配班有趣的植物Microsoft Word 文档 1.docx
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配班有趣的植物MicrosoftWord文档1
探究式主题活动
班级：
大一班（大班上学期）
时间：
2011年10、11月
秋风渐起，自然中的植物都有了一定的变化，针对这一现象我们提出了叶子为什么会变黄的问题，许多幼儿经过思考或是和爸爸、妈妈讨论得出了“因为没浇水叶子会变黄”、“秋天到了叶子变黄了”、“植物生病了叶子也会变黄”等等答案。
在日常生活中我们也常常发现，只要一有时间，幼儿就会围在自然角不停的观察议论，这些现象表明：
幼儿对植物的生长变化表现出了浓厚的兴趣，他们迫切地想了解植物的许多奥秘。
本主题拟通过树林里、美丽的花园、蔬菜地和植物的种子四个块面帮助幼儿了解植物的主要特征，感受植物给人们带来的好处，懂得要关爱植物，培养幼儿热爱森林、保护森林的情感，树立环保意识。
《有趣的植物》主题思考网络:
环境创设：
1.利用室内墙面布置枫树林、瓜果长廊、花园和心情树。
2.采集各种树叶、树种和野生植物，学会简单的保存方法，如将树叶拼粘成动物或图案贴在植物标本册上进行布置。
3.布置种子展览会，用植物种子粘贴出不同的几何图形，让幼儿既认识了植物种子，还可用不同颜色的植物种子粘贴成一幅优美的画面，让孩子们在欣赏画面的同时，自然地掌握一些植物知识。
家园共育：
1.家长有机会带自己的孩子到农业科技示范园、农村参观，观察各种农作物的生长情况。
。
2.收集几种植物的生长、果实、种子的资料和植物种子。
3.有计划地与孩子一起利用收集的落叶进行制作，并带来幼儿园进行展示。
主题活动评价：
“有趣的植物”这个主题，由于比较贴近幼儿的实际生活经验，而且随处能捕捉到，开展起来就相对比较顺手，孩子的投入也比较积极，通过带孩子到野外去亲自感受大自然、通过
孩子亲自动手操作，孩子在一种愉快的氛围中积累了关于植物的各方面的经验，同时也推动了幼儿探索的主动性，包括语言的表达、思维的碰撞、以及各种问题的产生。
带领孩子们观察了园内的树木后，发现孩子们对树的知识经验甚少，我们教师不急于解答孩子们的问题，让孩子们带着问题通过多种渠道自己去寻找答案。
孩子们善于观察自己身边的事物，对树产生一定兴趣，并能进行比较探索。
一次吴辰说：
“我发现有一棵树上的叶子都掉光了，而有些树上的叶子还是绿绿的，这是为什么呢？
”由此引出了下一个活动：
“常绿树和落叶树”。
在幼儿对树有了比较多的认识以后，幼儿对散文诗的了解也相对比较容易些，在创编诗歌时，几乎每一个幼儿都能说出一点树的用途来，有几个小朋友编的非常好，暄暄说：
“树真好，我可以用树叶做朵漂亮的花，”欣韵说：
“树真好，小朋友可以围着大树做游戏，”等等，完全出乎我的意料之外，小朋友表达的都非常生动，想象也比较丰富。
探索重在过程，孩子们对树产生了浓厚的兴趣，他们已不满足于树叶的形状等一些粗浅的知识，通过教师的引导，他们自然而然地生成出一系列更深层次的问题，为了解决这些问题，我们和幼儿一起通过网络等途径收集资料，整理资料。
在“植物”的探索过程中，我们欣喜地发现：
几乎每位孩子参与的积极性始终是那么高涨，无处不充满着探索精神，无时不散发着孩子智慧的火花，甚至有些是极富创造性的这是我们始料不及的。
