2+3中高职衔接汽车检测与维修技术专业人才培养方案1111.docx
《2+3中高职衔接汽车检测与维修技术专业人才培养方案1111.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2+3中高职衔接汽车检测与维修技术专业人才培养方案1111.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
2+3中高职衔接汽车检测与维修技术专业人才培养方案1111
汽车检测与维修技术专业“2+3”中高职衔接专业人才一体化培养方案
一、专业基本信息
（一）专业名称与代码
专业名称:
汽车检测与维修技术
专业代码：
580103
（二）培养对象和学制
培养对象：
初中毕业生和同等学历者
学制：
基本学制5年，弹性学习年限4-10年，本专业人才培养方案按基本学制五年设计制订，其中中职2年，高职2-10年
（三）制订人员
二、人才培养的标准和要求
（一）培养目标与人才培养规格
1.培养目标
本专业针对汽车制造、维修企业、机动车检测管理部门的装配、调试、维修、质量检验等技术岗位需求，培养能在生产服务管理一线岗位群从事汽车机电维修、车辆调试及装配、汽车性能检测等方面工作，具有良好职业道德、工作态度和行为规范，并具有可持续发展能力的高素质、高技能人才。
学生毕业后胜任以下岗位：
初次就业岗位：
汽车机电维修工、车辆检验员、汽车及配件销售员、服务顾问；
发展岗位：
维修技术主管、质检员、保险理赔专员、服务经理；
拓展岗位：
技术总监、销售经理、配件经理。
2.人才培养规格
表1-1汽车检测与维修技术专业人才培养规格一览表
专业能力
社会能力
方法能力
1．能处理应急事故、遵守安全操作规程；
2．能正确选择和使用汽车维修工具、检测仪器和汽车运行材料；
3．能对整车各系统进行维护保养；
4．能独立完成发动机的拆装、维护、故障诊断、修理；
5．能进行汽车电路和电子系统的检测与修复；
6．能进行汽车传动、转向、行驶和制动系统的检测与修复能力；
7．能进行汽车车身及舒适系统诊断与维修；
8．能制定汽车维修工艺和检验维修质量；
9．能查阅英文专业资料；
10．会现代企业生产管理知识和理念。
1．能遵守法律、社会公德和职业道德；具备良好工作态度、职业素养和创新精神；
2．能正确自我定位，并进行自我调节，适应工作环境；
3．能与上级、同事及顾客合作、沟通、交流和协商；
4.能认真负责、按照质量要求按时完成所承担的工作任务；
5．能有意识地按照环境保护、节能减排进行工作；
6．有决策能力和执行能力。
1.能在工作活动中，根据个人岗位发展需要，自主确定学习目标和计划，灵活运用各种有效的学习方法，获取新知识、新技术；
2.能根据工作任务的需要，利用专业文献、计算机网络等手段，进行信息的收集、整理和展示；
3.能在工作中发现问题、分析判断问题，并制订工作计划并组织实施；
4．能正确评估工作结果；进行反思，并能提出改进与优化建议。
（二）毕业证书要求
（1）必考证书
中职阶段：
汽车维修中级工职业资格证书
高职阶段：
必考证书：
（1）全国高校计算机联合考试（一级）证书；
（2）高等学校英语应用能力考试B级证书；
（3）汽车维修高级工职业资格证书。
选考证书：
（1）汽车维修中级电工职业资格证书；
（2）发动机维修工职业资格证书；
（3）底盘维修工职业资格证书；
（4）二手车评估师职业资格证书。
三、人才培养工作安排
（一）中职阶段课堂安排表
1.第一课堂安排进程表
表中职阶段第一课堂课程安排进程表
课程
类别
课程
代码
课程名称
总学分
学时数
开课学期及课时数
总课时
课内
学时
课外
学时
第一学年
第二学年
1
（20周）
2
（20周）
3
（20周）
4
（20周）
基本素
质课
计算机应用基础
4
60
60
5*12/60
语文
4
52
52
4*12/52
英语
9
144
144
4*12/48
4*12/48
