小学四年级信息技术下册教案电子工业出版社.docx

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小学四年级信息技术下册教案电子工业出版社

四年级（下册）信息技术

教

案

任课教师：

马秋瑞

四年级信息技术下册教学进度表

（本进度表按自治区规定每周两课时安排）

课题

课时

周次

日期

机房维护与设备整理

2月24日--2月28日

第1单元了解计算机网络

3月2日--3月6日

第2单元神奇的因特网世界

3月9日--3月13日

第3单元网上冲浪有技巧

3月16日--3月20日

3月23日--3月27日

清明节放假休息

3月30日--4月3日

第4单元把网上的“宝贝”搬回家

4月6日--4月10日

4月13日--4月17日

期中考试

4月20日--4月24日

劳动节放假休息

4月27日--5月1日

第5单元网上邮差E-mail

5月4日--5月8日

5月11日--5月15日

第6单元网络安全与道德

5月18日--5月22日

5月25日--5月29日

综合实践活动

6月1日--6月5日

端午节放假休息

6月8日--6月12日

模块复习

6月15日--6月22日

模块复习

6月25日--6月29日

模块复习

7月2日--7月6日

模块复习

教学课题

第一课

体验计算机网络

教学内容

1、网络的基本概念

2、学习netmeeting

教学目标

1、学会通过netmeeting在网络中共同工作

2、培养学生共同学习、共同工作的好习惯

教学重点

Netmeeting

教学难点

网络概念的突破

教学准备

学生计算机准备就绪

教学过程

教学

步骤

教学

类型

教学内容

教学方法

教学目的

一

引

入

1、同学们，你们已经了解过QQ吧，我们今天一起来学习通过netmeeting平台来学习工作

2、学生打开netmeeting

1、激发学生学习兴趣

2、开门见山地提出新的学习任务，让学生建树新的知识

1、复习上节课的内容

2、激发学生学习的积极性

3、导入新课

二

新

课

1、学习netmeeting

2、在netmeeting平台相互呼叫

3、共同学习画画、写作文

4、了解IP

5、计算机网络的概念

6、按照地理位置距离划分的三大网络

1、引导学生打开netmeeting

2、引导学生回答：

你们发现打开的窗口中都有哪些按钮并了解其功能

3、学生回讨论回答：

略

4、老师讲解，在网络中每一台计算机都有唯一的编号，即为IP

5、教师：

要在网络上共同工作可以打开netmeeting，输入对方的IP，进行呼叫，这样就可以共同完成一项任务

6、学习实践操作

7、学生总结交流：

呼叫以后都能干些什么，与QQ的区别

8、教师总结讲评

9、通过上述的学习，引导学生说出网的概念及网络的功能

10、学生分组讨论交流、发言

11、教师：

计算机网络就是将分布在不同位置、具有独立功能的多台计算机和外部设备用通讯设备和线路连接起来，在通信协议的支持下所形成的系统

12、按照距离划分的三大网络

13、局域网

14、城域网

15、广域网

16、学习交流体验

激发学生学习兴趣，激励学生自己动手操作

及时引导学生

引导讲解

让学生自己动手，建树知识

及时评价

创新知识

教师讲述网络的概念

难点的讲解

三大网络的介绍

上网体验

三

课

堂

实

践

1、学生打开netmeeting,在这个平台上共同画画

2、学习聊天

3、学习传送文件

4、通过网络体验其功能

1、学生自己动手建树知识

2、体验协作学习的快乐

3、体验网络的功能

4、了解一些技巧性知识

1、巩固知识

2、创新知识

3、自己动手，培养学生自主学习能力

四

练

习

讲

评

小

结

1、通过今天这节课的学习，我感觉到我们同学学习认真，基本掌握了本节课的内容，在上课过程中，能够积极参加讨论并动手实践，收得了良好的效果。

2、请同学们谈一谈你通过对本节课的学习，你学到了哪些知识？

有什么收获呢？

3、作业的设置

板

书

设

计

1、在网络上一起来学习

2、什么是计算机网络

课

后

小

结

教学课题

第二课

计算机网络能做什么

教学内容

计算机网络的主要作用

教学目标

1、学习会共享文件

2、学会通过网上邻居访问文件

教学重点

共享文件

教学难点

如何设置共享文件

教学准备

学生计算机准备就绪

教学过程

教学

步骤

教学

类型

教学内容

教学方法

教学目的

一

引

入

1、复习上节课的内容

2、同学们已经学会了通过netmeeting共同学习，那么老师问你们一个问题：

计算机网络的主要作用是什么呢？

3、学生讨论交流

1、通过复习上节课的内容顺势导入新课

2、激发学生学习兴趣

3、鼓励学生回答问题

1、发挥学生的主体作用

1、复习上节课的内容

2、激发学生学习的积极性

3、导入新课

二

新

课

1、数据通信

2、数据共享

3、设置共享文件及文件夹

4、学习使用通过网上邻居调用文件

5、计算机网络的主要作用

1、上节课你们学习了协作式学习，你们知道吗？

你们是把信息从一台计算机上发送到另一台计算机上，这叫计算机通信

2、学习体会

3、本节课要教会我们同学：

如何共享文件，同学们能想一想什么是共享文件吗？

4、学生讨论交流

