八年级上Unit 5.docx

八年级上Unit 5.docx

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八年级上Unit5

Unit5MyFuture

教材分析

通过学习本单元，学生可以了解西方人喜欢的职业，了解中西人对理想和职业的不同看法；帮助学生认识到只有立足现在，梳理远大理想，才会有美好未来。

通过谈论不同职业，帮助学生树立正确的职业观，人生观和价值观。

学情分析

经过一段时间的学习，学生对英语知识有了一个基本的了解。

但大部分学生英语课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情，语言的表达能力欠佳；另外，相当一部分学生在听课时跟不上老师的节奏，导致学习效果不明显。

因而，课堂上教师应该少讲空话，多做实事，精讲多练。

今后教学中注意关心学生，尤其是差生，增加他们的学习自信心和学习热情。

同时切实抓好课堂辅导，作业批改及已学知识过关上进行系统化跟踪管理。

Lesson25IWanttoBeaTeacher!

教学目标

1.知识与技能

（1）知识目标

“四会”词汇：

might;scientist;grow;engineer;

常考短语：

giveatalk做演讲beniceto对...好growup长大；成长haveaheadache头疼begoodat...擅长...

重点句型：

It’shardsometimestotalkaboutthefuture.

Iwouldbenicetomystudents.

Ihaveaheadache.

Youaregoodattalkingtopeople.

Youshouldhaveagoodrestandtakesomemedicine.

（2）技能目标

学生能用英语来描述未来要从事的工作；

学生能够掌握情态动词might的用法；

2.过程与方法

通过教师引导并讲解及小组合作学习等形式，让学生理解课文。

3.情感态度与价值观

使学生感受英语与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，运用所学知识介绍自己，讨论自己的感受，表达自己的观点。

教学重点

1.掌握掌握一些关于未来从事的工作相关单词、短语及句型结构；

2.掌握情态动词的用法；

教学难点

1.情态动词might的用法；

2.句式It’s+形容词+（forsb.+）todosth.的用法

教学方法

讲授法、谈论法、演示法

教具

图片、ppt

课时

一课时

教学过程

新词速记

▲mightv.aux.可能，也许，表示推测，比may的可能性小。

【课文原句】Youmightbeascientistwhenyougrowup.

当你长大后会成为一名科学家。

▲scientistn.科学家

【课文原句】Tobeascientistisnotveryeasy.成为一名科学家不是很容易。

拓展sciencen.科学——scientificadj.科学的

▲growv.生长，增加growup长大

E.g.Thecleverboymightbeascientistwhenhegrowsup.

这个聪明的男孩长大后可能成为一名科学家。

拓展grew（过去式）——grown（过去分词）

要点详解

1.Iwouldn’tgivethemtoomuchhomeworkonweekends!

在周末，我不会给他们留太多的家庭作业。

toomuch太多的，修饰不可数名词。

辨析toomany与toomuch

（1）toomany修饰可数名词复数

E.g.Theyboughttoomanyeggsyesterday.

（2）toomuch用来修饰不可数名词

E.g.Webothhavetoomuchworktodo.

例1:

Thereiswaterinthebottle.

A.toomanyB.toomuchC.manytooD.muchtoo

例2:

根据汉语提示完成句子。

Hehas_____________（太多的）friends.

2.I’mnotsureIcanbeascientist.我不确定我能成为科学家。

besure确信的，有把握的

（1）besuretodosth.“一定／必定做某事”

E.g.It’ssuretorain.一准下雨。

（2）besureof…“对…有把握”

E.g.Heissureofyourstudy.他对你的学习有把握。

（3）besurethat…“确信……”

E.g.Iamsurethathewillcome.我确信他会来。

（4）forsure“无疑，肯定”

E.g.Nooneknowsforsurewhathappened.谁也不知道究竟发生了什么事。

例1I’mnotsure____________.

A.leaveB.leavingC.toD.leaves

例3:

用所给词的适当形式填空。

Iamsureof_________（win）thegames.

