初中语文综合学习.docx

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初中语文综合学习

【综合学习】

献给母亲的歌

1、学校要开展一次以“道不尽的母爱”为主题的综合性学习活动，你作为小策划者，准备指导大家从哪几个方面搜集资料。

（最少列出三条）

2、冰心曾说：

“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。

”

仿照冰心的这首小诗，写出你对母爱的真实感受。

母亲啊，                                                       

3、根据情境，补充下面的对话。

  李明发现妈妈正在偷看自己的书信，如果你是李明，此情此景，你要怎样说才能既不伤害母子感情，又能劝说妈妈不要再私看自己的书信。

 （3）愉快服务组决定在母亲节来临之际办一台“母爱·感恩”的主题晚会。

请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词。

答：

内容连贯，计1分；感情真挚，计1分；富有文采，计1分。

参考示例：

“儿行千里母担忧”。

是啊，无论我们走到哪里，始终有个人在家里牵挂着我们，有个声音在呼唤我们回家。

“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲的深情。

但也许一声问候，也许一个吻，就能让我们母亲深深地感动。

下面，让我们一起听歌曲《妈妈的吻》，感受母亲的爱，表达我们对母亲的爱吧。

四.《到民间采风去》

1.请写出你搜集的也是你最喜欢的民间谚语2则。

2.请在课文《吆喝》、《俗世奇人》中找出带有地方特色的语言，并说一说写作中使用方言的好处。

北京方言：

天津方言：

好处：

到民间采风去

1、威海某中学学生会准备开展以“魅力威海”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中来。

相信你能完成以下任务：

（1）如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？

请列举三项。

（2）请你从自己设计的三个项目中任选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该项目的理由。

（3）作为全国著名旅游城市，我市不断改善旅游环境，以吸引游客。

请用一句话拟一条广告语，向天下游客介绍我市。

（可以自选我市某一旅游景点介绍，可以就我市整体特点介绍，也可以就自己所在地的特点介绍。

）

2、生活是一部教科书。

生活中的一些小事，如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富的文化内涵。

请根据你平时的观察和思考，完成下面试题。

（1）用一句话概述某一传统节日的风俗习惯及寓意。

（2）近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。

对此，你怎么看？

请简要阐述观点。

                                                                    口语交际

3、目前重视传统节日，重视传统文化的呼声日益高涨，有人就借此对推广普通话提出异议，认为地方方言也是传统文化的一部分，对此，你有什么看法？

7、今天是6月16日（农历五月初五），是我国传统节日——端午节，请你参加下列节日活动。

（10分）

走近端午

（1）请你结合下面的文字回答问题。

（3分）

它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：

_________。

下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是：

_________。

插艾叶清香缕缕飘九州

赛龙舟________传四海

[情系节日]

（2）请你描述所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验。

要求具体生动，情感真切，不超过60个字。

（3分）

 [弘扬传统]

