人教部编版三年级下册语文 课后背诵练习.docx

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人教部编版三年级下册语文课后背诵练习

三下语文课后练习+园地整理

第一课:

默写绝句唐杜甫

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁,▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁,▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

《绝句》作者唐代诗人杜甫,作者在诗中运用了动静结合的写法,动态景物有燕子

和鸳鸯,静态景物有迟日、江山、花、和草,描写了一幅美丽如画的春景,表达了作

者对春天的赞美之情。

《惠崇春江晚景》作者宋代诗人苏轼,这是一首题画诗,,描写的是春季的景色。

诗中

作者想到的是春江水暖鸭先知,正是河豚欲上时;作者看到的是:

竹外桃花三两枝,

蒌蒿满地芦芽短。

表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情

《三衢道中》作者宋代诗人曾几,这是一首记行诗。

写的是诗人行走于三衢道中的见

闻和感受,描写了初夏是宁静的景色,诗中所写的时节是梅子黄时,天气情况是日日

晴。

诗人看到的景物是梅子黄、小溪、山和绿阴,听到的有黄鹂四五声。

表达了诗人

山行时轻松愉悦的心情。

第二课

1.燕子》1-3自然段一一郑振铎

一身()的羽毛,一对()的翅膀,加上()似的尾巴,凑成了那样()小燕子。

二三月的春日里,(),如毛的(),千条万条的(),,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像()聚拢来,形成了()的春天。

这时候,那些小燕子,那么()的小燕子,也由南方飞来,加入了这个()的图画中,为春光()了许多()。

小燕子带了它(),在阳光满地时,(),叽的一声,已由这里的()上,飞到那边的()下了。

第三课荷花》2-4自然段一一叶圣陶

()已经开了不少了。

()的,像一个个()。

白荷花在这些()。

有的才展开()。

有的花瓣儿()。

有的还是(),看起来()。

这么多的白荷花,()。

看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。

如果把眼前的(),()。

我忽然觉得自己()就是一朵荷花,穿着(),站在阳光里。

一阵做风吹来,我就(),雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵,一池的荷花都在()。

风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。

()飞过来,告诉我清早飞行的快乐。

()在脚下游过,告诉我()......

思考:

从哪些地方体会到这一池荷花是“一大幅活的画”?

从荷叶“挨挨挤挤”,白荷花在大圆盘之间“冒出来”。

花瓣“展开”、“露出”、“嫩黄色的小莲蓬”、花骨朵儿“饱涨的马上要破裂”等词我们可以体会到荷叶生长的茂盛,荷花竞相开放的勃勃生机和活力。

这些景象美得就像一幅画,因为荷花是活的景物,所以说这一池荷花是“一大幅活的画”。

园地一

选择合适的词语

1、水面上的小圆晕一圈一圈的(荡漾、飘荡)开去。

2、他们走在回家的路上,唱起了一首(轻巧、轻快)的歌曲。

3、这只小狗的鼻子真(灵巧、灵敏),老远就闻到了食物的气味。

仿写:

一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

一身五彩缤纷的羽毛,一双强健有力的爪子,加上一顶火焰似的鸡冠,凑成了一只美丽威武的大公鸡。

默写《忆江南》作者▁▁▁▁▁

▁▁▁▁▁▁▁▁,▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁,

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁?

第五课

默写课文▁▁▁▁▁▁▁

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

断句:

因释起耒而守株。

结合课文说说农夫为什么被宋国人笑话?

因为兔子撞到树桩上,折断脖子死去,是偶然发生的事情,并不是经常发生的事情。

所以种田人不会再得到兔子,所以他的行为北宋国人嘲笑。

第六课

陶罐和铁罐的性格有什么不同?

陶罐:

谦虚、宽容、大度;铁罐:

傲慢、无理、蛮横

这篇课文告诉我们什么道理?

