ted英文总结.docx

ted英文总结.docx

《ted英文总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《ted英文总结.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

ted英文总结

ted英文总结

1.大家看完这个ted视频之后的感想,也许100个英语单词,用英文

Well,EnglishisreallyveryimportantforChinesestudents,incldeyouandme.WehavetopracticeEnglisheveryday!

MaybewedonotlikeEnglishatall,butwehavetostudyEnglishforourtest.Chinaisacruelcountryforeachstudent.So,IfwewanttolearnEnglishwell,weshouldstudyhardandlikethislanguage!

LetustrytoenjoyspeakingEnglish,Ibelievewecanlearnitbetter.Thankyou.。

2.ted演讲次要内容和感想100到150个字

创意人包益民先生在TED大会上的演讲，虽然只要短短的18分钟，但是演讲内容非常精辟的阐述了设计行业现状、可持续进展以及设计师思维转变的问题，自我感觉有许多共鸣的地方，也使我颇受启发。

作为设计工作者，我们大部分总是在给别人做设计，给别人做品牌，但是却很少想到过为本人打造品牌，开发设计属于本人的产品抽象，这让我想起了一句话”作为设计师，假如不设计属于本人的产品，那就是铺张才气”，感觉也颇有道理。

在国内，设计师在社会上是很不受敬重的，从某种程度说，设计师的工作并不重要，可有可无，包益民以很剧烈的个人颜色阐述了本人对这个行业的见解，同时提出了许多值得我们去思索的地方，那么如何才能体现设计师的价值呢？

作为设计师，思路应当有哪些变化呢？

其实做一名设计师或做任何事情最难的就是转变思想，所以我盼望在接下来的十八分钟，跟大家共享一下我们公司跟我，怎样走过的这二十年，我怎样去转换本人，我们怎样去看待这个产业。

我以前是从学平面设计开头，然后开头开公司，其实这个转变我始终在探讨，究竟设计师在做什么事情？

其实设计基本上就像学英文一样，学完以后，其实只要两种人把英文拿来应用。

一种人就是把英文写成了哈利波特，另外一种人是用英文传简讯，跟他讲我明天要去跟你碰面。

这两种人都是在用英文。

所以我觉得设计师也是一样，我们今日学会了设计，那我们要拿来做什么是很重要的。

我觉得大部分公司在做的，就是在传简讯，是一个特别不重要的事情。

根本没有做到像哈利波特那样可以有那么大的影响力。

所以为什么设计师不会受敬重？

我们没有影响力，我们也不会在五百强的企业里面，就是由于我们做的事情跟世界上的企业的运作是没有关系的。

所以我觉得大家要熟悉这一点，我们做的事情其实是不重要的。

这样我们才会开头去做一些比较重要的事情。

在学校我们可能学的只是设计，可是出了校门，就要学着做全部的事情。

就是说我们不能够再把本人跟史塔克跟MarcNewson来比，由于这都是设计师。

他们也做得不错，他们一年赚三亿，对许多人来说是很好了。

可是我觉得我们应跟这一群人比，跟SteveJobs跟Madonna跟Richardbranson，他们是我个人很喜爱的人。

那这些人做了什么东西跟我们设计师不一样呢？

做为一名设计师的新标准，不应当只晓得设计，由于这个是特别简洁的，也是最基本的，大家去念四年高校，然后开头做设计。

但是我们还是需要对社会上的其他事情有所了解的，我认为设计师并不笨，只是我们被训练只做设计，可是我不觉得这个是设计师独一可以做的到事情。

所以我认为我们的竞争对手，不应当是另外一个设计师或是某个广告公司，我们应当跟科学家、医生、律师、跟很好的政治家等社会上全部的精英分子来做比较。

那究竟我们跟他们比什么呢？

你今日称本人是一个设计师，那究竟我们在做些什么事情？

我们的影响力又是什么？

我们能够转变什么？

假如不能够转变什么，我觉得最好第一天就接受，我做的事情其实是没有影响力的，我觉得这样也很好，我们就接受这样的生活，可是不能怪这个社会对设计产业本身的不敬重，由于我们的确没有方法转变一个咖啡厅倒闭的命运。

3.请问如何更乐观更欢乐的工作

「我们信任工作会带来幸福欢乐，但是能不能反过来想呢？

」其实，每个人幸福的程度可以由身处的外在环境来猜测，可是现实是就算能够晓得你所处的外在环境，也只能猜测你10%的长期幸福程度，另外的90%不能以外在环境猜测的部分，是取决于你的脑子如何看待这个环境。