5、教师讲评，引导（发挥教师的主导作用）

6、教师：

通过计算机网络，我们可以在计算机上使用网络中的软件、硬件或者数据资源。

7、引导学生打开网上邻居

8、打开工作组计算机，就能看到组中的所有计算机

9、双击任何一台计算机，就能看到这台计算机共享的文件（这是计算机已经设置了共享）

10、可以复制文件或查看文件，但注意不能损坏文件

11、引导学生设置共享文件夹

12、具体操作参考P8

13、学生操作

14、教师讲评

复习上节课的内容目的是引入新课

激发学生学习兴趣、求知欲

以教师为主导

知识性讲解

学生自己动手，获取新的知识，建树新的知识

重点介绍

引导学生参考课本，学会使用课本

三

课

堂

实

践

1、打开网上邻居

2、打开组计算机

3、打开组中的某一台计算机，观察计算机中文件的共享情况

1、教师指导，引导学生积极操作总结交流

2、能够及时发现问题，及时给予解决

3、教会学生应注意一些技术、技巧性问题

1、巩固知识

2、创新知识

四

练

习

讲

评

小

结

2、请同学们谈一谈你通过对本节课的学习，你学到了哪些知识？

有什么收获呢？

3、作业的设置

板

书

设

计

1、计算机网络的主要作用

2、共享文件夹的一些基本操作

课

后

小

结

教学课题

第三课

因特网、IE浏览器

教学内容

1、初识因特网

2、IE浏览器

教学目标

1、了解因特网

2、熟悉IE浏览器

3、培养学生的合作学习习惯

教学重点

IE浏览器的运用

教学难点

因特网、网址的学习

教学准备

学生计算机准备就绪

教学过程

教学

步骤

教学

类型

教学内容

教学方法

教学目的

一

引

入

1、复习上节课的内容

2、导入新课

1、复习上节课的内容“计算机的作用是什么”，引导学生交流

2、通过复习导入计算机网络：

广域网

3、进入新课内容

巩固知识，为新课内容作铺垫

导入新课

二

新

课

1、因特网的英文名字

2、网址的学习

3、IE浏览器的各构成部件的学习

1、同学们，我们已经学习通过网上领居共享其他同学计算机中的资源，给我们的学习带来了很多便利，但这只是一个局域网，能共享的资源有限，能不能共享更多的资源呢？

2、学生交流

3、初识因特网，因特网的名字是：

internet,它是由世界上许多大大小小的计算机网绛相互连接形成的，几乎覆盖了地球上的每一个角落，是世界上最大的广域网，因此也有人叫它国际互联网。

4、引导学生讨论因特网的好处

5、我们打开的任何一个网站都有一个对应的名字叫网址

6、引导学生认识网址的各个构成部分

7、学生自己阅读：

P13

8、共同学习交流

9、WWW,net,.,等的介绍

10、引导学生打开宁夏少儿网站

11、引导学生打开浏览器

12、引导学生认识浏览器窗口的构成

13、标题栏、地址栏、菜单栏、工具栏、网页显示区、状态栏等部件的介绍

14、学生实践操作，体验生活

15、引导学生比较IE浏览器与其它窗口之间的区别

启发学生通过网上邻居的学习进入到因特网的学习

激发学生学习兴趣

自主学习

新知识的学习，了解因特网络

学生对因特网的评价

网址的介绍

知识讲解

阅读式学习

网址各个部分的介绍

实践操作创新知识

时刻获得成就感

总结交流，对比式学习

三

课

堂

实

践

1、打开宁夏新闻网

2、打开宁夏少儿网

1、通过学习实践操作体验因特网的好处

2、通过学习了解宁夏有关新闻

3、通过学习了解宁夏少儿频道的有关内容

通过操作实践，加深本节课的内容学习

四

练

习

讲

评

小

结

1、通过今天这节课的学习，我感觉到我们同学是非常开心快乐的，同学们基本掌握了本节课的内容。

2、那么请同学们谈一谈你学到了哪些知识？

今天有什么收获呢？

3、作业的设置

板

书

设

计

1、初识因特网

2、IE浏览器

课

后

小

结

教学课题

第四课

进入精彩的因特网世界

教学内容

浏览因特网

教学目标

1、超链接的学习

2、浏览更多的网站

3、培养合作式学习

教学重点

浏览更多网页创新知识

教学难点

因特网、网址的学习

教学准备

学生计算机准备就绪

教学过程

教学

步骤

教学

类型

教学内容

教学方法

教学目的

一

引

入

1、复习上节课的内容

2、导入新课

1、本节课的内容是浏览网页，所以更多地要复习上节课的内容，以此引出新课内容

2、导入新课内容

巩固知识，为新课内容作铺垫

导入新课

二

新

课

1、浏览网页

2、了解超级链接

3、学习使用F11

4、记住常用网站网址

1、同学们，请你们打开IE浏览器，在地址栏中输入：

2、引导学生讨论按完回车以后发生的变化

3、同学们，你们把光标放到“科学宫殿上，看光标的变化情况

4、学生相互交流：

5、教师讲解：

在网页中移动鼠标指针，当移动到某些位置时，鼠标指针会变为手形状，这些位置称为“超链接”。

此时单击鼠标左键，会从当前位置跳转到其他网页、文件、图像、程序或者本网页的其他位置上。

网站最核心的一个环节就是超链接，人们把它形象地称为“网站大动脉”。

6、请同学们单击阅读的文章标题“用病毒造电池”超链接，打开“用病毒造电池文章页面

7、教师介绍：

在浏览网页时，按下F11时，网页将占满整

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