课题结题领导总结发言稿.docx

课题结题领导总结发言稿.docx

《课题结题领导总结发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题结题领导总结发言稿.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

课题结题领导总结发言稿

课题结题领导总结发言稿

1.幼儿园老师课题讨论讲座总结发言稿

敬重的各位领导、老师：

大家下午好！

很兴奋和大家一起共庆我们本人的节日--第27个老师节，借此机会，请允许我代表全体青年老师，向始终以来赐予我们无私关心和关怀的校领导、老老师表示诚心的感激！

并祝全校教职员工节日欢乐，幸福安康！

在这个特别的日子里，有幸代表优秀老师在这里发言，心里既感动，又紧急。

感动的是，能被评为优秀班主任、成为优秀老师中的一员，这是学校领导和同事赐予的认可和鼓舞，紧急的是，本人距离“优秀”的标准实在是有肯定的差距，这份荣誉权当做是一种鞭策和鼓舞，用以激励本人在教学和班级管理中，愈加虚心地学习，愈加努力地工作，以不孤负校领导和各位同志的期望。

有人说，人生之中会面对许多的选择，而择业和择偶却是众多选择中最关键的。

要么选择喜爱的，要么喜爱选择的，我想，不管怎样，既然我们选择了训练这一行，就应当把它当做一项事业，正如大诗人泰戈尔所说：

花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，但让我做叶的事业吧，由于，叶总是虚心的垂着它的绿荫。

训练正是叶的事业，正是一项奉献爱心的事业--爱校、爱家、爱同学，爱国、爱党、爱铁能e799bee5baa6e4b893e5b19e31333339666133。

剧烈的事业心和责任感、“对本人担任，对别人担任”的人生态度是当好老师的前提。

从教之中，或许你会有年轻气盛的躁动，或许你会有不眠不休的焦虑，或许你会品尝到屡遭波折的痛楚，但与此同时，你也或许会有峰回路转的惊喜，或许会有浅尝甘霖的欣喜，或许拥有万千子弟对你一生一世的信任和爱戴，由于，只需老师能给同学一个浅笑，同学必定会报答老师一个暖和的春天。

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

”为铁能公司培育出人品好、技术硬、身体棒的同学，是我们每个辽北技师学院人义不容辞的光荣使命和责任。

我们的身上承载着矿区万千家庭的盼望和幻想，稍不专心，就可能耽搁一个人一生的前程，冲击一个家庭的幸福，甚至影响将来铁能公司又好又快进展。

因而，做为老师是光荣的、教书是严厉 的、讲台是神圣的，绝不能稍有懒惰。

为了更好地培育企业和社会需要的技能型应用人才，让更多的毕业生成为生产技术岗位的骨干，让更多的毕业生荣登公司以上技能比武的领奖台，让更多的毕业生成为各个方面领军、核心，让更多的毕业生成为各级岗位优秀领导者，我们就要以同学的成人、成才为己任，努力修养心性，提高政治思想水平和道德修养，努力熬炼本事，熬炼提高作为职业院校合格老师的职业力量。

教学上，就要不惜投入训练情感，转变训练观念，更新教学方式，添加教学艺术性，让更多的同学拥有安家立命的一技之长。

育人中，就要奉献爱心、增加责任心，立足化育人心，行为养成。

坚持用正确的思想引领人，用道德的力气训练人，用高尚的精神塑造人，做到爱而不宠，严而不厉；严中有爱，严中有章，严而有度，用良心和才智去塑造人的心灵，让更多的同学成为有道德的人。

个人成长上，就要不断学习，不倦不怠，提高本身的文化底蕴和学识修养；就要夯牢基础，在教学基本功和教学力量提高上狠下功夫，增加教学和育人本事；就要勤修多练，向学院要求的“双师型”迈进；就要乐观实践，到现场熬炼、跟踪调研、技术攻关，努力提高本人的实践力量，力求在工作中，涌动向上的激情，增加本事，迸发创新火花，提高水平，为同学胜利、人生幸福不断地完善自我，熬炼本事，就要在照亮同学的同时努力照亮本人。

各位领导、老师，训练需要奉献，不懂奉献的老师绝不会是一位好老师；训练需要力量，不留意提高训练教学力量的老师也绝不是好老师；训练需要爱心，缺乏爱心的人当不了老师；训练需要高尚，唯有老师人格的高尚，才可能使同学心灵纯净。

