高考生物经典易混易错考点汇总.docx
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高考生物经典易混易错考点汇总
高考生物经典易混易错考点汇总
依考试说明及近几年高考试卷分析可知，高考试卷的选题会越来越体现以能力立意为主这一点。
但任何能力的体现都要以一定的知识为基础。
临近考前，教与学都应回归到基础。
经过多年的高考指导过程发现，学生在基础知识的理解、掌握上的易混、易错之处有着共同的地方。
现以问题形式小结如下：
1．植物、动物都有应激性和反射吗?
2．细胞中的遗传物质是DNA，还是RNA?
病毒的遗传物质是DNA，还是RNA?
3．植物细胞中都有叶绿体吗?
4．真核生物细胞中一定有细胞核、线粒体吗?
5．原核细胞中无任何细胞器吗?
6．真核细胞不能完成无相应细胞器的功能，但原核细胞则不一样。
例：
蓝藻无线粒体、叶绿体，为何还能有氧呼吸、光合作用?
7．光学显微镜下能观察到何种结构?
8．植物细胞在有丝分裂中期形成赤道板吗?
HD
9．“病毒、硝化细菌的细胞分裂方式为哪种?
”的提法对吗?
10．蛋白质的合成只是在间期吗?
11．高分子化合物与高级磷酸化合物的区别是什么?
12．生命活动所需能量的直接来源是什么?
13．人体内的酶主要存在于细胞内还是消化道内?
代谢的主要场所在哪里?
14．干种子、冬眠的动物是否进行代谢?
15．暗反应、细胞呼吸在光下是否进行?
16．植物的同化作用就是光合作用，异化作用等同于细胞呼吸吗?
17．渗透作用概念中的“浓度”如何理解?
动物细胞能否发生渗透作用、质壁分离?
植物细胞都能发生质壁分离吗?
18．结构蛋白质就是储存形式的蛋白质吗?
脱氨基作用直接产生尿素吗?
19．什么叫化能合成作用?
20．血红蛋白属于内环境成分吗？
21．胚芽鞘中的生长素是由哪里产生的?
生长素过程是否需光?
单侧光作用于胚芽鞘的何结构?
生长素作用于胚芽鞘的何结构?
22．兴奋能由细胞体传向轴突吗?
23．先天性行为有哪些?
后天性行为有哪些?
24．一种生物的生殖方式只有一种吗?
25．利用克隆、试管婴儿技术来繁殖后代属于无性生殖，还是有性生殖?
26．胚的发育、幼苗的形式（即，种子的萌发）、植株的生长所需的有机营养来自何处?
27．由马铃薯的“芽眼”长成苗的过程属于出芽生殖吗?
以水稻、小麦种子进行的繁殖属于无性生殖?
28．极核、核体有何区别?
29．常见的单子叶植物、双子叶植物有哪些?
30．囊胚与胚囊有何区别?
31．胚孑L与珠孔有何区别?
32．基因的表达过程中，氨基酸数：
DNA中的碱基数，为何是l:
6，而不是l:
3?
33．染色体、染色单体、DNA、基因、DNA单链的关系如何?
34．基因组成为AaBb的一个精原细胞所产生的精子有几种?
35．同一胚珠内极核与卵细胞基因组成关系如何?
与它们结合的两个精子的基因组成关系如何?
该胚珠所形成的种子中，胚与胚乳基因组成关系如何?
一果实中可否形成不同的种子?
36．F2中的新类型（重组型）个体指的是什么?
能稳定遗传的个体是指什么?
37．花药离体培养、单倍体育种、多倍体育种有何区别?
38．生长素能让染色体加倍吗?
秋水仙素能促进果实的发育吗?
它们的变异能否遗传（变异都可遗传?
）?
秋水仙素是植物激素吗?
生长素的化学本质与生长激素一样吗?
39．白化病遗传中，基因型为Aa的双亲产生一正常个体，其中携带者的几率是2/4，还是2/3?
40．遗传信息、遗传密码、密码子有何区别?
