六年级语文复习.docx
《六年级语文复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文复习.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
六年级语文复习
（一）字词练习卷
一、圈出下列词语中的错别字，并改正在括号里。
德高望众（）随心所浴（）一返常态（）
美不盛收（）脍治人口（）奈人寻味（）
兴高彩烈（）有口皆杯（）憨态可鞠（）
刻骨名心（）意味伸长（）口蜜腹健（）
珊珊来迟（）克不容缓（）焦燥不安（）
切切私语（）欲血搏杀（）妙笔升花（）
二、选择正确的读音打“√”。
冠军（ɡuānɡuàn）张冠李戴（ɡuānɡuàn）
曲高和（hèhéhuò）寡静谧（mìyì）
要挟（yāoxíeyàoxiá）憎（zēngzèng）恶
不屈不挠（náoráo）藐（miǎomào）视
自作（zùozūo）自受中（zhòngzhōng）弹
松脂（zhīzhǐ）吟诵（yínsòngyíngshòng）
奔丧（sàngsāng）沮丧（sàngsāng）
瘦削（xiāoxuē）削（xiāoxuē）皮
萤（yíngyín）火虫浴血（xùexǐe）搏杀
北风怒号（háohào）倾（qīnqīng）听
供（gōnggòng）不应求供（gōnggòng）品
厚此薄（bóbáo）彼藐（màomiǎo）视
贮（chǔzhù）存入场券（juànquàn）
载（zàizǎi）歌载舞运载（zàizǎi）
正（zhēngzhèng）月佣（yòngyōng）人
盘踞（jùjū）横（hénɡhènɡ）遭不幸
土炕（kēngkàng）澎湃（péngpàipéngbài）
挑（tiǎotiāo）逗挑（jiàojiāo）拨离间
肖（xiāoxiào）像悄（qiǎoqiāo）然
炸（zhàzhá）豆腐树干（gàngān）
劲（jìngjìn）头刚劲（jìngjìn）
哈（hāhǎ）达返璞（pǔpú）归真
萦（yíngyín）绕应（yìngyīng）声而来
殡（bìnbīngbīn）仪馆槟（bìnbīngbīn）榔
扇（shānshàn）动威风凛凛（línlǐn）
莱茵（yīnyīng）河霎（chàshà）时间
脸颊（jiáxiá）亢（kàngkāng）奋
怅（chàngzhàng）望刻骨铭（míngmín）心
肃（sùshù）立不动旋（xuánxuàn）涡
蹿（cuāncuànchuàn）出来柞（zuùzhà）树
竞（jìngjìn）相开放绵亘（gènggèn）蜿蜒
咳嗽（sòushòu）饼（bǐngbǐn）干
象冢（zhǒngzǒng）膨胀（péngzhàngpénzàng）
伶（línglín）俐矮墩墩（dēndūn）
蜷（juǎnquán）缩矜（jīnjīng）持
频（píngpín）来入梦真挚（zhízhì）
蹒跚（shānsān）魁梧（wúwǔ）
陡（túdǒu）然不落窠（kēcháo）臼
转瞬即（jìjí）逝衬（chènchùn）托
绷着脸（běngbēng）紧绷（běngbēng）
绷带（běngbēng）纤夫（qiànxiān）
拉纤（qiànxiān）纤弱（qiānxiān）
勉强（qiángqiǎngjiàng）强（qiángqiǎngjiàng）制
强人所难（qiángqiǎngjiàng）摩挲（suōshuō）
破帆（fānfán）琴弦（xuánxián）
（二）根据意思写出成语
1、品德高尚，名望很大。
（）
2、很感兴趣地谈论。
（）
3、别有一种深层的意思。
（）
4、任意乱冲乱撞，毫无顾忌。
（）
5、意思含蓄深远，耐人寻味。
（）
6、指高大笨重的东西。
现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。
（）
7、形容匆忙赶路的神色。
（）
8、形容陡峭的山崖。
（）
9、大风刮得像发怒一样号叫。
（）
10、让别人冷言冷语地嘲笑。
（）
11、睡觉不能安于枕席，形容心事重重。
（）
12、思想活动极频繁。
（）
13、从一点可以推知全貌。
（）
14、因担心灾祸临头而惊恐不安。
（）