选择了训练事业就选择了奉献，选择了老师就选择了高尚，就应当远离低俗，我想，这应当就是“为师者”生命的真理。

在现实状况下，特殊是学院大力加强师德师风建设的大背景下，我们更需要调整好本人的心态，保持一份糊涂，保持一份沉静，保持一份孤独     ，保持一份清高，扬师德、树师风、铸师魂。

惟其如此，我们才不愧于时代给予我们的使命，才能无愧于老师这个光荣而神圣的称谓！

最终，再次诚心祝福各位领导和全体老师万事顺心、永久快乐！

祝福我们学校越办学好！

感谢大家！

2.怎样总结领导在课题研讨会的重要讲话

树立信念自我加压突破瓶颈——**总在公司2021年工作会暨四届一次职代会上总结讲话各位代表、同志们

2021年公司走过了不凡的路程，取得的成果来之不易，分散了全体干部员工的心血和汗水，积累的阅历也弥足宝贵。

回顾过去一年，次要有四点体会

一是紧抓主线，锲而不舍。

我们的工作目标一旦确定，就要理清思路，实行措施，沿着实现目标的工作主线不动摇、不懒惰，全力以

赴，分阶段、有重点地组织实施和管控，不达目标不罢休。

二是在形态、作风实。

干部员工尤其是中层以上的干部要有高度的责任心，“在其位谋其政”，义不容辞、尽心尽力，把要干的事变为想

干的事，扎扎实实、用心致志地推动各项工作。

三是坚持传统业务与转型升级双管齐下。

由于我们业务特别性，传统业务不行能一朝之内“推倒重来”，新业务又不行快速建立供揣垛废艹肚讹莎番极，这就

既要固守传统业务，尽一切可能衍生和延长，提升价值链；又要坚决推动升级转型，占据市场，产生效益。

四是坚持以人为本。

就现阶段而言，社会进展越快，干部员工压力越大，要呈现更多的人文关怀，把“领导心中有员工、员工心中有

企业”更多地体现在详细行动上，在企业进展的同时，让员工得到更多实实在在、看得见的“实惠”。

3.如何指点同学进行作文修改课题工作总结

“阅读教学中‘随文练笔’的讨论与实践”课题试验已近半年，在校领导的支持和课题组成员的共同努力下，课题讨论取得了较大进展，确立了课题的讨论方向和指点思想，确立了各阶段、各班级的目标，开展了扎实有效的教学实践。

在不断学习相关理论学问，沟通各自阅历并不断总结的基础下，转变了传统作文教学与训练法，使阅读教学与作文教学相辅相成，以一种全新的训练手法激发了同学的写作爱好，切实提升了作文教学的质量，取得了肯定的效果。

同时也遇到了不少困惑。

现将本学期课题讨论小结如下一、明确意义，促进老师乐观探究随文练笔缘于“读”，但又不拘泥于“读”，打破传统阅读教学只“读”不“写”的定式，以课文（文本）为凭仗，以积累、理解、运用为前提，以对话、揣摩、品尝、体验、感悟、探究为手段，用师生本人的心智和独特视角去乐观发掘课文（文本）中的“写”（说）的因素，进行多方位多角度的“写”（说）的拓展、迁移与辐射，让同学在读写结合中升华情感，历练思维，学会阅读，乐于表达，从而达到读写结合、读中悟写、读中导写、以读促写的教学效果。

