部编人教版道德与法治八年级上册第二单元第五课第三框《善用法律》导学案.docx
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部编人教版道德与法治八年级上册第二单元第五课第三框《善用法律》导学案
《善用法律》导学案
学习
目标
情感态度和价值观目标
树立法律意识，
遵守法律，
懂得运用法律维护自身合法权益。
能力目标
了解违法与犯罪的区别，遇到违法犯罪时，我们应该懂得如何合法应对。
知识目标
违法行为的类别
行政违法行为及误区
民法的规范范围以及典型的民事违法行为
个人怎么做，才能保证社会和谐
刑法的作用
犯罪的特征
刑罚的定义及种类
青少年如何加强自我防范，预防犯罪
遇到侵害，如何依法求助
青少年如何应对违法犯罪
遇到侵害，如何依法求助？
1：
在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道，在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
实例：
某中学张老师一直以严厉著称，经常对学生进行打骂，由于名气大，教学水平高，不少被打学生忍气吞声，最近一次章老师讲班级李某打伤，李某心有不甘，回家阅读法律书籍《未成年人保护法》，并在家长的支持下，将张老师的行为告知当地教育主管部门，并向当地法院提出诉讼，要求张老师赔偿医药费和精神损失费。
分析：
依法维权能够成功的前提是了解法律知识，树立法律意识，这是人们在生活中必备的两个生存技能。
2：
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心
实例：
李某是家中独子，父母在一次车祸中丧生，留下巨额财产，李某爷爷和叔叔以李某未成年为由拒绝让李某继承财产。
李某在一次与人聊天过程中听人说到这个问题，爷爷和叔叔可能违法，于是李某在老师的帮助下来到律师事务所，找到律师进行咨询，最终在律师的协助下，继承了财产。
分析：
在自身权益受到侵害时，自身法律知识比较欠缺，可以选择向他人求助，专业的法律咨询机构可以帮助我们维护合法权益。
3：
受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，我们可以已发到公安机关、人民法院、人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
实例：
2017年6月23日，永安市民何老伯收到了一快件，这快件可不一般，里边附有一张A4纸，纸张厚实，彩面打印，各类印章齐全，正面宣传了庆祝北京养生堂保健股份有限公司成立21周年而进行刮刮奖大赠送及两名公证员的照片，反面则附有北京市海诚公证处为了此次广告宣传刮刮奖作监督的公证书。
何老伯刮开刮奖区：
出现四个字“一帆风顺”，和右边的兑奖区一对照，竟中奖一百万！
然而何老伯并没欣喜若狂，他意识到了这就是地地道道的一种诈骗行为，于是他带着这封信找到了永安市公安局的值班民警。
分析：
当我们的合法权益受到侵害时，一定要想到公安机关、人民法院等这些国家机关，可以很好的保护我们的合法权益。
4：
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动，诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。
实例：
2016年4月，孟美丽的父亲孟林与保险公司签订了人寿保险合同，并足额交纳了保费，孟美丽被指定为保险身故金的受益人。
时隔半年，2016年10月的一天傍晚，孟林独自驾车外出发生了交通事故。
经交警勘察，认定事故是孟林操作不当，导致车辆驶入路边沟内，造成其死亡及车辆损坏。
由于事故不涉及其余车辆毁损和第三人的伤亡，没有争议，交警队出具了事故证明。
孟美丽的母亲在2015年因病过世，如今父亲又离她而去，孟美丽的爷爷奶奶办完了儿子的葬礼后，孟家想到了孟林曾经购买了一份人寿保险。
当孟家人准备了相关材料，到保险公司申请理赔时，保险公司以没有交警队出具的道路交通事故责任认定书为由拒绝理赔。
为此，孟美丽的爷爷以法定代理人的身份代表未成年的孟美丽向法院提起诉讼。
分析：
诉讼手段是我们每个公民都必须要掌握的维护合法权益的法律手段。
青少年如何应对违法犯罪：
1：
同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，当国家、公共利益、本人或他人权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。
实例：
中学生王某住在本市一个高档小区内，一日，他家楼下开了一家饭店，饭店的排风系统产生很大的噪音，而且营业时间很晚，王某以及周围的居民无法正常休息，多次找到饭店协商无果后，王某选择报警，最终工商部分对饭店进行了罚款，并要求其进行整改。
分析：
同违法犯罪作斗争，首先要树立法律意识，依法进行活动。
2：
作为高尚品质，见义勇为历来受到全社会的褒扬和敬佩，但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪，因此，在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。
实例：
郑亮琼是广州丸美美容美发学校的学生，上月21日晚11时40分左右，郑亮琼与同学在白云区嘉禾街万和购物广场门口附近吃夜宵。
此时，附近传来一声尖叫：
“抢劫啦！
”
“我朝声音传来的方向看去，有四个男的拼命地跑，于是我朝他们追去，一直追到附近的农贸市场。
那四个人已经在里面等我，其中两个拿着钢管开始打我，还有两个在旁边交谈。
”一向正义感很强的郑亮琼，想也没想便选择了追赶歹徒；然而势单力薄的他，最终被手持凶器的歹徒打晕。
分析：
作为中学生，我们要有见义勇为的精神，但也要见义巧为，先保护好自身安全，再对别人施以援手。
3：
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
实例：
“我接受调查后，我母亲就被气死了。
我父亲86岁了，我估计等我出去也见不到他了。
我弟弟我没有管好，我们一起进了监狱，我是我们杜氏家族的耻辱！
由于自己的错误，还将儿子牵连了进来，差点也将他毁了。
真的愧对组织，愧对所有的亲人！
”落马后，云南警官学院原党委书记杜敏含泪忏悔。
分析：
违法不仅仅是你自己的事情，也会对你身边的人造成影响，在我们用法律维护自身权益时，也要考虑违法的后果，既要受到法律约束，又要享受法律保护。
小试牛刀：
经典例题解析
例题1最近我市发生一起犯罪案件，在班级中同学们对此议论纷纷，主要有以下观点，正确的是（）
A.这是民事违法案件
B.这是行政违法案件
C.这是刑事违法案件
D.判断不好
答案：
C
思路分析：
犯罪具有严重社会危害性，刑事违法性、刑罚处罚性，所以是刑事违法案件。
例题2作为一名中学生，我们要学会判断哪些行为属于违法行为，下列配对正确的是（）
