一二单元预习及练习.docx

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一二单元预习及练习

《观潮》课前预习

一、全文5个自然段，请用阿拉伯数字工工整整地标好课文的段序。

二、下面加点的字都是多音字，请把它们的读音标注在课文中，便于正确地朗读。

chēng称wéi为lǒng笼罩méng蒙蒙的báo薄雾mèn闷雷

chàn颤动漫天juǎn卷地zhǎng涨潮

三、查字典，弄清下列生字的读音并标注在课本上。

生字

部首

再查几画

音序

音节

堤

踮

“风号浪吼”的“号”应该读作____________

三、自己先把课文读2遍，不认识的字，仍然要查字典标上读音。

最后1遍，请读给爸爸或者妈妈听，让他们评一评等级。

（朗读能力的训练）

声音响度

流畅度

情感

综合得分

听得很清楚（30分）

很流利，没有结巴（40分）

很能打动人，听起来是享受（30分）

有时听得清，有时候听不清。

（20分）

比较流利，打了3处以内的结巴。

（28分）

有感情的流露，但不充分（20分）

简直听不清楚（17分）

结结巴巴（23分）

很平淡（17分）

85分以上，A等；75分-84分，B等；75分以下，C等。

四、仔细阅读第5页的资料袋，判断（正确的打√，错误的打×）。

1.钱塘江潮之所以特别壮观，是因为当地的地形特殊。

（）

2.钱塘江入海的地方叫杭州湾。

杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。

（）

五、在抄字本上抄写下列生字，要求把拼音抄正确，把字写正确（划的字要特别仔细地观察字形）。

méng蒙báo薄áng昂guàn贯cháo潮chēng称yán盐lǒng笼zhào罩

wù雾fèi沸jiù旧huī恢yì屹dǐng鼎bēng崩

《观潮》课内练习

一、拼写下列词语。

（必须掌握的词，含必须掌握的字）

kuānkuòlǒngzhàobáowùfèiténgbēnténg

yījiùhuīfùruòyǐnruòxiànángshǒudōngwàng

fēngpínglàngjìngshuǐtiānxiāngjiēhéngguànjiāngmiàn

qítóubìngjìnmàntiānjuǎndì/cháochēng

观为

yánméngméng/yìrénshēngdǐngfèi

食雾立

shānbēngdìliè

二、形近字组词。

潮（）称（）罩（）昂（）

朝（）秒（）桌（）卵（）

沸（）贯（）恢（）

佛（）惯（）诙（）

三、把四字词语补充完整。

（扩展词汇）

浩（）荡（）一年一（）人山人（）

若（）若现越来越大越来越近

（）天（）地风平浪（）风（）浪吼

山（）地（）自古以来天下奇（）

（）首东望人声（）沸水天相（）

横（）江面齐头（）进奔（）西去

浩浩荡荡一年一度人山人海

若隐若现越来越大越来越近

漫天卷地风平浪静风号浪吼

山崩地裂自古以来天下奇观

昂首东望人声鼎沸水天相接

横贯江面齐头并进奔腾西去

四、把下面的句子或者段落背诵下来，并且补充完整。

1.____的钱塘江_____在眼前。

江面很______，越往东越宽，在雨后的阳光下，_____着一层____的薄雾。

镇海古塔、中山亭和观潮台______在江边。

远处，几座小山在云雾中_______。

江潮还没有来，海塘大堤上早已_________。

大家________，等着，盼着。

2.午后一点左右，从远处传来__________，好像__________。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们抄来了！

我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出什么变化。

过了一会儿，_____________，只见东边水天相接的地方出现了________，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐_____，_____，__________。

再近些，只见白浪翻滚，形成___________________。

浪潮越来越近，犹如______________________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同________________，好像__________________。

五、完成课文中的泡泡、课后习题。

2.让我们一起来想像“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的景象，再交流读后的感受。

答：

我特别喜欢________的景象，因为_______________________________；我还喜欢__________的景象，________________________________________________。

