任务一 直流稳压电源的安装与调试工作页.docx

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任务一直流稳压电源的安装与调试工作页

 

稳压电源的安装与调试

 

 

 

电工电子教研室

2013年10月10日

 

学习任务二稳压电源的安装与调试

 

学习目标

Ø1.能根据工作任务单,明确工作任务。

Ø2.能识别稳压电源电路原理图中的电子元器件。

Ø3.能正确描述三端稳压器等元器件的基本性质和主要功能。

Ø4.能列举出所需工具和材料清单,合理制定工作计划。

Ø5.能正确对电子元器件进行识别检测。

Ø6.能正确识读电路原理图,设计电路的布局走线,并按照相关工艺要求规范完成电路的装接。

Ø7.能正确完成电路的通电测试。

Ø8.能按电工作业规程,在作业完毕后清理现场。

工作情景描述

某公司维修员在维修一台机电设备时,发现稳压电源电路板部分被严重烧毁,由于此设备型号在市场上已被淘汰,无法买到该零配件,但在设备使用说明中有此稳压电源的电路原理图。

迫于生产压力,该公司计划自行重新制作,委派电工班按照电路原理图加工稳压电源电路板。

工作流程与活动

学习活动1:

明确工作任务

学习活动2:

安装前的准备

学习活动3:

现场安装与调试

学习活动4:

工作总结与评价

学习活动1明确工作任务

学习目标

能根据“稳压电源的安装与调试”工作任务单,明确工时、工作内容和工艺要求等。

学习过程

一、填写工作任务联系单

根据工作情景,填写工作内容、时间要求等基本信息,并根据实际情况填写工作单中相关内容。

工作任务联系单

施工单位

施工时间

2013年月日至

2013年月日

施工负责人

施工人员

施工内容

施工方案

工作要求

实现施工内容的要求,注意安全文明生产(含6S管理)

派工人员

派工时间

验收意见

安装人员工作态度是否端正:

是□否□

本次安装是否已解决问题:

是□否□

是否按时完成:

是□否□

客户评价:

非常满意□基本满意□不满意□

客户意见或建议:

验收人员

验收时间

 

学习活动2安装前的准备

学习目标

Ø1.能识别稳压电源电路原理图中的电子元器件。

Ø2.能正确描述三端稳压器等元器件的基本性质和主要功能。

Ø3.能正确识读电路原理图,描述稳压电源电路的工作原理。

Ø4.能列举出所需工具和材料清单,合理制定工作计划。

学习过程

一、识读原理图

直流稳压电源电路原理图

 

阅读原理图后,请回答下面的问题。

 

引导问题一:

什么是稳压?

稳压电源电路由哪几部分构成?

 

引导问题二:

请说出电路图中的元件名称、参数及作用。

 

引导问题三:

三端稳压器的型号含义是什么?

 

引导问题四:

78XX系列和79XX系列两种有什么区别?

 

引导问题五:

如何测量三端稳压器的性能好坏?

 

引导问题六:

试描述稳压电源电路的工作原理。

 

扩展内容:

引导问题一:

可调式三端稳压器LM317与固定式三端稳压器有什么区别?

 

引导问题二:

可调式三端稳压器LM317的引脚名称?

 

引导问题三:

怎样检测LM317是否正常。

 

引导问题四:

查找资料画出LM317典型应用电路。

 

五、制定计划

1、计划所用到的工具。

 

2、计划所用到的元件及材料。

元件及材料清单

序号

名称及型号

规格

单位

数量

备注

学习活动3现场安装与调试

学习目标

Ø1.能正确对电子元器件进行识别检测。

Ø2.能正确识读电路原理图,并按照相关工艺要求规范完成电路的装接。

Ø3.能正确完成电路的通电测试。

Ø4.能按电工作业规程,在作业完毕后清理现场。

学习过程

一、现场安装

按电路原理图设计好电路的布局走线,根据安装规范及焊接工艺进行电路安装。

直流稳压电源原理图

 

电路布局及走线设计图纸

二、通电测试

1、电路检查好后方可通电进行测试。

①电路空载时,用万用表测量AB之间及C、D、E、F测试点的电压值。

②接入负载后,用万用表测量AB之间及C、D、E、F测试点的电压值。

B

C

E

D

F

A

2、将此电路连接负载后,用示波器观察测试A、B、C、D、E、F各测试点的波形,并记录。

 

三、交付验收

每组队长对组员安装的产品进行验收,并对每块安装好的电路板进行拍照记录

 

学习活动5工作总结与评价

学习目标

Ø1.真实评价学生的学习情况

Ø2.培养学生的语言表达能力

Ø3.展示学生学习成果,树立学生学习信心

学习过程

一、工作总结

同学们以小组形式,通过演示文稿、展板、海报、PPT、视频等形式,向全班展示、汇报学习成果提示展示内容可以有:

1.你是如何完成该项工作的?

2.在安装过程中是否顺利,遇到了哪些困难?

3.总结这次任务是否达成学习目标?

4.通过该项工作你学到了什么?

有哪些地方需要在今后改进?

二、综合评价

根据综合评价表,以小组的形式进行个人自评、互评。

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