关于落实党校行政学院学员管理暨县级党校办学水平评估工作会议精神汇报.docx

关于落实党校行政学院学员管理暨县级党校办学水平评估工作会议精神汇报.docx

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关于落实党校行政学院学员管理暨县级党校办学水平评估工作会议精神汇报

关于落实党校行政学院学员管理暨县级党校办学水平评估工作会议精神汇报

关于落实全省党校行政学院学员管理暨县级党校办学水平评估工作会议精神的汇报

一、会议概况

XX年5月10日至11日全省党校行政学院学员管理暨县级党校办学水平评估工作会议在省委党校召开。

参加会议的有：

省委领导、省委组织部负责人、省委党校班子成员和巡视员及各处室负责人、各地州市委组织部副部长、干教科长和党校副校长、教务主任、各县（市区）委党校校长。

会上，省委常委、省委组织部长、省委党校校长、省行政学院院长作了重要讲话，省委党校行政学院常务副校（院）长就加强学员管理作了工作报告，省委组织部副部长就县级党校办学水平评估作了工作报告。

省委党校副巡视员传达了全国党校系统学员管理工作会议精神，十名地州市委党校副校长交流了学员管理的经验。

最后省委党校行政学院袁准副校（院）长进行了大会小结。

二、  会议主要精神

这次会议的主要精神是：

贯彻落实三个《条例》精神，加强学员管理，抓好评估工作，推进干部教育培训事业的科学发展。

黄建国部长指出：

“近几年来，中央、国务院出台了《干部教育培训工作条例（试行）》、《党校工作条例》、《行政学院工作条例》。

这三个《条例》是改进和加强干部教育培训工作的重要法规，是促进党校行政学院事业科学发展的重要武器。

各级组织部门，党校行政学院应认真领会其精神，掌握其实质，聚精会神落实，进一步提高干部教育和党校行政学院事业的科学化、制度化、规范化水平。

”

1.是关于学员管理问题。

省委党校校长要求：

“要实行人才

强校战略；要强化党员管理职能；要加强班主任队伍建设。

党员进党校学习，都必须以‘知识清理’的态度投入学习，以‘职务清理’的投入党性修养。

”要调整管理格局，要改善管理链条，改进管理手段，优化管理环境。

要深入贯彻落实科学发展观，着眼于培养忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备的干部队伍，坚持从严治校、从严管理，坚持以人为本，以党性教育为主线，以改革创新为动力，以制度建设为载体，改善管理制度，改进管理方式，提高管理效果。

黄建国部长指出：

“必须改进和完善目前的管理格局，提高管理权威，解决‘管理者不好管，管理对象不服管’的情况。

进一步形成组织部门主管、纪委参与，党校行政学院主抓，学员送训单位协助的管理格局。

把各级党校行政学院办成风清气正的学府。

党性锻炼的熔炉”。

2.是关于办学水平评估问题。

①主要精神。

部长指出：

“县

级党校办学水平评估是党委和政府重视干部教育事业的重要举措，必须高标准搞好评估，促进党校事业的科学发展。

要做到以评促‘解’、以评促‘用’、以评促‘改’、以评促‘管’、以评促‘升’。

评估不只是解决学校的行政级别和待遇问题，更重要的是推动党校硬件和软件的升级、办学水平的升级。

”李副部长说：

“全省114所县级党校中有63所落实了中专体制。

这有力推动了县级党委、政府对党校、行政学院建设的认识提升、投入加大和领导加强，有力推动了县级主阵地教学改革的深化、办学条件的改善和内部管理的改进。

”“开展县级党校，行政学校的办学水平评估，就是紧跟省委抓基层，打基础的战略部署。

”这次办学水平评估，“由组织部门牵头抓总，有关部门配合”，“实行市评为主，省里抽查的工作方法”，立足于促进当前达标，着眼于加强长效机制建设，达到巩固县级干部教育主阵地，不断提高主阵地办学水平的目的。

