家长发言稿15篇.docx
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家长发言稿15篇
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家长发言稿（15篇）
家长发言稿1
各位老师、各位家长：
大家下午好！
我是宗琬馨的妈妈，感谢老师给我这个机会，让我今天能够荣幸的站在这里和大家一起分享关于孩子阅读方面的心得体会，交流我在这方面的一些微不足道的经验，讲的不妥的地方请各位家长多提宝贵意见！
那我先说一下宗琬馨的阅读时间安排，早上起床10分钟左右，中午大概1个小时，睡前阅读大概1个小时，而且晚上每次都是强迫关灯睡觉，我记得曾经有一次，我周末加班，两天的时间，她阅读了五本书，还不包括玩和写作业的时间！
孩子为什么那么喜欢看书，怎么样才能让孩子真正的爱上阅读呢？
大家都知道阅读的好处，孙老师这个学期举行成语比赛、猜谜比赛，大量的给孩子们输入课外知识，就是因为老师知道，仅仅是课本上的东西根本满足不了孩子的求知欲，反而是课外知识，看似无形却有力的推动孩子们的成长，阅读能力提高了，理解能力强了，数学学起来相对就会变的轻松些，期中考试我们班取得了全年级第一名的优异成绩，祝贺老师、祝贺我们亲爱的孩子们，谢谢老师！
一、真正爱上阅读要从爸爸妈妈大声为孩子朗读开始
毫不夸张的说，从琬馨几个月开始，我们家的亲子阅读就已经开始了，从每天10分钟到半个小时再到1个小时，大家知道，养成一个好的习惯只需21天，习惯成自然，水到渠成！
尽管我们已经是一年级的孩子，但我觉得仍然不晚，大家不妨试一下，选一本孩子感兴趣的书，如果觉得太长，我建议从绘本开始，一个小故事，每天20分钟，坚持2个月，你就会有意想不到的惊喜，因为你会发现孩子在不知不觉中会去翻翻书了，亲子阅读非常的重要，如果您说您忙，每天连20分钟的时间都保证不了，那请你不要再埋怨孩子不爱看书、学习不好了，因为你都坚持不了，孩子没有自觉性，更坚持不了，由亲子阅读走上自主阅读之路要一步一步的来，家长朋友们一定要静等花开，慢慢的.陪孩子一起成长！
二、尽量为孩子营造良好的阅读环境
家长要检视自己给孩子营造的环境里是否时刻充满着书卷味，是否家里规定阅读时间段，在这段时间里，电视、电脑全部关掉，进入全家阅读时间？
是否规定一个月中的一天，全家都进新华书店里让孩子感受一下书店的读书气氛？
孩子喜欢模仿，父母常常阅读，孩子也会乐于阅读、喜爱阅读！
相信家长朋友们一定会找到适合自己孩子的方法，循序渐进的让阅读陪伴孩子的一生！
三、建议大家为孩子做一个阅读存折
阅读存折是用来储存知识，储存梦想的。
琬馨的阅读存折上现在已经存入200多本书，一本书在100页以上的就2元钱，家长朋友们也可以按时间来计算，比如每天看10分钟5角钱，这些钱可以由孩子来自由支配，这样她看书的积极性就被调动起来了！
我觉得每个家庭应该为孩子创造一本精神世界的“阅读存折”，这个存折存进去的是孩子读过的童书，将来连本带息取出来的是孩子的智慧和未来！
最后，我想和大家分享《朗读手册》里我最喜欢的一段话：
您或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝、一柜柜的黄金，但您永远不会比我富有—————因为我有一位读书给我听的妈妈！
孩子的成长离不开老师的谆谆教导，在此我作为家长代表向孙老师、李老师表示感谢，你们辛苦了！
你们对孩子的爱，孩子感受到了，你们的付出，孩子必会以优异的成绩回报你们，我只想说，在孩子刚迈入小学时期的第一年，遇到你们，是孩子们的幸福！
再次祝愿老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、心想事成！
谢谢大家！
家长发言稿2
老师、同学们：
大家好！
今天，我作为家长代表发言，感到非常荣幸。
谢谢学校，谢谢老师们的关注！
我是九3班贾晓超的家长。