（3）请你探究下面文字所述现象产生的原因。

（2分）

现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。

_________________________________________________________

（4）某网站针对上题文字中所说的现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。

请你也设计一条（含有一种修辞手法）。

（2分）

 7、

（1）屈原投汩罗江自尽，示例：

号子声声

（2）示例：

只见沿河两岸人山人海，彩旗飘扬，唢呐声，腰鼓声，鼓号声，大鼓声，汇成一片，响彻长空。

随着一声枪响，两条龙舟犹如离弦的箭飞了出去。

一会儿你超过了我，一会儿我超过了你，紧紧咬住。

“加油，加油”两岸的呐喊声此伏彼起，连绵不断。

队员们拼劲全力，奋勇争先。

（3）原因：

对传统节日宣传力度不够，传统节日缺少新的活力。

（4）示例：

运用传统节日，弘扬民族文化。

古诗苑漫步

分门别类辑古诗

要求：

1.本学期我们共积累了20首古代诗词曲，请按照下面条目编辑整理诗句。

2.除以下条目外，也可根据自己独特的角度再加条目。

（一）写景

1.春：

2.秋：

3. 冬：

（二）送别

（三）爱国

（四）高尚的理想、远大的抱负

（五）哲理

（六）寓情与景

2010年江苏南京市中考语文试题及答案

班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。

【辑古诗】

   6．在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。

请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。

（2分）

   诗集名称：

《             》

《次北固山下》……………………………………王 湾

   《春望》……………………………………………杜 甫

   《渔家傲·秋思》…………………………………范仲淹

   《天净沙·秋思》…………………………………马致远

【品诗句】

    7．下面是同学们对上述诗歌的品析，请选出不恰当的一项。

（   ）（3分）

   A．海日生残夜，江春入旧年：

“生”、“入”两字，形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。

此联既写美景，又含哲理。

   B．白头搔更短，浑欲不胜簪：

“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。

诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。

   C．千嶂里，长烟落日孤城闭：

夕阳西下，崇山峻岭间，狼烟升起，城门早早关闭。

此句营造了一种宁静祥和的氛围。

   D．小桥流水人家：

小桥一座，流水潺潺，几户人家，幽静安适。

此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉。

【写寄语】

   8．仿写句子，完成诗集的寄语。

（2分）

   读古诗，如同拥抱美妙的世界。

   你能领略山的风采：

有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。

   你能聆听水的旋律：

有的婉转低回，                  。

   你能欣赏花的姿容：

                  ，有的灿烂盛开。

6．（2分）示例：

《思亲集》《思乡集》（包含思念亲人、怀念家乡等意即可）

7．（3分）C

8．（2分）示例：

有的澎湃激昂 有的含苞待放（语意连贯，突出景物特征即可）

背起行囊走四方

根据下面对联猜我国的名胜古迹。

1.青山有幸埋忠骨正邪自古同冰炭

　白铁无辜铸佞臣毁誉于今判伪真

2.爱国尽忠，武穆英灵长在奇祸陷风波，南宋山河才半壁

　旧容新貌，西湖美景增辉精忠贯日月，西湖俎豆足千秋

3.兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙

　古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景何如

4.甲兵富于胸中，一代功名高宋室

　忧乐观乎天下，千秋俎豆重苏台

5.秦皇安在哉，万里长城筑怨

　姜女未亡也，千秋片石铭贞

　海水朝朝朝朝朝朝朝落

　浮云长长长长长长长消

 湖北省恩施自治州

湖北省委、省政府将我州纳入“鄂西生态文化旅游圈”发展战略的重要板块。

州政府将大力发展生态旅游业作为2010年工作重点之一，要求相关部门继续加大旅游宣传促销力度。

为此，恩施电视台将组织一次恩施州旅游宣传推介活动。

请你参与到以下活动中来。

27．请列举你熟悉的恩施州内的两个旅游景区。

28．从你列举的景区中选出最熟悉的一个，写一则广告词（不超过20字）。

29．请你为上述某个景区或其中的某个景点设计一段导游词（50字左右）。

30．请你为恩施州大力发展生态旅游业提一条合理化建议。

27．（2分）示例：

沐抚（恩施）大峡谷、腾龙洞、神龙溪、坪坝营、舍米湖、彭家寨吊脚楼群、容美土司遗址、朝阳观……说明：

只需答出州内任意两个景区即可,一个1分，有错别字不给分。

28．（2分）示例：

游清江画廊，赏峡谷风光。

说明：

突出景区特点、语言简明生动、有广告效应即可。

29．（2分）示例：

游客朋友们，欢迎你们来到腾龙洞旱洞。

这里洞中有洞，洞中有山；奇笋怪石，梯田陡坡，离奇传说，特色歌舞……数不胜数！

说明：

开放表达，符合导游词的要求即可（称呼0.5分，内容1.5分）。

30．（2分）示例：

巩固退耕还林成果，保持良好的生态环境；加大旅游区配套设施建设力度；彰显恩施土苗文化特色等。

说明：

只需提出一条，符合题意、切实可行即可。

科海泛舟

8．为配合班级拟开展的“走近科学”综合性学习活动，请你完成下列试题。

（6分）

（1）班刊“科学成就”专栏要介绍爱因斯坦的科学成就，请在《辞海》“爱因斯坦”的释义中选择用的信息。

（填写序号，多选不给分）（2分）

   爱因斯坦 ①阿尔伯特·爱因斯坦（1879～1955）。

物理学家。

生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，迁居美国。

②在物理学的许多部门中都有重大贡献。

③其中最重要的是在二十世纪初的一些新发现的推动下，建立了狭义相对论（1905年）；并在这基础上推广为广义相对论（1916年）。

④还提出了光的量子概念，并用量子理论解释了光电效应、辐射过程和固体的比热。

⑤在阐明布朗运动，发展量子统计法方面都有成就。

⑥后期致力于相对论“统一场论”的建立，企图把电磁场和引力场统一起来，惜无成效。

⑦爱因斯坦的理论，特别是相对论，揭示了空间一时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。

⑧相对论的观念和方法对二十世纪理论物理学的发展。

有极为深刻的影响。

⑨因理论物理学方面的贡献，特剐是发现光电效应定律，于1921年获得诺贝尔物理学奖。

（摘自《辞海》）

适用的信息：

（2）公众科学素养事关国家的竞争力。

下面是某部门对“我国公众获得科学技术信息的渠道”的调查情况统计表，请写出你从中得出的结论。

（2分）

结论：

 （3）活动小组要组织一次主题为“科学技术的两面性”的交流讨论，请撰写一段不少于50字的发言稿：

要求有观点、有材料。

（2分）

7．世博会改变了创业者的人生轨迹。

（2分）   。

   ．

8．（6分）

（1）③④⑤（选对一项给1分，选对二项给1分，选对三便给满分，多选、错选不给分。

）

（2）电视是我国公众获得科学技术信息的主要渠道。

（或我国公众获得科学技术信息的渠道比较单一；或绝大部分人依靠电视和报刊获得科学技术信息。

）（2分）

 （3）有观点有材料（1分）；语句通顺（1分）。

作文二：

半命题作文《品读     》

友情提示：

目之所触，耳之所闻，心之所系，均可以成为此题的写作素材。

要求：

（1）认真审题，将题目补充完整，

（2）综合运用多种表达方式。

（3）凸现特色，张扬个性，使文章放出光彩。

（4）字数：

不少于600字。

2010年陕西省中考语文试题及答案

7．请参加以“我来说生肖（属相）”为主题的综合性学习活动。

（7分）

【活动一；亮出生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖，并从下面的诗中找出与其对应的诗句，书写在田字格内。

