沈阳版初中综合实践活动《神六飞天》教学活动设计.docx
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沈阳版初中综合实践活动《神六飞天》教学活动设计
活动背景：
在当今世界上，没有什么比载人航天更能充分展示一个国家的综合国力。
如果没有高度发达的科学技术和科研能力，如果没有雄厚的经济基础和强劲的经济能力，如何一个国家都是不可能开展载人航天工程的，因此，我国开展载人航天工程，可以提高我国的国际地位和国际威望，增强中华民族的自信心和自豪感，充分显示我国的综合国力，促进经济发展和科技进步。
2005年10月12日9时许，国人盼望已久的神六终于成功发射升空，由此开启了中国探索太空事业的新里程。
“神六”飞船两名飞行员费俊龙、聂海胜这两个名字也将被国人牢记。
这一事件必将载入史册，让后人去品味我们这一代中国航天人执著前行的“足迹”。
但是我们对神六了解多少呢？
对航天知识又了解多少呢？
如果想成为航天员有什么要求呢？
这节课我们就来一起学习一下！
活动主题：
神六飞天
活动准备：
1、神六飞天的相关资料及其他飞船的相对应的资料
2、我国的航天飞行历程资料以及国际航天资料
3、相关的视频资料以及根据相关图片做成的课件
活动框架：
单元
内容
课时
第一节
神六飞天
1课时
第二节
我国的航天史
1课时
第三节
世界航天简史
1课时
第四节
“航天知识知多少”主题班会
1课时
第一节：
神六飞天
教学目标：
知识目标：
了解神六飞天的过程及其相关常识
能力目标：
培养学生收集资料、查找资料、整理资料的能力
情感目标：
培养学生的民族自豪感
教学重点：
了解神六飞天的相关资料
教学难点：
培养学生收集资料、整理资料的能力
活动过程：
播放神六飞天的视频（详见资料库）
教师：
同学们这是神舟六号飞船起飞时的情景，那么大家知道神六是什么时候起飞什么时候着陆的吗？
那俩名宇航员叫什么名字呢？
你对神六有多少了解呢？
学生回答：
略
教师：
这节课我们一起来学习一下
展示课件如下：
（如果能上网的机器，可以按住ctrl键单击链接可看到相关链接内容）
2005.10.17神六成功着陆
1:
00第75圈飞行
3:
18太阳帆板垂直
3:
44两舱成功分离
3:
48:
29发动机关机
3:
52穿越非洲大陆
4:
13进入黑障区
4:
16测控发现飞船
4:
20脱减速伞打开
4:
32飞船成功着陆
• 2005.10.16神六飞行第五天
3:
24与地面通话
4:
05进行第61圈飞行
3:
50再次光临主着陆场
10:
00决定何时返航
13:
10安全飞行100小时
21:
57进行返回准备
• 2005.10.15神六飞行第四天
15:
15分开通放音系统
16:
00飞向远望四号上空
16:
10传回图像
16:
28与神六取得联系
16:
29胡锦涛与航天员通话
16:
31通话结束
18:
06传回最新太空照
19:
10飞船已飞行55圈
• 2005.10.14神六飞行第三天
5:
56首次轨道维持
9:
55进入第33圈飞行
10:
00飞行超48小时
11:
09展示搭载物品
14:
36航天员拍摄地球
16:
31费“前滚翻”
• 2005.10.13神六飞行第二天
4:
00开始干扰力试验
7:
04超过神五飞行时间
9:
00发射升空24小时
9:
17费俊龙洗脸
10:
00加大干扰力幅度
10:
59飞过香港澳门
12:
15飞过珠穆朗玛峰
13:
37第二次穿舱试验
• 2005.10.12神六飞行第一天
5:
10费聂等候出征
5:
20温总理送行
8:
05返回舱舱门关闭
8:
27发射塔架打开
9:
00神六安全升空
9:
16船箭分离
9:
29飞船正常入轨
11:
14第一次进餐
15:
55飞船开始变轨
教师：
