队教案.docx

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队教案

绿色小卫士

活动目标：

通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。

活动重点：

充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。

活动关键：

寓思想性于整个活动过程之中。

活动过程：

一、主持人出场。

（背景音乐《我们的祖国像花园》）

主持人：

轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国的热爱。

同学们，假日里，让我们去领略一下家乡大自然的美丽风光。

下面，请听诗朗诵《走进绿色的田野》

（由六名队员表演，内容略）

主持人：

双休日，我们舒畅、愉快。

有青山绿水相伴，有鸟语花香相随。

在社会实践中，美丽的自然风光，令我们振奋；在考察过程中，人为的污染，让我们常常地担扰……请看小品《小动物王国的集会》

（由戴着不同头饰的小动物表演。

通过对话来反映环境污染的严重性。

）

二、活动深入：

看完小品后，几名同学代表大家发言。

学生甲：

今年暑假，我随父母去了杭州、昆明旅游，带着喜悦的心情去，带着沉重的思索归。

你们想知道为什么吗？

请看看我带回的照片。

（投影照片，展示风景地严重污染的镜头）

学生乙：

每年地球有16000万公顷的森林要消失，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。

如此发展下去，现在的良田再过500年将流失得干干净净。

学生丙：

听爸爸说，据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。

学生丁：

由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。

主持人：

由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。

同学们，我们该怎么办？

齐答：

面对环境污染，我们——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。

主持人：

对，让我们做主人——环境的主人。

看，“绿色小卫士”行动起来了！

（几支小分队分别举着“宣传、植树、护绿、校园守护神”等队旗上场作表演。

）

朗诵：

一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪；

一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；

假日“绿色小卫士”，装点出祖国的春天。

广阔的田野更绿更美；

小河的流水更清更甜。

这是环保的功绩，

这是环保的恩赐。

主持人：

你们看——水清清，天蓝蓝，

大地春回光灿烂。

你们听——田野里，笑声欢，

动植物们喜开颜……

小动物联欢会开始了！

（随着《春天在哪里》的音乐声，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鸟等有节奏地上场，并边唱边舞，欢聚一堂。

）

小山羊：

伙伴们，请在这碧绿的草坪上尽情地跳吧！

小蜜蜂：

请尝一尝我为大家准备的最甜美的蜂蜜。

梅花鹿：

喜欢什么树叶，请告诉我，这里什么都有！

小燕子：

让我们衷心说一声：

谢谢你，“假日绿色小卫士”！

你们辛苦了！

主持人：

让我们唱起来，跳起来，赞美这绿色的、美丽的祖国！

（歌舞《绿色的祖国》）

三、活动结束。

防止火灾----火灾的危害

教学目标：

态度：

认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。

体验消防队员的辛苦以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。

能力：

在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。

知道怎样报火警。

知识：

杜绝引起火灾的行为，知道报火警的方法。

思想教育要点：

教学重点：

认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。

教学难点：

了解报火警的注意事项。

教法选择：

调查法表演法讨论法

教学具准备：

录象资料相关新闻报道图片

教学过程：

一、导入课题

火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有那些用途？

请同学自由发言

（做饭，取暖，照明等）

看来火对于我们的确很重要，但是有时火却给我们带来另一幅画面。

二、图文交流、感知体验

1、播放相关录像资料，提出问题：

你看到了什么，想到了什么？

让学生充分的说。

2、出示相关火灾的文字报道，并读给学生听。

3、分小组讨论交流，分析发生火灾的原因，感受火灾带给人类的危害。

4、师生交流，分析火灾发生的原因。

三、案例分析、深入感悟

1、火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。

每年都有许多儿童被火灾夺去生命。

同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。

下面就请大家和老师一起看下面两个事例：

2、实物投影出示教科书中两个案例，并读给学生听。

1）让学生试着想下去，接下来会发生……

2）造成火灾的原因是什么？

四、了解火警、拓展延伸

1、设想：

如果这件事发生在你的身边，你会怎样做？

让学生试着说一说。

2、通过学生发言引出火警电话“119”。

创设情景让一位学生试着表演拨打“119”的情景。

3、从上一位同学的表演来找出不足之处。

让学生自由发言，给他们设想的空间。

4、师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项。

5、再让同学试着表演此情节。

五、首尾呼应、警钟长鸣

1、出示相关图片，让学生再次感悟火灾的危害。

2、谈收获感悟。

3、教师小结，提醒大家一定要注意安全防火！

附板书：

防止火灾

火灾：

财产身心生命

拨打“119”

