名师整理道德与法制八年级上册 第2单元 第3课 第2框《遵守规则》省优质课获奖教案.docx
《名师整理道德与法制八年级上册 第2单元 第3课 第2框《遵守规则》省优质课获奖教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《名师整理道德与法制八年级上册 第2单元 第3课 第2框《遵守规则》省优质课获奖教案.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
名师整理道德与法制八年级上册第2单元第3课第2框《遵守规则》省优质课获奖教案
第2课时遵守规则
教学目标
一、知识与能力目标
1.了解规则与自由的关系,明白每个人都应自觉遵守规则;
2.懂得积极维护规则,参与改进规则;
3.提高自律能力,敬畏规则,学会维护规则的技巧,锻炼参与改进规则的能力。
二、过程与方法目标
适当安排学生表演规劝别人遵守规则的情境,使学生通过体验明白与人沟通要讲究技巧。
三、情感态度价值观目标
1.树立遵守社会规则的意识;
2.养自律意识和敬畏规则的意识,形成自觉遵守规则和维护规则的理念。
教学重点
自觉遵守社会规则,维护社会规则。
教学难点
维护社会规则。
教学过程
一、新课导入
学生阅读教科书第26页“运用你的经验”。
结合上述材料,谈一谈我们应该怎样正确对待规则。
分析:
人人遵守规则,社会生活才会井然有序,人民才会有充分地安排自己生活的自由。
如何对待规则是本节课学习的主要内容。
二、自由与规则不可分
1.正确认识自由。
学生阅读教科书第27页第一个“探究与分享”。
思考:
你如何看待这位男士打手机的“自由”?
提示:
这位男士有打手机的自由,但是他在行使自己的自由和权利时,应该尊重他人合法的自由和权利。
下面这些场景,你觉得对吗?
总结:
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2.我的自由谁做主。
学生阅读教科书第27页第二个“探究与分享”。
思考:
为什么这两位乘客看似在行使权利,最后却受到处罚?
提示:
这两位乘客为了等到同伴上车而阻止火车启动,损害了整列火车上其他乘客的利益,他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的,因此不应当受到保护。
根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定,公安机关对他们予以行政拘留的处罚。
总结:
社会规则是人们享有自由的保障。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
三、自觉遵守规则
1.遵守规则。
学生阅读教科书第28页“探究与分享”。
(1)你怎么看待“梨虽无主,我心有主”的观点?
(2)你认为如何形成许衡所说的“我心有主”?
总结:
(1)“梨虽无主,我心有主”是一种非常难得的做人准则。
人生有许多机会,面临许多诱惑,面对诱惑不动心,身不被物役,心不被金迷,看起来容易做起来难,并不是随随便便就可以做到的。
这是一种难得的定力,没有一定的精神支柱,没有一种良好的心态,没有高超的做人修养,是很难坚持的。
(2)许衡心目中的“主”无疑就是自律、自重、自爱,有了这种“主”,便会洁身自好,守住小节,也能保住大节。
自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良习惯,做到自觉遵守规则。
补充:
遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,也就是说遵守社会规则需要他律和自律。
2.中国式过马路:
靠规则不如靠自己
活动一:
中国式过马路的思考
观点一:
闯红灯不对,但大家都在闯,我也就跟着走。
观点二:
只要没人看到,没人管,就可以闯红灯。
观点三:
我觉得车辆多的时候不能闯红灯,车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。
分组讨论:
这三种观点是否正确,你认为应该如何对待交通规则?
总结:
这三种观点都是缺乏规则意识的表现。
遵守交通规则不能只靠外在约束,更需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。
四、维护与改进规则
活动二:
请你也来守规则
(1)生活中还有类似的行为吗?
(2)为了改变这种状况,有两种解决方案:
①请相关工作人员批评教育他们。
②我会告诉他们正确的做法。
你的方案是什么?
请具体演示一下这些方案。
提示:
在生活中还有类似的现象,如:
随地吐痰,在喷泉池里洗手等。
解决这种状况,要从自身做起,自觉遵守规则;还应该在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
当然,我们在善意提醒别人时要注意有“礼”、有“理”、有“节”。
只有人人相互帮助,相互提醒遵守规则,才能维护规则的尊严,才能使规则真正保障每个人的利益。
1.改进规则
活动三:
改进规则我参与
学生阅读教科书第31页的“探究与分享”。
提问:
你还知道哪些被改进的规则?
说说为什么有这些变化。
提示:
新版《中小学生守则》补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容,如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等,并增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容,如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。
又如《刑法修正案》(九)进一步减少适用死刑的罪名,对走私武器、弹药罪、走私核材料罪、走私假币罪、伪造货币罪、集资诈骗罪、组织卖淫罪、强迫卖淫罪、阻碍执行军事职务罪、战时造谣惑众罪等九个罪名的刑罚规定作出调整,取消死刑。
原因:
随着社会的发展和社会生活的变迁,这些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,就需要被改进或者废除。
2.如何看待利用规则漏洞的行为
学生阅读教科书第31页的“拓展空间”。
(1)明确网购“后悔权”,有什么积极意义?
(2)“7天无理由退货”这一规定从无到有,再到不断完善,给你怎样的启发?
(3)针对网店店主所说的现象,你认为应该怎样进一步完善规则?