从中也让我深切领悟到：
只要引导得法，得道得理，几乎每位孩子的潜能都能得到不同层次、不同程度的提高。
在探索过程中，孩子们发现问题、解决问题、与人合作、解决问题的能力都达到一定的水平。
我们以孩子的同伴哈孩子活动参与者的身份，观察了解孩子，并在适当的时机组织幼儿集体讨论，交流分享各自的知识经验。
我们将孩子观察、讨论、寻求正确答案的任务交给了孩子，并不断地为孩子创设环境，激励孩子的探索欲望。
“有趣的植物”主题教育活动计划
领域
目标
主题活动
结构性活动
预设
生成
健
康
领
域
1.懂得各种蔬菜都有丰富的营养。
知道多吃蔬菜、不挑食，做个健康宝宝。
2.练习绕过障碍物灵活的跑、跳。
3.知道开朗的人会有更多的朋友，学会调节自己的情绪。
游戏：
小兔过菜地健康：
在幼儿园的厨房里
小兔找家
科
学
领
域
1.萌发探究植物生长秘密的兴趣，学习观察的方法，了解植物与人类生活的密切关系。
2.知道种什么得什么的道理。
懂得种子的重要性。
3.学习按树叶的异同，根据自己确定的标准给树叶分类。
4.探索运用不同的符号、标记和数字记录树叶的种类和数量。
故事：
枫树的烦恼
科学：
树真好
科学：
树叶朋友
故事：
西瓜和黄瓜
科学：
吸水
科学：
骑“白马”的苍耳
故事：
金色的玉米棒
科学：
种子找家
科
学
领
域
1.萌发探究植物生长秘密的兴趣，学习观察的方法，了解植物与人类生活的密切关系。
2.知道种什么得什么的道理。
懂得种子的重要性。
3.学习按树叶的异同，根据自己确定的标准给树叶分类。
4.探索运用不同的符号、标记和数字记录树叶的种类和数量。
故事：
枫树的烦恼
科学：
树真好
科学：
树叶朋友
故事：
西瓜和黄瓜
科学：
吸水
科学：
骑“白马”的苍耳
故事：
金色的玉米棒
科学：
种子找家
艺
术
领
域
1.学习运用蔬菜的横截面进行拓印。
2.学习用边看边画的方法对照实物作画。
2.尝试用落叶拼摆图形，进行新的艺术造型。
3.了解三拍子歌曲的特点，尝试以问答的形式学唱歌曲。
歌曲：
大树桩，你有几岁
拓印画：
一片树林
蔬菜变变变
美术：
微笑的花朵
歌曲：
花园里的小篱笆
语
言
领
域
1.学习理解和欣赏故事。
2.学习有表情、完整地讲述故事，尝试表演故事。
儿歌：
落叶
故事：
不开心小树故事：
蚂蚁奶奶的房子
操作：
蔬菜大拼盘
故事：
手捧空花盆的孩子
社
会
领
域
1.尝试与他人合作。
2.体验亲近同伴，关心他人的感情。
3.培养热爱森林、保护森林的情感，树立环保意识。
故事：
苹果树
认养树朋友
社会：
装蔬菜
大一班第十周计划表
主题名称：
有趣的植物10月31日——11月4日
周
重
点
1.通过多种方法感知树的外型特征，获得有关树的感性经验。
2.知道常绿树和落叶树的主要特征，感受树给人们带来的好处，增强环保意识。
3.能理解和欣赏故事《苹果树》，尝试创编图书《我和我的小树》。
4.学习树叶印画，泥塑水果。
生
活
活
动
1.提醒幼儿进餐前用洗手液洗手，并能按照图示掌握正确地搓洗方法，洗干净后用自己的毛巾将手擦干。
2.督促幼儿养成饭后擦嘴、漱口的良好习惯，重点指导个别方法不正确或是不认真的幼儿。
选
择
性
活
动
动
表演区：