1、说清火灾发生的详细地点，是何引起。

2、留下联系电话，姓名。

3、说清火势大小。

（不准假报火警）

其他教案－火灾的危害

寻找长征路的足迹

活动目标:

1,通过队会,使队员们了解抗战的历史,革命先烈的英雄事迹和艰苦卓越而不息的抗争精神;感受祖国近年来发生的翻天覆地的变化,从而感受祖国的了不起,激发队员的爱国主义精神.

2,通过队会,让队员树立一种向先烈学习,发扬革命精神,好好学习,从自身做起,

从现在做起,从身边的小事做起.激发学生为祖国而努力学习,将来做个对社会有贡献的人.

二,活动准备:

1,活动前两周要求学生阅读一些有关长征故事的书,让同学们多了解发生在长征途中的英雄故事,搜集和长征有关的图片,歌曲,故事等.

2,磁带,道具

3,布置好主题队会活动,排练有关节目.

三,活动过程:

（队仪式略）

（一）导入

主持甲:

十月,是个革命的季节,伟大的祖国诞生;

主持乙:

十月,是个骄傲的季节,红军长征的凯歌奏响.

主持合:

在这金风送爽,丹桂飘香的季节,我们迎来了长征胜利70周年纪念日,让我们全体少先队员带上无上的光荣感和责任感,重走长征路,聆听老红军战士的风雨人生,品味长征背后的沧桑经历.

中队长:

下面我宣布"寻找长征路上英雄的足迹"五

（1）中队主题队会现在开始!

（二）风雨长征

主持甲:

70年前,中央红军从江西的瑞金出发,开始了举世闻名的两万五千里长征,胜利到达陕北,取得了长征的伟大胜利.

主持乙:

70年后,我们深切悼念英勇献身的先烈,深情缅怀他们的光辉业绩,颂扬震撼世界的长征精神.

主持甲:

当日抗日烽火燃遍中国大地,

主持乙:

英勇的战士毅然选择了艰苦的长征之旅,

主持甲:

一部两万五千里的浩瀚史诗由此诞生,

主持乙:

七百二十个日日夜夜,展开了万水千山立体交叉的磅礴运思.

主持甲:

一种精神震惊了两个世纪,使濒临绝境的旧中国柳暗花明,

主持乙:

这条英雄的路啊,勇往直前┅┅

诗歌朗诵《长征》

主持甲:

在中国作家魏巍的笔下,长征是"地球的红飘带".

主持乙:

在美国作家索尔兹伯里笔下,长征是"前所未闻的故事".

主持甲:

在埃德加·斯诺的笔下,长征是"惊心动魄的史诗".

主持乙:

在毛泽东的笔下,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机.

众队员齐诵:

《七律·长征》

（三）英雄的足迹

主持甲:

1934年至1936年,中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗:

二万五千里长征.

主持乙:

让我们记住那些长征路上的英烈们吧,他们的无畏和坚韧.

主持甲:

易水河的水,大雪山的雪,乌蒙山溅起的颗颗泥丸见证着这段历史.

主持乙:

14个省市,18条山脉,24条河流刻下了英雄的足迹.

主持甲乙:

你们就是我们心中的偶像------

全体学生:

我们永远怀念你们!

主持甲:

无情的草地吞没了你的身躯,可你生得伟大,你死得光荣,

主持乙:

一段故事就是一座连沼泽也吞不没的丰碑,

主持甲乙:

你的名字将永远留在我们的心中.

主持甲:

从湘江战役,遵义之战,到四渡赤水,飞夺泸定桥.

主持乙:

从爬雪山,过草地,到激战腊子口.

主持甲:

还记得泥泞的小路上那个小战士吗

主持乙:

记得,他的帽檐上还有个红五星呢!

主持甲:

那你一定不记得他的姓名,因为他们的名字都叫"红军",

主持乙:

是的,他们都叫"红军".