这篇课文告诉我们:

每个人都有自己的长处和短处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。

第七课

美丽的鹿角不重要,实用的鹿腿才是重要的。

鹿角和鹿腿都是重要的,他们个有各的长处。

上述两种观点,你赞成哪一种,说说你的理由?

我赞成第二种观点,因为事物各有自己的价值,不能只凭外表判断事物的好坏

口语交际:

该不该实行班干部轮流制,说说你的观点,并说明理由?

观点一:

我赞成实行班干部轮流制。

因为这样能够让更多的同学参与到班级管理中来,可以调动同学们的积极性,增加班级活力。

观点二:

我不赞成实行班干部轮流制。

因为这样班干部队伍不稳定,分散了同学们的注意力,可能影响学习。

园地二

源源不断的构词方式是AABC式,这样的词语还有▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁、

▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁

无忧无虑的构词方式是ABAC式,这样的词语还有▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁、

▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁

照样子补充句子、

鹿忽然看到了自己的腿,不仅噘起了嘴,皱起了眉头,“哎,这四条腿太细了,怎么配得上美丽的角呢!

他▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁:

“你真是急死我了!

“真的,一个陶罐!

”其他人都高兴的叫起来。

“这次我终于可以好好的玩儿啦!

”姐姐▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

横画或竖画较多的字书写是要考虑好这些笔画的长短比例和距离

出自寓言故事的成语

()()学步()()充数()耳()()自相()()

()舟()()画()()足()人()天井()之()

()弓蛇()守()()兔南()北()

写留言条。

时间:

4月9日下午三点地点:

操场参加者:

全体同学事件:

观看文艺表演发通知者:

少先队大队部

 

第九课

默写《清明》作者▁▁▁▁▁▁▁▁

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁,▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁,▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

这首是描写的节日是清明,节日习俗是踏青、扫墓。

《元日》作者宋代诗人王安石,描写的节日是春节,习俗有放爆竹、喝屠苏酒、换桃符。

《九月九日忆山东兄弟》作者唐代诗人王维,描写的节日是重阳节,习俗有登高望远和插茱萸。

这首诗的千古名句是独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

第十课

为什么蔡伦改进的造纸术能够传承下来?

因为蔡伦改进的造纸术造纸原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜。

所以蔡伦改进的造纸术能够传承下来。

11赵州桥

假如你是导游,试着用下列词语向游客介绍赵州桥。

世界闻名雄伟创举美观

朋友们,现在我们所站的地方是世界闻名的赵州桥,这座桥的设计在建桥史上是一个创举,它不但坚固而且美观,尤其是栏板上所雕刻的图案精美极了。

园地三:

参照《纸的发明》的流程图:

剪碎或切断→浸→捣→捞→晒

介绍一次手工活动的流程如:

剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳

捏泥人流程图:

拿-揉-粘-放-烤-涂-烤

有一天,我独自一个人在家很闷,决定捏个小泥人玩。

我先拿一团泥巴捏成两个圆球,把两个小圆球粘在一起,就成了小泥人的头和身子。

我再用泥捏小泥人的眼睛、手和脚。

将手贴在身子的两旁,脚贴在最底下。

为了让小泥人更结实,我把它放在火盆里烤了半个小时。

之后我用颜料把小泥人涂上漂亮的颜色,把涂好颜色的小泥人放火盆里又烤了一下,这样一个漂亮的小泥人就做好了。

仿写:

桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:

有的刻着两条相互缠绕的龙,龙嘴里吐着美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。

烟花的形状真是千奇百怪:

有的像金色的小蛇盘曲着飞上空中吐下一粒粒金粉;有的像金色的箭直直的射向天空,好像要把天捅个洞;有的像巨大的花朵猛然绽放开来。

文房四宝:

▁▁▁▁▁▁▁▁雅人四好:

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

花中君子:

▁▁▁▁▁▁▁▁中医四诊:

