江西省宜春市《通用能力测试教育类》教师教育含答案.docx

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江西省宜春市《通用能力测试教育类》教师教育含答案

江西省宜春市《通用能力测试（教育类）》教师教育【含答案】

（说明：

本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。

）

一、单选题

1.学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜”，这种学习属于（ ）。

A、符号学习

B、概念学习

C、连锁学习

D、命题学习

【参考答案】B

2.教师对课堂个别问题的处理能力包括，注意力的转移、行为替换和（ ）。

A、启发

B、教育与惩罚相结合

C、激励

D、批评

【参考答案】B

3.教育心理学研究的核心内容是（ ）。

A、教学方法

B、教师

C、学生

D、学习过程

【参考答案】D

4.班级组织机构的微观建制的形式有很多种，其中的一种形式的结构图式如下：

班主任——班长——组长——学生。

这种班级组织机构属于（ ）。

A、直线式

B、职能式

C、直线职能式

D、以上都不是

【参考答案】A

5.“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家（ ）。

6.教师在黑板上画各种图形、符号和表格等，这是（ ）形式的教学板书。

A、展示

B、板书

C、板演

D、板画

【参考答案】D

7.（ ）是指学校在创造物质文化和精神文化的实践过程中体现出来的文化行为。

A、观念文化

B、课程文化

C、物质文化

D、践行文化

【参考答案】D

8.20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是 1908年由房东岳翻译，日本的小原又一撰写的（ ）。

A、《教育实用心理学》

B、《教育心理学》

C、《教育心理大纲》

D、《教育心理统计》

【参考答案】A

10.根据强化的性质和目的可以分成（ ）。

A、自然强化物和人为的近似强化物

B、积极强化和消极强化

C、正强化和负强化

D、强化和惩罚

【参考答案】C

11.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学 3 年级开始设置，每周平均（ ）课时。

A、33

B、22

C、36

D、34

【参考答案】A

12.（ ）构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于课堂教学的全过程。

A、辅助板书

B、附属板书

C、系统板书

D、副板书

【参考答案】C

13.在 1951 年提出“范例教学”主张的是（ ）。

A、赫尔巴特

B、瓦•根舍因

C、怀特海

D、克伯屈

【参考答案】B

14.能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（ ）。

A、获得

B、消退

C、泛化

D、分化

【参考答案】C

15.教学反思的（ ）能力是指教师对问题提出切实可行的对策，有效处理问题，实现教学的一次提升。

A、提出问题

B、发现问题

C、分析问题

D、解决问题

【参考答案】D

16.下列不属于教师职业个性品质的是（ ）。

A、反思能力

B、宽容

C、敏感性和移情理解

D、情绪的调控能力和自信

【参考答案】A

17.不主张把一切活动和人格发展的动力都归结为“性”方面，而强调社会文化背景的作用，强调个体与社会文化、外界环境相互作用的影响的是（ ）。

A、皮亚杰

B、维果斯基

C、埃里克森

D、斯滕伯格

【参考答案】C

18.我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系，树立为人民做贡献的学习动机，这种动机属于（ ）。

