小班教案《我爱吃的水果》.docx
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小班教案《我爱吃的水果》
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小班教案《我爱吃的水果》
小班教案《我爱吃的水果》1
活动目标：
1.感知几种常见水果的颜色、形状和味道，知道这几种水果的名称。
2．大胆清楚地表达自己的意愿，并能在情境中学说短句。
3.知道水果的味道丰富，喜欢吃水果。
活动准备：
布置水果店场景、实物水果（苹果、香蕉、桔子、梨）每人一个、已做好的水果沙拉、小碗小勺每人一份
活动过程：
一、以小兔水果店开张引入，激发幼儿兴趣
1．出示木偶小兔，导入活动
（1）出示木偶小兔：
小朋友，你们认识我吗？
我是谁呀？
（小兔）对呀，我是小兔宝宝，小朋友，你们好！
小兔：
你们好热情呀，我真喜欢你们！
（2）小兔：
今天呀我真高兴，我的小兔水果店开张啦！
你们想到我的水果店里看看吗？
瞧，我的店里有许许多多的水果呢，你们喜欢吃水果吗？
2.观察水果店，了解水果的颜色
（1）小兔：
诶，你们看到了有些什么颜色的水果呀？
（红色、黄色）除了红色的和黄色的，还有什么颜色的呢？
（橘黄色）
（2）红水果、黄水果、橘黄色的水果，这么多颜色的水果，们喜欢小兔水果店里的水果吗？
二、引导幼儿去水果店买水果，认识多种水果
1.幼儿买水果，学说短句
师：
想不想去小兔水果店里买一个水果呢？
那赶快想一想，你想买什么颜色的水果？
2.幼儿购买水果
3.幼儿介绍购买的水果名称
师：
孩子们，看，我买的是什么颜色的水果呢？
（黄色）这个水果的名字叫什么呀？
（梨子）恩，我买了一个黄黄的梨子，谁也买了黄黄的梨子呀？
2．利用感官，了解水果的味道及营养
（1）摸一摸
师：
你们喜欢自己买到的水果吗？
摸一摸心爱的水果，有什么感觉啊？
（2）闻一闻
师：
闻一闻，这些水果有什么气味吗？
：
是呀，这些水果都被皮包着，闻不出气味。
（3）尝一尝
师：
每种水果里面的果肉都是不一样，请你们拿一块尝一尝，等会来我们告诉你吃了什么水果，是什么味道的。
（4）提问
师：
你吃了什么水果，是什么味道的？
：
他吃的是桔子，酸酸的，你呢？
（5）：
我们都喜欢吃水果，因为水果里含有丰富的营养，多吃水果可以使我们的身体更加棒棒的。
水果还有很多种吃法呢，可以做成水果沙拉呢，那味道好极了，你们吃过吗？
今天想不想一起来尝一尝？
三、品尝水果，知道水果的味道丰富
（1）出示准备好的水果沙拉
师：
这里有我们刚才买到的水果，还有一些其他的水果，等会请你们去挑选自己喜欢吃的水果，说说你们吃到的水果是什么味道的？
猜猜会是什么水果呢？
（2）提要求
师：
我们小朋友在挑选水果的时候要谦让，每种水果拿一样，好东西要。
（3）幼儿挑选水果
小班教案《我爱吃的水果》2
活动设计背景
本班有35名幼儿，其中男孩子22人，女孩子13人，男女生的差异很大，本班幼儿比较好动，好奇心特强，所以我针对本班幼儿的性格特点，为了更好能激发或发现本班幼儿的兴趣爱好和需要，特别设计了这个活动方案。
活动目标
1、让幼儿主动参与集体活动，并能大胆的在小朋友面前大声说话。
2、引导幼儿用简短的句子说出自己爱吃的水果的名称、性状及味道。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重难点：
让幼儿说出自己爱吃的水果的名称、形状及味道。
活动准备
1、多媒体课件
2、实物水果若干
活动过程
一、教师通过谈话引入课题
1、师：