评估的主要内容有八个方面,六十四个观测点。

其中包括：

办学指导思想、党委政府领导、办学设施、教学内容、方法与管理、科研管理与成果转化、队伍建设与组织管理、培训规模与效果。

办学特色等。

整个活动从今年下半年正式开始启动，优先选择尚未落实中专体制的县（市、区）委党校、行政学校进行评估。

评估分为三步：

一是自评。

对照测评指标查找问题，进行先期整顿。

二是初评。

市州评估组通过听情况汇报，只开座谈会，随机听课，实地查看办学设施和教学科研资料，撰写评估报告并报省评估组。

三是终审。

省评估组对市评的报告进行审查，对县（市区）进行抽查，确定评估结果，落实中专体制。

三、落实中专体制后的机构设置

落实中专体制后：

一是单位按副处级设定；二是班子成员由五人组成；三是下设科室：

办公室、教研室、教务科、后勤科；四是职级：

校长按副处级配备，班子成员按正科级配备，科室设立主任，主任按副科级配备。

四、  落实会议精神建议解决的主要问题。

1.加强学员管理工作：

根据领导要求和外地经验：

一是由组织部、纪委联合发文规范学员在党校学习的作风，并不定期的抽查学员学习情况，对学风不正的学员予以通报批评。

二是解决班主任的职级待遇（《条例》规定班主任由相应级别的干部担任）。

三是学员单位支持，学员若单位有特殊事情，由单位主要负责人向组织部领导报告，经同意后，单位出具请假证明。

四是学员在校学习情况作为提拔使用的参考条件之一。

2.申报评估工作。

①加强学科建设：

一是允许党校实行教学科研激励机制，形成党

校系统教学科研有自己的名牌；二是对教学有影响力，学员评价较高的教师给予奖励；三是对科研成绩突出，争取到课题调研的给予经费赞助和奖励；四是适当解决科研和图书资料经费，以充实知识库。

（每年解决3万元）

②加强基础设施改造。

党校大多数建筑始于80年代，必要的维修

势在必行。

大门顶、教室窗户，求是楼顶，厕所均需改造；窗帘、防盗门需更换、油漆，楼梯间，部分办公室、教室需粉刷；花园、围墙需整修。

计约需资金35万元。

③部分教学、办公设备添置。

一是图书馆需新购置图书400册；

二是新购置一个教室多媒体设备；三是需一台复印机，还需手提、台式电脑各一台，乒乓球桌一台；四是接待室添置**发4把，单人沙发4把，茶几三个；五是更换教室课桌椅230套。

④资料准备。

一是迎检资料打印、复印、成书；二是科研论文、

教案成书。

。

⑤迎检。

⑥不可预计资金10万元。

⑦请各单位支持。

因为评估工作时间跨度大（从XX年到XX

年5年时间），要求高，标准高，观测点全面而且具体，需准备的资料多而详实，涉及到区委办，政府办、组织部、宣传部、编办、政务中心、财政局、工业园、乡街及全区各个单位，建议区委政府领导主持评估迎检协调会议，明确相关部门的工作责任。

中共区委党校

二○一○年五月十二日

中共武**区委党校文件

关于落实全省党校行政学院学员管理

暨县级党校办学水平评估工作会议精神的

汇      报

一、会议概况

XX年5月全省党校行政学院学员管理暨县级党校办学水平评估工作会议在省委党校召开。

参加会议的有：

省委领导、省委组织部负责人、省委党校班子成员和巡视员及各处室负责人、各地州市委组织部副部长、干教科长和党校副校长、教务主任、各县（市区）委党校校长。

会上，省委常委、省委组织部长、省委党校校长、省行政学院院长作了重要讲话，省委党校行政学院常务副校（院）长就加强学员管理作了工作报告，省委组织部副部长就县级党校办学水平评估作了工作报告。

省委党校副巡视员传达了全国党校系统学员管理工作会议精神，十名地州市委党校副校长交流了学员管理的经验。

最后省委党校行政学院袁准副校（院）长进行了大会小结。

二、  会议主要精神

这次会议的主要精神是：

贯彻落实三个《条例》精神，加强学员管理，抓好评估工作，推进干部教育培训事业的科学发展。

黄建国部长指出：

“近几年来，中央、国务院出台了《干部教育培训工作条例（试行）》、《党校工作条例》、《行政学院工作条例》。

这三个《条例》是改进和加强干部教育培训工作的重要法规，是促进党校行政学院事业科学发展的重要武器。

各级组织部门，党校行政学院应认真领会其精神，掌握其实质，聚精会神落实，进一步提高干部教育和党校行政学院事业的科学化、制度化、规范化水平。

”