通过一个学期的实践探究老师充分能在课堂教学中渗透这一课题讨论理念。

二、优化管理，提高课题讨论的可行性

（1）优化同学管理。

细心制定课内、课外的学习活动常规，强化激励机制，制造愉悦的学习情境，开展丰富好玩的实践活动，使同学乐学、活学，促进同学学问、技能、制造力量等方面的进展。

（2）优化教学管理。

老师每天手捧教材苦口婆心地教同学，而我们的同学一提“作文”就头疼。

这是为什么？

我们扪心自问：

我们的老师究竟吃透了教材吗？

我们能否把这本书的价值真正体现出来了呢？

教材中“读写合编”的例子许多，如此丰富的“读写迁移”的资源。

我们的老师真正仔细地利用好了吗？

因而，我们在课题讨论的同时要求老师在备课的过程中查找教材中读写结合的落点，以便扎扎实实地在课堂上渗透这一思想，并以此提高同学的习作水平。

三、扎实课堂，促进课题有效探究1、在语文教材中查找由于表达的需要，写得或委婉，或简练，有意留下“空白”，给同学的思维留下了想象、延长的空间的地方。

筛选有肯定代表性的材料。

每一班级中，能够进行写作训练的内容比较多。

我们就选择那些在本年段写作训练中有肯定代表性，有肯定难度的内容进行练笔，能对作文教学有真正地指点作用的结合点。

2、立足课堂，老师改革课堂教学的方式，通过课堂教学策略的讨论，提高阅读教学效率，创设情境，在阅读教学中渗透写作指点，提高阅读教学的针对性和有效性。

并进行反复训练，突出读与写的重点、难点和连接点，着力使同学把握阅读、写作技能的训练点，智力的开发点。

渐渐提高同学的读写力量。

3、注意习作方法的指点。

找准读写结合的训练点进行小练笔，是为了有效地提高同学的习作力量，所以我们还必需重方法，讲实效。

因而，练笔时，我们依据文本的特点对表达、过渡连接等详细方法进行指点。

着力使同学构成良好的心理素养和思维质量。

4、激励引导，勇攀高峰。

对于优秀的习作准时地在班级里宣读，在黑板报上刊登、在班级里张贴，或是在课题讨论博客专栏中发表，向有关报刊投稿，常常评比写作高手等。

四、搭建平台，供应课题成果展现机会

（1）、建立课题讨论博客。

网络的消失转变了训练的旧面貌，它用先进的技术手段突破了时间和空间的限制，为现代教学供应了宽阔的进展空间，搭建了极好的训练教学讨论平台。

训练博客可以集他人所长，集众人才智为我所用。

博客里布满了青春的激情，真诚的友情，布满了引导、鼓舞、鞭策，布满了理解、友善、宽容……我们创建本人的课题讨论专栏博客，把自已的讨论过程，讨论感悟，讨论成果转化成一段段精致的文字上传到博客上，与同行沟通。

当得到博友赞扬和确定之时，当交到新伴侣、得到真诚的鼓舞与教导之时，欢乐的体验就都会如期而至。

（2）、创办课题讨论小报。

课题小报用于记录课题讨论过程，展现同学练笔的佳作。

学校课题组把课题讨论的进度，阶段小结通过小报传达给每位试验老师。

老师把课题讨论过程的困惑与收获通过小报展现；同学通过小报展现本人练笔的喜怒哀乐，传达到每一个同学。

以此获得胜利的喜悦，激发同学的练笔和写作爱好。

（3）、开展专题研讨沟通课。

每学期每位试验老师依据课题讨论上一节课题研讨课，每周三下午为课题开课时间，在教研活动上，老师重点针对执教老师在练笔的指点、评价、效果上各抒已见，提出看法或建议，也可表达本人近段时间在开展讨论过程中的困惑和问题。

每学年开展一次青年老师课题试验成果汇报优质课评比。

为老师搭建展现与研讨的平台。

（4）、外引内联，提升教研力量随文练笔是读写结合的详细表现形式，我校开展这项课题试验次要是为了引导同学广泛阅读课外书籍，促进同学作文水平的提高；促进老师落实课改理念，提升本身素养；总结适合农村学校随文练笔的方法。

这项课题在全国各校的讨论中已取得丰厚的成果。

因而，我校是站在前人的肩膀上，汲取他人的优秀成果为已用，这样，我们的讨论可以少走弯路。

4.怎样总结领导在课题研讨会的重要讲话

树立信念自我加压突破瓶颈——**总在公司2021年工作会暨四届一次职代会上总结讲话各位代表、同志们2021年公司走过了不凡的路程，取得的成果来之不易，分散了全体干部员工的心血和汗水，积累的阅历也弥足宝贵。

回顾过去一年，次要有四点体会一是紧抓主线，锲而不舍。

我们的工作目标一旦确定，就要理清思路，实行措施，沿着实现目标的工作主线不动摇、不懒惰，全力以赴，分阶段、有重点地组织实施和管控，不达目标不罢休。

二是在形态、作风实。

干部员工尤其是中层以上的干部要有高度的责任心，“在其位谋其政”，义不容辞、尽心尽力，把要干的事变为想干的事，扎扎实实、用心致志地推动各项工作。

三是坚持传统业务与转型升级双管齐下。

由于我们业务特别性，传统业务不行能一朝之内“推倒重来”，新业务又不行快速建立，这就既要固守传统业务，尽一切可能衍生和延长，提升价值链；又要坚决推动升级转型，占据市场，产生效益。

