实习护士带教计划.docx

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实习护士带教计划

前言

临床实习时完成学生的到护士角色转变的最后过程，是实习护士吧所学的理论付诸实践的重要阶段，时对学生的基本理论，基本技能进行临床实践的重要环节。

今天的实习护士是明天护理事业的骨干力量，他们素质的好坏，业务水平的高低，医德品质的优劣将直接关系到我国护理事业的发展。

临床带教作为护理教育的一个阶段性教育，让护生能在实习期间得到良好的培养，为以后走向工作岗位打下良好的基础，是摆在我们勉强急需解决的问题。

各科护士长，带教老师要以身作则、言传身教、为人师表，以爱岗敬业的精神，良好的服务态度和丰富的理论知识，熟练的操作技术等各方面培养护生的综合素质。

同时在带教过程中做到边带边教边学，认真总结经验，在时间中不断提高带教能力，提升带教质量。

希望通过临床带教即扩大护士自身的知识面，又对我院的护理工作起到积极的推进作用，努力从各方面提高首康医院的知名度。

护生在实习期间，接受学校和医院的双侧领导，医院护理部对护理实习负总责，护士长负责护生的全面管理。

2017年6月

首康医院带教老师标准

1.具有高尚的职业道德，热爱带教工作，自愿承担带教任务。

2.具备大专及以上学历或取得护师及以上职称。

3.关爱病人，具有较强的沟通技巧。

4.业务能力强，技术精湛。

5.自我约束力强，为人师表，具有团队精神。

首康医院带教老师要求

1.在教学过程中，在护生自行操作前，让她们多跟随自己熟悉操作的每一个细节，并反复强调其中关键性问题和步骤。

2.在操作过程中可先让实习护士帮助自己做一些辅助性的工作，熟悉工作步骤，减轻心理压力，以便循序渐进。

3.增强信心，带教老师尽量挑选一些休养较好，生理条件好的患者作为她们独自面对的第一患者，有助于实习生顺利进入工作状态。

4.督促和指导她们复习在校期间所学的理论知识，并应用于临床实践。

5.强化各项技术操作规范，督促她们严格遵守各种操作规程，特别是无菌操作。

6.尽量多给机会让她们直接进行护理操作训练，达到熟能生巧的效果。

7.以丰富的临床经验指导和帮助实习护士做好与患者协调关系。

8.对每一个实习护士应该认真负责，严格施教。

9.对实习生从人格上尊重，学习上严格要求，生活上热情关心。

首康医院带教老师职责

1.在护士长的指导下，协助做好带教工作。

2.负责本科室的带教工作。

3.在护士长的指导下制定带教计划，并负责实施。

4.落实对实习护士的跟踪考核与评估，本科实习结束书写考核评语及能力考核。

5.配合做本病区的业务讲课，“三基”训练。

6.协助护士长进行带教查房和业务学习。

7.协助护士长把好护理质量关，按要求进行检查。

8.认真参加有关新知识新技术方面的培训，不断提高自身素质。

实习护士管理制度

1.实习生必须遵守校方有关临床实习的管理规定，定期卒子学习，检查不足，及时纠正。

2.成立实习小组，设组长或正副组长各一人，在医院护理部及科室护士长，带教老师的指导下，负责本组同学实习期间的学习、工作和生活管理等事宜。

3.积极参加医院、科室的政治学习和有关活动，坚持四项基本原则，不断提高政治思想觉悟。

4.爱护病人，做到关心体贴、耐心细致，树立良好的医德医风。

认真负责，勤勤恳恳地为病人服务，遇有问题应及时汇报，防止医疗事故的发生。

5.尊重老师和医院的工作人员，做到谦虚谨慎，勤学好问，刻苦钻研业务，理论联系实际，达到培养目标，即要求掌握基本知识和基本技能并能运用临床实际工作。

6.关心集体，团结同学，爱护公物，节约水电及物品、器材。

7.遵守医院的各项规章制度和劳动纪律，按时上，下班，不得随意离开工作岗位或调换实习科室。

如因病、因事不能坚持学习，需办理请假手续，1天以内假期经病区护士长同，3天以上要经护理部批准，1周以上者应补实习。

8.实习期间服从工作需要，妥善安排好各项活动，主动搞好工作场所的清洁卫生，养成良好的卫生习惯。

9.实习护生的诊疗、护理曹组应在上级老师直达下完成，严格执行查对制度及无菌技术操作规程。

10.每科实习结束后，按时书写出科小姐，并请指导老师及时写出评语。

11.护理专业学生在校学习期间，在学习理论知识的同时，必须重视实践教学，惟有通过护理实践才能热爱护理专业，深刻认识护理工作的价值，才能成为一名优秀的护士。

