女高中生小雪的日记.docx
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女高中生小雪的日记
女高中生小雪的日记
【篇一：
小学生日记】
含羞草叶子
一个阳光明媚，空气清新，的早晨，我在写作业，写啊写，一直写到了中午。
叮咚叮咚，是门铃声响了，我打开门一看呀！
是叔叔来了，听说叔叔要拿一盆含羞草送给我呢！
叔叔给我含羞草之后走了。
星期天得早上，壹只可爱得小鸟壹不小心从树上掉了下来，摔伤了腿。
这时，叁个出来看风景得少先队员看见了急忙把它拿回了家。
用青草编了壹个又暖和又舒服得窝让它睡在里面。
天天喂它吃虫。
小鸟得伤很快就好了，叁个少先队员就把它放回了大自然。
小鸟唱着优美得歌好像在说：
“谢谢你们，我会记住你们得。
”从此，叁个少先队员经常来看望小鸟，他们成了最好得朋友。
篇三：
第一次游泳
今天，妈妈一大早叫我起床，说去学游泳。
来到游泳池，我急忙带上泳帽、泳镜，穿上泳衣，开始做准备活动，下水，开始上课。
我在一节课内很认真地学了憋气、换气和蛙泳腿。
我在憋气时先吸一口气后沉在水里吐完，又上来吸一口气再沉下去吐……
我练蛙泳时，脚的动作是先翻，然后钩，再开，接着蹬，最后收。
翻、钩、开、蹬、收不断的练习。
可把我累坏了。
可是我心里很高兴，因为教练夸我练得很好很认真。
篇六：
石榴蛮好吃的
今天，妈妈在超市里买了一些石榴。
我拿了一个小石榴，它形状圆溜溜的，它的顶端还有一些凹凸不平的小东西，像一个圆头圆脑的小孩头上长的头发，它外皮的颜色是红黄相间。
看着这些诱人的石榴，我实在等不及，快流口水了，想马上吃到嘴里，可是怎么也掰不开，急忙让妈妈帮我剥开外皮。
皮剥好了，我接过来一看，只见一颗颗子紧偎在一起。
看起来非常好看，它红白相间，晶莹透亮。
取出一粒放入嘴里，酸酸甜甜的，可好吃了！
只是吃起来有些麻烦，每吃一粒就要吐一颗籽。
最后我静静的坐在那里直到把一个石榴吃完了。
篇七：
我来玩拼图
今天，我们去吃汉堡包，还赠给了我一张拼图。
图案是米老鼠的，我非常高兴。
回到家里后，我急忙打开了那张拼图，弄乱了再拼，我拼着拼着，一不小心把米老鼠的头拼歪了，我急忙把他调整了过来，然后在拼，到了最后终于拼好了。
我仔细地看了一下，不好了，明明绿色的房子给拼到了红色房子上。
我只好重新拼，经过我的努力后，终于到了最后给拼好了。
唉!
拼个拼图真难啊!
今天是我回老家的第二天，下午我和哥哥在他家门口的大湾里游泳，因为石头太尖所以我们穿着鞋下了水，一不小心我的鞋掉了。
我的鞋浮不起来，只好小心翼翼的用脚试着才找到。
我哥哥带着游泳圈到深水里去了，可是出来的时候费了好大的劲，一点一点的才游出来，可真危险呀。
然后我们又在浅水里游了一会儿，就回家了。
以后我们得注意不能自己到大湾里游泳。
篇三：
下雨
今天下午，天上忽然下起了雨。
我和表弟表妹们一起欢呼：
“噢！
太好了！
只要傍晚雨停下来，晚上的萤火虫就数不胜数啦！
”正如我们所期盼的，雨果然在傍晚时分停了，我们欢喜而又焦急地等待着夜幕的降临。
篇四：
连云港的海
寒假里，我们来到连云港。
今天，爸爸带着我、妈妈、妹妹、大伯和大妈一起去连云港的海边游玩。
那天，风特别大，我们都带上帽子，顶着风，来到了海边。
看着那滚滚的海水，多美啊！
爸爸从车上把照相机拿下来给我们拍照。
我们又坐上了车，忽然，我和妹妹都叫了起来：
“海鸥！
我看见海鸥了！
”大人们也跟着朝窗外看，那么多的海鸥围着海边飞来飞去，连云港的海可真美啊！
篇六：
美丽的栀子花
今天，妈妈带我去广场看栀子花。
我刚进广场就闻到一股清香的味道，我都被栀子花的香气迷住了，多么醉人的的栀子花呀！