大家都知道神舟五号飞船于2003年10首次载人发射成功，那么神六在原有的基础上有什么改进呢？
下面我们一起了解一下。
神舟五号飞船
神舟六号飞船
发射时间
2003年10月15日
2005年10月12日
太空时长
21小时
115.5小时
航天员
1人
2人
宇航服
杨利伟的宇航服始终未能离身
有机会脱下重达10公斤的太空服，新的宇航服主要由服装、头盔、手套和航天靴等组成
活动范围
仅限返回舱
打开返回舱舱门，进入轨道舱进行科学实验。
活动内容
进行简单的科学实验
首次进入轨道舱生活，开展多项科学试验
太空食品
即时食品，不需要加热、也不需要加水
50种左右：
包括四种主食，“鲍鱼”等菜肴及水果
如厕问题
尿不湿
专用马桶
飞船结构
结构没有改变,不同是神六轨道舱更重，运载能力更强
研究花费
200亿人民币
详细介绍见“神六资料库”
课堂小结：
1、发射时间2005.10.12.9：
00时整；
2、飞行时间：
飞行115个小时32分；
3、成功着陆时间2005.10.17.4时32分；
4、航天员的名字：
费俊龙、聂海胜。
教师：
通过这节课我们对神六有了一定的了解，那么我国的航天史你又了解多少呢？
我们下节课继续学习！
第二节：
我国的航天史
教学目标：
知识目标：
了解我国的航天史及其相关的资料
能力目标：
培养学生收集资料、查找资料、整理资料的能力
情感目标：
培养学生的民族自豪感
教学重点：
了解我国的航天史及其相关的资料
教学难点：
培养学生收集资料、查找资料、整理资料的能力
活动过程：
教师：
上节课我们一起学习了神六的相关知识，那么同学们知不知道我们国家的航天历程呢？
下面我们就一起学习一下。
教师：
我们同学知不知道最早太空探索在哪个国家？
又是谁呢？
学生：
答
教师总结：
史料记载始于14世纪末，明朝一勇敢者万户坐在装有47个当时最大的窜天猴的椅子上，双手各持一大风筝，试图借助火药的推力和风筝的升力实现飞行的梦想。
尽管这次试验是一次失败的悲剧，但万户被公认是载人航天技术的世界第一人。
为了纪念万户，月球上的一个环形山以万户的名字命名。
中国航天历程介绍：
航天科技是当今世界最具代表性和综合性的高科技群体，并成为衡量一个国家科技、国防力量的重要标志。
新中国成立五十年来，依靠独立自主，自力更生，艰苦奋斗，经过逐步发展正向世界第三航天大国迈进。
中国航天事业创建于一九五六年。
从第一个导弹技术研究机构——国防部第五研究院开始，从无到有，从小到大，经过四十多年的艰苦历程，已建成了具有相当规模、专业齐全、完整配套的航天研究、设计、试验、研制、生产、发射和测控体系，制成长征型系统火箭，先后发射五十一颗人造卫星。
航天科技工业成为实施科教兴国战略、推进现代化建设的一支重要力量。
1、一九六五年，中国第一颗人造卫星计划开始实施，尽管在特殊的时期经历了比平时更多的艰辛和困难，但经过五年多的努力拼搏，终于研制完成，星箭齐备，整装待发。
2、一九七零年四月二十四日，长征一号运载火箭首次发射，成功地把中国第一颗人造地球卫星东方红一号送入预定轨道，揭开了中国航天活动的序幕。
3、一九七五年十一月二十六日，长征二号火箭发射成功，把中国第一颗返回式卫星送上了天，使中国成为世界上继美国和苏联之后第三个掌握航天器返回技术的国家。
4、以后又连续进行了二颗返回式遥感卫星的成功发射。
5、在中国改革开放进程中，长征火箭于一九八五年十月开始
走向国际市场，并在一九九零年四月成功地实施了第一次国际商业发射服务，把美国休斯公司制造的亚洲一号通信卫星送上太空。
自一九九零年至一九九七年，中国的商业发射约占国际市场份额的百分之七点九。
教师：
在当今世界上，没有什么比载人航天更能充分展示一个国家的综合国力。
如果没有高度发达的科学技术和科研能力，如果没有雄厚的经济基础和强劲的经济能力，如何一个国家都是不可能开展载人航天工程的，因此，我国开展载人航天工程，可以提高我国的国际地位和国际威望，增强中华民族的自信心和自豪感，充分显示我国的综合国力，促进经济发展和科技进步。