A.谎报险情——刑事违法行为
B.债权债务纠纷——民事违法行为
C.贪污受贿——行政违法行为
D.破坏铁路封闭网——民事违法行为
答案：
B
思路分析：
正确配对：
谎报险情——行政违法行为
债权债务纠纷——民事违法行为
贪污受贿——刑事违法行为
破坏铁路封闭网——行政违法行为
例题3最近我是发生一起严重危害社会的案件，嫌疑人张某。
被判处有期徒刑二十年，剥夺政治权利终身，晓明判断这是一起犯罪案件，你能说出判断张某犯罪的理由么（）
①严重社会危害性
②刑事违法性
③刑罚处罚性
④根据法官的判断
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
答案：
D
思路分析：
犯罪是具有严重的社会会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚是犯罪的三个基本特征。
例题4刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用得最严厉的强制性法律制裁方法，下列不属于刑罚处罚的是（）
A.管制
B.拘留
C.有期徒刑
D.驱逐出境
答案：
B
思路分析：
刑罚分为主刑和附加刑
主刑包括：
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
附加刑：
罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
例题5观察漫画，回答问题。
漫画一
漫画二
（1）漫画一中两人是什么行为？
这种行为的特征？
（2）根据漫画二，青少年如何加强自我防范，预防犯罪？
思路分析：
第
（1）问能够根据漫画回答出法治的主题即可；第
（2）问围绕预防犯罪回答问题。
答案：
（1）漫画说明这种行为是犯罪。
社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚是犯罪的三个基本特征；
（2）①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
③生活在法治社会，我们要增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人，我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
知识脉络
探究与思考：
如果自己的父母犯罪了怎么办？
如果自己违法了但没有被发现怎么办？
分析：
（1）首先我们要明确一个概念，法律面前人人平等，所以无论是父母，还是我们其他的亲人朋友犯罪，我们都应该依法办事，不能包庇。
（2）天网恢恢，疏而不漏，千万不可有侥幸。
课后练习
1、下列属于违法行为的是（）
①故意毁损公用电话
②携带管制刀具进入校园
③学生在校园内抽烟、喝酒
④偷窃财物
⑤在公交车上未向年老者让座
A.①②③④⑤
B.①②④
C.②③⑤
D.①②③
2.对下图漫画理解正确的是（）
①是违法行为
②有可能是犯罪
③会受到法律的处罚
④只要不被发现就没事
A.①③
B.②③④
C.①②④
D.①②③
3.高中男生李某（17岁），平时喜欢上网。
有一天在网吧看到旁边一男生好像很有钱。
就尾随其出门，在僻静处拿出水果刀，从该男生处抢得400元。
李某的行为是（）
A．违反了行政法，应受行政处罚
B．违反了民法，应承担民事责任
C．违反了刑法，应受刑事处罚
D．不道德行为，应受舆论谴责
4.黄某在公园游玩时，掏出小刀，在园内一树上刻下“XX到此一游”几个字，结果因违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，受到了相应的处罚。
他的行为是（）
A．违纪行为
B．行政违法行为
C．民事违法行为
D．严重违法行为
5.张某放学回家途中，遇到几个社会混混，对其进行殴打，并强行抢走现金贰佰壹拾元，张某一时间不知所措，你认为张某应该怎么做（ ）
①马上报警
②运用法律维护合法权益
③纠集同学进行报复
④忍气吞声
A.②④
B.①④
C.①②
D.②③
6.材料：
据魏明自述，他在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去电子游戏厅玩游戏机。
工作繁忙的父母没时间陪她，王大哥成了魏明的好朋友和崇拜偶像。
一天，王大哥突然对魏明说：
“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。
”被王大哥这么一蛊惑，原本老实听话的魏明手拿木棒，朝那个人的头上猛击一棒，导致其头部受了重伤。
（1）魏明的行为属于什么行为？
这种行为有什么特征？
（2）如果你遇到这种侵害，如何依法求助？
答案解析：
1、B解析：
抽烟和在公交车上让座属于道德规范的范畴，故意毁损公用电话和携带管制刀具进入校园属于行政违法，偷窃财物可能是行政违法，也可能是犯罪。
2.D解析：
漫画书与电信诈骗，是违法行为，会受到法律的处罚，会如果数额巨大，有可能是犯罪，天网恢恢，疏而不漏，不可以存在侥幸心里。
最后一个选项是错误的。
3.C解析：
抢劫属于犯罪，社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚是犯罪的三个基本特征。
4.B解析：
在文物古迹上乱涂乱画，违反中华人民共和国治安管理处罚法，属于行政违法行为。
不涉及到纠纷与民事行为，不属于民法规范范畴。
不具备犯罪特征，不属于刑法规范范畴。
5.C解析：
本题考查的是青少年遇到侵害，如何依法求助，打击报复和忍气吞声都是错误的，打击报复是违法行为，忍气吞声会使自身合肥权益受到侵害。
6.
（1）犯罪行为；犯罪的特征;社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚是犯罪的三个基本特征
（2）①在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道，在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益；②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心；③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，我们可以发到公安机关、人民法院、人民检察院的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
④诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动，诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。
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