浙江省嘉兴市秀洲区三校共同体学年七年级上学期独立作业三语文试题.docx
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浙江省嘉兴市秀洲区三校共同体学年七年级上学期独立作业三语文试题
2020学年第一学期独立作业（三）
七年级语文试卷
考生须知：
1.试卷分试题卷和答题卷，满分100分（含卷面整洁分3分），考试时间120分钟。
2.试题卷共6页20题，答题卷共4页。
3.所有试题的答案均应写在答题卷相应位置上，写在试题卷上无效。
4.请保持卷面整洁，力求书写规范、清晰、美观。
一、积累（16分）
1.阅读下面文字，根据要求写出相应的汉字或给加点字选择正确的读音。
（3分）
下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。
我的手指搓（niǎn）▲
（1）着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而（zhàn）▲
（2）开的花朵。
我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不（kān）▲（3）了。
（节选自《再塑生命的人》）
2.古诗文名句填空。
（7分）
“少年正是读书时。
”古典诗词，内涵丰富，意存高远。
读《秋词》中的“晴空一鹤排云上，
（1）▲”，领略诗人刘禹锡的豪迈诗情；读《潼关》中的“
（2）▲，山入潼关不解平”，感受诗人谭嗣同的少年意气；读（3）▲（填人名）的“遥怜故园菊，应傍战场开”，感受诗人对和平的强烈渴望；读陆游的“（4）▲，▲”，体会诗人以风雨梦境抒发报国之志的拳拳之心；读《诫子书》“（5）▲，▲”，感悟诸葛亮对儿子宁静致远的谆谆教导。
3.参照示例，完成表格。
（4分）
序号
成语
课文例句
解释
【示例】
疾风骤雨
俄而雪骤
骤：
急
①
瞻前顾后
（1）▲
顾：
（2）▲
②
知己知彼
（3）▲
知：
（4）▲
4.下列各句中，表述错误的一项是（ ▲）（2分）
A．儒家经典著作《论语》，是记录孔子及其弟子言行的一本书，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
B.《狼》选自蒲松龄的《聊斋志异》，书名的意思是在书房里记录奇异的故事。
C.汉语中有不少带有或褒或贬的感情色彩的词语，例如“伟大”“慈爱”就是褒义词，“卑鄙”“丑陋”就是贬义词，而“大、小”“高、低”是属于不带褒贬色彩的中性词。
D.身兼父亲和老师，家慈向来诲人不倦，无论是在为人处世还是在教学方面。
二、阅读（41分）
（一）名著阅读（6分）
5.为下面两位同学的读后感选择合适的篇名（填写字母）2分
标题
（1）渴望革命，又孤独软弱——读《▲》有感
（2）背书与看戏——读《▲》有感
篇名
A.《五猖会》B.《琐记》C.《藤野先生》D.《范爱农》
6.唐僧师徒四人，你最喜欢的是谁？
请写一段话介绍这个人物。
要求：
（1）概括介绍人物的身世；
（2）用一句话概述你喜欢他的哪一性格特征，并引用一到两件事来印证。
（3）写出你喜欢这个人物的理由。
（4分）
▲
（二）文学作品阅读（9分）
阅读下面文段，完成7——9题。
一件小事
鲁迅
①我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。
其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。
②但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。
③这是民国六年的冬天，北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。
一路几乎遇不见人，好不容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。
不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。
刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。
④跌倒的是一个老女人，花白头发，衣服都很破烂。
伊从马路上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。
幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。
⑤伊伏在地上；车夫便也立住脚。
我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。
⑥我便对他说：
“没有什么的。
走你的罢！
”
⑦车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：
“你怎么啦？
”
⑧“我摔坏了。
”
⑨我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。
车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。
⑩车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。
