学习与评价答案九年级思想品德基础训练答案补充.docx
《学习与评价答案九年级思想品德基础训练答案补充.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习与评价答案九年级思想品德基础训练答案补充.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学习与评价答案九年级思想品德基础训练答案补充
九年级《思想品德•基础训练》答案补充
（二）
ØP59学习与评价《守住民族的根》
（1）你对中华文明的态度是：
五千多年的中华文明对促进整个人类发展做出了巨大的贡献。
我们应该尊重、保护传统文化，继承传统美德；弘扬和培育民族精神；结合时代特征为中华文明增添新的富有生命力的内容。
（2）填空：
民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
ØP59学习与评价《传承民族精神》
（1）你能列举一些中华民族代代相传的美德吗？
敬业乐群、公而忘私的奉献精神；天下兴亡、匹夫有责的爱国情操；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的崇高志趣；自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气；富贵不能淫、贫贱不能移，威武不能屈的浩然正气；鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范；厚德载物、道济天下的广阔胸襟；奋不顾身、舍生取义的英雄气概；大道之行、天下为公的社会理想等。
（2）改革开放以来，中华民族精神又增添了哪些新的内容？
自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识，求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等。
第六课参与政治生活
人民当家作主的法治国家
ØP61心灵导航《春天的约会》
作为国家的主人，我国人民以什么样的方式来行使国家的权力呢？
全国人民代表大会是
一个什么样的国家机关？
为什么由全国人大来讨论、审议和决定国家与社会的重大事务呢？
①广大人民群众通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。
再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家，维护社会秩序的各项权力；②是我国的最高国家权力机关；③全国人大地位最高，权力最大，行使重大事项的决定权。
ØP63我看“民告官”
（1）小张会怎样回答呢？
①我国实行依法治国的基本方略。
一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立起来的，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。
②生活在法治的国家里，人人都要学法守法用法，依法规范自身行为，依法维护自身合法权益。
（2）参考基训答案。
ØP64阅读与思考《化悲痛为法律（节选）》
文中英国人以改变法律来寄托哀思的方式对你有什么启示？
①依法治国是现代社会的重要标志。
我国必须坚持依法治国的基本方略。
②“有法可依”是依法治国的前提。
③要保护公民的合法权益，就应该建立健全反应社会发展规律的完备的法律体系。
④每个公民都有参与国家和社会事务管理的权利，承担着对他人、对社会的责任。
ØP65心灵导航
你如何理解宪法的地位和作用？
①宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力；②依法治国的核心是依宪治国。
宪法是实行依法治国的根本依据，是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
依法参与政治生活
ØP68心灵导航《民可以告官》
这起案件的出现及其胜诉说明了什么？
①我国是一个法治国家，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；②我国公民享有广泛的政治权利，对于国家机关及其工作人员的违法失职行为，有提出申诉、控告或检举的权利。
ØP71阅读与思考《交纳此费是否合法》
从法律角度谈谈你对这件事的看法。
我国实行依法治国的基本方略，任何学校都应该依法治校、依法规范收费行为，只能在法律和政策允许的范围内收费，不得在标准之外乱收费，更不能借此损害人民的利益、侵犯公民的受教育权。
ØP71-72学习与评价
（1）王敏同学行使了自己的什么权利？
行使了对违法犯罪行为的举报权。
（2）王敏同学在行使这一权利时，还可以采取哪些方式？
①可以通过人大代表或直接向各级人大常委会反映；②可以通过电视、广播、报纸等媒体进行监督。
（3）王敏同学在行使这一权利时应该注意什么问题？
对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。
公民行使监督权利时，应实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。