4*12/48
数学
5
72
72
3*12/36
3*12/36
德育
3
48
48
4*12/48
体育
8
72
72
2*12/24
2*12/24
2*12/24
2*10/24
专业入门教育与学习
1
12
12
3
3
3
3
物理
2
36
36
3*12/36
形势与政策
1
12
12
3
3
3
3
心理健康教育
9
9
9
职业理论课
机械基础
60
60
5×12
机械制图
120
120
5×12
5×12
公差配合与技术测量
48
48
4×12
电工与电子技术
72
72
6×12
汽车构造（发动机）
48
48
4×12
汽车构造（底盘）
48
48
4×12
汽车电气设备
48
48
4×12
汽车电子控制技术
40
40
4×10
汽车故障诊断与维修
72
72
6×12
4×10
汽车文化
40
40
技能实训课
钳工技能训练
60
60
2周
焊工技能训练
60
60
2周
发动机拆装实训
120
120
4周
底盘拆装实训
120
120
4周
汽车电气实训
60
60
2周
汽车电控实训
60
60
2周
汽车修理技能训练
120
120
4周
中级技能训练及鉴定
180
180
6周
小计
合计
周课时
2.第二课堂
活动项目名称
活动学期
活动内容
活动目的
企业参观考查
1
参观与本专业相关企业
参观校内外实训基地
促使学生了解学校及企业
专题报告会
1-5
企业专家专题报告
优秀毕业生专题报告
促使学生树立正确的职业观
机械制图与测绘大赛
2
测量零件实体，分析并绘制零件图样
培养学生制图、识图及测绘能力
普车/普技能比赛
4
以国家职业技能鉴定中、高级工考核标准及课程教学内容为依据，举办普通车削、铣削技能比赛
培养学生普通机床操作能力及职业素养
公益服务
1-6
社区、社会公益服务
培养学生社会责任感
科技活动周
1-6
系列科技活动/科普活动
促使学生形成学科学、爱科学的兴趣
企业文化讲座
1-6
介绍企业发展、企业生产经营、企业制度、价值理念等
促使学生了解企业管理制度及文化
技术讲座
1-6
企业最新技术、新工艺、新设备讲座
拓展学生专业视野
基本素质教育活动
1-6
由学生处组织有关部门实施
培养学生基本素质
（二）高职阶段课堂安排表
1、第一课堂（表3）
表3汽车检测与维修技术专业第一课堂安排进程表
课
程
类
别
课程名称
总
学
分
学时数
开课学期及课时数
总
课
时
课内学时
课外学时
第一学年
第二学年
第三学年
一
二
三
四
五
六
14
18
17
18
17
15
基本素质课（公共必修课）
入学教育与军训
3
60
60
2W
大学生安全教育
2
24
8
16
3（5）
3
（2）
1（4）
1（3）
（2）
专业入门教育
1
20
20
20
4
计算机应用基础
4
68
68
4/68
高职英语
5
90
90
4/46
4/44
思想道德修养与法律基础
3
48
36
12
4/36
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
4
64
48
16
4/48
形势与政策
1
16
12
4
3
3
3
3
体育与健康
5
90
60
30
2/28
2/32
高职心理健康教育
1
15
15
15
高职语文
2
42
30
12
4/30
就业与创业
3
60
30
30
2/10
4/20
高等数学（工程）
3
56
56
4/56
小计：
37
653
473
180
汽车电子技术
6
84
84
6/84
汽车维护与保养
6
84
84
6/84
汽车发动机检修
6
96
96
6/96
汽车电子与电气系统检修
6
96
96
6/96
发动机电控系统检修
6
96
96
6/96
汽车传动系统检修
6
96
96
6/96
汽车转向、行驶、制动系统检修
6
96
96
6/96
汽车车身电控系统检修
6
96
96
6/96