15、独自一个人说话。
（）
16、自己做错了事，自己承受不好的结果。
（）
17、用针和线把原来不在一起或开了口的东西连上，反复地用针线连缀。
（）
18、形容对发生的事感到十分意外。
（）
19、态度温和，容易接近。
（）
20、形容一些东西很漂亮很闪亮,光亮忽明忽暗,光彩耀眼,因反射阳光而像在发出光芒一样。
（）
21、忍不住心中的悲痛而放声大哭。
（）
22、把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。
比喻对事物不加分析思考。
（）
23、把姓张的帽子戴到姓李的头上。
比喻认错了对象，弄错了事实。
（）
24、指还过得去。
亦形容做事不认真，不仔细。
（）
25、形容一下子明白过来。
（）
26、北风刮得像发怒一样号叫。
（）
27、指做事仓促忙碌。
（）
28、形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。
（）
29、指声音的高低起伏和停顿转折。
（）
30、互相依靠，互相陪伴。
（）
31、着急烦躁,内心不安宁，坐立不安的样子。
也作“焦灼不安”。
（）
32、随随便便，不放在心上。
（）
33、指朋友或亲人在长久分别之后再次见面。
比喻长时间没有相见，突然相见。
（）
34、表示意外的遭遇，十分不幸。
（）
35、形容声音很大，耳朵都快震聋了。
指声音特别大，特别吵。
（）
36、全身染满鲜血与敌人搏斗厮杀。
形容战斗激烈和战争的残酷。
（）
37、风吹着湖面或海面，使水上泛起的微小的波浪，闪闪发光，形容水十分美丽。
（）
38、指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
（）
39、人工的精巧胜过天然。
形容技艺十分巧妙。
（）
40、具有独到的灵巧的心思。
指在技巧和艺术方面的创造性。
（）
41、引人进入佳境。
现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
（）
42、形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。
（）
43、形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
（）
44、比喻有独创风格，不落旧套。
（）
45、形容艺术水平既高雅又通俗，能为各种人所接受。
（）
46、美好的东西很多，一时看不过来。
（）
47、指美味人人爱吃。
比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。
（）
48、曲调越高雅，附和其一道唱的人，就会越少。
这个成语后来比喻言论、作品很深，能理解的人很少。
有时也用来讽刺别人自命不凡。
（）
49、比喻杰出的写作才能。
（）
50、原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。
比喻高深的不通俗的文学艺术。
（）
51、形容书法生动而有气势。
（）
52、形容事物不平凡，很出色。
（）
53、另有一种独特的风格。
（）
54、掏干了水塘捉鱼。
比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。
也形容反动派对人民的残酷剥削。
（）
55、形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。
（）
（三）文学常识
一、填空
《怀念母亲》的作者是 我们还读过他写的《 》。
《穷人》的作者是 国的 。
第四单元是说明文。
写作方法有：
、 、 、 。
用上了这些方法，可以 。
《给诗加“腰”》中提到的人有 、 、 ，其中，写的最
妙的是 。
二、连线
《毁灭》 周晔
《少年闰土》 【元】白朴
《伯牙绝弦》 巴拉圭
《天净沙·秋》 金波
《我们去看海》 法捷耶夫
《大瀑布的葬礼》 鲁迅
《我的伯父鲁迅先生》 俞伯牙
昔依依潜发生润物
形容树枝柔弱从前催发植物生长使植物受到雨水的滋养暗暗地，悄悄地
三、判断