孩子们，今天老师给你们带来了一位小客人。
你们猜猜他是谁？
你们知道小叶子娃娃今天要去干什么吗？
2、出示课件
二、新授知识
1、出示课件
教师引导幼儿看大屏幕上的各种水果（苹果、西瓜、香蕉、桃子）说出名称、形状、特征。
（1）苹果苹果娃娃长的'圆圆的，果皮为黄、绿或红色，很光滑，苹果下面有一个小坑，里面有籽，味酸甜，有香味，营养好。
（2）香蕉是长柱形，稍有棱，果皮为绿色，成熟时变黄，味香甜，有营养。
（3）梨上面小，下面大，下面有一个小坑，果皮为黄色或绿色，上面有一个长把，里面有籽，水分多，味道甜，营养丰富。
（4）西瓜西瓜是球形或椭圆形的，皮绿色，有一条一条的花纹，瓜瓤为红色或`黄色，水分多，味甜，里面有籽。
2、与幼儿一起举行一个水果品尝会
教师把水果分别放入盘中，让幼儿用牙签自由品尝，并说出其名称、味道
教师鼓励幼儿把盘里的水果吃干净，说一说吃水果的好处。
如：
香蕉不光很好吃，还能帮助小朋友顺畅的排便。
西瓜能美容、解热、润肺止渴。
苹果香香的，甜甜的能补充维生素，小朋友吃了它，脸蛋又红又圆。
教师小结：
孩子们，希望你们好好学本领，长大了作一名科学家，为人们研制出品种更多、营养更丰富的水果来，好吗？
师：
孩子们，小叶子又有话对大家说了。
出示课件：
小叶子：
谢谢小朋友们帮我认识了这么多的水果，还懂得了这么多的道理，天不早了，我要回家了，谢谢你们。
3、制作水果娃娃
师：
孩子们，小叶子要回家了，我们我们做一个水果娃娃送给小叶子好不好？
幼儿一起制作水果娃娃（用及时贴给水果贴上眼睛、嘴巴）
三、结束部分
在音乐声中，幼儿一起把水果娃娃送给小叶子。
教学反思
在“好吃的水果”主题活动中，《我爱吃的水果》对于小班孩子来说应该没有太大的困难。
但在我实际的教学过程中却发现，他们有的想到什么就说什么；还有的则跟着前面的孩子怎么说就怎么说。
因此，在了解水果的形状跟味道后，让幼儿进行实际操作活动时我发现，有很多孩子对水果的形状和味道存在着模糊的认识。
我开始思索自己对幼儿实际水平与年龄特点的认识。
认为自己不适宜的做法有以下几点：
一、自己在日常活动中没有仔细分析本班幼儿的年龄特点。
小班的孩子刚来园2个月左右，他们在生活中的知识经验就相对的少，从生理特点上讲，他们的理解能力也就相对的弱一些，因此，对教学内容的安排考虑不够周到，没有根据内容及受教育者的实际水平做适宜的调整。
为此造成多数幼儿不理解，没有较好地达到教育目标。
二、忽视了整体与部分的区别。
孩子们日常吃到的食物都是经过成人加工过的。
比如：
水果经过了成人削皮切块。
孩子们拿到手中的水果已经面目全非了。
因此，孩子们很难做到说出水果的形状和味道。
小班教案《我爱吃的水果》3
活动目标：
1、能说出自己爱吃的水果的名称并说出理由。
2、运用多种方法感知几种常见水果的外表。
3、体验集体品尝各种水果的乐趣。
活动准备：
水果图片PPT，布袋子一个，香蕉、苹果、梨、桔子、石榴、柚子各一个，水果盘一个。
活动过程：
一、游戏“摸一摸”，激发幼儿兴趣。
1.教师：
小朋友们仔细听！
老师的柜子里有声音。
韩老师去看看是什么东西！
哇！
是什么呀？
好重呢！
想不想知道魔法袋里装的是什么宝贝？
好！
我们来玩个游戏，摸一摸。
韩老师请坐好了的小朋友来摸一摸，摸到了一样东西，你就告诉大家你摸到了什么。
2.一个一个摸出来后放到水果盘中。
二、幼儿运用多种方法感知水果的外表特征。
教师：
好！
水果宝宝都被摸出来了。
现在有请苹果宝宝！
小朋友：
1、用眼睛看一看，苹果是什么颜色的？
是什么形状的？
2、用鼻子闻一闻，苹果是什么味道的？
3、用手摸一摸，苹果摸起来感觉怎么样啊？