学校的教育活动离不开我们家长的参与。
同时，我也更加深刻的认识到：
孩子的成长与家庭的教育是分不开的，跟家长的理解支持是分不开的，这是我们做家长的责任，我们应该承担起这份责任。
我代表所有毕业班学生的家长表示：
坚决支持学校的工作，大力配合老师、协助老师，共同努力把孩子送入理想的高中！
在我的眼里，他虽然不是特别优秀的，但是他勤学、踏实，毫不松懈，为人坦诚，年纪虽小，却胸怀大志。
他兴趣广泛，心地善良，更可贵的是，他不自私，理解家长的良苦用心，从小学到现在，从来没有让家长费心。
我觉得，具备了这样的品质，他今后的人生之路一定会减少很多坎坷。
有些家长问我：
你是怎样教育孩子的？
其实，我觉得，我做为家长做得还很不够，但归结起来，我还是可以用六个字来概括，这六个字就是：
理解、支持、督促。
首先是理解。
我认为这是教育孩子的坚实基础。
怎样做，才能与自己的孩子相互理解呢？
简单说，就是要与孩子建立“朋友”式的的关系。
这就要求我经常挤时间跟孩子聊天，加强沟通，聊天的内容也无需刻意准备，可以海阔天空、天南地北，聊到什么话题就聊什么，放下“家长”的架子，让孩子觉得你真心真意地欣赏他、理解他、重视他。
这是你对他进行做人、求知等教育的感情基础。
其次是支持。
支持应该包括两个方面。
一方面是物质的，这方面家长的都懂，给孩子吃好的、穿好的、用好的。
这是每个做家长的都在努力做到的。
我觉得，这方面的支持固然重要，但在教育孩子的问题上，精神上的鼓励与支持觉得更加重要。
孩子在学习上出现困难，想退却的时候，家长的鼓励无疑是孩子战胜困难的动力。
这一点无需展开，只要家长跟孩子沟通就能知道。
最后是督促。
孩子毕竟是孩子，他们具有很强的可塑性，同样也具备依赖性和不自觉性。
做家长的应该从孩子上学的第一天起，就有意识地经常督促孩子按照学校老师的要求完成学习任务。
当然这个学习任务决不能仅仅停留于书面作业，还应该包括预习和复习两个环节。
此外，鼓励孩子课外多阅读也是扩大孩子知识面的一个途径。
只有这样，孩子才能在保证完成学校布置的学习任务外，增长课外知识。
总之，一个孩子的成才，学校教育当然是最重要的途径，但也跟社会、家庭的教育分不开的。
最后送给同学们几句话，也代表所有家长的心声：
再过100多天，你们就要参加中考，接受成才路上第一次比较大的考验。
相信大家一定会加倍努力，刻苦学习，满怀信心地准备迎接即将到来的中考。
我们都在期待着你们能充分做好准备，在中考中发挥出自己更好的水平，榜上有名！
祝愿孩子们在学校的学习和生活充实愉快，中考圆满成功！
谢谢大家！
家长发言稿3
尊敬的各位领导，各位老师，在座的各位家长们：
大家上午好！
我是八年级七班__的妈妈。
很荣幸能有这样一个机会与大家分享我孩子在__学校的成长历程。
我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲。
这里的老师是用心在教育，使孩子感觉这里有爱，这里更有情！
八年级七班的班主任陶达军为代表的各科老师们更是时刻的关注着每一个孩子的一举一动和思想的点滴变化。
并且及时跟我们家长取得联系，好让我们共同协助学校管理好孩子。
现在我从两个方面具体说下我们家孩子在__学校的前后变化。
__年的上半年，我们家孩子还就读于市内的一所重点小学，那时候的他成绩始终在中间徘徊，老师和家长提一提就上来一点点，一旦放松，成绩又下来了，学习从来不主动，逃避做作业，逃避老师和家长的检查，有的时候老师把他留在办公室里写作业，他居然能乘老师不注意溜出来继续玩。
所以老师是经常地给我们家长打电话、发信息，一旦接到老师的电话和短信我恨不得找个地缝钻进去。
生活上更是衣来伸手，饭来张口。
甚至是在打电脑和看电视的时候都会喊：
“妈妈给我拿点水来，给我拿个苹果来……”当你把东西拿来的时候，眼皮都懒得抬一下看你，更别说谢谢了。
家务事从来是跟他没有关系的。
我们家还有一个小妹妹，比他小7岁，他居然跟妹妹还能打成一团，丝毫没有谦让的意思！