1、“一字诗”是陈沆写的。
（ ）
2、詹天佑是美国的杰出工程师。
（ ）
3、“人”字形线路是詹天佑设计的。
（ ）
4、《怀念母亲》作者是老舍。
（ ）
5、《我的舞台》作者是吴霜。
（ ）
6、《蒙娜丽莎》诞生于达·芬奇笔下。
（ ）
7、《绿山墙的安妮》作者俄罗斯作家蒙格玛丽。
（）
8、《小海蒂》作者瑞典作家斯比丽。
（）
9、《白桦》作者俄国诗人叶赛宁。
（）
10、《我们去看海》作者冰波。
（）
11、《天净沙·秋》中的天净沙是词牌名。
（）
四、选择
１、《伯牙绝弦》的主人公是 。
Ａ、鲁迅 Ｂ、俞伯牙、钟子期
２、桂文亚会背的第一首诗是 。
Ａ、《子夜吴歌·秋歌》Ｂ、《静夜思》Ｃ、《饮湖上初晴后雨》
３、《我的伯父鲁迅先生》讲了 件事。
其中，第二件是 。
Ａ、３ Ｂ、４ Ｃ、５ Ｄ、笑谈《水浒》 Ｅ、救护车夫 Ｆ、笑对《碰壁》
４、塞特凯达斯大瀑布是拉丁美洲的 两国交界处。
Ａ、巴西和波兰 Ｂ、巴西和巴拉圭
５、在下列词语中，完全正确的一组是（ ）。
Ａ、惹人讥笑 寝不安席 可见一班 思潮起伏
Ｂ、自做自受 大吃一惊 兴高彩烈 怒目圆睁
Ｃ、津津乐道 行色勿勿 年过花甲 身无分文
Ｄ、和蔼可亲 闪闪发光 从天而降 生命垂危
五、我来填
１、小明经常很随意的答应别人，请你用在《老子》一书中的一句话来劝他：
。
地球，是我们赖以生存的家园，请用一句话呼
吁大家保护我们的母亲：
。
《诗经》是我国最早的 。
最典型的是唐 、宋 、元 。
六、我来分一分
雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁
不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花
阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格
音乐艺术：
建筑艺术：
文学艺术：
书法艺术：
七、我是天才，我会做（附加题）
１、响遏行云来源于一个发生在 （时间）的故事。
２、贝·多芬是 国最伟大的 家之一，被称为“ ”。
３、苏小妹给诗加的腰是：
。
４、杜甫的《春夜喜雨》妙在：
。
《回忆鲁迅先生》的作者是 。
★请你仿照陈沆的《一字诗》，自己创作一首《一字诗》吧！
·世界最长的古代防御工事——（）
·世界最高的咸水湖——（）
·世界最高的山峰——（）
·世界最低的盆地——（）
（四）课内阅读资料
1．詹天佑经常勉励工作人员，说：
“我们的工作首先要精密，不能有一点马虎。
‘大概’‘差不多’这类的说法不应该出自工程人员之口。
”
问：
从这句话中，可以看出詹天佑是一个怎么样的人？
答：
詹天佑是个对工作一丝不苟、高度负责，很会勉励教育工作人员的人。
2．不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
问：
结合课文，说一说詹天佑之所以能建成伟大的工程，靠的是什么？
答：
靠他有一颗爱国之心，靠得是创新与智慧，靠得是他坚定的毅力和不怕困难的精神。
3.然而这凄凉并不同普通的凄凉的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
问：
这味道，是“凄凉”，又是“浓浓的”、“甜蜜的”，作者用词是否矛盾了？
为什么？
答：
没有矛盾。
“凄凉”是因为：
作者远离故乡，心中有忧愁，有思念，但是作者想到了在故乡与亲朋好友相聚的美好回忆，就感到了甜蜜。
4.第二天我醒来时，天已经亮了。
我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
问：
你怎么理解这句话？
答：
形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业了，含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感。
5要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。
问：
这句话表达了中华少年怎样的情怀?