对水果依次进行感知。
三、欣赏各式各样的水果图片。
1、教师：
老师电脑里面有各式各样的水果，小朋友一起来看看有什么水果。
2．教师：
这些都是韩老师爱吃的水果。
每种水果对我们的身体都有营养，多吃水果可以让我们的身体变的健健康康的。
四、教师引导幼儿讨论：
我爱吃的水果。
教师：
韩老师想知道，小朋友们爱吃什么水果，你为什么爱吃这种水果。
五、品尝幼儿带来的水果，活动结束。
教师：
小朋友也从家里带来了爱吃的水果。
张妈妈和朱妈妈把它们切成了一小块一小块的，小朋友一来品尝好不好？
小朋友，品尝水果之前要先做什么呀？
对，要先洗手，做一个讲卫生的好宝宝。
小班教案《我爱吃的水果》4
活动目的：
1．能说出自己爱吃的水果名称，知道吃多种水果对人身体有好处。
2．运用多种感官感知几种常见水果的外形特征。
3．体验集体品尝各种水果的乐趣。
活动准备：
水果姐姐视频图片、水果PPT图片、篓子两只、保鲜盒四只（内装切好的四种水果）、水果拼盘2盘、水果沙拉2盘、水果实物（苹果、香蕉、梨子和桔子）
活动过程：
一、送水果。
（提供苹果、香蕉、梨子和桔子四种水果）（初步感知水果的外形特征，说出水果的名称）
1．“今天水果姐姐邀请我们去作客，送点什么礼物呢？
”（幼儿自由讨论）
2．“那儿有许多水果，我们每人拿一样自己爱吃的水果送给她好吗？
幼儿自取水果，交流我拿的什么水果。
3．幼儿送水果。
边送水果边说：
“水果姐姐，（水果）送给你”。
二、认识水果。
（运用多种感官进一步感知水果的形状、颜色外形特征，知道吃水果的好处）
1．“水果姐姐说谢谢宝宝们的礼物，我也请宝宝们吃水果。
”
这是什么水果？
（出示切好的苹果）谁来尝一尝？
（宝宝你来吧）
什么味道？
（酸酸的、甜甜的）什么水果？
（苹果）
苹果苹果在哪里？
宝宝去拿出来？
嗯！
小眼睛看一看苹果长得什么样？
（什么形状？
什么颜色？
）
小鼻子闻一闻，什么气味儿？
（香香的）
小手摸一摸，什么感觉？
（滑滑的）
好吃吗？
（真好吃！
苹果里有许多维生素，非常有营养。
多吃苹果可以让我们的小脸蛋长得又大又圆。
）
2.这是什么水果呢？
（出示切好的香蕉）谁来尝一尝？
这是什么水果？
（出示切好的苹果）谁来尝一尝？
（宝宝你来吧）
什么味道？
（甜甜的）什么水果？
（香蕉）
香蕉香蕉在哪里？
宝宝去拿出来？
嗯！
什么形状？
什么颜色？
像什么？
什么气味儿？
（香香的）
摸一摸，什么感觉？
（滑滑的）
爱吃香蕉吗？
（香蕉很好吃哦！
里面也有许多维生素，非常有营养。
吃香蕉对宝宝的肠道好呢。
）
3.还有什么水果呢？
（出示剥好的桔子）宝宝们都来尝一尝。
什么水果？
什么味道？
桔子桔子在哪里？
哪个宝宝你去找一找？
桔子是什么形状的？
什么颜色？
（它是橘黄色）
闻一闻，摸一摸，感觉怎么样？
（大家都摸）（闻一闻香香的，摸上去有的地方粗粗的）
爱吃桔子吗？
（桔子也很有营养）
三、拓展讨论：
苹果、香蕉和桔子都是我们爱吃的水果。
除了这些，你还喜欢吃那些水果？
为什么？
幼儿说出自己喜欢吃的水果后，视频中出现水果图片。
请幼儿介绍水果。
除了这些，还有许多水果呢。
（出现满是水果的图片）
小结：
每种水果都有丰富的营养，吃多种水果可以让我们身体健康，长得棒棒的。
四、幼儿制作水果沙拉。
水果姐姐为我们准备了更多的水果和沙拉酱，我们一起做水果沙拉吧！
“谢谢水果姐姐！
我们一起洗洗小手去品尝吧！
”
幼儿洗手品尝水果。
在品尝过程中，进一步拓展认识更多的水果。
小班教案《我爱吃的水果》5
活动目标：
1、让幼儿拿出自己爱吃的水果并能说出名称、颜色、形状、味道等方面的介绍。