投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用大字报、聚众闹市等方法。
第七课关注经济发展
造福人民的经济制度
ØP73心灵导航《我国的基本经济制度》
上述材料包含了哪些观点？
①在我国的经济舞台上，活跃着多种所有制经济；②以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国的基本经济制度。
这是一项充满生机和活力的经济制度；③毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济又好又快发展的必然要求。
ØP75观察与思考
（3）联系实际，分析分体经济、私营经济的积极作用。
个体、私营等非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、繁荣市场、解决就业、方便人民生活、加快生产力发展具有重要的作用。
ØP75-76主题活动
（3）为第三组拟定一个黑板报主题。
《了解建设成就感受身边变化》
（4）为第四组写一份主题发言提纲。
①改革开放以来，我国经济建设所取得的巨大成就；②取得这些成就的原因；③经济建设和人民生活中存在的问题；④我的设想和建议；⑤对青年学生的启示。
（5）运用所学知识，说明该镇居民生活水平提高的原因。
①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；②坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；③坚持改革开放的方针政策；④该镇居民的艰苦奋斗。
ØP76-77阅读与思考《我国所有制结构的演变》
非公有制经济由原来的“制度外”进入“制度内”，由过去的“补充”深化为“社会主义市场经济的重要组成部分”有什么重要意义？
①对充分调动社会各方面的积极性、繁荣市场、解决就业、方便人民生活、加快生产力发展具有重要的作用。
②有利于形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济又好又快发展的必然要求。
走向共同富裕的道路
ØP77心灵导航
全面小康社会是我们的发展目标，而共同富裕也是社会主义的发展目标，这两者内涵相同吗？
如果不同，两者有什么联系？
不同。
联系：
①全面小康体现了社会主义共同富裕的原则，也是走向共同富裕的必经阶段，有助于先富带后富，最终实现共同富裕；②共同富裕是全面建设小康社会的基点。
允许部分先富、先富带后富的政策，有利于建设惠及十几亿人口的、更高水平的小康社会。
ØP79观察与思考
（2）如果让你参加“创建和谐校园”活动，请你设计两条宣传标语。
①建设和谐校园，你我共同参与；②手拉手，心连心，和谐校园大家建；③校园是我家，和谐靠大家；④创建文明学校构建和谐校园。
ØP80阅读与思考《总设计师的设计主题：
共同富裕》
共同富裕是建设中国特色社会主义永恒不变的主题，你对这一主题是如何认识的？
①共同富裕是社会主义的根本原则，但实现共同富裕是一个过程。
只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕；②在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容；③社会主义最大的优越性就是共同富裕，这是体现社会主义本质的一个东西。
（教材P94邓小平语）
学会合理消费
ØP81心灵导航《艰苦奋斗和吝啬》
面对以上情境，你有何感想？
①我们要学会合理消费，树立正确的消费观念，避免非理性消费，不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。
②作为当代学生，应该传承中华民族勤俭节约的传统美德，把艰苦奋斗作为一种积极、健康的生活态度，提高自己的思想境界。
ØP84阅读与思考《中小学生消费的十大恶习》
你在消费上是否也有一些恶习？
这些恶习有什么危害？
例一：
有。
在购买服装时追求名牌。
危害：
①增加了父母的经济负担；②助长了攀比心理和虚荣心；③精力集中到衣着上，不利于学习和身心的健康发展；④丢掉了艰苦奋斗的传统美德。
例二：
有。
看到别人有了新的文具就要购买，而且要比别人的更好。
危害：
①助长了攀比心理和虚荣心；②不利于养成勤俭节约的好习惯；③造成资源的浪费，随手丢弃的物品形成污染。
例三：
有。
滥吃零食，随手乱扔包装袋。
危害：
①浪费金钱，增加父母经济负担；②不良饮食习惯使得营养失衡；③一些垃圾食品对身体健康造成损害；④污染了环境。
ØP85学习与评价
（1）填空：
我国要真正实现经济“又好又快发展”，就必须坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，发挥国有经济在国民经济中的主导作用。
（2）对策：
实现国民经济“又好又快发展”，最终目的在于让老百姓富起来，逐步实现共同富裕。
为了激发劳动者的积极性和创造性，推进经济发展、促进共同富裕，我觉得需要处理好以下几个方面问题：
①坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；②尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让一切创造社会财富的源泉充分涌流；③国家要为劳动者创业提供良好的外部环境；④个人要善于抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业。
（3）建议：
今天，随着经济的持续健康发展，我国人民的消费水平在不断提高，人民的消费选择和消费观念也越来越多样化。
为了消费科学、合理、文明、健康，我建议：
①先作出预算，把钱花在关键的地方；②避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；③不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱；④应该用环保的眼光去选购商品；⑤注重精神需求，提升精神境界。
第八课投身于精神文明建设
建设社会主义精神文明
ØP86心灵导航《精神文明巡礼》
大力加强社会主义精神文明对构建社会主义和谐社会有什么作用？
①为构建社会主义和谐社会提供思想保证、精神动力和智力支持；②是改革开放和现代化建设的重要保证；③能够提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
ØP89阅读和思考《加强和改进未成年人思想道德建设》
加强和改进未成年人思想道德建设有哪些方面的积极意义？
①未成年人是祖国的未来，他们的思想道德状况直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运；②是践行“三个代表”重要思想、坚持以人为本的重要体现；③能提高未成年人的思想道德水平和境界，有利于未成年人自身的健康成长；④有利于培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
灿烂的文明之花
ØP90心灵导航《明永歌谣》
马骅身上有哪些令你感动的高贵品质？
①情系贫困地区教育事业，为藏族儿童和群众传授知识，播撒文明；②不怕艰苦，无私奉献，不求代价与回报；③胸怀祖国、服务社会，自觉投身志愿服务行列。
ØP93阅读和思考《不文明现象的背后》
上述材料说明了什么问题？
在社区（街道或村镇，家庭或学校）你将如何参与精神文明创建活动？
①说明道德素质还不够高，存在不讲文明、见利忘义、诚信缺失等不良风气，需要大力加强思想道德建设。
②A街道：
a组织开展“限塑令”宣传活动；b向居民宣传安全用电常识；c为孤寡老人打扫卫生；d调查“黑网吧”接纳未成年人上网情况。
B家庭：
a组织家庭成员参与的文艺晚会、家庭才艺展演活动；b号召加入“拒绝塑料袋、使用布袋子”行列；c支持父母参加“家庭健身活动”；d参加“小鬼当家”学会理财和消费活动。
C学校：
a参加争做“文明小使者”、“护绿小卫士”活动；b开展“文明礼仪、好习惯伴我行”养成教育活动；c开展“国旗下的演讲”活动；d发出“远离网吧，文明上网”的倡议。
（任选其一）
ØP94学习与评价
（1）社会为小明的创业提供了哪些有利条件？
①尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围；②国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展；③国家的优惠政策、低息贷款。
（2）小明在创业的过程中体现了怎样的素质？
小明能够抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，他具有较强的创新能力和自主创业的意识。
（3）小明的创业成功给了你什么启示？
一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，创造社会财富的源泉才能充分涌流。
第九课实现我们的共同理想
我们的共同理想
ØP95-96心灵导航《为中华之崛起而读书！
》
从周恩来确立志向、长期奋斗、成就伟业的光辉一生中，你能获得哪些启示？
树立远大的理想，勤奋学习，艰苦奋斗，把个人的前途命运和祖国的前途命运联系起来，努力把自己培养成为社会主义事业的合格建设者和接班人。
ØP98读读议议
（1）你心目中的小康生活是什么样的？
近年来，你的家庭生活发生了怎样的积极变化？
经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
家庭变化：
①家庭收入不断增加；②住房条件明显改善；③添置了冰箱、空调、洗衣机等家用电器；④教育、旅游、健康等方面的消费不断增加。
ØP98-99阅读和思考《昨天•今天•明天》
（1）请你查查资料：
①社会主义新农村建设的具体目标：
生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。
②全面建设小康社会的具体目标：
经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
十七大提出了新的更高要求：
增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；扩大社会主义民主，更好地保障人民权益和社会公平正义；加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明。