首康医院实行护士临床带教目标

目标是为某种目的制定的标准，对实习护士最终目标是其能将理论付诸实践，疾病观察整个医疗护理活动中，最终将其培养合格的护理人才。

目标分总目标，分目标。

1.总目标：

使护士在思想上、理论上、技术上得到质的飞跃。

2.分目标：

根据总目标要求，结合临床工作实践，由浅入深，由易到难的原则，制定切实可行的目标实施计划：

（1）熟悉环境，规范礼仪；

（2）理论联系实际，巩固专业知识；

（3）掌握技术操作规范，贯穿临床实践；

（4）加强全面考评，成绩达到优良。

实习护士的素质

1.敬业爱岗，有高度的社会责任感和事业心。

2.有良好的职业道德和奉献精神，能全身心地为病人服务。

3.对病人热忱、真挚，富有同情心，视病人为亲人，赢得病人的尊重和信任。

4.作风严谨，一丝不苟，忠于职守，提供优质护理。

5.有稳定、健康的心理素质，有自信心、自尊心；适应力和合作能力强；有较强的意志力和调控情绪的能力等。

6.学习进取心强，善于分析思考，不断创新。

有获取信息和良好的自学能力。

7.在护理实践中，有较强的观察能力，创新思维能力，应付急变得能力，人际沟通与交往的能力，语言表达能力和书写护理文件的能力。

8.技术精湛，勤快踏实，动手能力强。

能进行护理管理和参与护理科研实践。

9.举止稳重端庄，仪表整洁大方，礼貌待人，遵纪守法。

10.有一定文化修养和欣赏美的能力。

有健康的体魄和科学生活的习惯。

带教计划及内容

1.熟悉环境、规范礼仪

（1）对护生首先介绍环境及科室工作特性，物品摆放与存放处，医院的规章制度，工作时间循序安排，要求学员衣着整洁，遵守院规、科规。

尊重同事，团结协作，虚心好学，主动热情，操作快稳，语言温和，尊重病人，微笑服务。

（2）加强安全教育，说明不全医疗对病人，本人，医院所产生的严重危害，自觉规范礼仪行为，以合格护理人员的标准严格要求自己。

2.加强基本功训练，重视“三基”培训

（1）带教老师在实习生进科之前，应开始临床“三基”指导，坚持由小到大，由易到难的原则，在实践中逐步强化基本技能训练，提高学生对操作技能的兴趣，增强动手能力。

（2）护理病历的护士过程中的重要环节，强调护理病历书写质量，可提高学生对患者进行整体评估，准确执行医嘱，制定护理措施，病情观察，有利于提高沟通技巧和临床评判思维能力，激发学生学习的积极性。

3.掌握技术操作规范的要领，并贯穿整个临床实践，规范的及时操作是衡量医务人员是否合格的重要指导之一。

（1）带教老师要以身作则，认真负责，严格要求学员按照技术操作规范操作。

（2）将标准曹组和高尚的行为贯穿整个医疗护理活动中，提高自身整体素质水平，树立医院美好的形象。

4.利用教学活动对护生进行临床能力培训

（1）讲课：

使学生能系统的学习各科临床护理知识。

（2）护理教学查房：

使护生加深对临床病例讨论印象，开阔临床思维空间，强化综合分析能力。

（3）业务学习：

从实践反思理论，扩大学生对疾病护理知识的认知。

（4）应急模拟操作训练：

培养学生急救能力和独立处理问题能力。

5.重视护理心理教育：

良好的护患关系可在护理活动过程中取到事半功倍的效果，使护生了解心理因素在医疗护理过程中的作用及各科疾病患者的心理问题和缺陷，掌握临床心理和护理方式，提高与患者沟通技巧。

6.加强综合考评：

考评能促进工作，定期和不定期对护生的工作效果进行评价。

（1）对实习生实行经常性、阶段性的考评。

内容包括：

医德医风，“三基”知识和规章制度。

（2）采用笔试、口试、实际操作等方式，对照标准严格评分。

（3）综合对病人问券考评。

（4）将考评结果作为依据，给每一个学生一个正确的评价。

2017年6月

带教老师、实习护士考核内容及评分

为使护生成为技术过硬、医德高尚、理论扎实、合格的护理人员，护理部将实行实习护士与带教老师双向考核，做到边实践边考核边改进，形成一支双方相护促进，教与学质量不断提高的良好局面。

方法：

制定实习护士临床考核表

制定带教老师评分表

实习护士临床考核表

内容

等级

评分

1.执行规章制度

优

良

中

差

10

8

6

4

2.工作态度

3.尊敬老师

4.学习主动性

5.与病人沟通能力

6.语言表达能力

7.思维能力

8.规范操作技

9.应用护理程序能力

10.书写能力