有的栀子花像雪白的小公主，在枝头跳着欢快的舞蹈；有的躲在叶下，像害羞的小姑娘，谁也不肯第一个绽开笑脸。
多么美丽的栀子花啊！
篇七：
吃比萨饼
今天，妈妈请她的同事周阿姨和她的女儿琳琳姐姐一起去吃比萨饼。
到了饭店里，妈妈点完了菜，我就装出一副很有学问的模样，跟她们说：
“吃西餐的时候，如果你没吃完，刀叉就要交叉放，如果你吃完了，就把刀叉并排放。
”
菜来了，我吃着冰淇淋，姐姐吃着奶昔，我们还不时地交换吃。
当然，还是少不了比萨饼，我拿起刀叉，把它分成了一小片一小片。
我觉得外国人吃东西可真麻烦！
篇八：
星星
晚上，我趴在阳台上看夜景，那一颗颗小星星正在对我挤眉弄眼。
这时，我想起了邻居王奶奶的一句话：
“地上有多少人，天上就有多少颗星。
如果地上的一个人死了，天上的一颗星就会从天上掉下来，变成石头。
”我想，王奶奶讲的不是和安徒生童话里的《卖火柴的小女孩》意思一样吗？
不管王奶奶说的是真是假，我长大后，要当一名宇航员，架着宇宙飞船，飞到宇宙上，探索其中的奥秘，也算是为航空事业献的一份爱心。
我期待着快点儿长大！
篇九：
读《点金术》有感
今天我读了一个童话故事，名叫《点金术》，令我受益匪浅。
故事是讲，有个国王很爱钱，希望身边有数之不尽的黄金。
于是，国王就亲自去找神仙，向神仙说了自己的愿望——自己碰到任何东西都会变成金子，神仙只是笑了笑而爽快地满足了他的要求。
国王高兴极了，命人准备酒宴。
可是，当他拿起一块面包时，面包却变成了金子，可国王还高兴着，没看到面包已变成了金子，便咬了一口面包，没想到国王的那两颗大门牙都被咬掉了。
从此，国王再也没吃过东西，终于被活活地饿死了。
.篇十四：
我的理想
每个人都有自己的五彩斑斓，工人、教师、警察、医生…随着我们一天天成长，一天天成熟，开始顾及到我的理想。
我很想做一个天文科学家。
科学家，是一个不平凡的职业。
像爱因斯坦、伽利略、牛顿那样的科学家，对科学界有很大的影响。
我十分敬佩他们，因此，我想做一个天文科学家，在火星上发现生物，观察遥远的星球，到真空的宇宙探索。
我一天天的长大，学的知识一天天的多起来。
篇十五：
擦鞋子
今天早上，我坐在沙发上看电视。
忽然，我的皮鞋已经脏得不得了了。
于是我决定要让妈妈教我擦皮鞋，我去请教妈妈。
妈妈对我说：
“擦鞋要准备三样东西：
鞋油、鞋刷和抹布。
”按照妈妈说的，我拿来了这三样东西，照着妈妈说的，我首先把鞋油挤在皮鞋上，然后用鞋刷把鞋油擦得均匀，最后用抹布把鞋子擦亮，终于完成了，鞋子被我擦得亮晶晶的！
篇十六：
我给小狗当妈妈
今天，我去外婆家玩。
看见外婆家的小狗生了几只可爱的小宝宝。
临走的时候，外婆挑了一只最乖的给我，我很开心。
这只小狗样子很可爱，全身的毛都是白色的，摸起来很光滑，我便给它取了个名字，叫小雪。
小雪刚到我家时很害羞，也不调皮。
可是，没过几天，它就不安分了。
我做作业时，它缠着我和它玩，我不理它，它便咬我的裤子，袜子，还爬到我的小床上咬我的被子。
还把妈妈的毛线弄得一团糟，惹得妈妈很生气。
我开始很不明白，
【篇二：
小学生日记模板】
2012年12月1日星期六小雪
第一场的完美
黄河路小学五一班田安琪
早上起来，我一睁开眼，就感到了一种神奇的力量拉着我往外看。
?
啊！
雪——！
?
。
是的，你没有听错，2012年的第一场雪，在今天降临！
急匆匆地洗漱、吃饭，我整装待发，?
乐冬派?
一家出发！
一下楼，扑面而来的不是寒气，而是亲切感。
我是在冬天出生的，是在雪里长大的。
来到了外面，顿时亮亮的纯白将我包围。
树是白的，草是白的，楼是白的，什么都是白的！
牵住妈妈的手，我们一家在这温暖的雪里漫步。
雪花飘落的声音划破空气，闯入我的耳膜：
?
沙沙……?
