五年级英语上册Module1Unit1Therewasntaclockherebefore教案外研版.docx
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五年级英语上册Module1Unit1Therewasntaclockherebefore教案外研版
Module1Unit1Therewasn’taclockherebefore.
主要
内容
Words:
fordifferentbenchthenplayground
Sentence:
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
重难点及突破措施
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
根据图片同桌进行操练。
目标达成
Scanlisten，readandspeakthewordsandsentences.
课程资源开发与利用
CD-Rom,Wordcards,Picturecards
作业
设计
A级：
knowthenewwords
B级：
readthenewwords.
教学
反思
高年级学生更需要激发他们的兴趣。
Teachingsteps:
1.Warmer
Doandsay.
2.Checkthestudents’previewing.
3.Newwords
Playgamesandlearnthenewwords:
fordifferentbench（大小声游戏）
Askthestudentstoreadthenewwordsaftertheteacher.
Askthestudentstomakenewsentenceswiththenewwordsingroups.
Copythenewwordsonthenotebook.
4.Newtext
Listenpointandfind“there…?
”
Listenagainandreadthesesentences:
therewasabigmouse.Therewasahouse.Therewasn’taclockherebefore.
Listenandanswer:
whatwastheparklikebefore?
Whatistheparklikenow?
Thenlistenandrepeat.
Readthekeysentencesbyseveralstudents.
周次
1
课型
新授
课题
Module1Unit1Therewasn’taclockherebefore.
主要
内容
Words:
fordifferentbenchthenplayground
Sentence:
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
重难点及突破措施
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
根据图片同桌进行操练。
目标达成
Scanlisten，readandspeakthewordsandtext.
课程资源开发与利用
CD-Rom,Wordcards,Picturecards
作业
设计
A级：
readthetext
B级：
readthetext.
教学
反思
高年级学生更需要激发他们的兴趣。
Teachingsteps:
I:
review
1.Showthecardsandletstudentsreadtogether.
2.Thenreadonebyone.
II；
1.Listentothetextandrepeat
2.Practice:
A:
therewas/were…
B:
thereis/are…
3.Listentothetextandrepeat
Readthetextinpairsandcheck2pairs
4.Pairwork
LookatthepicturesinP4andthenaskandanswerinpairs.
6..Gooverthislesson
Readthewordsandtext.
师生问答，同桌问答进行操练。
III.Homework
Trytorecitethetextandmemorizethenewwords.
主要
内容
Words:
fordifferentbenchthenplayground
Sentence:
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
重难点及突破措施
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
根据图片同桌进行操练。
目标达成
Scanlisten，readandspeakthewordsandtext.
课程资源开发与利用
CD-Rom,Wordcards,Picturecards
作业
设计
A级：
readthetext
B级：
readthetext.
教学
反思
高年级学生更需要激发他们的兴趣。
Readbyseveralstudents.
Recitethewordsandsentences.
Showsomepicturesandsentencespatterns.
Practiceinpairs.
Writethewordsandsentences.
主要
内容
Words:
fordifferentbenchthenplayground
Sentence:
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
重难点及突破措施
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
根据图片同桌进行操练。
目标达成
Scanlisten，readandspeakthewordsandtext.
课程资源开发与利用
CD-Rom,Wordcards,Picturecards
作业
设计
A级：
readthetext
B级：
readthetext.
教学
反思
多读多背，培养语感。
做练习册，讲解练习册，默写单词句子。
主要
内容
Words:
thenplayground
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
重难点及突破措施
师生问答，同桌问答进行操练。
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
目标达成
Scanlisten，readandspeakthewords.
课程资源开发与利用
CD-Rom,Wordcards,Picturecards
作业
设计
A级：
熟读单词
B级：
熟读单词课文
教学
反思
同桌问答、师生问答更能提高课堂效率。
教学过程
I.reviewtheimportantwords
1.readthenewwordsforthreetimes.
2.Checksomestudents.
IIreviewthetext.
1..readthetextfollowingthetape.
2.readthetextgroupbygroup.
3.recitetheimportantsentencesingroups.
IIINewwords
Playgamesandlearnthenewwords:
thenplayground（大小声游戏）
Askthestudentstoreadthenewwordsaftertheteacher.
Askthestudentstomakenewsentenceswiththenewwordsingroups.
Copythenewwordsonthenotebook.
Newtext
Listenpointandfind“there…?
”
Listenagainandreadthesesentences:
therewerelittletreesbefore.Therearetalltreesnow.therewasasmallplaygroundbefore.Thereisabigplaygroundnow.
Listenandanswer:
whatwastheschoollikebefore?
Whatistheschoollikenow?
Thenlistenandrepeat.
Readthekeysentencesbyseveralstudents.
主要
内容
Words:
thenplayground
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
重难点及突破措施
师生问答，同桌问答进行操练。
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
目标达成
Scanlisten，readandspeakthewords.
课程资源开发与利用
CD-Rom,Wordcards,Picturecards
作业
设计
A级：
熟读单词
B级：
熟读单词课文
教学
反思
同桌问答、师生问答更能提高课堂效率。
教学过程
I:
review
1.Showthecardsandletstudentsreadtogether.
2.Thenreadonebyone.
II；
1.Listentothetextandrepeat
2.Practice:
A:
whatwastheschoollikebefore?
/whatistheschoollikenow?
B:
…
3.Listentothetextandrepeat
Readthetextinpairsandcheck2pairs
4.Pairwork
LookatthepicturesinP7andthenaskandanswerinpairs.
6..Gooverthislesson
Readthewordsandtext.
师生问答，同桌问答进行操练。
III.Homework
Trytorecitethetextandmemorizethenewwords.
Writethewords.
主要
内容
Words:
thenplayground
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
重难点及突破措施
师生问答，同桌问答进行操练。
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
目标达成
Scanlisten，readthetext.
课程资源开发与利用
CD-Rom,Wordcards,Picturecards
作业
设计
A级：
熟读单词
B级：
熟读单词课文
教学
反思
同桌问答、师生问答更能提高课堂效率。
Practice:
A:
whatwastheschoollikebefore?
/whatistheschoollikenow?
B:
…
Showbyseveralstudents.
Readthetext.
Recitethewordsandsentences.
Showsomepicturesandsentencespatterns.
Practiceinpairs.
ListenanddothepracticesofM1.
主要
内容
Words:
thenplayground
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
重难点及突破措施
师生问答，同桌问答进行操练。
Therewas/were…Therewasn’t/weren’t…
目标达成
Scanlisten，readthetext.
课程资源开发与利用
CD-Rom,Wordcards,Picturecards
作业
设计
A级：
熟读课文
B级：
背诵课文
教学
反思
同桌问答、师生问答更能提高课堂效率。
做练习册，讲解练习册，默写单词句子。
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