（温馨提示：

后面的活动均围绕你所写的生肖展开。

）（1分）

十二生肖诗

硕鼠饮河河不干，牛女长年相见难。

赤手南山缚猛虎，月中取兔天漫漫。

骊龙有珠常不眠，画蛇添足实为累。

老马何曾有角生，羝羊触藩徒忿嚏。

莫笑楚人冠沐猴，祝鸡空自老林邱。

舞阳屠狗沛中市，平津牧豕海东头。

——胡俨《列朝诗集》

【话动二：

链接生肖】请写出与你亮出的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。

（不得照抄上面诗中的内容）（1分）

【活动三：

妙解生肖】十二生肖在传统文化中都有一定的寓意，并有相对固定的搭配，这反映了中国人对人生的独特认识。

请选择你亮出的生肖所在的一组搭配，仿照示例作独到的阐述。

（3分）

要求：

①句式与示例基本一致；②字数可适当增减；③选“龙和蛇”的。

不得照抄示例。

备选组：

 a.鼠和牛b．虎和兔c．龙和蛇d．马和羊 e.猴和鸡 f．狗和猪

 [示例]龙和蛇：

龙代袁刚猛，蛇代表柔韧。

刚猛和柔韧一定要结合在一起。

如果只有刚猛，不柔韧，那就变成了暴戾；而只是柔韧，不刚猛，那就变成了软弱。

【活动四；推介生肖】请写一段话，借文学作品或影视作品中的动物形象推介你亮出的这种生肖。

（2分）

   要求：

①语言流畅、生动；②35字左右。

 7．（7分）

   【活动一；亮出生肖】（1分）

【答案示例】生肖：

鼠    诗句：

硕鼠饮河河不干

   生肖、诗句对应，书写正确，得l分。

共1分。

【话动二：

链接生肖】（1分）

【答案示例】

   [示例一]老鼠过街——人人喊打。

   [示例二]九牛一毛

   [示例三]狐假虎威   [示例四]守株待兔

   [示例五]龙腾虎跃   [示例六]杯弓蛇影

   [示例七]一马当先   [示例八]亡羊补牢

   [示例九]山中无老虎，猴子称霸王。

   [示例十]闻鸡起舞

   [示例十一]狗咬吕洞宾——不识好人心。

 [示例十二]猪八戒照镜子——里外不是人。

   成语，俗语或歇后语书写正确，得l分。

共1分。

【活动三：

妙解生肖】（3分）

【答案示例】

   [示例一]鼠和牛：

鼠代表智慧，牛代表勤奋。

智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。

如果只有智慧，不勤奋，那就变成了小聪明；而只是勤奋，不动脑筋，那就变成了愚蠢。

   [示例二]虎和兔：

虎代表勇猛，兔代表谨慎。

勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起。

如果只有勇猛，不谨慎，那就变成了鲁莽；而只是谨慎，不勇猛，那就变成了胆怯。

   [示例三]龙和蛇：

龙代表刚烈，蛇代表柔婉。

刚烈和柔婉一定要紧紧结合在一起如果只有刚烈，不柔婉，那就变成了粗暴；而只是柔婉，不刚烈，那就变成了了逆来顺受。

   [示例四]马和羊：

马代表勇往直前，羊代表和顺。

勇往直前和和顺一定要紧紧结合在一起。

如果只有勇往直前，不和顺，那就变成了莽撞；而只是和顺，不勇往直前，那就变成了随遇而安。

   [示例五]猴和鸡；猴代表灵活，鸡代表恒定。

灵活和恒定一定要紧紧结合在一起。

如果只有灵活，不恒定，那就变成了浮躁；而只是恒定，不灵话，那就变成了呆板。

   [示例六]狗和猪：

狗代表忠诚，猪代表随和。

忠诚和随和一定要紧紧结合在一起。

如果只有忠诚，不随和，那就会排斥他人；而只是随和，没有忠诚，那就失去了原则。

       写出两种生肖动物的寓意，得1分；合理解说两者的关系，得l分；仿写符合要求，得1分。

共3分。

【活动四；推介生肖】（2分）

   【答案示例】

   [示例一]《猫和老鼠》中的小老鼠，聪明机智，敢于反抗，智慧非凡。

鼠永远是智慧的化身。

   [示例二]《西游记》中的猪入戒，憨态可掬，随和乐观，知错就改，猪是我的吉祥属相。

   [示侧三]《我的第一本书》中的两只狗聪明伶俐，温顺忠诚。

狗是忠诚机智的代表。

       符合要求，得2分。

共2分。