019届九年级上学期第15周教研联盟测试化学试题附答案.docx
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019届九年级上学期第15周教研联盟测试化学试题附答案
2018学年度第一学期第15周教研联盟测试
九年级化学科试卷
本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间为80分钟。
注意事项：
1.试卷的选择题和非选择题都在答题卡上作答，不能答在试卷上；
2.如要作图（含辅助线）或画表，先用铅笔进行画线、绘图，在用黑色签字笔描黑；
3.其余注意事项，见答题卡。
可能用到的相对原子质量：
H-1C-12O-16N-14Ca-40
第Ⅰ卷
一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分）
1．下列变化属于化学变化的是（ ）
A．死灰复燃B．杯弓蛇影C．冰消雪融D．铁杵磨针
2．下列碳单质的用途与其化学性质有关的是（ ）
A．用石墨制作干电池的电极
B．用碳素笔书写档案文件
C．用活性炭做饮水机的净水剂
D．用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启
3．成人体内99%的钙存在于骨骼和牙齿中，这里描述的“钙”是指（ ）
A．离子B．原子C．元素D．分子
4．下列基本实验操作正确的是（）
A．
B．
C．
D．
5．下列做法中，不利于保护和改善环境的是（）
A．将垃圾实行分类回收和无害化处理
B．研发高效率低消耗的污水处理技术
C．位于远郊的水泥厂排放含PM2.5的烟尘
D．研发绿色能源对能源需求的增长
6．黄金是贵重金属，性质稳定，应用广泛，有关金元素的说法正确的是（）
A．核电荷数为276B．原子序数为118
C．中子数为79D．相对原子质量为197.0
7．下列实验现象的描述中，不正确的是（ ）
A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，倒入澄清石灰水变浑浊
B．硫粉在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成有刺激性气味的气体，放出热量
C．红磷在氧气中燃烧更旺，产生大量白烟，放出热量
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，放出热量
8．化学概念间的逻辑思维上有如图所示的部分关系，对下列概念间的关系说法正确的是（ ）
A．纯净物与混合物属于包含关系B．氧化反应与化合反应属于交叉关系
C．化合物与氧化物属于并列关系D．单质与化合物属于交叉关系
9．分类是学习化学的方法之一，下列物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（ ）
A．稀有气体、氯化钠、冰水混合物B．自来水，碳酸钙、石墨
C．大理石、金刚石、干冰D．氦气、碳酸钙、空气
10．在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是（ ）
A．该变化的基本类型是化合反应B．反应后物质M的质量为7g
C．参加反应的N、P的质量比为27：
20D．物质Q可能是该反应的催化剂
11．连二亚硫酸钠（Na2S2O4），也称保险粉，广泛用于纺织工业，属于一级遇湿易燃物品。
下列有关连二亚硫酸钠的认识正确的是（）
A．连二亚硫酸钠中硫元素化合价为+6价
B．连二亚硫酸钠称为“保险粉”，化学性质很稳定
C．连二亚硫酸钠与水能剧烈反应，化学性质很活泼
D．连二亚硫酸钠是一种毫无用处的有害物质
12．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）
A．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C元素和H元素
C．稀有气体最外层电子数一般为8，所以最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子
D．因为化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的物质一定是化合物
13．下图是某反应的微观示意图。
下列说法不正确的是（ ）
A．甲中氮、氢原子个数比为1：
3
B．乙的相对分子质量为32
C．两种生成物均为化合物
D．生成的丙与丁的分子个数比为1：
2
14．下列图像能正确反映对应变化关系的是（）
A
B
C
D
A．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）
B．用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
C．硫在氧气中燃烧时，参加反应的硫和氧气的质量关系
D．镁条在密闭容器中燃烧
第Ⅱ卷
二、填空与简答题（包括5小题，每空1分，化学方程式2分，共23分）
15．（4分）请用化学用语表示：
化学符号
符号的意义
地壳中含量最高的元素
2个铵根离子
硝酸亚铁
三氧化硫中硫元素显+6价
16．（5分）钠与氯气反应生成氯化钠，钾和氟气的反应与其相似。
以下是有关元素的原子结构示意图：
回答下列问题：
（1）钠原子结构示意图中的X=__________；
（2）钾原子和钠原子、氯原子和氟原子的化学性质相似的原因是___________________。