41．一种tRNA只能转运一种氨基酸吗?
一种密码子只（都）对应一种氨基酸吗?
一种氨基酸只能由一种特定的tRNA转动吗?
一种氨基酸只有一种密码子吗?
42．如何判断显、隐性?
43．如何证明等位基因的分离?
44．人的体细胞中有性染色体吗?
精子中有x染色体吗?
精子形成过程中出现过有两条x染色体的细胞吗?
45．三种可遗传变异来源发生的条件如何?
有丝分裂过程发生基因重组吗?
46．由基因型、细胞染色体图如何判断染色体组数?
47．单倍体就是一倍体吗?
48．自然选择过程中，生物的不同变异个体被环境所选择。
其中的“环境”指的只是非生物因素?
49．根瘤菌与豆科植物是寄生关系吗?
两虎相争为竞争关系吗?
50．一条河里的全部鱼组成群落吗?
森林的群落包括落叶吗?
51．乳酸菌是消费者吗?
52．物种A构成了第一营养级，物种B、C、D构成了第二营养级。
若A的能量增加1000个单位，则B、C、D都分别增加10—20个单位吗?
53．皮肤对水的排出量就是排汗量吗?
54．光能利用率与光合作用效率一样吗?
56．固氮就是自养吗?
57．一条DNA链上有多少非编码区?
58．植物体细胞杂交与植物杂交一样吗?
59．各种呈色过程（还原糖、脂肪、蛋白质、DNA、淀粉的鉴定）有何区别?
60．0．14moL／L．的Nacl溶液中DNA的溶解度最高，还是最低?
应激性、反射、适应性和遗传性应激性是生物受到刺激时在短时间内完成的某种生理活动，事适应性的一种表现形式，表述的时过程，其结果是生物适应环境。
如果是在神经系统参与下完成的应激性，则称反射，否则不叫反射，可见，反射是应激性的一种形式。
适应性是指生物的形态结构和功能与环境相适合的现象，表述的是结果。
如变色龙进入草丛种体色与青草一致，是应激性属于适应性；而蝗虫的体色与青草一致则只是适应性不是应激性。
决定生物性行为特征的是遗传性。
生长和发育生长是指细胞同化作用大于异化作用时，细胞数目增多，体积增大的“量变”过程。
发育是指细胞通过分化，形成新的组织、器官、系统，最终成为性成熟的个体的“质变”过程。
大量元素和基本元素、主要元素从含量上看，如果含量占生物体总重量的万分之一以上的为大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。
从对生物体的作用上看，在这些大量元素中，C是最基本元素，C、H、O、N是基本元素，C、H、O、N、P、S是主要元素，生物体的大部分有机物是由这六种元素组成的。
主要能源、重要能源和直接能源糖类是生物体进行生命活动的主要能源；葡萄糖是重要能源，因为多糖、二糖要水解成葡萄糖后才能进入氧化分解过程，并且葡萄糖比它们容易运输。
所有能量只有转化为ATP后才能被机体利用，所以，ATP被称为直接能源。
细胞膜的结构特点和功能特性构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是可以运动的，使细胞形成具有一定流动性的结构特点。
水分子和细胞需要的离子、小分子能通过细胞膜，其他的则不能，这种功能特性就是选择通过性。
染色质和染色体、染色单体染色质是细胞在分裂间期核内的细丝状物质（主要成分是DNA和蛋白质），有利于DNA分子的复制。
染色体是细胞分裂期染色质高度螺旋化后的柱状或杆状结构，有利于染色体的平均分配。
分裂间期复制的染色体与原染色体由一个共同的着丝点连接，形成两条姐妹染色单体，同属于一条染色体（如右图）。
原核生物、原生生物、真核生物由原核（无成形的细胞核）细胞构成的生物称原核生物，有细菌（如各种球菌、杆菌、螺旋菌）、支原体、衣原体、立克次氏体、放线菌、蓝藻（如念珠藻、色球藻、螺旋藻）等。
全身只由一个真核细胞组成的生物称原生生物，有草履虫、眼虫、变形虫、裸藻等。
由真核细胞构成的生物统称为真核生物，有真菌（如酵母菌、根霉、蘑菇）、藻类（如团藻、衣藻、海带）以及全部高等动植物。
半透膜和选择透过性膜半透膜是物理性质的膜，一般无生物活性，只允许小分子物质通过，不允许大分子物质通过。
选择透过性膜具有生物活性，允许细胞需要的小分子通过，细胞不需要的离子、小分子、大分子物质都不能通过。