（或：
综合国力显著增强；人民富裕程度普遍提高；人民享有更加充分的民主权利；各方面制度更加完善；对外更加开放等）
（2）农村面貌和农民生活已经发生并正在发生着深刻的变化，面对这种变化，你有什么感想呢？
①中国共产党坚持“三个代表”重要思想，坚持执政为民；②共同富裕是社会主义的根本原则；③社会主义制度显示了巨大的优越性；④作为当代青年，应该认清自己的使命，担负起实现民族复兴的伟大使命。
艰苦奋斗开拓创新
ØP101实践与探究
（1）请你查阅相关历史资料，帮助自己更好地理解这幅对联的寓意。
上联用的是项羽破釜沉舟、大破秦兵的典故，说明做事要有项羽那种拼搏到底、义无反顾的决心。
下联用的是越王勾践卧薪尝胆、灭吴雪耻的典故，表示要学越王勾践刻苦自励、发愤图强的毅力。
这是蒲松龄在生活困窘之时，为激励自己所写的一幅对联，意思就是有志气的人，艰苦奋斗，坚持不懈最后终会成功。
（4）根据这幅对联的寓意，请给自己和同龄人提几点建议。
①寻找古今中外艰苦奋斗、立志成材的典型人物事例，向他们学习；②追求高雅的生活情趣，自觉抵制腐朽思想的侵蚀；③珍惜父母的劳动成果，勤俭节约；④以进取向上的姿态勤奋学习，树立起新时代青年学生的良好形象；⑤积极参与各种社会活动，在亲身实践中受到艰苦奋斗地教育。
ØP102二、请你辨析
（2）时代先锋——新时期艰苦奋斗的典型事迹摘抄。
（一至两则）
青藏铁路建设者以敢于超越前人的大智大勇，拼搏奋斗，开拓创新，攀登不止，在雪域高原上筑起了中国铁路建设新的丰碑，也铸就了挑战极限、勇创一流的青藏铁路精神。
扎根乡村6年积劳成疾因病去世的凤阳县小岗村党委书记、村委会主任沈浩；
ØP103阅读与思考《我劳动，我光荣》
（1）大学生当保洁员，通过劳动赚取一份生活费，你觉得合适吗？
为什么？
合适。
自强不息、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是我们民族精神的重要内容，需要继续发扬光大。
（2）大学生刘霞的事迹对你今后的求学和就业等方面有什么启示呢？
①树立劳动光荣的观念，把艰苦奋斗作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。
②在求学和就业中顽强拼搏、发愤图强、勇于吃苦、知难而进、不断创新、无私奉献。
第十课选择希望人生
正确对待理想与现实
ØP104心灵导航《我的未来不是梦》
（1）你有自己的“梦想”吗？
你的“梦想”是什么？
（略）
（2）从作家林清玄的成长历程中，你能得到什么启示呢？
①理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面的追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对待生活的积极态度；②理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用；③理想激励着我们不断的超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
ØP107阅读与思考《愚公移山》
（1）你有自己明确的人生目标吗？
有。
我的人生目标是……（根据实际补充）
（2）你在学习生活方面的最大困难是什么？
你是怎样应对的呢？
最大困难是学习效率不高。
应对办法：
①培养学习自觉性，端正学习态度；②认真做好预习，有的放矢的学习；③认真听讲，及时写好课堂笔记；④制定学习计划，合理分配时间，养成按计划进行学习的好习惯；⑤寻找适合自己的科学的学习方法。
（3）读了这则故事后，你有什么感悟呢？
①要树立远大的理想，增加学习与生活的动力；②脚踏实地、全力以赴，不断增强自身能力，提高自身素质，要不屈不挠、坚持不懈。
理智面对学习压力
ØP108心灵导航《负重，才不会跌倒》
（1）你在学习生活中感受到压力了吗？
你害怕压力吗？
①在学习生活中感受到压力是正常的。
②我们当前的主要任务是学习，为理想的实现打基础，来自学习的压力，需要我们理智地从容应对。
（2）读了上面的这则故事，你有什么感想呢？
①适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；②没有压力可能使我们失去动力，止步不前。
因此，我们需要给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。
ØP111二、鸿雁传书
假如这封求救信是写给你的，请你根据来信内容认真给她写一封回信，好好开导她，帮助她渡过难关，从容应对考试，努力实现心中的理想。
×××同学：
你好！
来信已收到，感谢你对我的信任。
就你信中提出的问题，我想从以下几个方面给出答复，希望能够对你有所帮助：
一、你要找到自己的优势所在，树立自信心；
二、你陷入了过度的考试焦虑之中，着不利于搞好学习；
三、树立正确的考试观念、实事求是地调整自我期望、增强自身实力，这些都是克服考试焦虑的好办法。
在成长的过程中，承受学习和考试方面的压力是我们必经的考验。
真诚的希望你能积极行动起来，交出一份令人满意的答卷。
一个热心的同龄人