在一次偶然的聚会上，有个朋友介绍这个学校，说是军事化管理，注重孩子综合素质的培养，很适合我们家的孩子。
所以我们就毫不犹豫的转了过来。
两年下来，孩子脱胎换骨的变化让所有认识我的亲戚朋友一致的夸赞。
学习上，从被动学习到主动学习，从以前的自由散漫到现在的比较严肃认真，成绩也有非常明显的进步。
我十分的相信，是这里的老师帮他端正了学习态度，是这里的老师帮他找到了迷失的方向。
你们军人的气魄和人性化的管理感化了孩子，在他幼小的心里知道了什么是责任，什么是义务。
在生活上更是让我时刻感受着温情和幸福。
现在，他自己的生活不仅能完全自理，还能给我分担家务和帮着照看妹妹。
对妹妹的谦让和疼爱更是有加。
每次放假回来都抢着给我做着做那，只要他听见我在忙，立刻就跑过来说：
“妈妈你歇会，我来做。
”上菜市场买菜和到市里买东西，从来不让我提东西，再重都一个人拿。
真的，有的时候我好心疼，因为平时不在家，总想趁着假期给他买点小点心和他爱吃的东西，可是他每次都是先问价格，哪怕是5块钱的一根武汉鸭脖和6块钱的一碗牛肉面都舍不得让我买，说：
“妈妈太浪费了！
”说着就死劲的拽着我离开，那些卖东西的人尽管东西没有卖掉，但还是很欣慰的看着我们母子离开，连连说：
“真懂事呀这孩子你！
”平时只要看见老弱病残的人他都尽其所能的去帮助他们，在他的带动下，妹妹也跟着做。
有一次一个老奶奶拾了很多塑料瓶准备把这个袋的东西换到大点的袋子里，可是怎么也倒不进去，我家的__看见了飞快的跑过去帮忙。
一开始老奶奶还以为有人跟她抢呢，看着孩子认真的帮她把瓶子装好，又快速的跑开，老奶奶眯着眼睛，微笑地看着他的背影很久很久。
暑假期间，我带着他和妹妹到医院去看嗓子，回来的时候天就特别的热了，下了公交车离家还有一站多路，我穿的是高跟鞋，拉着妹妹走得很慢，他完全可以快速的跑回家，我就说：
“__，天这么热，你自己先跑回家吧，省得陪我们受罪。
”我孩子很严肃的说：
“妈妈，我怎么能丢下你们两个弱女子离开呢！
”我当时听了，差点没哭出来，顿时觉得一股凉意穿透全身，被人关心的感觉真是非常的幸福！
尽管我想说的太多太多，可是由于时间的关系就只能和大家分享到这，总之__学校的感恩教育和既成人又成才的教育理念在我孩子身上得到了完美的体现。
我们一直这样认为：
分数不是我们家长追求的最终目的，有个健康的体魄，良好的心态和正确的学习态度才是我们作为家长想要的。
而这些正是__学校的老师给每个孩子的。
我想，今天肯定有很多家长和我有同样的感受，你们的孩子身上肯定也有很多让你们感动的东西。
如果可能的话，我们都可以说出来一起分享，让孩子互相的学习，共同进步！
各位家长，请伸出你们热情的双手来表达我们对各位老师的感激之情！
谢谢，谢谢！
__学校的老师们，你们辛苦了！
家长发言稿4
各位家长好，我是一六班语文老师汤老师。
孩子们在一年级的语文学习需要家长的协助，所以家长们要做好吃苦的准备，在起步阶段有家长的帮助，孩子学习是容易上轨道的，等孩子的学习能力提高了，家长们就相对轻松了。
但如果一开始家长就放手不管，那孩子起步阶段就会遇到困难对学习产生厌恶，跟班上同学的差距就会越来越来越大，到时家长才开始管就困难多了。
一、首先家长要协助老师培养孩子的阅读兴趣，每天保证孩子阅读30分钟，若果开始孩子不那么喜欢看书，可以家长指读给孩子听，通过阅读来提高孩子的识字量，孩子阅读多了认识的子多了就能自己阅读了。
二、做好新课的预习，必须要听录音读课文，读生字。
家长帮助孩子进行识字拓展，利用生字组词造句。
毕竟课堂时间有限，学生的程度不一，不可能每个同学手把手教学，所以简单的内容基本过关就不做深入讲解，若果孩子在家没有好好预习那么他在课堂上就跟不上。
家长帮忙制作生字卡片，并提醒孩子带上。
三、做好学习日志，家长填写好今日阅读、今日诵读、今日评价，家长评语，日志听写的模板会发到班群上。
听写要注意孩子在田字格书写的位置。