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

13花钟

鲜花朵朵,(),()。

要是我们(),就会发现,(),()。

凌晨四点,牵牛花();五点左右,艳丽的蔷薇();七点,睡莲();中午十二点左右,午时花();下午三点,万寿菊():

傍晚六点,烟草花();月光花在七点左右();夜来香();昙(tán)花却在九点左右()…

仿照课文表达鲜花开放的语句写一写你喜欢的花:

牡丹花、向日葵、蝴蝶兰

早晨七点,牡丹花从睡梦中醒来;九点之前,蝴蝶兰就会张开美丽的翅膀;中午十二点左右,向日葵绽开了笑脸。

14蜜蜂

实验目的:

验证蜜蜂是否有辨认方向的能力

实验过程:

选20只左右蜜蜂做上记号,放进纸袋,带到四公里外放生,最后检查蜜蜂回来的情况

实验结论:

蜜蜂具有辨认方向的能力,但靠的不是超常的记忆力,而是无法解释的本能

读下面加黑的部分,说说你从中体会了什么?

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。

“二十只左右”、“好像”是作者的推测,充分体现了作者严谨的科学态度。

蜜蜂飞得很低,几乎触到地面,大概这样可以减少阻力。

“大概”说明是作者的观察推测,体现了作者善于观察思考。

它们两点四十分回到窝里,肚皮下面还粘着花粉呢。

“两点四十分”说明作者的女儿对蜜蜂飞回时间记录的准确,体现了她严谨的科学态度

园地四

用修改符号修改病句

我养了螃蟹一只,他眼睛、嘴巴都不怎么显眼,钳子倒是很大。

它最爱显摆

它的钳了。

,有一次,我轻轻的点了它一下用一根小棍,它立刻转动身体,想我

高高举起那大钳子剪刀似的。

我又点了几下,它钳子越举越高,突然,整个身子

翻了过去。

它急了,腿和钳子在空中乱舞,好不容易才借助壁翻身过来。

默写《滁州西涧》作者▁▁▁▁▁▁▁

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁,▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁,▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

16、17

18童年的水墨画

默写《溪边》▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁,▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁,▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁,▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁,▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁,▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

这篇课文描写了溪边钓鱼,江上戏水,林中采蘑菇的画面。

说说下面诗句的意思:

人影给溪水染绿了。

人影被吸水染绿了。

只见松林里一个个个斗笠像蘑菇一样。

斗笠指:

采蘑菇的孩子

捡拾蘑菇的小孩们戴的斗笠的样子和蘑菇很像。

19剃头大师

我和老师傅在给小沙剃头时有什么不同?

老师傅剃头时推剪经常咬住一绺不放留头发,还总把碎头发掉进小沙衣领里,小沙自始至终觉得很痛苦;我剃头时动作随意,剪的非常流畅,不痛不痒,小沙非常愉快。

“剃头大师”和“害人精”分别指谁?

为什么这样称呼他们?

“害人精“”指给小沙剃头发的人,因为小沙害怕剃头,所以谁给他剃头,他就骂谁“害人精”;“剃头大师”指我,因为我自我感觉有剃头天分,所以我认为自己像个“剃头大师”。

为什们说:

世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了?

因为“我”给小沙剃头时,他不吵不闹,“我”把头发剪坏了,他也没有怪“我”。

课文为什么用“剃头大师”做题目?

“剃头大师”其实是一种调侃,用它做题目可以引起读者的阅读兴趣。

20肥皂泡

用自己的话说说吹肥皂泡的过程:

先用竹笔套管蘸上肥皂水,然后慢慢地吹起一个网球大小的泡,再轻轻一提,泡泡就软悠悠的漂浮起来。

“五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转”的意思是:

这句话是说肥皂泡很美丽,突出了清亮、透明、纯净的特点。

“肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低下头,揉出了眼泪”第一层意思是:

肥皂水落到眼睛里,所以要揉眼睛;第二层意思是美丽的肥皂泡破了,心里有点伤心。

想一想那些轻清脆丽的小球还有哪些去处?

