小学六年级语文下册期末复习题2套.docx

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小学六年级语文下册期末复习题2套

小学六年级语文下册期末复习题

班级:

姓名:

分数:

考试时间:

90分钟

题序

总分

得分

一、读拼音,写词语。

(10分)

cānɡqiónɡzhuìluòlǜyīnjìxiàn

yǐnǐfùyùqiónɡjiānɡlǐngwù

二、比一比,再组词。

(10分)

济(________)著(________)约(________)崖(________)

挤(________)睹(________)芍(________)涯(________)

脐(________)堵(________)钓(________)睚(________)

三、把成语补充完整,并按要求填空。

(15分)

A(___)芳自赏B一(___)千里C昏昏(___)睡D顾影(___)

E(___)然大悟F心(___)神往G翠色(___)流H参差(___)

形容绿的范围广的词语是____,形容绿的程度深的词语是____。

(填序号)

2.类似F这样特点的词语,我还能再写两个:

_______________、______________。

3.这个小组的同学理解能力_________,个别同学因听不懂老师的讲解而_____。

(选词填空,填序号)

4.用词语⑤写一句话:

_______________________________

四、选择恰当的关联词语填空。

(10分)

虽然……但是…… 因为……所以……  如果……就……  不但……而且…… 只有……才…… 

(1)(      )大气中没有灰尘,大自然(      )会变得很单调。

 

(2)空气中的水蒸气必须依附在灰尘上才能凝结成小水滴。

(      )水滴对阳光有折射作用,(      )才会有气象万千的自然景色。

 

(3)(      )灰尘有碍环境卫生,(      )人类的生息离不开灰尘。

 

(4)(      )努力拼搏,(      )会取得好的成绩。

 

(5)灰尘(      )能散射七色阳光,(      )大都具有吸湿性能。

五、按要求写句子。

(15分)

1.贝多芬问盲姑娘爱听吗,他要再给她弹一首。

(改为直述句)

___________________________________________________________________

2.他凑到我的耳朵边轻轻地问:

“记者,你见过电灯吗?

”(改为转述句)

___________________________________________________________________

3.我对老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩。

(改为肯定句)

___________________________________________________________________

4.年轻而富有才华的音乐家肖邦,只好离开了祖国。

(改为双重否定句)

___________________________________________________________________

六、阅读短文,回答问题。

(20分)

听秦腔

音律是人类最纯洁、最迷人的一种语言。

心中隐不去的音律中,有九华山寺院僧尼琅琅梵歌,有苏州园林翠鸟的婉转啁啾,有黄梅戏行云流水般的唱腔,有辉煌大厅里心旌摇动的交响乐曲。

但似乎总还有另一种声音粗犷豪迈,盘旋在高天流云之间,它在春天里回荡,在冬雪中徘徊,它在欢乐时嘶吼,在忧伤时泣诉,它就是秦腔。

在城里的公园林下、出租车内,在乡下的田间地垄、牧羊坡上,人们都在哼着吼着秦腔,聆听那些气冲斗牛似懂非懂的唱词,使人深切地感受到一种原生态歌调的浓郁氛围。

秦腔诞生在八百里秦川,那是沟壑纵横的山沟沟,那是十年九旱的贫瘠地,秦腔是生活在这块土地上的人们大苦中的大乐。

你看,骄阳似火,广袤的原野上,热风起处,大地上泛滥着一种浓郁的麦香。

农人们挥镰收割,汗如雨下,在巨大的空间背景下显得渺小和无助,当累得筋疲力尽时,人直起腰仰头大吼一段泰腔,关关节节的困乏便一下子随着腔调走远了。

听了秦腔,便体味到其中有“快板”和“慢板”之分,高兴时唱“快板”欢音,像壶口黄河,奔流如泻,酣畅淋漓;悲苦时唱“慢板”苦音,像深谷的冷泉,如泣如诉,幽咽凄凉,但无论“快板”“慢板”都感情真切,既朴实又夸张。

唱秦腔时要用生命的底音。

这声音带着冷峻之气,是经过西北黄土高原冷风搓揉过的;这声音还带着血丝,发自肺腑,磨烂喉咙,有一种粗矿、悲壮的气势。

有时候这声音也是妩媚婉转的,但没有丝毫的扭捏作态,也绝不故弄风骚,那是赤足走在黄土地上的一种大方,一种本色,是原始的返璞归真。

我听过阴柔婉约的《梁祝》,也听过狂欢喜庆的《金蛇狂舞》,但总感到,它们是纯粹的艺术,而秦腔却是来自世世代代秦人心中的音律,散发着泥土气息,是真真切切的生活,朴实无华又隽味深长。

秦腔,让人挥之不去,魂牵梦绕……

1.第1自然段画线部分强调的重点是什么?