（3）钾原子与氟原子形成化合物的过程如下图：
①钾、氟原子在结合过程中要失去、得到电子的原因是它们都要形成__________结构。
它们形成的化合物由________________（填“分子”、“原子”或“离子”）构成。
②对比分析钾原子在反应前后微粒结构上的不同之处是（只答l点）__________________。
17．（4分）在化学课外兴趣小组活动中，小组同学从西江取了一定量的水做水样，请根据下列实验回答问题。
（1）用如图简易净水器对水样进行初步净化，其中使水样通过_________层（填字母）主要除去固体不溶性杂质，通过_________层（填字母）以除去一些可溶性杂质及臭味。
A．小卵石B．石英砂C．活性炭
（2）检验净化后的水是软水或硬水的方法是（填字母） 。
A．用肥皂水B．加热煮沸C．蒸馏
（3）地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%。
爱护水资源是每个公民的责任和义务。
下列行为属于节约用水的是 （填序号）
A．洗澡擦香皂时关上喷头 B．不间断放水刷牙
C．用自来水不断为西瓜冲水降温 D．用洗衣水冲厕所
18．（4分）多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
（1）碳元素可以组成金刚石或石墨。
①金刚石和石墨硬度不同的原因是。
②在一定条件下，石墨可转变为金刚石，这一变化属于（填“物理变化”或“化学变化”）。
（2）________的分子结构和足球相似，有可能广泛运用于超导、催化、医学等领域；
（3）“碳海绵”是已知最轻的固体材料，由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。
它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。
下列关于碳海绵的说法正确的是（填字母序号）。
A．具有吸附性 B．可重复使用 C．可处理海上石油泄漏
19．（6分）下列A-E是初中化学中的一些实验，请按要求填空：
（1）用10mL量筒量取6mL蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中____处（填“a”或“b”）的刻度线保持水平；
（2）请写出B实验中的反应化学方程式_____________________________________；
（3）C实验是制取蒸馏水的实验装置，碎瓷片的作用是________________________；
（4）D实验中集气瓶中水的作用是_____________________________________；
（5）E实验中，你观察到的现象是_____________________________________。
三、综合能力题（包括2小题，每空1分，化学方程式2分，共16分）
20．（8分）对相似物质进行比较归纳，有助于更好的学习化学知识。
已知下图中A、B、C、D、E、F、G、H、M是初中化学中常见的物质，A、B的组成元素相同，D和E是黑色固体且D是单质，G是红色固体单质，C、F、H常温下是气体，图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物和条件已略去。
（1）写出下列物质的化学式：
B_____________；G_____________。
（2）M在反应①中所起_________作用。
（3）请写出反应④的化学方程式_________________________________。
（4）请写出反应⑤的化学方程式_________________________________，该反应属于基本反应类型的__________（填“化合”或“分解”）反应。
21．（8分）空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程（部分产物略去）。
请按要求回答下列相关问题：
（1）X的化学式为_________；Y气体名称是_________，钢瓶外壁涂_______色；其他气体的主要成分是_________。
（2）分离空气的常用方法有以下两种：
①将液态空气蒸发，先得到X。
则沸点：
X______Y（选填“大于”“等于”“小于”，下同）；
②分子筛分离。
分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，则分子大小：
X______Y。
（3）写出流程中生成NH3的化学方程式________________________________。
四、实验与探究题（包括2小题，每空1分，化学方程式2分，共21分）
22．（11分）结合如图，回答有关问题：
（1）写出编号所指仪器的名称：
① ，② ；
（2）甲同学用氯酸钾和二氧化锰固体制取并收集比较纯净的氧气，选择上述装置中的 _____（填字母）进行组装，化学反应方程式为 。
（3）乙同学在实验中误把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行实验，通过观察对比 ，他认定氯酸钾的分解速率明显比甲同学的快，原因是 。
（4）利用注射器可以检查装置C的气密性，如图H所示，在瓶内装适量的水，使长颈漏斗恰好液封，将活塞向外拉，如果观察到____________________，则装置不漏气。