主持甲:

七十年光阴悠悠而过,革命先辈们所留下的红军长征精神,

主持乙:

让我们为他们谱写一曲赞歌吧!

请听小组唱《英雄赞歌》

（四）学英雄,树理想.

主持甲:

长征精神永远激励着我们新一代的少年儿童不怕困难,乐观进取,坚忍不拔,勇往直前,你听--

主持乙:

春风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,

主持甲:

长征的精神也吹进了我们的校园,

主持甲乙:

我们要学英雄,树理想.

主持甲:

我们是21世纪的主人,

主持乙:

我们要做21世纪文明人.

主持甲乙:

让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来.

主持甲:

今天,让我们带着对未来的憧憬!

主持乙:

放飞自己的理想,扬起理想的风帆!

主持甲:

理想是石,能击起星星之火!

主持乙:

理想是火,能点燃生命之灯!

主持甲乙:

理想,照耀我们前进的方向!

主持甲:

每一个理想,就是一个色彩斑斓的梦!

主持乙:

为了实现自己的理想,我们一定要行动起来!

主持甲:

在学雷锋的日子里,我们每位队员都立下了"学雷锋争标兵"的雄心壮志,

主持乙:

现在就让他们来说说自己在"学雷锋"活动中的表现吧!

阳光小队:

介绍雷锋事迹

白鸽小队:

相声《我们小队的活雷锋》

星星小队:

照片展示《雷锋精神在我们身边》

火炬小队:

歌舞话剧《学雷锋》

主持甲:

昨天的理想!

就是今天的希望!

主持乙:

今天的理想,就是明天的现实!

主持甲:

只要我们向雷锋叔叔一样,有着一颗乐于奉献的心,

主持乙:

我们就会拥有一个幸福的明天.

（五）尾声

主持甲:

此时此刻,我们心潮澎湃,在队旗下的誓言又在耳边响起,

主持乙:

伙伴们,让我们在鲜艳的队旗下,重温入队誓词!

主持甲:

伙伴们,我们要牢记历史,不忘过去,珍爱和平,开创未来,发扬伟大的长征精神,

主持乙:

凝聚民族力量,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗.

主持甲乙:

我们要牢记长征精神,让我们的国家成为世界强国,我们的民族成为宇宙的骄子;让我们携起手来,书写崭新的历史,奏响未来更有力的强音!

队员们中队长:

下面请辅导员讲话!

辅导员讲话:

同学们,历史不能忘却,长征英雄们创造了伟大的中华民族,我们要踏着他们的足迹勇往直前,用民族的伟大智慧迎接挑战,以祖国的兴衰为己任,为祖国的强盛奋斗不息.老师相信大家一定会以顽强拼搏的精神,迎来美好的未来!

中队长:

"寻找长征路上英雄的足迹"  中队主题队会到此结束!

呼号,退旗.

以下是几组较好的串词，供参考！

甲：

长征，是一曲响彻云霄、震撼神州的革命凯歌！

乙：

长征，是一首气壮山河、雄壮豪迈的英雄史诗！

防震减灾，珍爱生命

活动目标：

1、了解汶川大地震给人们带来的伤害，了解汶川地震的成因。

2、使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能采取一些有效举措，保护自己，减少伤害。

   3、激发学生珍爱生命、热爱生活的情感。

活动过程：

一、预备部分。

1、各小队整队，报告人数。

2、出旗，唱《中国少年先锋队队歌》

3、中队长宣布队会开始。

中队长：

现在我宣布五

（1）中队主题队会《防震减灾，珍爱生命》现在开始。

二、中队活动开始。

主持人敬礼!

男：

2008年5月12日14时28分，这是一个痛彻心扉的时刻!

女：

这个时刻，汶川的天空，乌云密布，狂风大作!

男：

这个时刻，汶川的大地，地动山摇，家园尽毁!

女：

数万人无家可归，数万人失去生命，数万人在废墟中被掩埋。

男：

孩子失去了父母，丈夫失去了妻子，老师失去了学生……

合：

美丽的五月，因此而沉重悲痛!