，一种莫名的温暖漫上全身。
我停住了，雪似乎也停住了。
我就这样站在雪中，我听到了雪的窃窃私语——?
沙沙，沙沙……?
。
这时，一片雪花落入眼帘，好完美的雪花……。
这片雪花有一种神奇的力量，让我注视着它，看它在空中
飞舞，左，右，上，下，不停地飞舞，最后静静地
落到地面上。
雪花飞到我的面颊上，轻轻地
亲吻着我，凉丝丝，甜蜜蜜。
我长长的睫毛上也挂
满了雪花……
眼前，一片迷茫的纯白……
假如我是灰尘
黄河路小学五一班田安琪
我们灰尘是人人讨厌的东西，我们有碍环境卫生，危害人类健康。
因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。
然而你可曾想到，人类的生息离不开我们哦！
假如自然界真的没有我，人类将面临怎样的情形呢？
我的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。
人眼能看到的我的朋友，是我们家族的庞然大物，细小的我只有在高倍显微镜下才能看见。
我们的主要来源是土壤和岩石。
它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。
这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。
我在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线。
如同无数个点光源。
阳光经过我们的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。
假如大气中没有俺们，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
有趣的是，我啊还有个“怪脾气”，容易
反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜
欢”吸收光波较长的其他色光。
由于下层大
气中的朋友含量较高，人类在地面上看到的天空
才是蔚蓝色的，假如大气中没有
俺们，天空将变成白茫茫的一
片。
我们大多具有吸湿性能。
空气中的水蒸气，必须依附在我们身上，才能凝结成小水滴。
这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着我而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地漂浮。
假如空中没有我们，地面上的万物都将是湿漉漉的。
更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。
假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。
此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。
假如空中没有俺们，大自然将多么单调啊！
我的?
琪漫?
网
黄河路小学五一班田安琪
深夜，我在灯下聚精会神地画漫画，突然，我眼前
灵光一闪，一个小小的念头出现在我的脑海——我要做一
个动漫网站！
我要把我的作品大胆地展示给全世界，并且，
我要让全世界的漫画爱好者有一个交流的平台。
网站叫什么名字呢？
我叫田安琪，而我又喜欢漫画，那叫?
琪
漫?
就再合适不过了。
而?
琪?
与?
奇?
同音，这个网站将把大家带入奇妙的动漫世界。
打开网页，首先映入眼帘的就是一个刻着古朴花纹的卷轴。
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春天，背景春意盎然，卷轴周围飞舞着美丽的花瓣；夏天，背景变成了绿毯似的草地，晶亮亮的雨点飞舞在卷轴周围；秋天，背景变得硕果累累，卷轴周围飞舞着金黄色的落叶；冬天，背景是皑皑白雪，雪花纷飞在卷轴周围。
看到这里，你是不是想投稿了？
轴周围飞舞的雨点儿就行了！
我的网站还可以自动评?
每日精品?
。
?
每日
品?
的作者可以得到3个琪豆豆，集齐30个
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哦！
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如果喜欢，就和我一起来建设这个网站吧！
精很容易，只要点击卷
?
心惊肉跳?
黄河路小学五一班田安琪
那天上午，我在家待闷了，?
出去走走吧！
?
我对自己说。
于是，我便穿好大衣，一蹦一跳地跑下楼去。
玩的好开心！
可是，在回来的路上，我
情……
回家时，我
走老路，我称它为?
绿墙路?
。
快要走
到尽头时，我突然心惊肉跳，身体往后
一缩，打了一个寒战，你问为什么？
?
有人要暗算
我！
？
?
我看见从前面雪白的墙后伸出了一根长长的
?
扁担?
。
?
这家伙也太笨了吧。
?
我心想，?
拿个这么长的‘暗器’，这能叫‘暗器’吗？
他以为我是傻瓜，让我去死啊！
看我不把你打个满地找牙！
?
这时，一阵风吹过，?
扁担?
一上一下地飞舞，露出了它的真面目——对联。
o（∩_∩）o哈哈~
现在想起来，还觉得可笑。
有风
的天气可不怎么好呀！
遇到了一件?
可怕?