四、配合老师，做好课前三分钟的培训，课前三分钟会邀请孩子进行演讲，每次主题不同，有回本指读、介绍科学知识等。
请家长提前在家培训，在家先演示一遍，要求站姿端正、声音响亮，脱稿演讲，体态大方自信。
五、学习习惯，孩子睡前叮嘱他收拾书包，检查学习用品是否都带齐了，特别是书本、日志、作业本这些。
六、注意孩子的坐姿和写字握笔姿势，及时纠正。
家长发言稿5
亲爱的老师和家长们：
大家好！
我是初三三班傅志斌的家长。
首先感谢学校领导给我这么好的机会和在座的各位讨论孩子的成长教育。
我们和孩子的父母坐在一起，他们是孩子的第一任老师，对孩子的人生发展非常重要。
所以，我想和大家分享一下我不成熟的做法，取长补短，共同提高：
进入初三，首先要意识到孩子学习很努力。
这表现在两个方面。
第一，每天晚上学习时间延长，真的很累；二是化学学科新增，课程容量增加，学术负担相对增加；还有就是升学考试的压力。
所以要充分理解孩子的困难。
其次，要认识到孩子正处于心理成长的关键期，也就是叛逆期，独立、独立、叛逆的意识增强，不再听从我们的话，而是有自己的看法和见解，甚至出现了很多让父母感到头疼的症状。
其实叛逆期是很正常的表现，但是有些孩子很坚强，有些孩子则是其次，所以我们的父母要特别细心的引导他，让他平安度过这段时期，走上正确的道路。
第一，举例教学比文字教学更重要
首先，父母应该对自己的孩子保持心理敏感
学习和成长受到相当的重视。
不要以忙为由忽视孩子的教育。
也许为每个人工作，你觉得再努力也是自己的职责；然而，让我们的孩子尽可能地受苦也是一种责任和义务。
其次，专家说新的教育方法是榜样和指导。
榜样意味着你
你应该树立一个榜样，让你的孩子知道你想让他们做什么。
引导，就是在孩子成长的每一步，都要慢慢地，逐渐地引导孩子。
所以，家长首先要注重自身修养，树立自己的威信，起到表率作用。
比如吃完饭，全家人看电视，没人想走。
你让孩子赶紧写作业，他肯定不愿意。
如果父母带头起床洗碗或做其他家务，那么孩子更愿意做作业。
第二，为孩子创造一个有学习氛围的家庭环境
首先要有一个好的学习空间。
除了写字桌椅和充足的照明外，其他学习用品，如字典、钢笔、书籍、笔记本等。
应该为他做好准备。
应该有一个书架或者专门的空间，这样所有的学习用品都可以分门别类的放好。
孩子们被要求在使用完学校用品后把它们放回原处。
父母有时间可以定期帮他整理。
其次，有氛围。
学习环境并不高，但是一个好的学习伙伴对于有一个学习氛围很重要。
我们可以陪孩子一起学习，看书看报，或者检查作业完成情况。
作业还有很多错误，错误没有改。
特别注意孩子的学习，家长不要打扰她，避免不必要的八卦，孩子在做作业的时候尽量不要玩电脑。
如果发生这种情况，孩子会精神饱满，注意力不集中，影响学习效果。
第三，多关注孩子，充分沟通
孩子很关心父母是否为自己的成长尽心尽力。
有些父母可能并不总是与孩子交流。
我们应该多鼓励，多表扬，少表扬
批评，少批评。
同时，我们随机检查孩子的学习情况，让他们知道我们一直在关注他。
尽量包容缺点，要知道世界上没有完美的孩子，每个完美的孩子都有自己的缺点。
当你纠正孩子的缺点时，你必须注意
家长发言稿6
尊敬的____小学的领导、老师以及各位家长朋友们：
大家下午好！
我是____班____小朋友的家长。
首先感谢____小学的领导给予我一个这么好的机会，在这里和大家分享“魅力家长进课堂”活动感想，我感到十分荣幸。
因为家庭应该是孩子的第一所学校，家长是孩子们的第一任老师。
家长朋友们都来自各行各业，每个人都有着丰富的社会阅历、个性爱好和一技之长，为了发挥和整合家长的资源优势，也为了学生们在“德、智、体、美、劳”等各方面全面发展，营造学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人环境，从11月中旬至12月底，咱们共乐小学开展了“魅力家长进课堂”的活动。