课件展示汶川大地震的悲惨图片，让队员们深切感受地震带来的伤害。

（一）地震知识我来说

男：

地震是可怕的，它给人类造成无法预计损失的同时，夺去了万千如花的生命。

女：

要战胜地震，就必须了解地震，下面进行“地震知多少”知识竞赛，比一比，看哪一小队对地震知识的了解最多。

知识竞赛型包括必答题和抢答题两种.

少先队员积极参与,踊跃发言.

（二）地震奇闻谁知道

男：

地震是一种自然现象，是人类无法改变的地球活动。

女：

地震是一个巨大的灾难,使我们的生命受到极大的威胁.

男：

灾难那么猝不及防；

女：

但是生命奇迹总会出现。

你可知道令人震撼的奇闻，请听故事《生与死的演练》

少先队员讲故事。

课件展示汶川大地震的生还的奇迹图片，让队员们生命的奇迹。

（三）防震自救要记牢

男：

在地震中桑枣中学师生无一伤亡，这是一个奇迹

女：

然而，这一生命奇迹的产生又是一种必然。

男：

他们学习防震知识

女：

他们紧急逃生演练，

合：

才让每一朵生命之花都绽放得如此美丽。

男：

奇迹教育着我们，催促着我们——

合：

防震减灾，刻不容缓！

女：

接下来让我们看看怎样做到防震减灾?

学校避震篇

女：

在学校时，地震发生了怎么办?

生：

学生自由回答！

男：

为了让队员们更直观地了解地震来了，应该怎么做?

我们队员还精心准备了视频，请欣赏。

播放家庭避震视频

女：

第2小队队员还把学校防震知识编成三字经!

现在由第2小队代表向大家朗诵“地震三字经”。

四个少先队员朗诵防震自救要领,各小队齐诵.

地震三字经 

在学校，遇震险，课桌下，较平安；忌跳楼，莫乱跑，听教师，要沉着；

贴房柱，墙根下，有支撑，防被压；脸朝下，双臂交，鼻呼吸，口眼闭。

主震后，速撤离，有组织，莫拥挤；聚操场，开阔地，防余震，最适宜。

你我他，同舟济，学雷锋，关键时。

 树信心，战震敌，战震敌。

避震模拟演练篇 

男：

地震知识真重要，掌握必要的地震逃生技能，可以让我们在地震中幸免遇难。

女：

下面我们进行现场避震模拟演练，看一看，队员们的自救能力如何?

  2组12人进行现场避震模拟演练.

男：

真是一场有序、快速的避震演练。

女：

真是一场科学、合理的避震演练。

男：

这与我们学校组织的避震逃生演练活动密不可分啊！

。

家庭避震篇

男：

通过队员们的介绍和演练，我们懂得学校避震的方法与要领。

那在家中时，应该如何避震?

女：

接下来请看家庭避震视频.

播放学校避震视频

男:

我们队员还把家庭防震知识编成快板!

现在由我们第3小队代表向大家表演快板《防震减灾我能行》。

少先队员表演快板《防震减灾我能行》

防震减灾我能行

地震灾害实难料平日演练找通道

震前预备应急包电话手电常用药

小小靠垫保护脑饮水食品和口哨

地震镇静别慌张赶快贴紧承重墙

不要靠近玻璃窗离前电气要关好

平房可以离现场否则卫生间里藏

应急包要保护好不忘靠垫保护脑

万一留在房间内冷静躲到角落里

赶紧抓牢身边物软物护头莫忘记

注意明火要灭掉异味要捂口和鼻

听见人声再呼救莫哭莫闹省力气

敲敲桌椅墙板壁都能把声来传递

有水尽量省着喝尿液血液收集起

 任何时候别放弃生命希望属于你！

    （四）防震宣传我先行

男：

地震知识真重要，防震宣传不可少。

女：

瞧!

我们的队员们在那边忙碌着，准备为大家宣传地震知识呢!

现在我们有请他们为大家介绍作品。

学生自制电子宣传报，画科幻画，写毛笔字。

红蜻蜓报小记者进行采访。

（为什么创作这个作品?

这个作品有哪些设想?