答：
表达了中华少年建设中华的坚强决心。
体现了中华少年的爱国之心和自豪之情。
6她忐忑不安地想；他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？
自己的5个孩子已经够他受的了……是他来啦？
……不，还没来！
为什么把他们抱过来啊？
……他会揍我的！
那也活该，我自作自受。
……嗯，揍我一顿也好！
问：
这里的省略号说明什么？
答：
表明桑娜心理活动时断时续。
忐忑不安，紧张，担忧的心情。
因为她觉得自己给丈夫增加了负担，觉得对不起他，但她很善良，决定宁可让丈夫揍她一顿，也要收养两个孤儿。
7以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道：
“碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。
”
问：
为什么残疾青年要每天重复这句话？
答：
暗示碧云不要揭穿这个善意的谎言。
让我相信真有这匹马而安心蹭书看。
表现了青年对我的关心。
8我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水….
问：
你怎么理解这句话？
答：
这“深深的潭水”表达了老人对我的关切与鼓励，她为我的进步感到欣慰，同时又向我提出了更高的期望。
9小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。
问：
这里的“耐心”和“一遍遍”能去掉吗？
为什么？
答：
不能。
因为苏珊就像“我“的第二个母亲，只有母亲才会“耐心”的，“一遍遍”的为“我’解答。
这两个短语表现了苏珊的善良与慈祥。
10你知道吗？
这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
汤米，我要到另一个世界去歌唱。
问：
这两个“到另一个世界去歌唱”的作用一样吗？
（10分）
答：
不一样。
第一个是苏珊为了安慰幼小的“我”，怕我因“小鸟的死”笼罩阴影，表现了苏珊的善解人意；第二个是苏珊在婉转地告诉“我”她死了。
11“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
”
问：
这句话中的带点词语能删去吗，为什么？
答：
不能删，这样表达更加准确科学。
“40万亿千米”运用了列数字的说明方法，体现了范围很大；“至少”的意思表达的是“最少”，充分体现人类至今还没有找到适合生存的第二个星球，所以要爱护这个唯一能够让人生存的地星球。
12．“在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
”
问：
“一叶扁舟采用了什么说明方法，作用？
答：
采用了打比方的说明方法，说明地球是很渺小的，因此它所拥有的资源也是很少的，希望人类不要再继续滥用资源了。
13．“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：
这片土地上一神圣的。
”
问：
你怎么理解这句话？
答：
表达了作者深深地热爱与眷恋这片土地的情感。
14．“他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存、与日月同辉了。
”
问：
另一种东西指什么？
答：
“另一种东西”表面上是指老农创造的这片绿洲，事实上包含着开辟山林，绿化家园的精神和造福后代的情怀。
15他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
问：
怎样理解这句话？
答：
意指“我”这样的少爷所生活的高墙深院，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。
16“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
”
问：
怎样理解这句话？
答：
表面上看是说天色黑洞洞的，看不清东西，走路自然容易碰到障碍物（墙壁）上，实际上是在比喻社会的黑暗，进步人士、革命人士常常受到国民党反动派的迫害。
17这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。
他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后还深深地叹了一口气。
问：
慈祥的伯父为什么变得那么严肃？
答：
伯父对车夫的同情，在为像车夫那样生活在社会最底层的劳苦大众的命运担忧同时表达了伯父对黑暗社会的痛恨。
18我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。
一定是！
不会错，一定是！
那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。
问：
“我”为什么“向四周望了望”，没有蹦出鲁迅的名字来？
答“我向四周望了望”表现了当时社会环境的黑暗和险恶，怕有密探之流在旁边；“没有蹦出”鲁迅先生的名字，一是当时环境险恶，不能暴露鲁迅，二是作者有意强压自己的感情，竭力保护鲁迅。
这表现了作者对鲁迅先生的由衷的敬爱之情。
19有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
问：
这句话中提到的分别是哪两种人？
答：
第一个指的是骑在人民头上作威作福的人；第二个指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人。
20请说说唐诗与宋词的不同之处。
答：
诗盛行于唐代，对仗工整，无词牌名；词盛行于宋朝，有词牌名，长短句表示。
21伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“善哉，峨峨兮若泰山！
”志在流水，钟子期曰：
“善哉，洋洋兮若江河！
”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
1.词语解释
绝弦:
复鼓：
2.文中四个“善”字意思相同吗？
如果不同，不同之处在那里？
3.再写一些古今交友的名言名句（两句以上）
22姑娘说：
“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”
问：
姑娘真的是“随便说说”的吗？
为什么？
答：
这是个懂事的姑娘，她为了安慰哥哥，不让他内疚自责才说的。
23她激动地说：
“弹得多纯熟啊！
感情多深啊！
您，您就是贝多芬先生吧？
”
问：
从这两个感叹号可以看出姑娘是一个怎样的人？
两个“您”看出姑娘当时心情是怎样？
答：
姑娘不但热爱音乐而且懂音乐。
表现了姑娘发现贝多芬时的意外与激动。
（五）课外阅读
一、征 服
有一劫犯在抢劫银行时被警察包围，无路可退。
情急之下，劫犯顺手从人群中拉过一人当人质。
他用枪顶着人质的头部，威胁警察不要走近，并且喝令人质要听从他的命令。
劫犯劫持人质向外突围。
突然，人质大声呻吟起来。
最后竟成了痛苦的呐喊。
劫犯慌乱之中才注意到人质原来是一个孕妇，她痛苦的声音和表情证明她在惊吓之下马上要生产。
血已经染红了孕妇的衣服。
情况十分危急。
一边是逃跑和漫长无期的良心谴责（zhézé），一边是一个即将出生的生命。
劫犯犹豫了，选择一个便意味着放弃另一个，而每一个选择都是无比艰难（nánnàn）的。
四周的人群，包括警察在内都注视着劫犯（fàn fànɡ）的一举一动，因为劫犯目前的选择是一场良心、道德与金钱、罪恶的较量（liánɡ liànɡ）。
终于，劫犯缓缓地举起了枪——他将枪扔在了地上，随即举起了双手。
警察一拥而上。
围观者竟然响起了掌声。
孕妇已不能自持 众人要送她去医院 已戴上手铐的劫犯忽然说 请等一等 好吗 我是医生 警察迟疑了一下，劫犯继续说：
“孕妇已无法坚持到医院，随时会有生命危险，请相信我！
”警察终于打开了劫犯的手铐。
一声洪亮的啼哭声惊动了所有听到的人，人们高呼万岁，相互拥抱。
劫犯双手沾满鲜血——是一个崭新的生命的鲜血，而不是罪恶的鲜血。
他的脸上挂着职业的满足和微笑。
人们向他致意，忘了他是一个劫犯。
有时罪恶会被一个幼小的生命征服，不是因为他强大和伟大，而是仅仅在于他是一个需要生存权利的生命而已。
生命的征服就是如此简单。
这是一个绝对真实的故事，它发生在美国的洛杉矶市，时间是1999年7月25日。
1.用“√”给第3自然段带点字选择正确的读音。
2..给第5自然段补加上合适的标点符号。
3.短文是按照 的顺序来写的。
起是 ，经过是 ，结果是 。
4..当劫犯发现他劫持的是一名孕妇时，他是怎么想的？
又是怎么做的？
请分别用横线和波浪线在文中画出来。
5.当人们听到洪亮的啼哭声时，出现了什么情景？
为什么会出现这样的情景？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6.你是怎么理解“有时罪恶会被一个幼小的生命征服，不是因为他强大和伟大，而是仅仅在于他是一个需要生存权利的生命而已”这句话的？
________________________________________________________________
二、欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。
作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。
屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：
“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。
他说：
‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!
’”
作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。
他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。
因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
1、“信”在字典里的解释有：
①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。
文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?
请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。
姑母写信（ ） 信笔涂鸦（ ） 找到了自信（ ）
2、解释下面词语的意思。
（1）钟爱有加：
（2）大名鼎鼎：
3、文中提到的两位作家，他们分别是和。
4、概括地写出文中的小故事。
5、用“”画出文中表达作者的思想观点的语句。
6、你从短文中体会到什么？
三
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是，看！
——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！
百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，
升级会员 