××年×月×日
ØP111-112阅读与思考《给自己一片悬崖》
（1）你遭遇过突如其来的外来压力吗？
假如压力不期而遇，你会怎么应对？
遇到过。
我会理智地从容应对。
（2）从这个中国留学生的求职经历中你能获得哪些感悟呢？
请结合自己的学习情况说一说。
①在学习生活中感受到压力是正常的，需要我们理智地从容应对；②适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；③在学习中，如果没有压力可能使我们失去动力，止步不前。
因此，我们需要给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。
未来的道路我选择
ØP112-113心灵导航《只选一把椅子》
（1）如果生活中有“两把椅子”可供你选择，你会怎样选择呢？
为什么？
①我会根据自己的真实需要及实现的可能性，慎重地进行选择。
②因为在人生道路上，充满了选择，但关键的只有几步。
不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。
（2）从“只选一把椅子”的故事中，你能领悟到哪些人生道理呢？
①面对人生的岔路口，我们要慎重进行选择；②掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择；③学会自己作出选择，享受到成功之路的快乐，或者吸取教训、提高选择能力。
ØP116-117阅读与思考《人生草稿》
（1）我们的人生有“打草稿”的机会吗？
为什么？
没有。
因为在人生道路上，充满了选择，但关键的只有几步。
不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。
所以我们应慎重对待人生的每一步。
（或者：
有。
人难免会犯错误。
当我们在作出错误的选择时，要从中吸取教训，提高选择能力，这样我们的选择会更加明智，人生会更加积极。
）
（2）读了上面的故事后，你有什么感悟呢？
①生活充满了选择，我们要慎重选择；②掌握科学的策略和方法，进行合理选择；③弄清自己的真实需要，多方面收集、辨别、筛选信息，还要考虑目标的重要性和实现的可能性；④要有勇气自己作出选择，并为自己的选择负起责任，并从中总结成败的经验和教训。
这样，我们的选择会更加明智，人生会更加积极。
拥抱美好未来
ØP117-118心灵导航《乌龟与蝴蝶》
乌龟“赢得了又一场实力悬殊的比赛”，把看来不可能的事变为可能，这对你有何启示？
①通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴，不断增强自身能力，提高自身素质，要不屈不挠、坚持不懈；②在人生旅途中，会遇到各种挑战，我们应注重开发自身的潜力，对自己的素质提出更高的要求，这样才能拥抱美好未来。
ØP121阅读与思考《学无止境何以言满》
读了这则小故事后，你有什么感想呢？
①人类进入21世纪，知识门类激增，大量边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显，这对我们的素质提出了更高的要求；②面对知识经济时代，我们要树立终身学习的观念、养成终身学习的习惯、培养终身学习的能力。
ØP122学习评价
（1）阔步精彩人生路，适应社会新挑战，为此我们需要创造相应的条件，培养相应的素质。
你该从哪些方面来作准备呢？
请根据所学知识，结合自身实际认真总结一下吧。
①树立远大理想，努力学习科学文化知识；②培养创新意识和能力；③学会合作，团队精神；④树立终身学习的观念、养成终身学习的习惯、培养终身学习的能力。
（2）我们拥有激扬的青春，但青春不能没有理想；我们放飞心中的理想，但理想不能没有翅膀！
请以《我为理想插上翅膀》为题，写一篇演讲稿，参加年级举办的毕业纪念大会。
我为理想插上翅膀
亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天我为大家带来的演讲叫做《我为理想插上翅膀》。
理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望和憧憬。
理想是人生的指示灯，失去了她，我们就会失去生活的勇气。
因此，只有树立远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。
青年是祖国的希望，民族的未来。
每个人都主宰着自己的明天。
青春的心灵，需要知识的营养去滋润，终身学习将为人生增光添彩……（课本P124）
“有志者，事竟成”。
我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真！
理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。
理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。
当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。
让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想！
谢谢大家！
升级会员 