A、内部学习动机

B、外部学习动机

C、认知内驱力

D、远景性动机

【参考答案】D

19.在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（ ）。

20.会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（ ）。

21.学生的质的规定性是（ ）。

A、以学习为主

B、具有独立人格

C、学生是未成年人

D、具有儿童天性

【参考答案】A

22.“将心比心”运用了（ ）这一心理机制。

A、移情

B、心胸豁达

C、期望

D、人际吸引

【参考答案】A

23.作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（ ）。

A、间接地获得知识

B、获得间接经验

C、有教师帮助去获得知识

D、有同学帮助去获得知识

【参考答案】B

24.由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（ ）。

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

【参考答案】D

25.以下哪种说法是不正确的（ ）。

A、学习动力缺乏最主要的表现是厌学。

B、要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用，具体方法以及如何使用笔记。

C、小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯。

D、成绩好的同学也会有厌学情绪。

【参考答案】C

26.皮格马利翁效应的实验者是（ ）。

A、布鲁纳

B、加涅

C、罗森塔尔

D、斯金纳

【参考答案】C

27.在学习正方形、长方形、拦河坝等几何体的体积计算公式后，学习一般几何体的体积计算公式就属于（ ）。

A、并列学习

B、下位学习

C、上位学习

D、结合学习

【参考答案】C

28.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（ ）。

A、相对评价

B、绝对评价

C、个体内差异评价

D、形成性评价

【参考答案】A

29.下列选项中不属于教师享有的权利的是（ ）。

30.内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。

31.“先行组织者”教学策略是一种（ ）的教学技术。

A、强调直观教学

B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

C、激励学生的学习动机

D、引导学生的发现行为

【参考答案】B

32.十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件（ ）不公开审理。

A、可以

B、应当

C、一般

D、一律

【参考答案】C

33.在学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）。

A、复述策略

B、组合策略

C、精加工策略

D、元认知策略

【参考答案】A

34.在教学中，下列哪一说法或行为体现了教育民主（ ）。

A、教师是教育过程的绝对权威

B、学生参与教学评价过程

C、学生按班主任意图主持班会

D、学生不完成教师布置的事

【参考答案】B

35.爱国主义情感和集体主义情感属于（ ）。

A、道德认识

B、直觉的道德情感

C、道德行为

D、伦理的道德情感

【参考答案】D

36.学校进行全面发展教育的基本途径是（ ）。

A、教育与生产劳动相结合

B、思想政治教育

C、课外活动

D、教学

【参考答案】A

37.学生刚学英语时，对 26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（ ）。

A、痕迹消退说

B、动机说

C、同化说

D、首位效应和近位效应

【参考答案】D

38.班主任工作计划一般包括（ ）。

A、学期计划和具体活动计划

B、全面计划和专题计划

C、课内计划和课外计划

D、教学工作计划和思想工作计划

【参考答案】A

39.个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（ ）。

A、品德

B、态度

C、意向

D、个性

【参考答案】A

42.根据维纳的归因理论，如果学生把成功归因于自己的能力，学生会感到（ ）。

A、惊喜和感激

B、满意和自豪

C、内疚和无助

D、学习没有积极性

【参考答案】B

43.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（ ）。

A、另一种学习的影响

B、对活动的影响

C、对记忆的促进

D、对智力的影响

【参考答案】A

44.以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（ ）。

A、动作技能

B、智力技能

C、练习

D、能力

【参考答案】A

45.教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。

A、自由发展

B、自主发展

C、自愿发展

D、自动发展

【参考答案】B

46.根据《未成年人保护法》规定，国家保障未成年人的（ ）和其他合法权益不受侵害。

A、成长、健康

B、人身、财产

C、自由、尊严

D、尊严、成长

【参考答案】B

47.在青少年学生的各年龄阶段中，少年期是指（ ）。

A、10－12 岁

B、11～15 岁

C、13－16 岁

D、12－16 岁

【参考答案】B

48.学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（ ）。

A、内部学习动机

B、外部学习动机

C、认知内驱力

D、自我提高内驱力

【参考答案】A

49.教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通 过（ ）参与学校的民主管理。

A、学校行政部门

B、教职工代表大会或者其他形式

C、学校工会

D、学校党组织

【参考答案】B

50.两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为（ ）。

A、正迁移

B、负迁移

C、横向迁移

D、纵向迁移

【参考答案】B

二、多选题

51.社会生产力对教育的决定作用，体现在（ ）。

A、制约社会的教育目的

B、制约教育发展规模、速度和结构

C、影响教育内容和学科的设置

D、影响教学方法、设备和教学组织形式的改革

E、决定受教育的权利和机会

【参考答案】ABCD

52.下列属于学生学习内容的是（ ）。

A、知识的掌握

B、创造性的发展

C、道德品质的培养

D、技能的掌握

E、健康心理的培养

【参考答案】ABCDE

53.学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（ ）。

A、正迁移

B、负迁移

C、垂直迁移

D、具体迁移

E、一般迁移

【参考答案】AB

54.属于联结学习理论的学说是（ ）。

A、尝试错误说

B、顿悟说

C、经典性条件反射理论

D、操作性条件反射理论

E、建构说

【参考答案】ACD

55.赫尔巴特是传统教育学派的代表，他强调（ ）。

56.学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（ ）。

A、年龄差异

B、性别差异

C、社会文化差异

D、已有认知结构差异

E、学习方式差异

【参考答案】ABCDE

57.遗传素质对个体发展的影响表现在（ ）。

A、个体的器官随年龄的增长而发展

B、是人身心发展的前提

C、遗传素质的差异对人的发展有一定的影响

D、不能夸大遗传在人的发展中的作用

E、人的先天素质在发展过程中逐步成熟

【参考答案】BCD

58.高中生情感发展的特点是（ ）。

A、自相矛盾的情感

B、个性化的情感

C、少年的热情与冲动

D、浪漫主义的情感

E、情感的社会性更加明确

【参考答案】BD

59.文艺复兴后出现了很多人文主义思想家，他们都很重视教育问题。

请问下列选项中哪些是他们的教育主张（ ）。

A、关心儿童，强调教师要尊重儿童的个性

B、重视体育和美育

C、主张扩大教学内容的范围，增加新的学科内容

D、主张通过教育使人类的身心得到和谐发展

E、注重希腊文、文法及修辞的教学

【参考答案】ABCDE

61.练习曲线规律（ ）。

A、开始进步快

B、中间有一个高原期

C、后期进步慢

D、总趋势是进步

E、有时出现暂时退步

【参考答案】ABCDE

62.下列属于学习策略训练方法的是（ ）。

A、指导教学模式

B、程序化训练模式

C、完形训练模式

D、交互式教学模式

E、合作学习模式

【参考答案】ABCDE

63.制约教育任务的因素是（ ）。

64.程序性知识的表征方式主要有（ ）。

A、命题网络

B、产生式系统

C、图式

D、认知结构

E、产生式

【参考答案】BE

65.下列关于实验法的论