原生质层和原生质原生质层是指具有大液泡的植物细胞的细胞膜、液泡膜以及两膜之间的细胞质，不包括细胞核与细胞液。
原生质是指细胞内全部生命物质，包括细胞的膜、质、核。
植物细胞除细胞壁外，均属于原生质。
赤道板和细胞板赤道板是细胞中央与纺锤体的中轴垂直的一个平面，是想象出的结构。
细胞板上在有丝分裂末期，在赤道板位置出现的实际存在的结构，它向四周扩展形成新的细胞壁。
着丝粒和着丝点着丝粒是把姐妹染色单体连在一起的结构。
着丝点则是指该结构上被纺锤丝连接的位置。
细胞分裂和细胞分化细胞通过分裂使数目增多，故细胞分裂是“量变”的过程，刚分裂出的细胞在形态、结构和生理功能上都相似。
细胞分化是在分裂的基础上同源细胞在形态、结构和生理功能上形成稳定的差异的过程。
生长素和生长激素生长素是由植物生长旺盛处产生的，具有促进细胞纵向伸长，使植物生长作用的吲哚乙酸。
生长激素是由动物垂体产生的，具有促进蛋白质合成和骨生长作用的蛋白质。
生长素促进生长和促进扦插枝条生根促进生长是指促进植物细胞纵向伸长，不能使细胞数目增多。
促进扦插枝条生根是指不但刺激不定根的生长，而且能刺激枝条一端生出许多不定根来。
向性运动和感性运动向性运动是植物体受单一方向的刺激而引起的定向运动，分向光性、向水性等。
感性运动是植物受植物体不定向刺激而引起的不定向运动，分感夜运动、感震运动等。
如含羞草小叶感震而闭合。
酶、激素、维生素酶大机体所有活细胞都产生的，具有催化作用的蛋白质或RNA。
激素是机体某些细胞产生的，对生物体的正常生理活动起调节控制作用的蛋白质、类固醇化合物或脂肪酸化合物。
维生素主要是从事物中获得的，对维持人体正常生长发育、物质代谢起调节作用的一类小分子有机物。
内分泌腺和外分泌腺内分泌腺又称无管腺，腺体的分泌物（激素）直接进入腺体内的毛细血管随血液循环进入身体各处发挥作用。
外分泌腺又称有管腺，腺体的分泌物一般由导管运输到身体的一定部位发挥作用。
神经元、神经纤维和神经神经元即神经细胞，由突起（分树突和轴突）和细胞体组成。
神经纤维是指神经元的轴突包括套在其外的髓鞘或感觉神经元的长树突。
多条神经元由纤维结成束，外面包着结缔组织膜就构成一条神经。
孢子和配子孢子是进行孢子生殖的生物（如蘑菇、根霉）经有丝分裂产生的生殖细胞，无“性”的分化，也不需两两结合，在适宜条件下单个孢子即可发育为一个新个体。
配子是进行有性生殖的生物经减数分裂产生生殖细胞，有“性”的分化，一般需两两结合后才能发育为一个新个体。
芽和芽体芽是植物茎上某些细胞分化产生的，与母体的形态、结构均不同，不能称为“小植株”。
芽体是某些植物（如水螅、酵母菌）在较好条件时由母体一定部位生出的“小生物体”，与母体发形态、结构均相同，脱落后可直接成长为新个体。
极核和极体极核是指植物胚珠内的胚囊中央的两个核，是伴随卵细胞形成的，受精后最终发育为胚乳。
极体是动物体内通过减数分裂伴随卵细胞形成的，最终退化消失。
"
胚囊和囊胚胚囊是被子植物胚珠的重要部分，位于胚珠中心，呈膨大的囊状结构，内含七个细胞（如极核、卵细胞）。
囊胚是动物个体发育中，受精卵的一个发育阶段（时期），内含囊胚腔。
胚孔和珠孔胚孔上高等动物在胚胎发育过程中，原肠胚外面生有的小孔，与原肠腔相通。
珠孔是指被子植物的珠被围成后而形成的小孔。
直系血亲和旁系血亲直系血亲是指与本人有直接血缘关系的人，是纵向关系，如（外）祖父母、父母、子女、（外）孙子（女）……旁系血亲是指与本人有间接血缘关系的人，是横向关系，如叔伯（姑姨舅）、（表）兄弟姐妹、侄子（女）
先天性疾病和遗传病先天性疾病是指生下来就有的疾病，包括遗传病和先天性畸形。
遗传病是指遗传物质改变引起的疾病，是先天性疾病的一种。
基因频率和基因型频率基因频率是指某种基因在某个种群中出现的比例。
基因型频率是指群体中某一个体的任何一个基因所占的百分率。
保护色、警戒色和拟态保护色是指动物具有与栖息环境色彩相似的体色，可避免被对方发现。
警戒色是指与栖息环境背景差异很大的色彩或斑纹，有意引起对方注意。
拟态是某些生物形成的外表形态或色泽斑与其他生物或非生物异常相似的现象，可避免被对方发现。
种群、物种、群落和生态系统种群是在一定区域内同种生物个体的总和。
物种是分布在不同区域的同种生物的不同种群的总和。