Whateveritis,insteadofdeletingyou,whatIwanttodoisstudyyou.Becausemaybewecangleaninformation--notjusthowtomovepeopleuptotheaverage,buthowwecanmovetheentireaverageupinourcompaniesandschoolsworldwide.Thereasonthisgraphisimportanttomeis,whenIturnonthenews,itseemslikethemajorityoftheinformationisnotpositive,infactit'snegative.Mostofit'saboutmurder,corruption,diseases,naturaldisasters.Andveryquickly,mybrainstartstothinkthat'stheaccurateratioofnegativetopositiveintheworld.Whatthat'sdoingiscreatingsomethingcalledthemedicalschoolsyndrome--which,ifyouknowpeoplewho'vebeentomedicalschool,duringthefirstyearofmedicaltraining,asyoureadthroughalistofallthesymptomsanddiseasesthatcouldhappen,suddenlyyourealizeyouhaveallofthem.Ihaveabrotherin-lawnamedBobo--whichisawholeotherstory.BobomarriedAmytheunicorn.BobocalledmeonthephonefromYaleMedicalSchool,andBobosaid,"Shawn,Ihaveleprosy."（Laughter）Which,evenatYale,isextraordinarilyrare.ButIhadnoideahowtoconsolepoorBobobecausehehadjustgottenoveranentireweekofmenopause.（Laughter）Seewhatwe'refindingisit'snotnecessarilytherealitythatshapesus,butthelensthroughwhichyourbrainviewstheworldthatshapesyourreality.Andifwecanchangethelens,notonlycanwechangeyourhappiness,wecanchangeeverysingleeducationalandbusinessoutcomeatthesametime.WhenIappliedtoHarvard,Iappliedonadare.Ididn'texpecttogetin,andmyfamilyhadnomoneyforcollege.WhenIgotamilitaryscholarshiptwoweekslater,theyallowedmetogo.Suddenly,somethingthatwasn'tevenapossibilitybecameareality.WhenIwentthere,Iassumedeveryoneelsewouldseeitasaprivilegeaswell,thatthey'dbeexcitedtobethere.Evenifyou'reinaclassroomfullofpeoplesmarterthanyou,you'dbehappyjusttobeinthatclassroom,whichiswhatIfelt.ButwhatIfoundthereis,whilesomepeopleexperiencethat,whenIgraduatedaftermyfouryearsandthenspentthenexteightyearslivinginthedormswiththestudents--Harvardaskedmeto;Iwasn'tthatguy.（Laughter）IwasanofficerofHarvardtocounselstudentsthroughthedifficultfouryears.AndwhatIfoundinmyresearchandmyteachingisthatthesestudents,nomatterhowhappytheywerewiththeiroriginalsuccessofgettingintotheschool,twoweekslatertheirbrainswerefocused,notontheprivilegeofbeingthere,norontheirphilosophyortheirphysics.Theirbrainwasfocusedonthecompetition,theworkload,thehassles,thestresses,thecomplaints.WhenIfirstwentinthere,Iwalkedintothefreshmendininghall,whichiswheremyfriendsfromWaco,Texas,whichiswhereIgrewup--Iknowsomeofyouhaveheardofit.Whenthey'dcometovisitme,they'dlookaround,they'dsay,"ThisfreshmandininghalllookslikesomethingoutofHogwart'sfromthemovie"HarryPotter,"whichitdoes.ThisisHogwart'sfromthemovie"HarryPotter"andthat'sHarvard.Andwhentheyseethis,theysay,"Shawn,whydoyouwasteyourtimestudyinghappinessatHarvard?

"Embeddedwithinthatquestionisthekeytounderstandingthescienceofhappiness.Becausewhatthatquestionassumesisthatourexternalworldispredictiveofourhappinesslevels,wheninreality,ifIknoweverythingaboutyourexternalworld,Icanonlypredict10percentofyourlong-termhappiness.90percentofyourlong-termhappinessispredictednotbytheexternalworld,butbythewayyourbrainprocessestheworld.Andifwechangeit,ifwechangeourformulaforhappinessandsuccess,whatwecandoischangethewaythatwecanthenaffectreality.Whatwefoundisthatonly25percentofjobsuccessesarepredictedbyI.Q.75percentofjobsuccessesarepredictedbyyouroptimismlevels,yoursocialsupportandyourabilitytoseestressasachallengeinsteadofasathreat.ItalkedtoaboardingschoolupinNewEngland,probablythemostprestigiousboardingschool,andtheysaid,"Wealreadyknowthat.Soeveryyear,insteadofjustteachingourstudents,wealsohaveawellnessweek.Andwe'resoexcited.Mondaynightwehavetheworld'sleadingexpertcomingintospeakaboutadolescentdepression.。