神舟系列：
1、“神舟一号”1999年11月20日升空次日着陆
2、“神舟二号”2001年1月10日升空16日着陆
3、“神舟三号”2002年３月25日在酒泉卫星发射中心成功发射
4、“神舟四号”2002年12月30日在酒泉卫星发射中心成功发射
5、 第一艘载人飞船“神舟五号”2003年10月15日成功发射
6、第二艘载人飞船“神舟六号”2005年10月12日成功发射
详细资料见资料库
教师小结：
我们期待神舟七号的成功发射
第三节：
世界航天简史
教学目标:
知识目标：
了解、掌握一些世界航天的简史
能力目标：
培养学生收集资料、查找资料、整理资料的能力
情感目标：
引导学生对于航天事业的关心和关注
教学重点：
了解、掌握一些世界航天的简史
教学难点：
培养学生收集资料、查找资料、整理资料的能力
活动背景：
二战后“冷战”局面的形成，使美国和前苏联这两个超级大国在各个领域展开了激烈的角逐。
而作为高科技国力体现的载人航天项目，自然成为双方交锋的主要阵地。
自20世纪50年代起，这两个巨人出于各自的目的，开始了这场太空中的竞赛，加速了载人航天计划的制定和实施，为人类探索太空做出了巨大贡献。
活动过程：
教师介绍：
世界航天史
1957年10月4日前苏联发射世界第一颗人造地球卫星。
半年后，美国的人造卫星上天
1959年9月12日前苏联发射“月球”2号探测器，为世界上第一个撞击月球表面的航天器
1961年4月12日前苏联宇航员加加林成为世界第一位飞入太空的人
（注：
1968年3月27日，他在一次普通的飞行训练中因飞机失事遇难。
）
1969年7月20日美国宇航员阿姆斯特朗乘坐“阿波罗”11号飞船，成为人类踏上月球的第一人
1970年12月15日前苏联“金星”7号探测器首次在金星上着陆
1971年4月9日前苏联“礼炮”1号空间站成为人类进入太空的第一个空间站。
两年后，美国将“天空实验室”空间站送入太空
1971年12月2日前苏联“火星”3号探测器在火星表面着陆。
5年后，美国的“海盗”火星探测器登陆火星
1981年4月12日世界第一架航天飞机---美国“哥伦比亚”号航天飞机发射成功
1986年1月28日美国航天飞机“挑战者”号在升空73秒后爆炸
1986年2月20日前苏联发射“和平”号空间站，服役已经超期8年，至今仍在运行，是目前最成功的人类空间站
1993年11月1日美、俄签署协议，决定在“和平”号空间站的基础上，建造一座国际空间站，命名为阿尔法国际空间站
美国的航天飞机25年引起新闻轰动的历史瞬间：
--1981年4月12日，第一架实用航天飞机“哥伦比亚”号首次升空，两天的飞行主要验证其安全发射和降落的能力，这开创了人类航天的一个新时代。
--1983年8月30日，“挑战者”号航天飞机首次实现黑夜发射，6天后又在黑夜降落，宇航员队伍中的布拉福德是第一位“登天”的黑人。
--1984年2月3日，“挑战者”号再次发射，在7天的飞行任务中宇航员首次进行了不系带的太空行走，此后宇航员“太空漫步”成为航天飞机任务中经常出现的画面。
--1984年10月5日，又是“挑战者”号，首次搭载了7名宇航员升空，其中女宇航员凯瑟琳·苏利文成为第一位太空行走的女性，从此航天飞机经常运送7名宇航员。
--1986年1月28日，“挑战者”号在升空73秒后爆炸，7名宇航员全部罹难，此后美宇航局暂停了航天飞机发射任务。
--1988年9月28日，“发现”号在航天飞机任务中止32个月后升空，5名宇航员释放了一颗卫星，并完成了几项科学实验，这标志着航天飞机项目再次走上正轨。
--1990年4月24日，“发现”号航天飞机将“哈勃”太空望远镜送上轨道，人类有了观察遥远宇宙的“火眼金睛”。
--1992年9月12日，“奋进”号升空，这架航天飞机成为宇航员马克·李和简·戴维斯的“婚礼特快”，这两位宇航员是第一对在太空缔结良缘的夫妇。