3.我发现课文许多语句写得具体形象。

如，“宽阔的钱塘江横卧在眼前。

”我们找出来读一读，谈谈对这些描写的体会，再抄下来。

答：

“宽阔的钱塘江横卧在眼前。

”中“横卧”这个词用得很好，因为它表现了__________________________________________________。

还有一些句子也写得形象具体，比如________________________________________________________________

______________________________________________________。

这个句子写得很好，因为____________________________________________________________________。

4.我从网络上搜集了一首写钱塘江大潮的古诗。

答：

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

《雅鲁藏布大峡谷》课前预习

一、全文5个自然段，请用阿拉伯数字工工整整地标好课文的段序。

二、下面注音的字都是多音字，请把它们的读音标注在课文的中，便于正确地朗读。

（多音字）

雅鲁zàng藏布hào号称反chā差bì秘鲁画juàn卷

三、查字典，弄清下列字的读音并标注在课本上。

（容易读错的字）

生字

部首

再查几画

音序

音节

脊

攀

援

三、自己先把课文读2遍，不认识的字，仍然要查字典标上读音。

最后1遍，请读给爸爸或者妈妈听，让他们评一评等级。

（朗读能力的训练）

声音响度

流畅度

情感

等级

听得很清楚（30分）

很流利，没有结巴（40分）

很能打动人，听起来是享受（30分）

有时听得清，有时候听不清。

（20分）

比较流利，打了3处以内的结巴。

（28分）

有感情的流露，但不充分（20分）

简直听不清楚（17分）

结结巴巴（23分）

很平淡（17分）

85分以上，A等；75分-84分，B等；75分以下，C等。

四、仔细阅读第9页的资料袋，判断（正确的打√，错误的打×）。

1.雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷是经过科学家精确测量和科学论证的。

（）

2.美国科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷曾经被认为是世界上最大的峡谷。

（）

《雅鲁藏布大峡谷》课堂练习

一、请写一段介绍雅鲁藏布大峡谷的解说词。

各位游客，我是当地的导游________。

现在，我们的旅游大巴正行驶的在青藏高原上。

到达下一个景点，估计还需要一段时间。

趁着这个时间，我来为大家说一说我们青藏高原上的雅鲁藏布大峡谷。

____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、把四字词语补充完整。

（扩展词汇）

郁（）苍苍（）（）细流（）（）飞瀑

（）（）江水（）（）雪山一（）高下

千（）百态云（）雾涌（）入云天

（）尺为邻不容置（）世界之（）

（）来之笔人迹（）至穿（）其间

咫尺为邻不容置疑世界之最

一争高下郁郁苍苍云遮雾涌

涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水

千姿百态直入云天皑皑雪山

神来之笔人迹罕至穿梭其间

三、照样子，用句式写句子。

例句1：

在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：

一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

在我们四

（2）班，有两个小可爱：

________________________________________

_________________，_______________________________________________________。

例句2：

雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。

大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。

大峡谷的山，从遍布热带云林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。

六十周年的国庆日快到了，长安真是大变样！

长安镇上的大商场，从______________到________________，从_______________到__________________，全都在店前挂上了红色的横幅“热烈庆祝中华人民共和国成立六十周年！

”长安街上的人，从_________到__________，从__________到___________，个个都是喜气洋洋，心里都藏着说不完的高兴与自豪。

《鸟的天堂》课前预习

一、全文14个自然段，请用阿拉伯数字工工整整地标好课文的段序。

二、下面注音的字都是多音字，请把它们的读音标注在课文的中，便于正确地朗读。

（多音字）

在水里huá划yuè乐曲茂shèng盛主gàn干zhǐ只有不可计shǔ数sì似乎

chàn颤动zhǎng涨潮不jīn禁yìng应接不暇xīng兴奋dí的确

三、查字典，弄清下列字的读音并标注在课本上。

（容易读错的字）

生字

部首

再查几画

音序

音节

拨

簇

巢

三、自己先把课文读2遍，不认识的字，仍然要查字典标上读音。

最后1遍，请读给爸爸或者妈妈听，让他们评一评等级。

（朗读能力的训练）

声音响度

流畅度

情感

等级

听得很清楚（30分）

很流利，没有结巴（40分）

很能打动人，听起来是享受（30分）

有时听得清，有时候听不清。

（20分）

比较流利，打了3处以内的结巴。

（28分）

有感情的流露，但不充分（20分）

简直听不清楚（17分）

结结巴巴（23分）

很平淡（17分）

85分以上，A等；75分-84分，B等；75分以下，C等。

四、在抄字本上抄写下列生字，要求把拼音抄正确，把字写正确（划的字要特别仔细地观察字形）。

càn灿làn烂guī规máng茫xì隙yào耀gān竿jiǎng桨

lǜ律zhī支zhū株fèng缝shāo梢jì寂róng榕xiá暇pāo抛

五、请利用互联网或者其他途径搜集“鸟的天堂”资料。

（5分钟内完成）

鸟的天堂指的是____株______年树龄的______树，位于_____省______市______村_______河的一座小岛上。

《鸟的天堂》课堂练习

一、拼写下列词语。

（必须掌握的词，含必须掌握的字）

cànlànzhúgānguīlǜfèngxìzhàoyào

shùshāojìngjìbáimángmáng/船jiǎng

一zhī桨一zhūróng树/应接不xiápāo在脑后

二、形近字组词。

灿（）竿（）桨（）规（）

汕（汕头）杆（）浆（）现（）

缝（）耀（）梢（）

逢（）辉（）悄（）

三、把四字词语补充完整。

（扩展词汇）

不可计（）应接不（）

四、把下面的句子或者段落背诵下来，并且补充完整。

1.榕树正在______的时期，好像把它的全部______展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇_____在另一簇上面，不留一点儿______。