4.如何学好一门外语tedtalk

IcameacrossthisTEDtalkyesterdayinwhichChrisLonsdale,apsychologistfromNewZealandtalksaboutlanguagelearning.Hebelievesthatanybodycanlearnalanguageinsixmonthsiftheyfollowthefiveprinciplesandsevenactionsthathehasformulatedafterassessingalltheresearchavailableonlanguagelearning.昨天我看了一个TED演讲，来自新西兰的语言学家ChrisLonsdale讲了语言学习的方法。

在评估了全部语言学习的讨论之后，他总结出了5个准绳、7个行动。

他信任只需服从这5个准绳、践行这7个行动，任何人都能在6个月内学会一种外语。

Thefiveprinciplesare:

5个准绳：

1.Focusonlanguagecontentthatisrelevanttoyou.专注和你日常相关的语言内容。

2.Useyourlanguageasatooltocommunicatefromday1.从学习这门语言的第一天开头，就把它当做你的沟通方式。

3.Whenyouunderstandthemessageyouwillacquirethelanguageunconsciously.当你明白含义之后，你会渐渐不知不觉地习得这门语言。

4.Languageisnotaboutaccumulatingalotofknowledgebutisratheratypeofphysiologicaltraining.语言学习不是大量学问的积累，而更像是一种生理训练。

5.Psycho-physiologicalstatematters–youneedtobehappy,relaxed,andmostimportantly,youneedtobetolerantofambiguity.Don'ttrytounderstandeverydetailasitwilldriveyoucrazy.心理形态和生理形态都很重要：

你需要开心、放松，最重要的是对于模棱两可要有肯定容忍性。

对于细枝末节不要过于纠结，由于那会把你逼疯的。

Thesevenactionsare:

7个行动：

1.Listenalot–itdoesn'tmatterifyouunderstandornot.Listentorhythmsandpatterns.多听——理解与否不重要，虽然去听吧！

去听听语言节拍和说话模式。

2.Focusongettingthemeaningfirst,beforethewords.Bodylanguageandfacialexpressionscanhelp.先专注理解全体意思，再弄清单词含义。

身体语言和面部表情会有所关心。

3.Startmixing,getcreative,andusewhatyou'relearning.开头混合，制造话语并使用你所学到的一切。

4.Focusonthecore–usethemostcommonly-usethewords,andusethelanguagetolearnmore.把留意力集中在核心部分——使用高频词汇，利用你已经学会的东西学到更多。

5.Getalanguageparent–someonewhoisfluentinthelanguageandwhowilldotheirbesttounderstandwhatyoumean;whowillnotcorrectyourmistakes;whowillfeedbacktheirunderstandingofwhatyou'resayingusingcorrectlanguage,anduseswordsthatyouknow.找个语伴——能流利讲这门语言的人，或者能尽可能理解你说什么的人。

留意，语伴不会订正你的错误，但能够用正确的语言、你明白的语言来对你的表现做出反馈。

6.Copytheface–watchnativespeakersandobservetheirface,andparticulartheirmouthmoveswhenthey'respeaking.仿照面部表情——有些人的母语正是你要学习的新语言，你要观看他们讲话，观看他们的面部表情、尤其是讲话时的嘴型。

7.“Directconnect”tothetargetlanguage–findwaystoconnectwordsdirectlywithimagesandotherinternalrepresentations.在大脑和目的语之间建立“直接联系”——想方法让语言和大脑中的图像或其它内部表象产生直接联系。

5.谁有喜福会的英文读书笔记

TheJoyLuckClub,byAmyTan,isastoryabouttwogenerationsofChineseAmericanwomen.Thefirstgenerationconsistsofthemotherslivinginpre-1949China.ThesewomenareSuyuanWoo,An-meiHsu,LindoJong,andYing-yingSt.Clair.TheyestablishedtheJoyLuckClub,whichwasasmallgroupthatdiscussedtheirhomelandandtroubles,butstillenjoyingthedeliciousfoodandeachother'scompany.ThesecondgenerationofdaughtersborninAmericaareJing-mei"June"Woo,RoseHsuJordan,WaverlyJong,andLenaSt.Clair.EachchapteriseitheramotheroradaughtertalkingabouttheirexperiencesofgrowingupineitherChinaorAmerica.ItisquiteobviousthatthewomenwhogrewupinChinahavemuchdifferentviewpointsontheirlifestylethantheirdaughterswhogrewupinAmerica.ThewomenwhogrewupinChinahadsufferedgreathardshipsyettheyalltookittoheartandkeptitwithinthemselves.Atthattime,littlegirlswerebasicallyworthlesswhilelittleboyswereprideduponinChina.Thebookcontinuesonwiththestoriesofthesewomen'sdaughters,tellingstoriesoftheirlivesbeingraisedbymotherswhowereimmigrants,andbeingintegratedintoAmericansociety.Chinesemotherstrytopassontheirvalues,i