）

（五）顺口溜《防震号角响起来》。

男：

队员们用自己的巧手和智慧向我们介绍防震减灾知识，使它永远铭记在我们的心坎上。

女：

我们牢记防震减灾知识，让防震号角响起来。

防震号角响起来

地震来自大自然，家园毁灭变凄凉。

防震意识人要有，必备常识记心间。

地震真来要逃生，平时就得搞演练。

防震预测政府干，日常小防自己管。

一忌震来自先乱，慌乱之中乱添乱。

次忌高楼往下翻，房没震倒脚摔断。

再忌紧张心太慌，小有震来无主张。

居住高楼不方便，谁知地光啥时闪。

睡觉别忘关水电，煤气别忘把闸关。

临时逃生卫生间，也可逃进最小间。

小间房中面积小，支撑力量大无边。

一方受灾八方援，党和政府冲在前。

团结一心把震防，幸福生活代代传。

男：

防震号角响起来，让幸福生活代代相传。

女：

防震号角响起来，让生命永远绽放光彩。

（六）主持人小结

男：

我们从防震自救活动中，收获了知识、技能与方法。

女：

我们从防震自救活动中，懂得了生命、友爱与合作。

男：

未雨绸缪，防范未然，责任重于泰山。

女：

防震减灾，自救互救，保障生命安全。

男：

为了生活的安宁，为了心中的欢笑。

女：

为了生命的灿烂，为了花开的梦想。

男：

我们要，认识自然，了解自然，防范未然。

女：

这是，一份责任，一种义务，一个担当。

合：

防震减灾，珍爱生命!

让我们携起手来，共同抵御地震灾害!

（七）中队辅导员讲话

同学们，今天我们举行以“防震减灾”为主题的中队会，这次队会让同学们了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能采取一些有效的自救保护措施，从而保护自己，减少伤害。

虽然地震是可怕的，是无法抗拒的灾难。

但是我们不畏惧，不退缩，因为我们有信心，有勇气战胜震魔。

防震减灾，人人有责，在地震来临之时，发挥你的逃生技能，为生命赢得希望。

2010年的钟声已经敲响，点亮希望的灯火，照亮我们脚下路，一起出发!

!

三、结束部分。

1、呼号。

2、退旗，中队长宣布队会结束。

中队长宣布：

五

（1）中队“防震减灾，珍爱生命”主题中队会到此结束。

甲：

70年前，中国共产党领导下的中国工农红军，为了中国革命的胜利，为了中华上民族的复兴，用理想和信念、意志和力量、生命和鲜血，完成了举世闻名的二万五千里长征，这是人民军队所创造的英雄壮举，是中国革命史上的奇迹，是20世纪震惊世界的伟大历史事件。

乙：

70年后的今天，长征途中那惊天地、泣鬼神、震山河、撼心灵的大无畏革命英雄主义壮举；那一幕幕感人肺腑、催人泪下的历史画面；那隆隆的炮声、震天的呐喊，仿佛就在眼前，成为我们成长进步的无穷动力。

今天我们召开主题班会，纪念红军长征胜利70周年，缅怀红军创建的宏伟业绩，追思和弘扬长征精神，树立理想信念，争做文明诚信小公民。

甲：

不必说在漫漫的长征路上红军闯过的枪林弹雨，急流险滩，也不必说长征中红军战胜的饥饿寒冷，疾病伤痛，单是这些小红军身上所体现的崇高的理想，坚定的信念，就值得我们学习。