学校通过让家长走进课堂，走上讲台这一形式，拉近了家长与老师、家长与学校之间的距离并创设了一个相互交流的平台，也给家长和老师提供了一次增进了解、互相学习的机会，从而促进构建和谐的家校关系。
回顾这次亲身教学，自己曾经是一名学前教育工作者，但当自己站在一
（1）班的讲台上依然感到无比的紧张。
从选题、教具的购买、教学绘图等都倾注了自己全身的心思。
根据一年级孩子年龄发展特点，我选取奥尔夫音乐中级班的内容《小毛驴》作为我进课堂的教学内容，通过节奏感知、体态律动、乐器演奏、节奏绘画以及模特秀等环节，让孩子们熟悉并感知《小毛驴》这首歌曲的稳定节拍及节奏，体验与同伴一起参与音乐活动的乐趣，从而更加喜欢音乐活动。
课前运用了节奏问好，中间穿插了音乐游戏，结束采取歌表演的形式。
孩子们精气神十足，眼睛里满是好奇和欢喜，积极的思考并举手发言，都能很好的掌握当次课的
教学内容，在小老师的带领下，全班合奏极为精彩。
在快乐的氛围中，四十分钟的快乐教学很快就结束了。
通过这次上课，我感觉到，孩子们不在乎谁来了？
讲什么？
他们在乎的是你来了，来和他们一起交流、一起谈笑，他们就满足了.我被孩子们真挚的眼神和热情的态度感染了，不再紧张，不在乎一定要让他们学会什么，只要每个孩子都能参与进来，都很快乐，那我进课堂的目的也就达到了。
这种家长进课堂的活动让我们与孩子们一起欢笑，一起感受他们在学校的种种，我们能更加了解孩子们，并与可爱的孩子们感同身受、幸福同享。
咱们____小学组织的“魅力家长进课堂”活动，突出了寓教于乐，做到了课内与课外、学习与实践、系统知识与现实生活的链接，是“家校共建”的一个非常好的尝试。
孩子们开心看到自己的家长成为同学们崇拜的老师，而家长又能将自己的知识或技能传授给更多的孩子，收获满足感和成就感。
体现了教育不再局限于课堂、局限于教材、局限于校园。
这便是我对此次活动的心得体会。
希望咱们共乐小学今后能够多组织类似活动，例如：
学校开放日、大小辩论赛、家校文艺汇演、家校小报、家长帮助指导职业实习和特殊技能训练等。
最后请允许我代表所有____小学的家长向____小学全体教师致敬。
感谢老师对孩子们无微不至的关爱，她们高尚的品行、文明的举止、朴实的生活作风、勤奋的治学精神，时刻潜移默化的影响着孩子们。
亲自上课真正体会到作为老师的不易，真要将这些懵懂的孩子教成参天大树，需要老师们付出太多心血与汗水，衷心的道声谢谢了。
同时感谢____小学为孩子们提供了这样一个良好的学习环境。
祝愿____小学的明天更加辉煌。
谢谢大家！
家长发言稿7
每个孩子都有人格的特质，不同时期、不同情境，人的心理也会不一样。
教育的基本规律是，尽可能多地尊重孩子，又尽可能恰当地要求孩子。
如果缺乏应有的尊重，孩子与家长在情感上会产生距离，就很难认同家长提出的要求，即使再有道理的要求，也可能因逆反心理而打折扣。
尤其是青春期的孩子，自尊心特别强，也更在乎独立的感觉。
心理“断乳期”的孩子，出现一些叛逆心理，是普遍的现象。
家长如果发现原来很好说话的孩子，怎么突然有反抗的情绪啦，就应该反思，是时候让孩子人格拥有更多独立性了，要更加注意平等地沟通，凡事以商量为好。
如果家长仍然喜欢对孩子指手划脚，随意发出指令要孩子服从，而孩子不能理解家长的意图，要么不服从，要么盲从，都具有危害性。
我孩子成长过程中，我们亲子关系一直很和谐，即使青春期，两个孩子都少有叛逆心理。
我觉得，与我尝试的赏识期望法、自主决定法等教育方法有关。
孩子小时，我常给以赏识、期望。
每当下班回家，孩子会向我汇报一天中发生的“大事”，有趣事，有感想，也有犯的错误。
我的原则，不管孩子说什么，我几乎都说好。
孩子说了自己的错误，我也表扬知错想改就是好孩子。
孩子上学后，只要我有空，就会引导孩子讲讲学校里的事，或同伴关系，或学科学习，或校内见闻。
我的方法就是不住地点头，并适时提出期望。
当我选择以赏识期望为主的沟通方式时，孩子就喜欢对我讲，这样就让我掌握了教育的主动权。
我还意外地发现，让孩子多讲，不仅只是平等沟通，对作文水平提高、对辩证思维能力的培养等也都有好处。