自由搭配头饰、面具、服饰进行表演。
美术区：
感受刺绣工艺的乐趣，练习叶脉印画。
益智区：
练习编绳，锻炼幼儿手的灵活性；与同伴合作下棋。
建构区：
根据自己的喜好选择材料搭建各种造型,尝试进行讲解、介绍。
语言区：
能运用手偶或头饰扮演不同角色表演故事，发展语言表达能力。
共
同
性
活
动
上
午
开展主题活动
下
午
开展主题活动或结构性活动
周一：
科学活动《小熊买东西》
周二：
语言活动《树真好》
周三：
科学活动《各种各样的树》
周四：
艺术活动《树叶印画》
周五：
语言活动《苹果树》
周一：
艺术活动《一盘水果》
周二：
艺术活动《有趣的拐杖舞》
周三：
安全教育《火》
（二）
周四：
健康活动《小熊运球》
周五：
艺术活动《猪八戒吃西瓜
（一）》
体
能
活
动
主要目标：
练习正确地挥臂投掷动作，提高幼儿的投准能力。
活动内容：
1.晨间活动：
跑步及自选活动。
2.户外体育活动：
投沙袋；看谁投得准；击中目标；小射手；自选活动。
家
长
工
作
请家长在日常生活中带幼儿在大自然中感知各种各样的树，并与幼儿共同收集一些形状较特别的叶子。
第十周选择性区域活动计划
10月31日——11月4日
材料与指导
观察分析
建构区
目标：
根据自己的喜好选择材料搭建各种造型，尝试进行讲解、介绍。
材料：
各种材料。
指导：
探索新玩具的玩法。
幼儿搭建的建筑造型很丰富，有的幼儿将材料混合搭配，很有特点。
但是除少数孩子会跟自己的好友互相欣赏、交流外，大部分幼儿都沉浸在自己的世界中，很少有孩子会主动向别人介绍自己的作品与构思。
表演区
目标：
自由搭配头饰、面具、服饰进行表演。
材料：
头饰、面具、服饰，音乐。
指导：
学习服饰搭配，跟着音乐节奏表演。
表演区还是女孩子的天下，她们很喜欢穿上服饰、戴上头饰跟着音乐进行自我创编的表演，随意性大，基本上是在自娱自乐或者是模仿同伴的表演。
另外表演的区域很受外界条件的限制，下雨或是太晒的天不能用，很难解决。
美术区
目标：
感受刺绣工艺的乐趣，练习叶脉印画。
材料：
绘画纸，水彩笔，针、线。
指导：
学习手压叶子进行印画。
幼儿很喜欢印画，而且他们印画的经验也相当丰富，因此孩子们印出的叶子很完整，线条也较流畅。
幼儿还在印出的叶子上进行装饰，将它们变成一个个可爱的叶子娃娃，并涂上丰富的颜色，因此效果相当好。
唯一的小缺憾就是幼儿收集的叶子有的已经干枯了且形状不够丰富。
益智区
目标：
练习编绳，锻炼手的灵活性；与同伴合作下棋。
材料：
编像框材料，跳棋、飞行棋等。
指导：
示范编绳，注意掌握好绳的间距。
编绳是一项相当有趣的活动，由于是刚投放，幼儿没有玩过，孩子们很感兴趣，积极地向老师请教。
不过这项活动有一定难度，也需要耐心，因此幼儿不是一时半会应能掌握好的，得老师不断督促、指导，可以长期投放进行。
语言区
目标：
能运用手偶或头饰扮演不同角色表演故事，发展语言表达能力。
材料：
手偶、头饰。
指导：
能用较完整、连贯的语言表演，并有一定的情节。
幼儿表演的故事都是他们熟悉的或是学过的内容，因此表演得较好，情节性较强，故事也较完整。
但要是让他们自己创编故事来表演则有一定的困难，表演得较零乱且随意性大、情节不够丰富。
科学活动《小熊买东西》
活动目标：