小红军跟我们大多是同龄人。

但比我们有理想，有志气，比我们勇敢顽强，他们是当之无愧的小英雄。

“这条英雄的路，还要我们继续，坚定不移勇往直前，一直走下去。

”请听陈丹华、沈晓琪诗朗诵《长征》。

乙：

是啊，“这条英雄的路，还要我们继续，坚定不移勇往直前，一直走下去。

”走下去，是我们青少年肩负的义不容辞的重任。

走下去，就要真正认识长征有什么意义？

给我们留下了哪些长征精神？

下面由陈炀杨、赵文祥两位同学来讲述。

甲：

今天，我们纪念红军长征的胜利，既是为了缅怀红军的光辉业绩，也是为了记取长征的历史经验，弘扬长征的革命精神。

我们作为学生，在学习中如何弘扬长征精神，树立理想信念，争做文明诚信小公民呢？

请严蓉艳、吴越、严德婷三位同学来谈谈想法。

乙：

他们说得不错，在艰苦的战争年代里，长征精神曾鼓舞了广大红军战士不畏艰险、前仆后继地去夺取战争的胜利。

在和平的今天，我们更要向先辈学习，学习那种不怕苦的长征精神，学习那种坚忍不拔的革命精神，学习那种勇于战胜一切苦难的英雄主义壮举，来克服学习这条长征路上的困难。

把“苦不苦，想想长征二万五；累布累，想想红军老前辈。

”做为我们前进的巨大精神动力。

想不想听听班主任关于这个问题的看法。

甲：

在“学习”这条长征大道上，老师就是我们的司令官，老师的教导我们要牢记在心头，落实在行动。

最后让我们放声齐唱《红星照我去战斗》

甲乙：

“雄鹰展翅飞,那怕风雨骤,革命重担挑肩上,党的教导记心头。

”是啊！

我们是祖国的希望，我们生活在浸染战士鲜血的国土上，成长在凝聚烈士信仰的红旗下，奔跑在改革开放的大道上，我们一定要接过前辈长征的火炬，牢记党的“好好学习，天天向上”的教导，肩负起振兴中华的重任，让伟大的红军长征精神代代相传！

报得三春晖

一、以队活动开始

１、中队长检查人数!

（各小队报数）

２、各小队汇报人数!

小队长（敬礼）报告中队长,第一小队应到＊人,实到＊人,报告完毕!

（敬礼）

中队长:

接受你的报告!

（敬礼）

中队长:

（敬礼）报告辅导员老师,五

（1）中队应到51人,实到51人,今天我们准备举行<<感恩父母>>的中队

动,请求您的批准!

（敬礼）

辅导员（敬礼）接受你的报告.同意你们的请求.预祝活动取得圆满成功!

中队长:

谢谢辅导员老师!

中队长:

三六中队<<感恩父母>>中队主题活动现在开始!

出旗!

敬礼!

（奏乐）

礼毕!

齐唱<<队歌>>!

全体请坐!

二\

女1:

是谁,将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭?

男1:

是我们敬爱的父母.

女2：

是谁,牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步?

男2:

是我们敬爱的父母.

合:

今天就让我们感恩父母吧!

女1：

请欣赏诗歌《父母赞歌》

男1：

全体起立。

节目一：

全体诗歌朗诵---《父母赞歌》背景音乐《感谢》

三\

女2：

亲爱的同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊！

男2：

孩子是父母的希望,一位父亲写下了自己的心声,并用心歌唱,请听------《希望》。

节目二：

静静聆听李宗盛——《希望》

四\

女1：

我们生活在爱的海洋里。

亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。

男1：

父母为我们辛苦着，为我们过上更好的生活努力着，可我们还记得他们的生日吗？

你看到他们为我们辛苦忙碌的身影吗？

来，算算帐，感受他们对我们的爱吧。

节目三：

算算帐，记亲恩。

三分半

出示：

计算亲恩帐，各个项目为

项目

父母为我做的

我为父母做的

衣服20分

食物20分

住宿20分

行走20分

学费20分

娱乐20分

合计

指名学生（3人）女1主持人随机应对。

五\

女2：

亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。

男2：

一段段恩情；一片片歌声。

我们同学为我们辛苦的父母唱出心里的话。

请听歌曲小组联唱。

节目四：

女生合唱《只要妈妈露笑脸》。

男生《我的好妈妈》。

齐唱《世上只有妈妈好》。

（妈妈一段，改编爸爸一段）

六\

女1：

接下来，我们来看看这样一位小朋友，他是怎样做的？

节目五：

观看广告——《为妈妈洗脚》

男1：

你们在这则广告中看到了什么？

又想到了什么？

指名3学生说一说。

（女1随机应对）

七\

女1：

我们在爱的阳光中起航

男1：

我们在深遂的真情成长

女2：

多少次带着幸福的感觉进入梦乡

男2：

多少回含着感动的泪花激情畅想

女1：

一颗感恩之心，一腔感激之情驻在心间荡漾

男1：

常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。

女2：

学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命

男2：

学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

女1：

学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

男1：

学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间

合：

不要忘记说声——“谢谢”.在我们的成长道