一年级语文优质课《比尾巴》实录教学.docx
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一年级语文优质课《比尾巴》实录教学
一年级语文优质课《比尾巴》实录教学
【教学目标】１、认识１２个生字，会写３个字。
认识１种笔画撇折，认识两个偏旁“八”和“鸟”。
２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
读好问句的语气。
３、了解一些动物尾巴的特点。
【教学准备】ＣＡＩ课件、小动物图片。
【教学实录】一、激趣导入，揭示课题师：
今天，动物王国正在举行一场别开生面的比赛，你们猜猜是什么比赛？
生：
比尾巴。
师：
那你们想不想到比赛现场去看一看？
这节课我们一起走进第十课!
（教师板书课题）师：
“比尾巴”这三个字是本课要求会认的字，谁来读一读？
生：
比尾巴师：
不知道小朋友刚才听清了吗?
我觉得杜雨函同学有一个地方读得特别的好,谁来说说?
。
生：
她那个“巴”字读得好轻。
师：
哦，她那个“巴”字读得很轻。
请坐，你听得可仔细啦！
小朋友们能不能象她那样一起读一遍呢？
试一下，好吗？
生：
比尾巴。
师：
真棒！
一学就会，那么，现在我们一起大声的把课题读一遍，告诉所有的小动物们比赛已经开始啦！
预备，齐。
生：
比尾巴。
二、整体感知、学习问句师：
开始比赛了，这么多的小动物，究竟有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢？
现在，我们就读一读、找一找吧！
小朋友们可以一个人读，也可以同桌的小伙伴一起读，可以大声地读，还可以轻轻地读。
现在就开始吧！
（生读课文）师：
读完了吗？
生：
读完了。
师：
小朋友们在下面读得可认真。
找到参赛小选手了吗？
现在我们就一起隆重地请出它们吧！
师：
一号选手是（生答猴子），小猴子从树上跳下来了。
二号选手是（生答兔子），三号选手是（生答松鼠），可爱的小松鼠排在了兔子的后面。
四号小选手是（生答公鸡），美丽的公鸡走出来了。
五号选手是（生答鸭子），大摇大摆得出场的是鸭子。
最后一个小选手是谁呀？
（生答孔雀）。
孔雀最后出场。
三、师边引导学生说出六种小动物边出示图片师：
小朋友们真棒，一下里就把这六个小选手找出来了。
老师把它们的名字写到黑板上，黄颜色的字是本课要求会认的字，我们再来和他们打个招呼吧。
生读小动物的名字。
四、品读课文，学习问句的读法师：
紧张的比赛开始了，我们来看一看这场比赛都比了哪些项目？
（生读六个问句）师：
现在谁把你读得最拿手的读给大家听？
（指名读六个问句）师：
我也想来读读了。
听仔细听，好吗？
（师选择一句读）师：
我读得和他们读得有哪里不同呀？
生：
你读到后来的时候扬上去了。
师：
再听听。
（师再读六个问句）师：
小朋友们再来看看，你发现了什么？
生：
每一句的后面都有一个同样的问号。
师：
哦，这个象小耳朵一样的符号叫问四、学习答句师：
咱们已经把比赛的项目弄清楚了，到底谁是比赛的冠军呢？
小朋友们现在就把课文读一遍，找出比赛的冠军吧！
（生自由读课文。
）师：
小朋友们读得可认真了，现在肯定知道比赛的结果了。
谁来说一说啊？
生：
猴子的尾巴长。
生：
兔子的尾巴短。
生：
松鼠的尾巴好象一把伞。
师：
还有吗？
生：
公鸡的尾巴弯。
生：
鸭子的尾巴扁。
师：
很好！
瞧瞧，小鸭子乐坏了呢！
最后一个小选手没评上，它可着急了，你看看它，赶快跟它也评一个吧！
生：
孔雀的尾巴最好看。
师：
你把最好看这个冠军给了孔雀。
（生一边说师一边将“长”“短”“好象一把伞”“扁”“弯”“最好看”板书在对应图片的下面。
）师：
小朋友们都同意吗？
生：
同意。
师：
那我们就一起把这个结果宣布一下，好吗？
（生宣布比赛结果。
）（师用粉笔帮助学生理解“长、短”的相对性，举例还有什么是弯的，用橡皮泥捏一个鸭子的尾巴，利用图片帮助学生体会孔雀尾巴的美丽）师生一问一答读。
同桌互相问答。
两个小朋友上台表演。
五、拓展训练师：
比赛结束了，瞧瞧，那边的小动物在干嘛呢？
（出示课件）原来它们也想参加比赛呢？
下面请小裁判们选择你喜欢的小动物，然后仿照课文编儿歌。
同桌讨论，然后指名说儿歌。
生：
我们选的动物是燕子和小金鱼。
生１：
谁的尾巴象剪刀？
生２：
燕子的尾巴象剪刀。
生１：
谁的尾巴象扫把？
生２：
小鱼的尾巴象扫把。
师：
还有哪两个小朋友来啊？
生：
我们选的是燕子、鱼，还有老鼠。
生３：
谁的尾巴象剪刀？
生４：
燕子的尾巴象剪刀。
生３：
谁的尾巴最长？
生４：
老鼠的尾巴最长。
生３：
谁的尾巴象扫把？
生４：
鱼的尾巴象扫把。
七、背诵课文师：
下面，我们一起把这篇课文背一遍，回家说给你的好朋友听。
（师生齐背课文）八、师生表演《比尾巴》九、总结师：
今天，小朋友们玩得开心吗？
你们真了不起啊，都当了一回最棒的小裁判。
希望下次老师再带你们去森林王国里玩，好吗？
今天的课就上到这里，下课。
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