我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。
这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。
⑪我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他的背影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。
而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
⑫我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。
⑬巡警走近我说：
“你自己雇车罢，他不能拉你了。
”
⑭我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”
⑮风全住了，路上还很静。
我走着，一面想，几乎怕敢想到我自己。
以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？
奖他么？
我还能裁判车夫么？
我不能回答自己。
⑯这事到了现在，还是时时记起。
我因此也时时熬了苦痛，努力的要想到我自己。
几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。
独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。
一九二○年七月
7.请你选择下列词语中的一个，并围绕这个词，整合本文的相关情节内容。
（2分）
震撼转变勇气
▲
8.阅读文章两处的划线句，并完成括号内的任务。
（4分）
（1）车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：
“你怎么啦？
”（请你对这句话作赏析式批注。
）
▲
（2）我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”（请你补充“我”这时想对车夫说的话。
）
▲
9.文章的结尾说：
“独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。
”请结合文章内容和自己的生活经验，谈谈你的理解。
（3分）
▲
（三）非文学作品阅读（10分）
阅读下面文段，完成10——13题。
综合性学习：
有朋自远方来
俗话说：
“在家靠父母，出门靠朋友”。
因此，学校某班开展“有朋自远方来”的综合性学习活动。
同学们集思广益，利用图书馆或互联网搜集资料，设计了“寻交友之源”、“探交友之道”、“晓交友之法”三个环节。
环节一：
寻交友之源
环节二：
探交友之道
1.诗文讲“道”
（1）与朋友交而不信乎？
——《论语·学而》
（2）海内存知己，天涯若比邻。
——王勃《杜少府之任蜀州》
2.故事明“道”
故事一：
东汉时，管宁与华歆二人为同窗好友。
有一天，二人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。
又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路过。
管宁不受干扰，读书如故；而华歆却出门观看，羡慕不已。
管宁见华歆与自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐。
自此以后，再也不与华歆为友。
故事二：
北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。
当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。
有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。
环节三：
晓交友之法
古人说：
“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。
久闻之后，香可以变成寻常，臭也可以变成寻常，习而安之，就不觉其为香为臭。
一个人应该谨慎择友，择他所在的圈子，道理就在此。
古人常拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。
这譬喻实在是很恰当。
玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨，它才能圆融光润，才能“成器”。
人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。
朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，磨擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。
这影响在思想方面最容易见出。
交友是一件寻常事，人人都有朋友；交友却也不是一件易事，很少人有真正的朋友。
势力之交固容易破裂，就是道义之交也有时不免闹意气之争。
王安石与司马光、苏轼、程颢诸人在政治和学术上的侵轧便是好例。