2、初步学习安静的倾听别人谈话。
3、了解吃各种水果对人身体的好处。
重点、难点重点：
重点：
知道水果的特征。
难点：
让幼儿画出自己爱吃的水果。
活动准备：
1、每人带一个自己爱吃的水果，放在水果盘里。
2、教学挂图
教师行为：
1、品尝水果，引出谈话主题。
请幼儿品尝切好的水果，每人一小块，引起幼儿兴趣。
提问：
水果好吃吗？
你喜欢吃水果吗？
你喜欢吃什么水果？
2、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈。
（1）提问：
你吃过什么水果？
它是什么颜色的、什么形状、什么味道的？
（2）幼儿拿着带来的水果与旁边的小朋友自由交谈。
教师参与谈话，引导幼儿围绕水果与同伴交谈，并倾听幼儿谈话。
3、拓展谈话内容。
（1）集体谈话水果。
请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果。
（2）提问：
你喜欢吃的是什么水果？
为什么？
幼儿围绕新话题开展谈话。
4、水果宴会请幼儿选择自己喜欢的水果进行品尝，鼓励幼儿乐意品尝不同口味的水果，感受水果的不同口味。
小班教案《我爱吃的水果》6
活动目标:
1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
教学重点、难点
认识各种水果，了解它们的特征
活动准备:
1、苹果、香蕉、桔子、梨子等水果若干个。
2、切成片的水果。
3、各种水果的图片
活动过程
一、猜一猜
1、孩子们，今天有几位调皮的宝宝来我们班做客，它们不肯出来见我们，让我们来猜一猜它们是谁?
香蕉
兄弟几个真和气天天并肩坐一起少时喜欢穿绿衣老来都穿黄衣裳
荔枝
脱了红袍子是个白胖子去了白胖子剩个黑圆子
草莓
红果子麻点子咬一口甜丝丝
哈密瓜
个子大，橄榄形果皮有黄也有青上面印着小网纹，吃到嘴里笑吟吟
2、幼儿摸宝贝袋,猜猜里面是什么？
二、认一认
1、请小朋友打开看看,里面到底是什么呢?
幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。
请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。
请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。
请手中是需要剥皮吃的宝宝举起来给我看。
3、请小朋友把你的宝宝放在一起。
这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。
你们还吃过哪些水果呢?
老师出示水果图,幼儿回忆。
三、说一说
1、给大家介绍各种水果的名称。
2、说说水果的颜色、形状，切开水果，说说水果里面是什么样子。
3、说说你喜欢吃哪种水果，为什么？
四、尝一尝
1、小朋友,欢迎你们。
我准备了好多好吃的,请大家尝一尝,尝好了还要过来告诉我,你吃的是什么,它是什么味道的。
2、幼儿品尝。
3、组织交流。
五、活动延伸
今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝,知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果,知道了他们的味道。
还知道了吃水果有利于身体健康。
那就让我们把知道的这些介绍给家人和朋友，让更多的人和水果宝宝成为朋友。
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