四是坚持以人为本。

就现阶段而言，社会进展越快，干部员工压力越大，要呈现更多的人文关怀，把“领导心中有员工、员工心中有企业”更多地体现在详细行动上，在企业进展的同时，让员工得到更多实实在在、看得见的“实惠”。

5.小课题结题申请表中工作总结怎样写

一、结题是课题讨论重要且必要的环节。

课题讨论的次要环节包括：

课题立项、开题、实施、结题、后续工作

后续工作包括：

鉴定、表彰、宣扬推广等。

二、结题要拿成果说话。

什么是成果呢？

1、讨论报告是成果的主件。

应体现我们课题讨论所取得的次要成果。

2、工作报告（即：

讨论工作总结）是成果的附件。

应体现我们课题讨论的脚印     。

可同时附带：

学习的文件、学习体会、论文案例集、课件、活动录象等原始材料。

讨论成果分为显性成果和隐性成果、理论成果和实践成果。

显性成果看得见，摸得着，可以数字、图片、表格等形式消失；隐性成果是可以感知的，可以以个案的形式消失；理论成果即学术论文或专著，它阐明的是主见或观点，所以应坐而论道，以正面阐述为主，不做过多的描述，但也需要一些事例为依托；实践成果体现了同学的进展，因而可用事例表述，但也需要理论说明，说明实践操作的价值是什么，蕴涵了什么道理。

三、总结什么成果（以“德育实效性课题”为例）

1、要扣住课题。

也就是讨论什么，总结什么。

需要回答的问题：

A、什么是德育实效性？

在这里回答什么是德育实效性，并不是回答概念问题，而是通过实践要提出与众不同的观点与本人独特的熟悉。

实效，最基本的表现就是“接受”，同学对我们的德育不接受，就是无效；接受了，并且自动地化为知、情、意、行，就是实效。

B、中学校为什么要讨论德育的实效？

回答这个问题，本人要有主意、有主见、有深度）例如：

学校训练的局限性学校训练内容与未成年人的实际脱节德育形式与现实脱节

C、哪些途径与方法是有效的？

可结合身边的人所接受的训练以及个人的自醒）

2、要以实践成果为主，在与同学微观层面上的近距离接触中进行总结。

例如：

胜利的做法规范的做法有效的操作策略有效的德育活动构成的制度胜利的案例

3、成果的质量要求。

A、要有理论高度；B、实践上要有亮点，让人看了耳目一新；C、有特色：

独特性、地域性

6.人事科研秘书职责

职责一：

化学与化工学院科研秘书岗位职责学院设立科研办公室和科研秘书岗位，担任学院日常科研工作的管理与服务。

科研秘书的次要职责包括：

一.仔细学习有关科研管理工作的相关法律法规，提高科研管理工作水平；二.担任科研文件的管理、科研文件、通知的下发。

三.担任组织各级各类政府项目的申报。

包括信息发布、申报的组织、申报材料的汇总、登记、审核、报送，以及项目批准状况传达、到位项目登记，项目进展状况、结题材料的组织与报送等工作。

四.担任组织各级各类科研嘉奖的申报工作。

担任嘉奖申报信息供应、嘉奖申报的组织、材料报送和嘉奖信息登记。

五.担任学院横向科研课题的登记、合同存档、项目管理。

六.担任学院内成果鉴定、专利申请等相关文件的办理和相关会议的组织与服务。

七.担任学院科研档案的建立和保管，准时完成科研状况的统计与汇总，担任上级主管部门要求的相关信息的上报。

八.担任学院网站科研信息的更新与维护。

担任随时搜集学院科技信息，准时归类整理和上网发布。

实行乐观措施，加强学院科研工作的对外宣扬，促进科研项目推广。

九.加强对外沟通，建立畅通的信息通道，将社会科技需求信息准时反馈给老师，促进学院与社会间的信息沟通与科技合作。

十.参与学校相关科研管理睬议。

担任学院科研工作会议的组织和服务。

乐观协作学院承办的各级各类科研会议的组织和服务。

担任学院邀请的国内外专家的接待，报告会的组织、登记工作。

十一.担负信息员的工作，仔细做好学院日常信息的整理和上报。

十二.担任对上级各类科研统计的核实工作。

十三.担任老师职称聘任、岗位考核中科研业绩部分的审核与数据、材料的供应；十四.把握学院科研工作的第一手材料，准时、全面、精确     的把握学院的科研工作状况，能够准时供应学院需要的科研统计信息；十五.为广阔老师的科研工作供应热忱、周到的服务。