那_____的颜色，明亮的_____着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在______。

这美丽的南国的树。

2.______周围是静寂的。

______忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

________，树上就变得热闹了，____都是鸟声，______都是鸟影。

大的，_____，花的，____，____站在树枝上叫，____飞起来，_____在扑翅膀。

3.我注意地看着，眼睛_____________，看清楚了这只，________________，看见了那只，___________________。

一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上__________地叫着，那歌声真好听。

五、完成课文中的泡泡、课后习题。

2.课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？

___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

3.我们来读读下面的句子，交流一下从画线部分体会到了什么，再把句子抄下来。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

_______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

泡泡1：

我知道“枝干的数目不可计数”的原因了。

___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

泡泡2：

我最喜欢晨光里“鸟的天堂”的景象，你呢？

___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

《火烧云》课前预习

一、全文7个自然段，请用阿拉伯数字工工整整地标好课文的段序。

二、下面注音的字都是多音字，请把它们的读音标注在课文的中，便于正确地朗读。

（多音字）

zháo着了火shì似的mó模糊sì似乎一zhuǎn转眼找不zháo着爱hào好

三、查字典，弄清下列字的读音并标注在课本上。

（容易读错的字）

生字

部首

再查几画

音序

音节

蹲

三、自己先把课文读2遍，不认识的字，仍然要查字典标上读音。

最后1遍，请读给爸爸或者妈妈听，让他们评一评等级。

（朗读能力的训练）

声音响度

流畅度

情感

等级

听得很清楚（30分）

很流利，没有结巴（40分）

很能打动人，听起来是享受（30分）

有时听得清，有时候听不清。

（20分）

比较流利，打了3处以内的结巴。

（28分）

有感情的流露，但不充分（20分）

简直听不清楚（17分）

结结巴巴（23分）

很平淡（17分）

85分以上，A等；75分-84分，B等；75分以下，C等。

四、在抄字本上抄写下列生字，要求把拼音抄正确，把字写正确（划的字要特别仔细地观察字形）。

tán檀yíng盈xiōng凶miào庙hū惚

五、上网搜集“火烧云”的资料，填空。

（在5分钟之内完成）

“火烧云”又叫______和______。

在清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳快要落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。

人们把这种通红的云，叫做火烧云。

《火烧云》课堂练习

一、仿照第4段，发挥自己的想象力，写一段火烧云形态变化的小文章。

一会儿，天空出现____________________________________________________

______________________________________________________________________

_________________________________。

过了两三秒，_______________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

二、把词语补充完整。

（扩展词汇）

紫____色红______金______半_____半黄半_____半百合色

葡萄____茄子____梨______一_____一样恍恍_________

三、照样子，用句式写句子。

例句：

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

这个小宝宝的小把戏特别多，一会儿_________________，一会儿______________，一会儿____________________，一会儿_____________________________。

四、从3、4、5、6段中，选出自己最喜欢的一段背诵。

我最喜欢的是第___段。

《古诗两首》课前预习

一、自己先把课文读2遍，慢点读，读出诗的味道。

不认识的字，仍然要查字典标上读音。

最后1遍，请读给爸爸或者妈妈听，让他们评一评等级。

（朗读能力的训练）

声音响度

流畅度

情感

等级

听得很清楚（30分）

很流利，没有结巴（40分）

很能打动人，听起来是享受（30分）

有时听得清，有时候听不清。

（20分）

比较流利，打了3处以内的结巴。

（28分）

有感情的流露，但不充分（20分）

简直听不清楚（17分）

结结巴巴（23分）

很平淡（17分）

85分以上，A等；75分-84分，B等；75分以下，C等。

二、运用XX或者查找资料，搜集与诗人相关的资料。

（在8分钟之内完成）

苏轼：

_________________________________________________________________

陆游：

_________________________________________________________________

三、在抄字本上抄写下列生字，要求把拼音抄正确，把字写正确（划的字要特别仔细地观察字形）。

mò莫là腊hún浑yí疑tún豚

《古诗两首》课堂练习

一、形近字组词。

腊（）浑（）疑（）峰（）

蜡（）挥（）凝（）锋（）

二、默写两首古诗。

______________________

[]__________

__________________________________,__________________________________。

__________________________________,__________________________________。

______________________

[]__________

__________________________________,__________________________________。

__________________________________,__________________________________。

三、完成课文中的泡泡、课后习题。

我懂得了下面诗句的意思，还想和大家交流一下读后的感受。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

这句话的意思是_________________________

______________________________________________________。

这句话中寄寓了这样一个道理_________________________________________________________________。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

这句话的意思是_________________________

______________________________________________________。

这句话中寄寓了这样一个道理_________________________________________________________________。

四、小练笔：

把《题西林壁》改写成一篇小短文。

从不同的角度看庐山，看到的景象各不相同：

从横向看，____________________；从侧面看，____________________；从远处看，____________________；从近处看，____________________；从高处看，____________________；从低处看，____________________。

我为什么不能看到整个庐山的样子呢？

_______________