3.Ihopetoobeadoctorlikemymother.我希望成为像我妈妈一样的医生。

hopev.希望，盼望

hopetodosth.“希望做某事”，还有一些动词也可跟动词不定式做宾语。

如：

want,agree,begin等。

E.g.Ihopetoseeyouandyourfamilysoon.我期待不久能见到你和你的家人。

辨析hope与wish

（1）hope用作动词时，后面可接不定式或that从句（that可省略），但不能接“宾语+不定式”。

E.g.Wehopetoseeyouagain.=Wehopewecanseeyouagain.

我们希望能再次见到你。

E.g.Ihopeyoucanhelpmewithmymaths.我希望你能帮助我学数学。

不能说（Ihopeyoutohelpmewithmymaths.）

（2）wish后接不定式或“宾语+不定式”都可以，其意义相当于“想要，希望（=wouldlike或want）。

wish后接that从句时一般表示某种强烈而又难以实现的“愿望”，而hope表示的是可以实现或能达到的“希望”。

E.g.Iwishhimtomakeprogress.我希望他取得进步。

例4:

He________youtobehappy.

A.hopeB.hopesC.wishD.wishes

例5:

I________Icouldflylikeabird.

A.wishB.hopeC.wishtoD.hopeto

【针对性训练】

.单项填空。

1.Heeats_______food,soheis_______fat.

A.toomany,toomuchB.toomany,muchtoo

C.toomuch,toomuchD.toomuch,muchtoo

2.Thereare________peoplecoming,butwedon’thaveenoughseats.

A.toomuchB.muchtooC.toomanyD.manytoo

3.Wehope________youagain.

A.seeB.toseeC.sawD.seeing

4.ThegirlhopestovisittheGreatWallwhenshe________up.

A.growB.growingC.grewD.grows

5.Hemight________theanswertothequestion.

A.knowB.knowsC.knowingD.knew

6.Wearesure________thereintime.

A.getB.togetC.gettingD.gets

.根据首字母或汉语提示完成句子。

1.She________（可能）haveaswimonSundayafternoon.

2.The________（科学家）aregoodatmaths.

3.Mymotherh_______tobemorebeautiful.

4.Iw_______tobeabirdoneday.

Lesson26WhatWillIBe?

教学目标

1.知识与技能

（1）知识目标

“四会”词汇：

page;pilot;fear;height;model;

常考短语：

afearofheights恐高stop...fromdoingsth.阻止...；防止...takestepstodosth.采取措施做某事

重点句型：

Iwouldseetheworldandexperiencemanyinterestingthings.

Ihaveafearofheights,butthatwon’tstopmefrombeingapilot.

Icantakesmallstepstoovercomemyfear.

（2）技能目标

学生能用英语介绍自己的目标和理想；

学生能够掌握情态动词用法；

2.过程与方法

通过教师引导并讲解及小组合作学习等形式，让学生理解课文。

。

3.情感态度与价值观

使学生感受英语与生活的联系，激发学生的学习兴趣，运用所学知识介绍自己，讨论自己的感受，表达自己的观点。

教学重点

1.掌握掌握一些关于介绍自己的目标和理想相关单词、短语及句型结构；

2.掌握情态动词的用法；

教学难点

1.情态动词would的用法；

2.掌握experience，stop...doingsth.的用法；

教学方法

讲授法、谈论法、演示法

教具

图片、ppt

课时

一课时

教学过程

新词速记

▲pagen.页，指书刊、杂志等的一页或报纸等的一版，也可指纸的一张，还可指报纸的“专页”。

PageOne=thefirstpage

▲fearn.害怕，恐惧，担忧，既可用作可数名词，又可用作不可数名词。

haveafearof…害怕……

v.害怕，畏惧，担忧，后加that从句。

E.g.Shehasagreatfearofwater.她很怕水。

▲heightn.高度，身高

height指的是从底部到顶部的高度，可指某物或某人高度是多少，即“相对高度”。

作“高度，身高”解时，既可用作可数名词，又可用作不可数名词。

要点详解

1.Iwouldhelptravelallaroundtheworld.我可以帮助人们环游世界。

helpsb.（to）dosth.帮助某人做某事

E.g.HeoftenhelpsmetostudyEn