他们个个都是好人，彼此互有相当的友谊，而结果闹成和市俗人一般的翻云覆雨。
交友之难，从此可见。
从前人谈交友的话说得很多。
例如“朋友有信”，“久而敬之”，“君子之交淡如水”，视朋友须如自己，要急难相助，须知护友之短，像孔子不假盖于悭吝的朋友；要劝着规过，但“不可则止，无自辱焉”。
——朱光潜《谈交友》（有删减）
10.仿照环节一“朋”字的字源解说，对“友”字作字源解说。
（2分）
▲
11.下列对环节二的理解和分析错误的一项是（▲）（2分）
A.《论语·学而》中“与朋友交而不信乎”意在提醒我们在交友时待人真诚，守信用。
B.“海内存知己，天涯若比邻”一句诠释友谊的重要，告诉我们：
友谊会受时间的限
制和空间的阻隔。
C.故事一通过管宁与华歆的故事，意在说明：
志趣不投的人难以成朋友。
D.故事二范仲淹和王质的故事意在表现患难见真情的道理。
12.阅读环节三，回答问题。
（3分）
小文是个性格急躁，脾气火爆的女生，而小晴则是个不温不火的女生，小晴很想和小文交朋友，但是小文却认为她俩不适合交朋友。
请你结合环节三的信息，给小文提些建议。
▲
13.综合材料信息，完成交友阅读收获卡。
（3分）
交友阅读收获卡
知识收获：
“朋”和“友”的字源解说
文化收获：
（1）▲
经验收获：
①交友应真诚守信；②交友应志趣相投；③朋友要有难同当；
④
（2）▲；⑤（3）▲。
（四）古诗阅读（4分）
阅读下面文段，完成14——15题。
秋词（其一）秋词
【唐】刘禹锡【南宋】陆游
自古逢秋悲寂寥，八月暑退凉风生，家家场中打稻声。
我言秋日胜春朝。
穗多粒饱三倍熟，车轴压折人肩赪①。
晴空一鹤排云上，常年县符②闹如雨，道上即今无吏行。
便引诗情到碧霄。
乡闾老稚迭歌舞，灶釜日餐猪羊烹。
【注释】赪：
肩头因负担重物而发红。
县符：
县衙发出的文书，多为拘捕传讯等事。
14.对下面两首诗理解有误的一项是（▲）（2分）
A.刘诗是诗人被贬朗州司马时所作，可贵的是，诗人在遭受打击后，并没有意志消沉。
B.刘诗的前两句，先弃“逢秋悲寂寥”的常情，后立“秋日胜春朝”的新见，气势不凡。
C.陆诗中“车轴压折人肩赪”一句运用侧面描写，表现出家家户户谷物丰收的景象。
D.两首诗都采用了议论兼抒情的表现写法，形象地表达出各自对秋天的独特感悟。
15.悲秋是古诗的常见主题，两首古诗却都一反常态，不写悲秋，而写爱秋，请简要分析两
首诗中诗人爱秋的原因。
（2分）
▲（五）文言文阅读（12分）
阅读下面文段，完成16——19题。
梁①北有黎丘部②，有奇鬼焉，喜效人之子侄昆弟之状。
邑丈人③有之市而醉归者。
黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。
丈人归，酒醒而诮④其子，曰：
“吾为汝父也，岂谓不慈哉？
我醉，汝道苦我，何故？
”其子泣而触地曰：
“孽矣！
无此事也。
”其父信之，曰：
“嘻！
是必夫奇鬼也！
我固尝闻之矣。
”明旦之市而醉其真子恐其父之不能反也遂逝迎之。
丈人望其真子，拔剑而刺之。
疑似之迹，不可不察，察之必于其人也。
夫孪子之相似者，其母常识之，知之审也。
《吕氏春秋﹒慎行论﹒疑似》
【注释】①梁：
大梁，战国时魏国的都城，在现在的河南省开封市西北。
②部（pǒu）：
通“培”，培娄，小土丘。
③丈人：
古代对老者的尊称。
④诮（qiào）：
责备。
16.解释下列句中加点的词。
（4分）
（1）吾为汝父也（▲）
（2）邑丈人有之市而醉归者（▲）
（3）黎丘之鬼效其子之状（▲）（4）汝道苦我（▲）
17.用斜线“/”为文中画横线句子标出两处停顿。
（2分）
明旦之市而醉其真子恐其父之不能反也遂逝迎之。
18.请将下面的句子翻译成现代汉语。
（2分）
我固尝闻之矣。
▲
19.寓言一般篇幅短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
请结合故事内容，说说这则寓言所蕴含的道理。
（4分）
▲
三、写作（40分）
20.阅读下面的材料，按要求作文。
清代名臣曾国藩一生立志高远，却一直坚持做小事，他给自己制定课程表，“黎明即起，醒后勿沾恋”，“读史：
念二十三史，每日圈点十页，虽有事不间断”，“每日记茶余偶谈一则”，“每月作诗文数首”……正因如此，练就了坚韧不拔之志，能够在风云激荡的时局中施展胸中韬略，成为晚清危局的栋梁之臣。
这则材料及前面的文学作品阅读材料引发了你哪些思考和感悟，结合自己的经历和阅读，请以“小事”为话题，自拟题目，写作一篇记叙文，字数不少于600字，不得出现真实的校名、地名。
写作提示：
我们在七上第五单元写作训练时学习了“如何突出中心”，大家在写作时，可以参考写作小助手给你的提示。
它一定能帮你更好地开启你的写作之旅！
2020年第一学期独立作业（三）
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累（16分）
1.（3分）捻绽堪（评分标准：
每字1分，间架结构、笔画书写规范。
）
2.（7分）
（1）便引诗情到碧霄
（2）河流大野犹嫌束（3）岑参
（4）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来（5）非淡泊无以明志，非宁静无以致远
（评分标准：
每空1分,有错别字、漏字、增字不得分。
）
3.（4分）
（1）示例：
元方入门不顾顾：
回头看