要求工作准时、到位；十六.完成学院交办的其他工作，并乐观帮助学院其他部门开展工作。

职责二：

科研秘书岗位职责1、科研秘书应熟识学校、社科处和学院制定的各项科研规章制度，根据学校社科处的统一部署，在分管院长的指点下担任本院老师的科研管理工作。

2、科研秘书应帮助分管领导做好学院的科研规划。

3、担任与社科处和科技处等单位联系工作，热忱为教研服务，准时将有关通知传达给有关领导、老师。

4、科研秘书应准时发布或转发社科处等单位布置的各种科研项目的申报通知及相关材料，组织学院老师乐观申报各种科研项目，帮助老师办理各种科研项目申报材料的汇总、登记、审核、报送以及项目进展状况、结题材料的组织与报送等工作。

5、科研秘书担任组织各级各类科研嘉奖的申报工作，包括嘉奖申报信息供应、嘉奖申报的组织、材料报送和嘉奖信息登记。

6、科研秘书担任协作分管院长制定院系科研嘉奖标准，担任做好各类科研成果（专著、论文、获奖、专利）的统计及酬金的计算；7、科研秘书担任组织学院各类学术讲座与论坛工作，准时公布科研、学术沟通动态并做好宣扬报道工作。

8、科研秘书做好科研材料整理和归档工作。

9、担任学院网站科研信息的更新与维护，加强学院科研工作的对外宣扬。

10、科研秘书应完成学校讨论生院、社科处等部门和学院领导支配的其他科研管理工作。

职责三：

科研秘书岗位职责科研秘书是在学校科研处和学院分管科研工作的院领导的指点下，做好各项科研工作。

一、日常管理

（一）帮助主管领导组织学院科研项目和科研成果及各类评奖的申报工作。

做好本单位各年度科研项目、经费、各类成果、获奖和学术活动的统计、上报工作。

（二）把握全院科研项目的基本状况，向院领导和科技处报告进展及有关重要动向，填写有关报表，帮助做好科研成果的鉴定和评审工作。

（三）仔细做好学院有关科研、讨论生的重要会议记录，草拟会议纪要、决议，定期编制科研简讯，并分送相关领导。

（四）担任收集、汇总学院科研、本科生毕业论文有关工作方案、总结、汇报等文字材料。

（五）草拟学院有关科研方面的文件和材料，担任学科建设、课题开发、项目申报等材料整理工作。

（六）了解科研、讨论生工作动态，准时向领导汇报，为领导提出询问看法和建议。

（七）担任全院老师每年科研成果分类统计、核对和上报工作，并准时汇总归档，完成年终科研工作量的计算工作交主管领导审核，为全院教职工申报职称做好材料预备工作，为学院教学检查和评估以及申报学位点做好材料预备工作。

（八）做好毕业设计（论文）相关选题、开题报告、执行、中期检查、答辩、论文整理、归档等组织管理工作。

（九）准时精确     仔细完成好学院党政领导和办公室主任交给的其它工作。

二、科研管理

（一）依据国家及学校进展规划，结合学院的科研方向和力量，帮助主管领导拟定学院三或五年的科研进展规划。

（二）担任搜集各种科研信息并准时通知主管院长和其他科研人员，组织全院老师进行申报各级各类项目，以及结题验收、项目经费的下拨和使用等项目管理工作。

（三）担任项目的中期检查，监督科研协作合同进度和执行状况，了解和把握院内一般科研。

7.教研报告怎样写

《教研室老师述职报告范文》各位上级领导、同志们：

我很庆幸来到这样一个布满活力和盼望的道德学术殿堂，得到了校长和同事的悉心指点，鼓舞，包涵和宽容，使我这样一个年届天命之年的人在一年的时间里发生了脱胎换骨的变化.换一个工作，等于换一个角色，换一个脑子，换一种活法.努力的结果，我融入了这个集体，进入了角色，找到了感觉，并且还有了一些点滴的进步.现将一年来的次要收获和体会总结如下：