汽车舒适及安全系统检修
5
80
80
6/80
柴油机电控系统检修
6
96
96
6/96
汽车技术性能检验
5
60
60
6/60
汽车专业英语
4
40
40
4/40
汽车维修综合实训
4
120
120
120
顶岗实习
（1）
（2）
24
480
480
8W
16W
毕业设计（论文）
5
100
4
96
1W
4W
小计
101
1720
1144
576
合计
138
2373
1617
756
2、第二课堂（表4）
表4汽车检测与维修技术专业第二课堂教育活动安排进程表
序号
活动名称
活动内容
时间安排
组织者
备注
1
汽车维修技能竞赛
汽修操作技能训练
每年春、秋学期
系部
2
科技服务
企业、社区科技服务
机动
专业团队
3
社会实践
各种社会实践活动
机动
系办
4
技术讲座
专家讲座、专题讲座
机动
专业团队
5
企业参观
企业现场参观教学
机动
专业团队
6
基本素质教育活动
活动
模块
活动名称
活动内容
活动时间
活动组织者
活动分*
思想教育与职业道德训练
新
生
入
学
教
育
行为规范准则教育
组织学生参观企业、主题班会、企业专家和优秀毕业生讲座、辩论赛、演讲比赛等形式，开展劳动纪律态度和观念、责任感、诚信、行为规范、环保、安全、励志等教育
9至
10月
社会综合实践训练中心
2；
如果参加竞赛活动，按时间长短和获奖情况3~5
院情教育与学习管理教育
安全教育
适应教育
道
德
教
育
感恩教育
开展以职业道德素养为主题的班会、板报的活动，提高思想认识和道德素质修养
3月
社会综合实践训练中心
诚信教育
通过主题班会、板报等形式，开展道德诚信、学业诚信、助学诚信等活动
12月、5月
社会综合实践训练中心
关爱教育
开展“祖国颂”、纪念“12.9”活动，开展各种形式的爱国主义教育
9至12月
社会综合实践训练中心
学
风
教
育
助学励志教育
开展助学励志征文竞赛、助学评优等活动，激发学生立志成才的信念
4月至12月
基础素质与能力训练中心
学习能力培养
教育
通过主题活动和项目训练，激发学生学习动机，明确学习目标，掌握学习方法和方式，提高学习效率
10至11月
基础素质与能力训练中心
创优评先活动
通过树典型、评先进等形式，增强集体荣誉感、激励团队精神和创新精神
5月、10月
社会综合实践训练中心
就业创业训练
职业形象设计与求职礼仪比赛
通过仪容礼仪、仪表礼仪、举止礼仪、职业行为礼仪、言谈礼仪等训练，进行气质的塑造
10月份
就业与创业训练中心
2；
如果参加竞赛活动，按时间长短和获奖情况3~5
职业生涯规划大赛
使学生明确自己的职业目标、发展路径和行动计划
2至6月
就业与创业训练中心
创业能力训练
通过就业创业优秀案例、创业计划大赛、创业训练营等培养创业能力
12月
就业与创业训练中心
求职与招聘模拟
使学生了解就业过程中的基本权益与常见的侵权行为，掌握权益保护的方法与途径，维护个人的合法权益，并明确自己的义务，诚信就业。
数控从业相关法规。
12月
就业与创业训练中心
创新教育训练
创新评先活动
开展以创新工作室、创新项目为内容的评选，培养集体荣誉感、团队精神、创新精神
5至6月
创新训练中心
2；
如果参加竞赛活动，按时间长短和获奖情况3~5
创新项目活动
以创新工作室为依托，结合专业技术，开展科技创新活动训练
2—5学期
创新训练中心
创新技能大赛
开展电子技术类、机械制造类、计算机软件技术类、媒体开发类创新项目实践指导，将电子设计大赛、机器人设计大赛、数学建模大赛、广告创意大赛等以各专业技能项目为内容的竞赛。
5至11月
教务处、学生处、各系（部）
心理素质训练
心理健康团体辅导
人际交往团体辅导、恋爱心理团体辅导、情绪调控团体辅导、环境适应团体辅导、挫折应对团体辅导、个性完善团体辅导、就业心理团体辅导、毕业心理团体辅导等，培养适应能力和完善个性。
4、5、6、9、11、12月
心理健康教育中心、阳光心理协会
2；
如果参加竞赛活动，按时间长短和获奖情况3~5