1.操作学具“减法卡“，进行2、3的减法计算，初步了解减法的实际意义。
（重点）
2.喜欢用加法、减法解决生活中的一些数学问题。
活动准备：
学具“减法卡”，减号、等号卡片，西瓜卡片，小椅子图片若干，雪花卡片，操作册。
活动过程：
1.复习2、3的分解组合
游戏“抢椅子”
2.操作“减法卡“，学习2、3的减法
（1）创设情境：
小熊家来客人了，熊妈妈让小熊用3元钱去买水果，教师先出示数字卡片3，再出示数字卡片1，再将数字卡片1并将其摆在数字卡片3旁边，说“小熊花1元钱买来了一些苹果，你知道它还剩多少钱？
再出示减号，介绍减号的读法和写法。
，将减号的读法和写法，将减法摆在数字卡片3和1之间，教师引导孩子读出算式“3减1“。
（2）操作教具“减法卡“，学习2、3的减法计算。
（3）游戏活动《开火车》。
3.做操作册第四页的练习。
4.交流小结，收拾操作材料结束。
户外活动：
体育游戏《摘果子》
活动目标：
1.练习原地纵跳触物，增强纵跳能力。
2.培养荣誉感和竞争意识。
活动准备：
场地布置，水果悬挂在绳上。
活动过程：
1.教师讲解示范原地纵跳触物的技能，重点讲解蹬地、落地动作。
2.组织幼儿游戏。
艺术《有趣的拐杖舞》
活动目标：
1.初步感受拐杖舞蹈欢快诙谐的风格。
2.学习借用拐杖进行舞蹈，尝试看图谱变换队形。
活动准备：
《田纳西摇摆舞曲》
1．知识经验：
观看过拐杖爵士舞，对此舞种有初步的了解。
2．感受舞蹈音乐，了解其结构。
3．学会进场动作。
走走走走，转一转。
4．纸制小拐杖。
活动过程：
一、进场
幼儿排成四竖排，随着音乐做走走走走，转一转的动作进场。
师：
小绅士们，我们听着音乐动起来吧！
二、学习动作
师：
我们手里拿的这个是什么呀？
（拐杖）拐杖也会跳舞呢，看，有一群人在跳有趣的拐杖舞呢！
1.欣赏视频，感受舞蹈的欢快
师：
看了这段舞蹈有什么感觉？
你喜欢吗？
你愿意和他们一起跳一跳吗？
2.欣赏视频第二遍，寻找喜爱的动作并尝试模仿。
师：
你最喜欢他们跳的什么动作，你觉得什么动作最有趣，能试着做一做吗？
（教师对幼儿做出的动作加以提炼或加工，使动作具有美感，同时引导全体幼儿都学一学）
3.看图谱串动作，听着音乐做练习动作【2遍】
师：
我们把刚才做的动作放在图谱里，应该怎么做呀？
你知道这是什么意思吗？
我们听着音乐试一试吧。
户外活动：
体育游戏《跳图案》
活动目标：
发展下肢肌肉耐力和体能。
活动准备：
在场地上绘画出不同图案。
活动过程：
1.引导幼儿看场地图案。
2.讲解示范跳的方法、路线。
3.游戏：
跳图案。
科学活动《各种各样的树》
活动目标：
1.通过多种方法感知树的外型特征，获得有关树的感性经验。
2.激发探索兴趣和求知欲望。
活动准备：
各种树的图片、尺子或绳子
活动过程：
1.观察树木图片，引导幼儿说出自己认识的树木名称。
老师在标牌上写下树木的名称。
2.户外活动，给幼儿园的树木挂标示牌。
3.引导幼儿运用多种感官感知树的特征。
摸一摸：
树皮、树叶。
看一看：
树皮、树叶的颜色和形状。
比一比：
幼儿园里树木的高矮。
数一数：
幼儿园里有几棵树。
量一量：
树干的粗细。
4.游戏：
树荫下。
户外活动：
体育游戏《小小跨栏手》
活动目标：
1.发展身体协调性。
2.增强躲闪跑的灵活性。
活动准备：