一，次要工作：

1，加强队伍建设：

◎增加每个成员对学校的认同感，引导大家精确     理解和把握学校的办学理念，工作思路，明确工作任务，盲目地将本人的成长与学校的进展紧密联系起来，让校荣我荣成为每个成员的最基本的道德觉悟.◎留意发挥党支部的战役堡垒作用和党员的先锋模范作用，支部班子成员和党员平常留意加强学习，工作中以身作则，遇事多和大家商议 .◎坚持科室学习制度：

理论学习，业务学习，重点是将科室的工作与房山区训练的要求联系起来，让大家真实的感到，基层学校对训练科研的强劲需求，课程改革对每个教研员素养的日益增长的要求.让大家理解，只要不断学习和与时俱进，才能为基层学校老师的专业进展，学校的自主进展和房山区训练事业的进展做出本人应有的贡献，才能实现本人的人生价值，营造一种和谐的合作氛围.次要是正面引导，提升大家的思想境界，把兴奋点集中到工作上来，削减和规避内部的无谓纷争，实现大家共赢.2，细心制定和实施科室工作方案.依据学校的工作方案，结合本处室的工作性质，我在学期初，制定工作方案时几上几下，几易其稿，处室每个成员又依据处室方案制定个人工作方案.在其次学期又添加了一个环节，在处室内部沟通个人工作方案.既达到了使大家相互自创的目的，又便于使大家了解各个工作之间的联系.相互自创促进共同进步，增进了解有利于相互协作.教科室是一个综合性很强处室.下设德育教研中心，心理教研中心，课改监控与评价，训练学会办公室，课题管理，课题规划办，训练信息等六个项目组.每个项目组都有本人的上级主管部门，教委次要业务处室还常常直接布置各种工作.点多，线长和面广是教科室学会工作的特点.如何实现科室工作效益的最大化，增加工作的方案性，削减盲目性项目管理，任务驱动的工作模式是最好的破解困局的良方.⑴德育和心理成立了德育和心理老师工作室.工作室下设三个项目组：

课题讨论，询问和管理.每个项目组又分为两大主题：

课题组分为德育课题管理与师资队伍建设，心理课题管理与师资队伍建设；询问组分为个别辅导和班组辅导；管理组分为师资培训和业务沟通.教研员牵头，基地校主管德育工作的副校长，主任为次要成员.本处室的郑杰，蔡建新，夏光月，倪永娟，师训处的时书明，孙明松是牵头人.学科工作室的全部的成员都做了明确的分工.都有比较详细的工作和任务.成立德育心理工作室的目的，在于整合校内外的优质资源，培育一支思想过硬，业务精良的老师队伍，深化有效地开展国家级，市级和区级课题讨论，乐观营造房山区良好的育人氛围.到目前为止，十一五德育和心理课题已经正式启动.⑵课题管理胜利完成了十五课题结题工作和十一五开题工作.◎全区十一五课题状况如下：

单独担当的国家级课题1项，市级规划课题3个，学会课题8个，参加的市级以上课题7个，另有一批07年的市级规划课题正在申报之中.区级立项课题208个.我们现在做的工作是或集中，或分片参与课题前期论证和开题，对已经开题的课题进行过程性管理.对我区十五以来的讨论成果进行推广.如学校我们重点抓了房山二中，高中重点抓了试验中学，学校重点抓了良乡一，二，三小，窦店中心校等.重点推广了自主探究，分层评价，中同学阅读妨碍与矫治策略的讨论，网络德育讨论，中学校生阅读学习试验讨论，全体构建学校，家庭，社会和谐德育体系，中化传统美德训练行动，学习效能的多元智能教学模式讨论，可持续进展训练区域推动策略的讨论和房山区心理课题的讨论.目前，科室和基层学校的乐观性都很高，全区已经构成了比较深厚的讨论氛围.⑶课改监控与评价工作学校，学校的课改监控与评价进展顺当.其中，学校已经经过了6年一轮的试验，现在市里刚要求我们仔细总结，五月份拿出初步文本总结.高中课改已经全面启动.我和暴主任作为房山区高中课改工作小组的次要成员，参与了区里市里的通识培训，参加了房山区高中课改台前幕后的几乎全部的工作.从区里方案的确定到详细的方案的撰写，我们都参予了.工作日，休息日，白天晚上，任劳任怨.高中课改，教科室次要担任课改监控与评价工作，课改专题讨论工作和课改专刊的编辑出版工作.前期，我们已经通过电子邮箱，向各高中校发