5.25心理健康宣传活动周
以手语操、展板、小品等形式，进行心理健康宣传、自我教育、自我调节
5、10月
心理健康教育中心、阳光心理协会
身体素质训练
新生篮球赛
普及篮球运动，培养团队合作精神，提高新生身体素质。
10月份
基础素质与能力训练中心、球联会
2；
如果参加竞赛活动，按时间长短和获奖情况3~5
院学生羽毛球赛
普及羽毛球运动，提高学生身体素质
10月份
基础素质与能力训练中心、球联会
院学生排球赛
普及排球运动，培养团队合作精神，提高学生身体素质。
10、11月
基础素质与能力训练中心、球联会
院学生篮球赛
普及篮球运动，培养团队合作精神，提高学生身体素质。
3至4月
基础素质与能力训练中心、球联会
院田径运动会
普及田径运动，培养学生吃苦耐劳精神，全面提高学生身体素质。
5月
基础素质与能力训练中心、球联会
基础能力与人文素质教育
通用技能大赛
柳宗元文化节
以讲座、征文等形式，弘扬优秀传统文化。
12月
基础素质与能力训练中心
2；
如果参加竞赛活动，按时间长短和获奖情况3~5
院级演讲、朗诵辩论比赛
开展各种主题教育内容的比赛，提高语言表达能力及思想认识。
9月份第三周
基础素质与能力训练中心、万维口才协会
“CCTV杯”全国英语演讲比赛
提升全院学生学习英语的兴趣和热情，以及英语口语技能，营造校园英语文化氛围
9月
基础素质与能力训练中心、英语1+1俱乐部
推广普通话周活动
提高语言文字规范化意识，弘扬中华优秀传统文化
9月第三周
基础素质与能力训练中心、万维口才协会
广西大学生英语戏剧节
提高全院学生英语学习的兴趣和英语综合应用能力，营建健康向上的校园文化环境
2至3月
基础素质与能力训练中心、英语1+1俱乐部
全国大学生英语竞赛
促进全院学生英语水平的全面提高，激发广大大学生英语学习的兴趣
4至5月
基础素质与能力训练中心、英语1+1俱乐部
规范汉字书写大赛
提高规范汉字书写水平，培养学生热爱祖国文字和书法艺术，弘扬中华优秀传统文化
5月第三周
基础素质与能力训练中心、数学建模协会
2；
如果参加竞赛活动，按时间长短和获奖情况3~5
文化艺术活动
举办“五·四”文化艺术节系列活动，展现团结、向上的青春风采
4至5月
社会综合实践训练中心
素质教育大讲堂
开设博文经典、美滋驿站、社会纵横、科技星空、情感漫步、人生启航、博雅分享等讲座栏目，提高学生的人文素养和科学精神
适时
素质大讲堂训练中心
实践综合训练
“社团风景线”社团活动月
提供社团展示平台，突出社团风采，展现社团的特色及社团成员的才艺，增进社团间的交流，营造社团文化氛围
11至12月
社会综合实践训练中心
2；
如果参加竞赛活动，按时间长短和获奖情况3~5
社会实践与社会服务
通过开展社区挂职锻炼、社区服务、“三下乡”服务、志愿者服务、假期调查实践等活动，使学生在实践服务中曾加才干，培养其敬业尽职的品质和精诚合作的团队精神。
适时
社会综合实践训练中心
社团开展的主题活动
社团组织开展的各项主题活动
适时
社会综合实践训练中心
活动分*：
指参加学院组织开展活动获得的分数，如果是参加省级、国家级竞赛活动，活动分数递增2分；参加由系和班级开展的活动，活动分数递减1分。
每项活动计分一次，取最高分。
3、选修课安排表（表5）
表5汽车检测与维修技术专业选修课安排表
序号
课程名称
学分
开设学期
课时
备注
1
汽车驾驶
2
2-5
60天
课外学习，以获得驾驶证为成绩合格
2
普通话训练
2
3－5
36
3
汽车电气设备高级诊断
2
3－5
36
4
汽车发动机维修高级诊断
2
3－5
36
5
汽车综合故障高级诊断
2
3－5
36
6
旧机动车鉴定与评估
3
3－5
36
7
汽车配件管理与销售
3
3－5
36
8
汽车保险查勘与理赔
3
3－5
36
9
商务写作及办公自动化
2
3－5
36
10
汽车服务企业经营与管理
2
5
36
11
自动变速器检修
4
5
80
升级会员 