塑料筐子4个，音乐。
活动过程：
1.练习做器械操。
2.将幼儿分成4组，练习跨栏跑。
健康活动《小熊运球》
活动目标：
1.体验健康游戏乐趣。
2.培养平衡能力。
活动准备：
球若干、长板凳4张、拱门4扇、玩具筐若干。
活动过程：
准备活动
队形队列练习（齐步走、左右转、右看齐、前后转等）
游戏：
运球
今天我们来做一个《小熊运球》的游戏。
让我们都扮演小熊来运球吧！
熊宝宝你们看球就在我们的对面，可是在运球的路上我们要过独木桥和穿山洞。
教师介绍运球的方法和规则：
一个熊宝宝从这里拿着小筐走到对面取到球放进筐里再返回来把球放到每一组后面的盒子里，再把小筐交给下一个熊宝宝去运。
让我们分4组进行一
组熊宝宝最先把球运完，它们的本领就最大。
教师示范运球。
熊宝宝们都准备好了吗？
让我们开始吧！
幼儿进行运球比赛。
教师在旁边指导提醒。
小结：
熊宝宝们的本领可真大，都能掌握游戏规则，在独木桥上走得很稳。
表扬最快的
哪一组。
熊宝宝们是不是累了，现在让我们回教室休息一下吧！
户外活动：
体育游戏《过小岛》
活动目标：
练习跨跳动作，锻炼跳跃能力。
活动准备：
圈。
活动过程：
1.讲解示范：
将圈放一排当小岛，在小岛上跳着行进。
2.幼儿练习，游戏。
语言活动《苹果树》
活动目标：
1.能理解和欣赏故事《小猪家门前的苹果树》。
（重点）
2.尝试创编图书《我和我的小树》。
（难点）
活动准备：
幼儿用书，投影仪，动物头饰，作业纸，水彩笔等。
活动过程：
1.说一说：
小树朋友
请幼儿说说自己和小树交朋友过程中发生的意见最有趣的事情。
2.欣赏故事《小猪家门前的苹果树》
（1）幼儿边看书边听讲故事。
（2）提问：
在不同季节里，苹果树有什么不同？
苹果树需要得到大家什么样的照顾？
小猪是怎么照顾苹果树的？
3.创编图书：
《我和我的小树》
（1）教师：
小树在不同的季节有什么变化？
你是怎么观察它、照顾它的？
（2）编制图书，幼儿在教师指导下绘画苹果树在一年四季的变化，制成图书。
4.情景剧表演：
小猪家门前的苹果树。
户外活动：
体育游戏《自选活动》
活动目标：
锻炼大肌肉动作的灵活性、协调性。
活动准备：
大型器械。
活动过程：
1.提出活动要求。
2.幼儿游戏。
大一班第十一周计划表
主题名称：
有趣的植物11月7日——11月11日
周
重
点
1.通过观察、讨论，了解枫树在四季中的变化，懂得要关爱植物，关注周围的环境。
。
2.感受诗歌《落叶》中所表现的美好意境。
3.尝试用多种方法和材料创作树林。
4.了解换牙常识，并学会保护新长出来的牙齿。
生
活
活
动
1.提醒幼儿进餐前用洗手液正确地洗手，洗干净后用自己的毛巾擦干手。
2.督促幼儿养成饭后擦嘴、漱口的良好习惯，重点指导个别方法不正确或是不认真的幼儿。
3.提醒个别幼儿正确地拿放椅子，不跪、不翘椅子。
选
择
性
活
动
动
表演区：
戴头饰扮演不同角色，并学习商量一个主题进行表演。
美术区：
大胆想象用树叶拼画；泥塑一盘水果。
益智区：
练习编绳，锻炼幼儿手的灵活性；分物品完成2、3的分解组成。
数学区：
根据自己的喜好自选材料进行操作。
语言区：
逐页讲述画面内容。
科学区：
可以自由选择材料进行自主探索。
共
同
性
活
动
上
午
开展主题活动
下