1.是关于学员管理问题。

省委党校徐晨光校长要求：

“要实行人才

强校战略；要强化党员管理职能；要加强班主任队伍建设。

党员进党校学习，都必须以‘知识清理’的态度投入学习，以‘职务清理’的投入党性修养。

”要调整管理格局，要改善管理链条，改进管理手段，优化管理环境。

要深入贯彻落实科学发展观，着眼于培养忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备的干部队伍，坚持从严治校、从严管理，坚持以人为本，以党性教育为主线，以改革创新为动力，以制度建设为载体，改善管理制度，改进管理方式，提高管理效果。

黄建国部长指出：

“必须改进和完善目前的管理格局，提高管理权威，解决‘管理者不好管，管理对象不服管’的情况。

进一步形成组织部门主管、纪委参与，党校行政学院主抓，学员送训单位协助的管理格局。

把各级党校行政学院办成风清气正的学府。

党性锻炼的熔炉”。

2.是关于办学水平评估问题。

①主要精神。

黄建国部长指出：

“县

级党校办学水平评估是党委和政府重视干部教育事业的重要举措，必须高标准搞好评估，促进党校事业的科学发展。

要做到以评促‘解’、以评促‘用’、以评促‘改’、以评促‘管’、以评促‘升’。

评估不只是解决学校的行政级别和待遇问题，更重要的是推动党校硬件和软件的升级、办学水平的升级。

”李副部长说：

“全省114所县级党校中有63所落实了中专体制。

这有力推动了县级党委、政府对党校、行政学院建设的认识提升、投入加大和领导加强，有力推动了县级主阵地教学改革的深化、办学条件的改善和内部管理的改进。

”“开展县级党校，行政学校的办学水平评估，就是紧跟省委抓基层，打基础的战略部署。

”这次办学水平评估，“由组织部门牵头抓总，有关部门配合”，“实行市评为主，省里抽查的工作方法”，立足于促进当前达标，着眼于加强长效机制建设，达到巩固县级干部教育主阵地，不断提高主阵地办学水平的目的。

评估的主要内容有八个方面,六十四个观测点。

其中包括：

办学指导思想、党委政府领导、办学设施、教学内容、方法与管理、科研管理与成果转化、队伍建设与组织管理、培训规模与效果。

办学特色等。

整个活动从今年下半年正式开始启动，优先选择尚未落实中专体制的县（市、区）委党校、行政学校进行评估。

评估分为三步：

一是自评。

对照测评指标查找问题，进行先期整顿。

二是初评。

市州评估组通过听情况汇报，只开座谈会，随机听课，实地查看办学设施和教学科研资料，撰写评估报告并报省评估组。

三是终审。

省评估组对市评的报告进行审查，对县（市区）进行抽查，确定评估结果，落实中专体制。

三、落实中专体制后的机构设置

落实中专体制后：

一是单位按副处级设定；二是班子成员由五人组成.三是下设科室：

办公室、教研室、教务科、后勤科；四是职级：

校长按副处级配备，班子成员按正科级配备，科室设立主任，主任按副科级配备。

四、  落实会议精神建议解决的主要问题。

1.加强学员管理工作：

根据领导要求和外地经验：

一是由组织部、纪委联合发文规范学员在党校学习的作风，并不定期的抽查学员学习情况，对学风不正的学员予以通报批评。

二是解决班主任的职级待遇（《条例》规定班主任由相应级别的干部担任）。

三是学员单位支持，学员若单位有特殊事情，由单位主要负责人向组织部领导报告，经同意后，单位出具请假证明。

四是学员在校学习情况作为提拔使用的参考条件之一。

2.申报评估工作。

①加强学科建设：

一是允许党校实行教学科研激励机制，形成党

校系统教学科研有自己的名牌；二是对教学有影响力，学员评价较高的教师给予奖励；三是对科研成绩突出，争取到课题调研的给予经费赞助和奖励；四是适当解决科研和图书资料经费，以充实知识库。

（每年解决3万元）

②加强基础设施改造。

党校大多数建筑始于80年代，必要的维修

势在必行。

大门顶、教室窗户，求是楼顶，厕所均需改造；窗帘、防盗门需更换、油漆，楼梯间，部分办公室、教室需粉刷；花园、围墙需整修。

计约需资金35万元。

③部分教学、办公设备添置。

一是图书馆需新购置图书400册；

二是新购置一个教室多媒体设备；三是需一台复印机，还需手提、台式电脑各一台，乒乓球桌一台；四是接待室添置**发4把，单人沙发4把，茶几三个；五是更换教室课桌椅230套。

④资料准备。

一是迎检资料打印、复印、成书；二是科研论文、教案成书。

。

⑤迎检。

⑥不可预计资