__________________________________

2.人们常说:

八百里秦川尘土飞扬,三千万秦人齐吼秦腔。

本文中也多次说到“吼”秦腔,请你结合全文内容,说说你对“吼”字的理解。

______________________________________

3.赏析语言。

(1)“泛滥”一般多比喻不好的事物到处都是,请结合语境,说说第2自然段“大地上泛滥着一种浓郁的麦香”中这一词用得好不好,并说明理由。

__________________________________________

(2)第3自然段画线句用了怎样的修辞手法?

有什么好处?

___________________________________________

4.第5自然段作者提到《梁祝》《金蛇狂舞》,起到了怎样的作用?

____________________________________________

七、习作。

(20分)

在我们一天天的盼望当中,新年终于来临了,人们穿上新衣服,个个精神饱满,脸上洋溢着笑容,大街上热热闹闹的,卖鞭炮的、卖年画的摊前顾客络绎不绝,到处都是喜气洋洋的情形。

相信你一定对春节有着特别的感触,那么请你选择关于春节的一件事或者某种景物,用你细腻的文笔写出它的独特和美好。

要求:

自拟题目,不少于300字。

(作文纸自备)

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参考答案

苍穹坠落绿茵祭献

旖旎馥郁琼浆领悟

人才济济著名约会悬崖拥挤目睹芍药天涯肚脐堵塞钓鱼睚眦

孤碧欲自怜恍驰欲不齐BG目瞪口呆耳闻目睹HC我被这道数学题难住了,经老师一讲解,才恍然大悟。

(1)如果……就……

(2)因为……所以……(3)虽然……但是……

(4)只有……才……(5)不但……而且……

贝多芬问盲姑娘:

“您爱听吗?

我再给您弹一首吧。

”他凑到我的耳朵边轻轻地问我见过电灯吗。

我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。

年轻而富有才华的音乐家肖邦,不得不离开了祖国。

1.强调秦腔的与众不同,粗犷豪迈,时而欢乐嘶吼,时而忧伤泣诉。

2.“吼”字指秦腔的唱法,也写出了秦腔粗犷、悲壮,大方的特点,表现了秦川人民返璞归真,不扭捏作态,故弄风骚的性格。

3.用得好;“泛滥”一词生动形象地写出了麦香气味浓郁,且充斥得范围广。

运用了比喻的修辞手法;形象生动地写出了秦腔“快板”欢音欢快、酣畅的特点,表达了作者对秦腔的熟悉与喜爱之情。

4.将《梁祝》《金蛇狂舞》与秦腔做对比,突出了秦腔原生态、散发着泥土气息、朴实无华又隽味深长的特点。

小学六年级语文下册期末复习题及答案

班级:

姓名:

分数:

考试时间:

90分钟

题序

总分

得分

一、读拼音,写词语。

(10分)

kǒngjùqīliángjìmòyànhuìdǎoméi

kòngzhìliáotiānshūjídàikuǎnbìmìng

二、比一比,再组词。

(10分)

诗(______)膜(______)沙(______)何(______)青(______)

持(______)漠(______)炒(______)河(______)请(______)

三、把成语补充完整,并按要求填空。

(15分)

一碧(____)(____)翠色(____)(____)襟(____)带(____)

左(____)右(____)熙熙(____)(____)行色(____)(____)

在(______)的草原上,羊群在悠闲地吃着草。

2.苍蝇一头撞在玻璃上,只有光明的前途却没有一丝出路,只好一直(_____)。

四、选择恰当的关联词语填空。

(10分)

不论……总……不但……还……

虽然……但是……因为……所以……

1.父母()从生活上无微不至地关怀我,()告诉我今后做人的道理。

2.我时常想起父亲说的一句话:

“()发生什么,我()会跟你在一起。

”我就什么都不怕。

3.()母亲要锻炼我的独立生活能力,()要我独自去医院看病。

4.()我的年纪小,()要为父母做一些力所能及的事。

五、按要求写句子。

(15分)

(1)我去上海看世博园。

(扩句)

_______________________________

(2)运动会增加了各班同学之间的友谊。

(修改病句)

________________________________

(3)秋天来了,树叶落下来。

(改为拟人句)

__________________________________

(4)它们意味深长地对视良久,然后一起欢悦地走回洞穴里去。

(用“意味深长”造句)

______________________________________

(5)我们只有一个地球。

我们要保护地球。

(用关联词语连成一句话)

___________________________________

(6)我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?

