入了初中，当上了班级的劳动委员兼体育委员，每到空闲的时候，他就回来看我，帮我干活。
他的成长是让我倍感欣慰的一件事。
我想当老师的首要责任是把学生培养成人，如果我们不能为社会输送有用的人，那愧对祖国对我们的嘱托，愧对社会对我们的厚望，也愧对每个孩子背后亲人的企盼。
三.用全面的培养，为学生插上飞翔的翅膀。
教师不仅要讲好课、育好人，更要用科学的方法培养学生的好习惯，提高学生的能力，为他们的终身发展服务。
我曾经和市学院的关黎老师做过“学习潜能开发”的研究训练，我的学生就是受益者。
从他们入学起，我就对他们进行集中注意力、倾听能力和语言表达、思考问题等能力的训练，并且每个年段训练的侧重点不同。
到四年级的时候，他们就很具特色了，开始经历各种类型的公开课，无论是学习还是活动，他们样样表现都很优秀。
最让我引以为荣的是：
他们有思想，有主见，不唯书、不唯上。
从5年级起，由学生自己主持的班会，就分获海州区、阜新市、辽宁省一等奖。
从孩子入学起，我就给他们编织了一个美丽的梦，有朝一日，让他们也品味到自己的文章被发表的欣喜，我们的班级站不仅给孩子圆梦提供了平台，也让班集体的凝聚力更强了，在采、编稿件的过程中，孩子的文字鉴赏能力、写作能力得到整体提高，他们的文章不仅有思想、有文采，而且有深度。
现在，这些孩子升入了初中，面对初中的生活，她们普遍很有自信，有很多孩子当上了班级干部，也有很多孩子成了班级中的佼佼者。
教师不是雕塑家却胜似雕塑家，他们就是我“雕塑”的最珍贵的艺术品。
今年的新年，我不仅收到了毕业孩子们的祝福，还接到了很多毕业孩子家长的电话、祝福短信，以及承载赞誉的锦旗。
那是我最幸福的时刻：
当你把学生培养成才后，他还记得你，家长还感谢你，社会认可你，这才是一位教师得到的最高褒奖。
为了这简单的幸福，为了让更多的孩子成才，我愿意在这平凡而伟大的岗位上一直坚守下去！
篇七：
《坚守一方净土,铸就高尚师德》师
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