的事
【篇三：
四年级上册思想品德】
第一单元有困难，我不怕
主题一这点困难算什么
教学内容：
1、困难是什么；
2、我也失败过。
教学目标：
1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。
2、懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。
3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。
教学重难点：
对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。
让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我们面对这些问题的态度。
教学准备：
类似战胜困难的故事，写有名言的小黑板。
教学课时：
两课时。
教学过程：
第一课时困难是什么
一、谈话导入。
二、看图讲故事，认识困难
1、学生自学：
仔细观察图画，想一想每图讲什么
2、和同桌讲讲图片，互相补充。
3、全班交流每幅图片，说说困难是什么。
4、引发学生思考：
“困难像弹簧，你弱它就强”的的含义。
5、教师小结。
三、讲故事，悟道理
1、请学生观看第二组图片，并讲故事。
2、学生听完故事，请学生谈谈对于“勇士”战胜“困难”的办法很简单的看法。
3、学生讨论：
从这个故事中，想到了什么？
我们应该怎样面对困难？
4、交流看法。
5、教师小结学生的发言。
6、学生填写课文的空白框。
7、教师讲类似的故事，进一步帮学生树立战胜困难的信心。
四、开展活动，启发学生
1、观看课文的最下面的图片。
2、帮那个小姑娘想想其它的办法。
3、联系自己，启发学生找出自己“可以做又最怕做的事”来尝试。
4、小组讨论怎样克服困难。
五、布置作业
回家去尝试找一件自己可以做又怕做的事来尝试。
[教学后记]：
第二课我也失败过
一、谈话导入
二、结合名人档案理解第一段主题文字。
1、事先布置学生了解这些名人的故事。
2、引导思考：
这些人都曾经历过挫折和失败，为什么还能取得成功呢？
3、对比自己的行为讨论：
你在生活和学习中遇到过挫折和失败吗？
当时你是怎么想的？
如果不愿意当众说，也可以用小纸条的形式告诉老师，让大家来帮他分析，应该是用怎样的态度来面对。
三、看图听故事，探讨问题
1、学生看图，听老师讲故事。
2、学生分析小雪的心理，探讨她该如何面对一进的失意。
3、学生续编故事：
小雪会成功吗？
4、教师小结。
1、读爱迪生的名言，想爱迪生的故事，并交流。
2、学生在讲其他名人类似的故事
3、交流：
有人说：
“‘胜败乃兵家常事’，所以，失败了无所谓，根本不要放在心上。
”你同意这种说法吗？
4、教师小结。
[教学后记]：
主题二成功一定有方法
教学内容:
1、为自己喝彩；
2、我坚持，我成功
教学目标：
帮助学生进一步建立自信，从而通过积极的努力，克服成长过程中的困难勇敢地追求理想。
通过具体的活动，帮助学生锻炼意志、培养毅力，为实现自己的目标能做坚持不懈的努力。
教学重难点：
通过指导孩子们从自信做起，寻找成功的正确方法。
帮助孩子们在克服困难的过程中初步形成积极向上的生活态度；面对困难，始终坚持自己的努力方向；相信自己能成功，充满信心地去寻找克服困难的办法；有意识地锻炼自己的意志；努力做一个自信的、积极向上的人。
教学准备：
1、两套活动表格、书法条幅、学生照片。
2、搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料。
教学课时：
两课时。
教学过程：
第一课时为自己喝彩
一、谈话导入
1、师：
如果别人现在碰到困难，最需要你的鼓励，你对他说什么？
2、假设你碰到了同样的情况，把这句话说给自己听。
3、谈谈听了自我鼓励的话之后的感受。
4、师小结：
经常鼓励自己能使自己变得自信。
二、引导寻找自信的方法
方法一：
1、提问：
我们还有什么方法使自己变得自信，不怕困难了？
2、出示男孩想办法克服自己的缺点的图片，问：
他是想什么办法改掉自己粗心的毛病的？
3、总结方法一，自信从点滴做起。
4、出示表格范例，指名读一读。
5、提要求：
孩子们，你们能像男孩一样定下自己改掉缺点的目标吗？
做得怎样呢？
6、学生分组讨论，填写表格。
7、学生汇报。
8、老师的奖励：
把有进步的同学的名字照片贴在“队角”的“我进步了”栏目中。
方法二：
1、演示情境故事，提出面对山的难题，想一想，一休会怎么做？
2、出示父子情境对话，想一想，孩子该怎么做？