这些轻清脆丽的水球飞呀飞,一路上越过高山,趟过大河,飞到一间教室,静静地聆听着孩子们清脆的读书声……

园地六

照样子写一写:

他们高兴极了,唱了一首又一首歌,还围在一起跳舞。

小丽多才多艺▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

雨下的真大▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▂▬《周易》

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▬《论语》

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▬《左转》

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▬苏轼

22我们奇妙的世界

课文是从哪几方面写天空和大地的?

天空:

太阳、云彩、雨点、落日的余晖和群星

大地:

植物的生长、树荫、落叶冰雪

“这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的”是本文的中心句,在文中起总领全文的作用,这句话与文末的“是的,世界上存在的奇妙事物是无穷的,只要我们去寻找”相呼应。

23海底世界

课文从哪几方面介绍海底世界的?

课文从海底的光线、声音、动物的活动方法、植物、矿藏等方面介绍了海底真是一个“景色奇异、物产丰富”的世界。

注意加黑部分,体会这样写好处

海底的动物常常在窃窃私语。

运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了海底并不平静,海底的动物也会发出各种各样的声音。

还有些贝类自己不动却巴在轮船底下做免费的长途旅行。

运用拟人的修辞手法,写出了贝类的活动方式:

巴在船底下。

24火烧云

这地方的火烧云变化极多,一会儿(),一会儿

(),一会儿(),一会儿()。

葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。

还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿,天空出现一匹马,马头向(),马尾向

()。

马是跪(gui)着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。

过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。

看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。

那条狗十分凶猛,在向前跑后边似乎还跟着好几条小狗。

跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子,跟庙(miào)门前的石头狮子一模样,也那么大,也那样蹲着,很()很()地蹲着。

可是转眼就变了,再也找不着了。

课文写了火烧云的那些特点?

课文写了火烧云颜色和形状的变化极多、极快。

表示颜色的词语:

红彤彤、葡萄灰、半紫半黄、金灿灿、茄子紫、半灰半百合色

口语交际:

有同学违反交通规则,横穿马路。

同学,你好,你这样横穿马路是不对的,既违反了交通规则,同时车流滚滚,对你的生命也是一种威胁,请遵守交通规则,珍爱生命,对你和家人负责。

表哥喜欢玩电脑,一玩就是一整天。

表哥,玩电脑固然让人开心,但沉溺于电脑会会你失去上进心耽误学习,让家人担心。

你应该合理地安排时间,健康快乐的成长。

园地七

仿照《海底世界》的开头向别人介绍一种事物。

你可知道,那座山上的石头有多奇妙吗?

这些石头千姿百态,妙趣横生。

有的像展翅欲飞的雄鹰;有的像青蛙悠闲地蹲在水中;有的像引吭高歌的雄鸡;有的像一颗从天上点下来的桃子;有的像刚出土的蘑菇,这些石头真美呀!

你是否听说过变色龙?

知道它为什么会变色吗?

因为它的皮肤下布满各种色素细胞,红橙黄绿,样样齐备,它可以通过利用细胞的伸缩来改变身体的颜色,以便和周围的环境保持一致。

默写日积月累

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

3.1班小雨昨天下午同学在操场上丢了一件蓝色校服。

请你帮她写一下寻物启事。

 

园地八

仿写句子:

顾客蹭的一下跳起来:

“这么慢啊!

椰子▁▁▁▁▁▁掉进水里。

那个壮壮的男生▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁打了他一下。

改成转述句:

裁缝说:

‘我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

裁缝又补充一句:

“不过,我指的是明年冬天。

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

老婆婆说:

“哎!

管他狼哩,管他虎哩,我什么都不拍,就怕漏!

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

默写《大林寺桃花》作者▁▁▁▁▁▁▁▁

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁,▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁,▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

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