（2）示例：
人不知而不愠知：
了解
评分标准：
共4分，每格1分。
4.（2分）D（D.家慈是在别人面前对自己母亲的谦辞。
）
二、阅读（41分）
（一）6分
5.（2分）DA
6.（4分）示例：
猪八戒。
他本是天上的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，错投猪胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。
（1分）
他憨厚淳朴、知错能改。
（1分）在三打白骨精后，曾挑唆唐僧逼走悟空，但后来为了救唐僧，他改正错误，忍受孙悟空的各种捉弄，去求悟空回来。
（1分）
我喜欢他，因为我觉得他真实，他跟我们普通人一样会有各种缺点，但他内心还是很善良、淳朴，并且充满正能量的。
（1分）
评分标准：
人物身世1分，性格特征1分，结合故事描述1分，喜欢的理由1分。
合计4分。
（二）9分
7.（2分）示例：
震撼——我因着急赶路，对老妇人的跌倒不但不同情，还觉得她是装的，让车夫别多管闲事，耽误工夫。
他却毫不理会我的“合理建议”，搀着老妇人走了。
我感到很震撼，觉得车夫的形象高大起来，自己显得渺小起来。
（选择一个词语，结合词语，概述文章的情节。
主要考察学生整体感知和概括能力。
）
8.（4分）
（1）示例：
这里用了动作（或神态）描写，写出了车夫对老女人的受伤很关心，通过“放”“扶”“搀”等动词，表现出他是一个朴实质朴，有责任和担当的人。
（可以从关键词的角度品析人物，也可以从描写方法的角度赏析。
）
（2）神态和动作描写（1分，写出1个即可）。
写出了我的愧疚和自责的心理。
（1分）
9.（3分）示例：
这件事虽然很小，但却让我感受到了人性的真善美。
车夫虽然是个社会底层的小人物，但他有责任，勇担当，不推脱，给了我精神上的巨大勇气，鼓起了我对社会的希望。
在我们的生活中，也有很多这样的小人物：
清洁工、食堂阿姨他们都在从事平凡的工作，但他们也是社会的重要一环，在平凡的工作中闪耀他们的光辉。
（概述文段的理解2分，联系生活经验谈谈1分）
（三）10分
10.（2分）“友”：
像两只手叠放在一起，表达了“友”字友好的内涵。
（答出亲近和睦、彼此互助也对）
11.（2分）B《杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”一句，不仅诠释了友谊的重要，而且说明友谊是不受时间的限制和空间的阻隔。
12．（3分）小文同学，每个人的性格难免有瑕疵棱角，而朋友就是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，磨擦愈多，切磋琢磨的的影响也就愈大，在交友中取长补短，不也是一件好事吗？
评分标准：
共3分。
13.（3分）
（1）交友的诗文、故事
（2）交友应谨慎选择（3）交友可切磋琢磨（交友要劝着规过）
评分标准：
共3分。
每空一分
（四）4分
14.（2分）D（陆诗采用叙事兼描写的表现手法。
）
15.（2分）刘禹锡爱秋的原因：
秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象正合诗人豪迈乐观性格。
陆游爱秋的原因：
谷物丰收，百姓丰衣足食，生活安居乐业，令诗人欢欣鼓舞。
（五）12分
16.（4分）
（1）你的。
（2）到、往。
（3）效：
模仿，效仿。
（4）苦：
使……受苦，折磨。
评分标准：
共4分，每空1分。
17.（2分）明旦之市而醉/其真子恐其父之不能反也/遂逝迎之。
18.（2分）我本来曾听过它。
19．（4分）文章通过黎丘丈人被仿效他儿子的奇鬼迷惑而杀害了他真正儿子的故事，告诫我们判别事物的真伪，必须根据事物的本来面目细加审察。
评分标准：
共3分，内容1分，道理2分。
三、写作（40分）
20.作文评分标准：
（基准分31分）
一类40—36分
符合题意；写作目的和对象明确；思考充分，立意深刻，感情真挚；选材精当，内容充实；中心突出，条理清晰；表达准确，语言流畅。
二类35—30分
符合题意；写作目的和对象较明确；思考较充分，立意清楚，感情真实；选材合理，内容具体；中心明确，有一定条理；表达较准确，语言通畅。
三类29—24分
符合题意；写作目的和对象较模糊；有一定思考，感情真实；有一定内容；结构基本完整；语言尚通畅。
四类24分以下
不符合题意；缺乏写作目的和对象；基本没有思考，感情虚假；内容空洞；结构混乱；不成篇。
说明：
（1）作文评分以31分为基准分，酌情增减。
满分或24分以下的评分要慎重。
（2）符合以下情况中的任何一条，可以酌情加1—3分，加至满分为止。
①构思新颖，有创意。
②具有浓郁的个性色彩。
③体现出较为深厚的文化底蕴。
④语言优美，富有表现力。
（3）错别字每三个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣，扣完2分为止。
五、卷面书写（3分）
（1）由专人评分；以2分为基准分。
（2）文面整洁，书写规范、清楚即可给满分，否则酌情扣分；文面有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可以给满分。
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