午
开展主题活动或结构性活动
周一：
科学活动《长长短短》
周二：
社会活动《认养树朋友》
周三：
语言活动《枫树的烦恼》
周四：
艺术活动《一片树林》
周五：
语言活动《诗歌“落叶”》
（1）
周一：
艺术活动《信封》
周二：
艺术活动《天空是房子》
周三：
健康活动《牛牛换牙》
周四：
艺术活动《画老师》
周五：
艺术活动《猪八戒吃西瓜》
（2）
体
能
活
动
主要目标：
练习投掷和跨跳动作，锻炼动作的协调性和灵活性。
活动内容：
1.晨间活动：
跑步及自选活动。
2.户外体育活动：
看谁投得准；击中目标；小射手；过小岛；摘果子；自选活动。
家
长
工
作
天气转冷，请家长在家中让幼儿多练习将棉毛衣扎进外裤；每天入园前，帮幼儿在背上垫好毛巾。
第十一周选择性区域活动计划
11月7日——11月11日
材料与指导
观察分析
建构区
目标：
根据自己的喜好选择材料搭建各种造型，尝试进行讲解、介绍。
材料：
各种材料。
指导：
探索新玩具的玩法。
由于建筑区的材料相当丰富，为幼儿提供较多的选择，因此常出现一筐玩具只有一、两个孩子玩、玩具筐桌面摆得到处是、玩具掉一地的情况，场面比较混乱，需加强对幼儿的常规培养。
表演区
目标：
戴头饰扮演不同角色，并学习商量一个主题进行表演。
材料：
头饰、面具、服饰，音乐。
指导：
确定主题。
女孩子表演的欲望明显比男孩子强，她们很喜欢戴上各种头饰进行模仿表演，且模仿得还挺形象。
但是幼儿的表演随意性较大，还不能根据一定的主题内容来表演，幼儿的表演能力还有待提高。
美术区
目标：
大胆想象用树叶拼画；泥塑一盘水果。
材料：
绘画纸，水彩笔，胶泥。
指导：
根据树叶的形状或修剪树叶形状拼画。
利用叶子原有的形状来拼成一幅画，在中班的时候幼儿已经学习过，可以说是有一定经验的。
不过让幼儿自己拼画，孩子们的思维不够活跃，只能拼简单的造型，如果有范例让幼儿参考，相信应能拼出更多的不同造型、漂亮、复杂的图画。
益智区
目标：
练习编绳，锻炼幼儿手的灵活性；分物品完成2、3的分解组成。
材料：
编像框材料，2、3的分解题。
指导：
示范编绳，注意掌握好绳的间距；根据分实物进一步理解和掌握组成。
由于上周幼儿已初步学习编绳的方法，现在再学已没有那么不知所措了。
有的孩子已经能按照规律进行绕绳，但是由于齿轮较多，幼儿绕久了就会犯糊涂，出现绕错、漏绕的现象，因此可考虑换一些齿轮较少的让幼儿进行入门练习，循序渐进再逐渐加强难度。
语言区
目标：
看图书，能逐页讲述画面内容。
材料：
图书。
指导：
会一页一页的讲述图中内容。
随着年龄的增长，幼儿对阅读的兴趣越来越浓，会逐页地翻书，并一幅图一幅图有顺序地看，在看的过程中孩子们还喜欢用完整地语言讲述自己对画面的认识和理解，对提高幼儿的口语表达和讲述能力有很大的帮助。
科学活动《长长短短》
活动目标：
1.喜欢参与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。
2.自主选择工具，测量物体的长短，并且初步学习正确测量的方法。
知道第一次测量的终点就是第二次的起点。
3.在动手动脑的活动中探究精神，发展观察、比较和判断的能力。
活动准备：
恐龙尺、长短不一的测量工具、粉笔、记录纸、笔、操作册
活动过程：