3、讨论回答，说方法。
小结：
如果事情本身难以改变，可以改变一下自己，同样可以达到目的。
4、总结方法二，自信就是勇于改变自己。
5、活动：
列出自己面对面的问题，谈谈你曾经想过什么办法进行改变，效果怎么样？
方法三：
1、师讲述情境故事，贴出“千里之行始于足下”的横幅，解释意思。
2、打出小珊的“计划书”，提问：
小珊能实现自己的梦想吗？
3、实践：
我们也像小珊一样写下自己的计划，为自己的计划和梦想去奋斗。
4、学生写计划书。
5、总结方法三，自信就是相信梦想，马上行动，尽力做好每件事。
三、教师小结：
出示结语：
为自己喝彩吧！
成功就在我们的身边！
四、实践拓展
继续按照三个表格的内容完成对自己的反省、总结，把它们收集到自己的“成长档案”里面去。
[教学后记]：
第二课时我坚持，我成功
一、故事导入
出示《王献之练书法》的故事。
1、提问：
王献之为什么能成为著名的书法家？
你知道王献之父亲的诀窍是什么吗？
2、小结：
坚持就是成功。
二、找榜样
1、师出示资料，包括曹雪芹、李时珍、徐霞客、司马迁等著名人士坚持不懈取得成功的背景故事。
你还知道这样的故事吗？
生补充资料。
2、说说我们身边坚持做事的榜样（比如坚持学骑自行车、学习乐器、绘画、书法、体育项目等。
）
师采访学生：
你在坚持做这件事的时候，有没有过因为太苦了，产生过放弃的念头？
出示一组记者采访运动员、杂技演员的谈话。
画外音：
“台上一分钟，台下十年功”啊！
坚持就是胜利。
3、总结：
有时候，成功就是再坚持一下，你有这样的体会吗？
4、4、学生谈体会，师出示有关图片。
有时候，朋友、老师家长的鼓励也很重要，对不对？
说说在你坚持做事的时候得到过谁的鼓励？
三、立刻动起来
1、参加一个你喜欢的活动，如体育锻炼、写日记、参加公益劳动等，锻炼自己坚持不懈的毅力。
2、邀请几个同学，大家一起去做，互相帮助、互相监督。
3、请同学们找到自己的伙伴，大家一起制订好计划。
4、分组写活动计划，读给大家听。
5、出示学校四（甲）班“爱心小队”四年如一日照顾孤寡老奶奶的录像带，发出向他们学习的号召。
四、总结活动
1、给自己建立个“成功档案”，出示表格式样。
2、要求每实现一个目标，就把它记下来，把我们的成功积累起来，这样，我们可克服做事“三分钟热”的毛病。
五、思考：
如果我们尽力去做了一件事，仍然没有成功，那该怎么办？
[教学后记]：
主题三每天都有好心情
教学目标
1、引导学生正确对待生活中的冲突、问题和压力，昼避免产生不良情绪。
2、引导学生进行自我心理调适，学习一些简单的调节方法，提高适应能力，保持一份好心情。
教学重难点
引导学生进行心理调适，学习简单的调节方法，提高适应能力，保持一份好心情。
教学课时：
2课时。
第一课时对自己说“不要紧”
活动目标
1、学习正确对待生活中的问题、冲突、压力和挫折。
2、学习用一些简单的方法调节自己，提高自己的适应能力。
活动准备
一面小镜子、万花筒、脸谱图。
活动过程
一、情境导入
老师出示京剧的脸谱图（怒发冲冠的样子）：
我们什么时候有这样的心情？
学生说说令自己生气的事。
教师：
生活中确实有许多磕磕碰碰的事，我们常说“牙齿碰到舌头，锅碗碰着勺”，如果我们为此生气，每天都不会有好心情，实在是太难受了。
二、学说“对不起”
1、我们可以尝试面带笑容地面对这些令人生气的事，你能有什么办法？
2、学生讨论
3、教师出示情境，学生学着处理不愉快的事。
组图一：
女孩的裙子被男孩弄湿了。
组图二：
小美指责琦琦弄丢了她的广播稿。
学生按照情境表演对话，化解矛盾。
4、你们的秘密武器是——先让我说“对不起”。
5、学生自由说生活中类似的事情，你会怎么做呢？
三、把生气丢在一边
1、出示小美与爸爸的对话，和好朋友闹了矛盾，小美十分生气。
2、录音播放快乐宝贝的话：
“你想和我一样快乐吗？
那就把自己变成对方，换换位置，站在对方的立场上想一想吧。
”动画演示小美变成琦琦，她受了委屈的样子：
“每次小美性子急，找不到东西，其实我也为她着急呀。
”小美觉得很后悔，她会怎么想？
3、学生代小美反省自己。
4、快乐宝贝赞扬孩子们：
“你们真聪明，找到了解决问题的方法。
”
5、试试自己的忍耐力：
弟弟又把你的书弄坏了，你怎么办？
是生弟弟的气，不理他？
可是他还小，不懂事。
或是批评弟弟，他能听懂吗？
还是做完作业就把作业本收好，让小弟弟找不到，他想乱涂鸦，我给他找个草稿本吧。
6、用你的经验告诉同学：
生气是解决不了问题的。
不如不生气，心平气和地想办法。
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