提示:
(1)①有利于保障消费者的利益。
②有利于规范市场秩序,提高消费者的信心。
③促使经营者与消费者实现双赢,促使消费环境健康有序发展,等等。
(2)规则不是一成不变的,随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善,我们要积极参与规则的改进和完善。
(3)应该对“7天无理由退货”这一规则进行改进,进一步明确不适用退货的商品范围和商品完好的标准,引导消费者正确行使“后悔权”,以维护经营者的利益,减小“7天无理由退货”给经营者带来的损失。
总结:
我们要积极改进规则,积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
五、课堂总结
这节课我们学习了怎样对待规则的三方面内容:
了解了自由与规则不可分,社会规则划定了自由的边界,自由要受道德、纪律、法律等社会规则的约束,社会规则也是人们享有自由的保障,违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
知道了遵守规则需要他律和自律,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。
明白了要从自身做起,自觉遵守规则,在保护自身安全的基础上,提醒、监督、帮助他人遵守规则;我们还要积极参与改进规则。
板书设计
六、随堂演练
例1自由与规则
有人曾经对自由和规则的关系作出这样的描述:
行星说,自由就是在各自的轨道上运行;火车说,自由就是在铁轨上来回奔跑;鱼儿说,自由就是在河水里欢快地嬉闹;风筝说,自由就是系着一条长线在风里飞翔;汽车司机说,自由就是牢记交通规则,握好方向盘。
上述材料说明()。
①自由和规则毫无关系
②社会规则划定了自由的边界
③社会规则会限制我们的自由
④社会规则保障了人们所享有的自由
A.①②B.①③
C.②④D.③④
解析:
本题考查对自由与规则不可分的认识和理解。
材料说明,我们所享有的自由需要在社会规则的限制之下,②说法正确;正是因为社会规则的制约和管理,才进一步保障了我们的自由,④说法正确;①③说法错误,排除。
故选C项。
答寨:
C。
例2遵守和维护社会规则
“美好的人生建立在自我控制的基础上。
”这句话启示我们()。
A.在社会生活中,我们不需要自制
B.自律的作用是有限的
C.遵守社会规则需要加强自我约束,增强自制力
D.所有的人都会自律
解析:
本题考查对如何遵守社会规则的认识和理解。
题干中这句话强调了自律的重要性,我们在遵守社会规则的时候要加强自律,A项说法错误,C项说法正确;B项说法正确,但与题意无关,排除;D项说法太绝对,排除。
答案:
C。
例3积极改进规则
下列关于规则的说法中正确的是()。
A.规则自制定之日起就不会再发生改变
B.我们不能调整规则
C.规则不是一成不变的,我们要积极参与规则的改进和完善
D.原有的规则永远不会过时
解析:
本题考查积极改进规则的相关知识。
规则不是一成不变的。
随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。
故C项正确,A、B、D三项说法都是错误的,排除。
答案:
C。
综合考查社会生活离不开规则
材料一傍晚放学的时候,某中学门口混乱不堪。
开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长,都希望背着书包的孩子能迅速找到自己,但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通,如果遇到雨雪天气,情况会更加糟糕。
材料二首都北京,这座曾被无数国人向往的繁华大都市,如今却被戏称为“首堵”。
不知从什么时候起,生活在北京这座城市里的人们,越来越起早贪黑、忙忙碌碌地奔波于上班和回家的路上。
从前干净、整洁、宽敞的街道上,现在每天挤满了大大小小、川流不息的汽车与行色匆忙的人群。
北京的交通变得愈发拥堵不堪,空气污染愈加严重,北京的宜居指数已滑入全国倒数之列。
(1)结合材料一,说说我们的社会生活为什么需要秩序。
(2)结合材料二,请你为缓解北京交通拥堵问题提至少两条建议。
(3)作为中学生,我们应该怎样自觉遵守规则?
解析:
本题属于对社会秩序的综合性考查。
第
(1)问,结合社会生活有秩序的相关知识进行回答即可。
第
(2)问,属于开放性问题,可以根据现实生活中存在的交通拥堵问题提出建议。
第(3)问考查自觉遵守规则的相关知识,结合教科书知识组织答案即可。
答案:
(1)①社会正常运行需要秩序。
每个社会成员都有生存和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的社会环境。
在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。
(2)答案具有开放性。
例如:
整治违章;加强交通法律法规宣传和教育;倡导使用公共交通工具;等等。
(3)①遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,既自律;②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。
无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。
七、补充资料
1.《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条
有下列行为之一的,处警告或者二百元以下罚款;情节较重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款:
(1)扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序,致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行,尚未造成严重损失的;
(2)扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的;
(3)扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的;
(4)非法拦截或者强登、扒乘机动车、船舶、航空器以及其他交通工具,影响交通工具正常行驶的;
(5)破坏依法进行的选举秩序的。
聚众实施前款行为的,对首要分子处十日以上十五日以下拘留,可以并处一千元以下罚款。
2.从2017年9月起,一批新的规定将影响我们的生活。
◇9月1日起,中小学将使用教育部统一组织新编的教材,涉及道德与法治、语文、历史三科。
根据教育部要求,2017年秋季学期,全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材,2018年覆盖小学和初中一、二年级,2019年所有年级全部使用统编教材。
◇9月1日起,《外卖配送服务规范》(以下简称《规范》)将正式施行。
《规范》明确提出:
配送箱、配送车和头盔等应符合相关法律规定,同时应对配送人员进行身份审核。
针对配送人员,《规范》规定:
外卖平台派单后5分钟内接单;到达消费者门口应轻声敲门,若无人响应,应电话或短信联系消费者;不应进入消费者家中、收取小费或有其他不文明举止。
◇9月1日起,国内手机长途和漫游费用将全面取消。
届时,手机国内语音计费将由本地、长途、漫游主叫、漫游被叫“四费”统一为主叫语音“一费”。
◇全国人大常委会审议通过的《关于修改(中华人民共和国民办教育促进法)的决定》(以下简称《决定》),将于9月1日起施行。
根据《决定》,民办学校收取费用的项目和标准根据办学成本、市场需求等因素确定,向社会公示,并接受有关主管部门的监督。
民办学校收取的费用应主要用于教育教学活动、改善办学条件和保障教职工待遇。