孩子总会有犯错误的时候，如果觉得这个错误非教不可，我的方法是，把孩子叫到房间，关起门来讨论、批评。
批评前，我会听听孩子的意见。
平等的表达，孩子更能口服心服。
至于批评什么，我会保密。
当孩子接受批评并决定改正时，我的批评结束，打开门时我就表扬了，“这孩子真不错，这么上进，有点错马上就改”。
平时我注意“大事清楚、小事糊涂”，“优点清楚、缺点糊涂”，“可以改的错误清楚，估计一时难改的错误糊涂”。
在核心价值观方面，我不允许有偏差，而非核心的东西，就相对宽松。
即使孩子犯了错，我尽可能注意就事论事，避免算总账。
孩子的一些好习惯、好品质形成，需要持之以恒的正能量，而不良习惯、行为的改变也同样需要一个过程。
对一些暂时难改变的品质，或者需要长期努力的品质，与其要求过于苛刻，既给孩子以过高压力，又让自己也下不了台，不如放低要求，或者先难得糊涂以等待教育时机，或者整体规划从长计议。
孩子的事应该让他们学会自已做主，这既是基本权利，也是做人的责任。
自主，可以从给予选择权开始。
教育总是从扶开始，但应该逐步放手，逐步增加孩子的自主权，要让孩子学会独立判断。
如春天适宜带孩子外出游玩，如直接带孩子外出也无妨，而如果家长能问：
“天气这么好，许多小朋友都到外边玩，你去不去？
”孩子说“去”，就是选择。
如果说“不去”，也是选择，家长不宜强制，可以先给孩子讲道理，再让孩子选择：
“今天不去，那么是明天去还是后天去？
”
尊重孩子的选择，并不是无原则地迁就孩子。
当孩子的选择与家长不一样时，如果孩子的想法有道理，家长应该改变自己的想法；如果不妥，应该通过说道理，让孩子回到恰当的选择上来。
我孩子的想法与我不一样时，我常说“哦，你这么想啊，我觉得你也有道理，不过，倒是有一些问题……你再想想看”。
过了一段时间，我会再提出这个问题，如果意见仍然不合，再让孩子多想想。
总有一天，孩子的想法会与我的一致，我就说，“好，就照你说的办。
”以时间来等待选择的合理性，这是既讲民主又让孩子听从家长意见的好办法。
家长发言稿8
亲爱的学校领导，亲爱的老师，家长，朋友们：
大家早上好！
我是9
（1）班的家长，非常感谢学校组织这次活动。
今天作为家长代表在这里发言，既有荣誉感，又有压力。
恐怕说不好。
请理解。
时光飞逝。
转眼，孩子们的三年中学时代就要结束了。
三年来，我的孩子在这种宽松、严谨、和谐、紧张的教育教学环境中学会了做人做事，掌握了一系列科学的学习方法和独立思考的方法。
虽然不是各方面都特别优秀，但能成为一个学习好、身心健康的合格学生，是我最大的乐趣。
还有近90天进入中考。
三年的学习需要严格的检查。
学校采取了行动，老师采取了行动，我们的家长也要采取行动。
我们家长要积极配合学校老师，做好这学期的周考。
在每周的考试活动中，只要学校有组织、负责、有效，我们作为家长都会积极资助，积极配合学习督导，充分保障孩子的安全。
这学期，我们的家长加强了与学校、班主任和老师的联系，为孩子提供了良好的生活和学习环境，让孩子在最好的状态下充分发挥自己在中考中的精力，把三年的知识学习变成了大丰收。
亲爱的父母和同志们，20年对每一位父母来说都是至关重要的一年，是充满挑战的一年，也是充满希望的一年。
今年，我们的孩子将进入另一个学习阶段。
他们应该通过“中考”这个平台，步入一个多元化的学习和生活情境。
最后，我祝愿成冲中心学校，祝愿世界，祝愿慧泽的学生，祝愿我们的孩子通过努力获得成功。
祝在座的各位老师、家长、朋友身体健康、家庭幸福。
谢谢！
家长发言稿9
各位老师、家长朋友们：
大家好！
我是徐__的家长，今天坐在这里，我觉得非常惭愧，因为平时把更多的时间放到了自己的工作上，对自己孩子的教育还存在着不少疏漏。
下面我就谈谈，我认为自己在教育孩子的几个方面做得比较好的。
1、注重培养孩子养成
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