（5）在实验室制取二氧化碳，若没有块状大理石，只有粉末状碳酸钠，为了控制反应速度，可选上述装置中的 （填字母）作为发生装置，收集二氧化碳气体若选择G装置，则由 端通入气体，检验是否收集满二氧化碳的方法为 。
23．（8分）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体，该反应的化学方程式为；但她在空气中点燃镁条时，发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？
【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
物质
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg（NO3）2
颜色
白色
白色
淡黄色
白色
其他同学认为不需要查询________的颜色，理由是___________________________。
【提出猜想】分析资料，小茜认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的氮气反应生成的。
【实验探究】
实验操作
实验现象
实验结论和化学方程式
____________________
____________________
__________
__________
小茜的猜想成立，化学方程式为
________________________。
五、计算题（本大题包括2小题，每空1分，共14分）
24．（4分）硝苯地平控释片是一种治疗高血压药物，其主要成份为硝苯地平（C17H18N2O6）。
请回答下列问题：
（1）“硝苯地平控释片”属__________（填
“纯净物”或“混合物”）。
（2）“硝苯地平”由_______种元素组成，
C、H、N、O的质量比为___________________。
（3）从“硝苯地平控释片”的贮藏方法中可判断
“硝苯地平”可能的化学性质是____________________。
25．
（10分）兴趣小组的同学想测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，他们取9克石灰石于烧杯中并慢慢加入盐酸，测得反应过程剩余固体质量与加入盐酸的质量关系如图所示（石灰石中的杂质不与盐酸反应也不溶于水）
26．请回答下列问题：
27．
（1）石灰石中所含杂质的质量是________，
碳酸钙的质量分数是__________。
（2）通过计算求该样品完全反应生成二氧化碳的质量
（该结果精确到0.1g）。
（3）当加入_______克盐酸时，反应恰好停止。
（4）根据以上数据画出产生的气体与加入的盐酸质量的关系图。
2018学年度第一学期第15周教研联盟测试
九年级化学科试卷答案和评分标准
一、选择题（包括14小题，每小题2分，共28分）
1-5ABCBC6-10DDBDB11-14CBDC
+6
二、填空与简答题（包括5小题，每空1分，化学方程式2分，共23分）
15.（4分）O2NH4+Fe（NO3）2SO3
16.（5分）
（1）11
（2）原子核外的最外层电子数相同（3）①相对稳定离子
②核外电子数不同（或最外层电子数不同、或电子层数不同）
17.（4分）
（1）AB（全对才给分）C
（2）A（3）AD（全对才给分）
18.（4分）
（1）①碳原子的排列方式不同②化学变化
（2）C60（3）ABC（全对才给分）
19.（6分）
（1）a
（2）4P+5O2
2P2O5（3）防止暴沸
（4）防止生成的高温熔化物掉落瓶底，炸裂集气瓶（合理即可）
（5）烧杯①中的酚酞试液变红色
三、综合能力题（包括2小题，每空1分，化学方程式2分，共16分）
20.（8分）
（1）H2OCu
（2）催化作用
（3）C+2CuO
2Cu+CO2↑（4）C+CO2
2CO化合
一定条件
21.（8分）
（1）N2氧气蓝稀有气体
（2）①小于②大于
（3）N2+3H2======2NH3
四、实验与探究题（包括2小题，每空1分，化学方程式2分，共19分）
22.（11分）
（1）①酒精灯②铁架台
（2）AF2KClO3
2KCl+3O2↑
（3）产生气泡的快慢高锰酸钾受热分解能够产生氧气，并且产生的二氧化锰可以用作氯酸钾分解的催化剂
（4）长颈漏斗末端有气泡冒出
（5）Bb把燃烧的木条放在a导管口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满。
23.（8分）2Mg+O2
2MgO
【查阅资料】MgCl2空气中没有Cl元素
【实验探究】
实验操作
实验现象
实验结论和化学方程式
_将点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中燃烧，观察现象_
生成淡黄色固体
小茜的猜想成立，化学方程式为
__3Mg+N2
Mg3N2_。
五、计算题（本大题包括2小题，每空1分，共14分）
24.（4分）
（1）混合物
（2）4102:
9:
14:
48（3）见光（受热）易分解
25.（10分）
（1）1.880%
（2）解：
设生成二氧化碳的质量为x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
10044
7.2gx
100/7.2g=44/x
x=3.2g答：
生成3.2g二氧化碳。
（解和答1分，其他每一步1分，共5分）
（3）24（2分）
（4）
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