1.导入活动，创设问题情景
出示两件长度或高度有明显差异的玩具柜，请幼儿说一说哪件长（高），并说出判断的依据。
2.幼儿尝试活动
幼儿自选工具，例如：
水彩笔，测量某一物体。
引导幼儿比较观察测量的结果，并与同伴对比，有什么发现？
3.讨论
讨论测量的方法：
找准起点；沿边线测量，不要偏离边线；首尾相连，第一次测量的终点就是第二次的起点。
4.幼儿自主测量，操作学具“恐龙尺”
（1）提出测量的要求：
选择一种工具，量时找准起点，用笔画个记号，沿边线测量，首位相连。
（2）幼儿操作，在记录表上记录测量结果。
（3）讨论与总结：
你用什么工具测量的？
结果是多少？
你还测了什么？
结果怎样？
有人测的和他一样吗？
你的结果呢？
做《操作册》6-7页
5.延伸活动
讨论：
还有什么也可以当测量的工具？
我们身体的那些部位也可以当测量工具？
幼儿游戏：
跳远
户外活动：
体育游戏《摘果子》
活动目标：
1.练习原地纵跳触物，增强纵跳能力。
2.培养荣誉感和竞争意识。
活动准备：
场地布置，水果悬挂在绳上。
活动过程：
1.教师讲解示范原地纵跳触物的技能，重点讲解蹬地、落地动作。
2.组织幼儿游戏。
艺术活动《天空是房子》
活动目标：
1.在了解天空的有关知识的基础上，发挥想象，按意愿画出天空的形象。
2.大胆想象，大胆构图、着色，提高表现能力。
活动准备：
1.有关天空、宇宙的一些图片等、幼儿美术用书。
2.事先与家人观察过天空的变化。
活动过程
活动过程：
1.集体讨论引出课题。
2.教师引导幼儿构图。
总结幼儿的讨论结果，并引导幼儿考虑：
把天空画下来该怎么画？
画些什么？
根据幼儿的回答教师简单引导幼儿如何构图。
天空是个大房子，里面有很多东西，请小朋友把它画下来。
3.幼儿练习。
鼓励幼儿大胆想象构图、着色。
4.展出幼儿作品，相互欣赏。
语言活动《枫树的烦恼》
活动目标：
1.感受故事中枫树与松鼠的友谊。
2.了解枫树在四季中的变化。
活动准备：
教学挂图《枫树的烦恼》、不同颜色的枫树叶子。
活动过程：
1.出示不同颜色的枫树叶子，让幼儿知道枫树叶子的颜色会随着季节的变化而发生变化。
2.听述故事。
老师有表情地讲述故事一遍。
3.讨论：
（1）提问：
春天和夏天，枫树的叶子是什么颜色的？
秋天到了，枫树的叶子发生了什么变化？
在冬天里，枫树的叶子又有什么变化？
（2）当枫树发现自己的叶子变红、变黄并从树上掉下来时，为什么感到很难过？
当小松鼠回来时，还能认出枫树吗？
（3）提问：
枫树做了一个什么梦？
户外活动：
体育游戏《小小跨栏手》
活动目标：
1.发展幼儿身体协调性。
2.增强幼儿躲闪跑的灵活性。
活动准备：
塑料筐子4个，音乐。
活动过程：
1.练习做器械操。
2.将幼儿分成4组，练习跨栏跑。
艺术活动《画老师》
活动目标：
1.培养对老师的热爱，知道教师节。
2.能有学会画画的基础。
3.喜欢画画，和爱自己的老师。
活动准备：
画画本彩色笔
活动过程
1．导入活动，引起幼儿兴趣。
今天是什么节日？
在老师的节日里，小朋友想给老师画张像吗？
2．引导幼儿观察教师特征。
看一看吕老师的头发是什么样的?
衣服是什么颜
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