(改为陈述句)

________________________________

六、阅读短文,回答问题。

(20分)

等待一颗种子发芽

小时候,我喜爱栽花种草。

每年春夏,我家小小的院子总是被我装点得

(1)颜色非常好看,色彩相当丰富,散发出阵阵清香。

然而,最初的三次种花经历却让我终生难忘。

那年初春,母亲向邻居要来一把向日葵籽,准备种在田间地头。

我突然也想在院子里种上几棵向日葵,便趁机向母亲要种子。

母亲吝惜地从手里捏出几颗向日葵籽,对我说:

“你先种上一颗试试。

”我便郑重地在院里种下了一颗种子。

于是,每天早上一从床上爬起来,第一件事就是跑到院子里,在我埋下种子的地方双膝跪下,身子趴下,眼睛几乎贴着泥土,看看那一小块地面是否已经开始隆起。

然而一直等了五天,地面仍然纹丝未动。

我终于等不及了,刨开泥土,却发现种子已经霉烂了。

母亲捡起那颗再也不能发芽的“种子”,说:

“记住!

播种之前首先要选好种子。

”我点了点头,挑选了一颗饱满的种子又埋入泥土里。

这一次,我比上一次更急切,每天几次地观察。

三天过去了,我终于发现我整天

(2)某事牵动灵魂,萦绕于梦中,形容万分思念的那块地面裂开了一条小缝,我想肯定是我的种子要破土而出了!

果然,一棵嫩芽正在新奇地向外张望!

我轻轻地用一根小树枝撬开土盖,帮它破土而出!

然而令我难过的是,太阳一晒,它便萎蔫了。

母亲摇了摇头说:

“孩子,你太心急了!

一颗种子在泥土里生根发芽,凭的是自己的力气啊。

我又第三次种下了一颗种子。

这次我把种子深深地埋入土里,耐心地等待起来。

我足足等了十天,地面仍然没有丝毫反应!

我疑惑地一点点刨土,发现了一棵粗壮的根苗——因为埋得太深,它蜷缩在一起,像个侏儒一般!

颜色也已发黄发黑。

母亲叹息道:

“没用了,埋得太深,太久了。

后来,我终于种出了自己的幼苗,也终于收获了满院的芬芳!

人生的奋斗历程其实就像一颗种子发芽,要想让自己的理想变为现实,首先要选好理想的种子,其次要有顽强的毅力和足够的耐心,再者让自己心中的种子接近灿烂的阳光——不要把目标定得太高,让自己在黑暗中摸索得太久。

1.根据画线句子的意思写出相应的成语。

(1)__________ 

(2)__________

2.从文中找出下列词语的反义词。

大方--(_____)   迟缓--(_____)   暗淡--(_____)

3.文中写了“我”____次种花的收获,不是这几次种花收获的一项是(______)

A明白了要挑饱满的种子。

B明白了种子发芽要靠自己的力气,不能帮它破土而出。

C终于收获了满院的芬芳。

D懂得了不能将种子埋得太深太久。

4.“一棵嫩芽正在新奇地向外张望”运用了____的修辞手法,生动形象地写出了当时__________

七、习作。

(20分)

在生活中,我们一天天长大,懂得了努力学习,懂得了孝敬父母,懂得了尊重别人,懂得了珍惜友情,懂得了感恩他人……请你以“我懂得了”为题,用具体事例来说明你明白的某一个生活道理。

要求:

先把题目补充完整。

2.诉真情,表实感。

内容具体,条理清楚,语句通顺。

3.书写工整,卷面干净。

4.字数要在500以上,不超出960字格。

5.为了阅卷的公平、公正,文中不要出现真实的地名、校名和人名。

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参考答案

恐惧凄凉寂寞宴会倒霉

控制聊天书籍贷款毙命

诗人薄膜沙土何尝青山主持沙漠炒饭河水请客

千里欲流飘舞冲撞攘攘匆匆一碧千里左冲右撞

1.不但……还……2.不论……总……

3.因为……所以……4.虽然……但是……

(1)示例:

我怀着激动的心情去上海看仰慕已久的世博园。

(2)运动会增进了各班同学之间的友谊。

(3)示例:

秋天来了,树叶在空中翩翩起舞。

(4)示例:

他的心中久久回荡着老师那意味深长的话语。

(5)因为我们只有一个地球,所以我们要保护它。

(6)我站立之处成了看雨的好地方,谁也不能说这不是天地给我的恩泽。

1.五彩斑斓魂牵梦绕

2.吝啬急切灿烂

3.三C

4.拟人嫩芽在土盖下快破土而出的情态。

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