--1995年6月27日，“亚特兰蒂斯”号发射，它实现了航天飞机和俄罗斯的“和平”号轨道空间站首次对接，美国和俄罗斯宇航员在外太空互相“串门”，新闻评论说“冷战”已在地球之外结束。
--1996年11月19日，“哥伦比亚”号发射，共飞423小时53分钟，创造了航天飞机停留外太空时间最长的记录。
--1998年10月29日，“发现”号搭载着77岁的参议员约翰·格伦起飞。
格伦是曾搭乘“水星”飞船升空的美国首名宇航员，这次他又成为最高龄的“太空人”。
--1999年7月23日，“哥伦比亚”号发射，这次指挥它的是艾琳·柯林斯，标志着女性首次成为航天飞机的机长。
--2003年2月1日，“哥伦比亚”号在返回地面过程中于空中解体，7名宇航员全部罹难。
教师总结:
融会了现代尖端科技的载人航天活动,同时也是一项充满风险与挑战的事业。
遇难的宇航员和航天技术人员是航天史上的英雄，但这些挫折并不能阻挡人类进军宇宙的步伐。
1967年1月27日，人类航天史上一个悲惨的日子。
三位美国宇航员在进行阿波罗-1号飞船登月任务的训练时，不幸死于事故，成为了人类航天史上最早因飞船事故而遇难的先驱。
美国“阿波罗1号”飞船在佛罗里达州卡纳维拉尔角肯尼迪航天中心模拟发射时失败，宇航员格斯·格里索姆、爱德华·怀特和罗格·查菲丧生。
1967年4月24日：
弗拉基米尔·科马罗夫驾驶着未完全建造好的“联盟号”升上太空。
24小时后，因为返回地球着陆时主降落伞没有弹出来，他遇难身亡。
科马洛夫成为世界上第一位在执行空间飞行任务时献身的宇航员
1971年6月29日：
1971年6月，前苏联的“联盟”号飞船与“礼炮”空间站对接飞行24天后，宇航员格奥尔基·科马罗夫、弗拉基米尔·沃尔科夫和维克托·帕沙耶夫返回地面在归途中因密封舱漏气，同时又未穿宇航服，结果3名宇航员静静地死在舱内。
1986年1月28日：
美国“挑战者”号航天飞机在升空73秒后爆炸，7名宇航员全部丧生，其中包括中学女教师克丽斯塔·麦考利、美籍日本人埃利森·鬼冢，其他5人分别是弗朗西斯·斯科比、迈克尔·史密斯、朱迪斯·雷斯尼克、罗纳德·迈克奈尔和格雷戈里·贾维斯。
2003年2月1日：
“哥伦比亚”号航天飞机在原定降落时间16分钟前与地面控制中心失去联络，继而在得克萨斯州中部上空解体，7名宇航员无一生还
教师总结：
航天活动是一项难度很大、非常复杂、风险很高的事业，航天活动的历史仅仅46年，我们应当正确看待前进道路上的挫折。
我们相信，随着世界航天技术的发展，人类大规模开发宇宙的梦想必将实现。
第四节：
“航天知识知多少”主题班会
教学目标:
知识目标：
了解、掌握一些简单的航天知识
能力目标：
培养学生收集资料、查找资料、整理资料的能力
培养学生口语表达、动手操作的能力
情感目标：
增强学生团结协作的精神。
教学重点：
增强学生团结协作的精神。
教学难点：
培养学生收集资料、查找资料、整理资料的能力
培养学生口语表达、动手操作的能力
教学设计及活动过程：
学生以小组为单位，对于自己搜集整理的资料在全班同学面前进行讲解，或做成课件或编成剧本等。
以学生为主体，教师辅助。
小组一：
略
小组二：
略
小组三：
略
……
在学生搜集整理资料以及制作课件的过程当中，教师给予及时的辅导和参考意见，对于不正确的想法和做法提出修改意见，鼓励学生积极发言。
教师小结：
载人航天是当代最具代表性的高科技工程。
开展载人航天工程，对于一个国家政治、经济、科技、国防和人才培养等社会发展诸多方面有着重大的现实意义和深远的影响。
所以通过这节课的学习同学们了解了很多关于航天方面的知识，希望我们的同学在以后的学习生活当中，增加新知识，为将来我们国家的航天事业更加辉煌贡献出你们的一份力！
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