群落是由不同生物组成的不同种群的总和。
生态系统是生物群落和无机环境的总和。
生物富集作用和富营养化生物富集作用的污染物主要是重金属或农药,污染对象是水体、土壤,后果是在生物体内积累并造成危害。
富营养化的污染物主要是富含N、P等矿质元素的污水,污染对象是流动缓慢的水体,后果是水质恶化,溶氧减少,有毒产物增加,鱼、虾等死亡。
高三生必读：
85个经典高考生物考点
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85个经典高考生物考点
1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。
（三倍体、病毒、细菌等不能基因重组）
2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。
3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。
4.高血糖症≠糖尿病。
高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验。
因血液是红色。
5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
6.细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。
7.细胞板≠赤道板。
细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。
8.激素调节是体液调节的主要部分。
CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
9.注射血清治疗患者不属于二次免疫（抗原＋记忆细胞才是），血清中的抗体是多种抗体的混合物。
10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
11.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
12.DNA是主要的遗传物质中“主要”如何理解？
每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。
只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
13.隐性基因在哪些情况下性状能表达？
①单倍体，②纯合子（如bb或XbY），③位于Y染色体上。
14.染色体组≠染色体组型≠基因组三者概念的区别。
染色体组是一组非同源染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。
基因组为22＋X＋Y，而染色体组型为44＋XX或XY。
15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，只能用活细胞培养，如活鸡胚。
16.病毒在生物学中的应用举例：
①基因工程中作载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。
17.遗传中注意事项：
（1）基因型频率≠基因型概率。
（2）显性突变、隐性突变。
（3）重新化整的思路（Aa自交→1AA:
2Aa:
1aa，其中aa致死，则1/3AA+2/3Aa=1）
（4）自交≠自由交配，自由交配用基因频率去解，特别提示：
豌豆的自由交配就是自交。
（5）基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面XY一定要大写。
要用题中所给的字母表示。
（6）一次杂交实验，通常选同型用隐性，异型用显性。
（7）遗传图解的书写一定要写基因型，表现型，×，↓，P,F等符号，遗传图解区别遗传系谱图，需文字说明的一定要写，特别注意括号中的说明。
（8）F2出现3：
1（Aa自交）出现1：
1（测交Aa×aa），出现9：
3：
3：
1（AaBb自交）出现1：
1：
1：
1（AaBb×aabb测交或Aabb×aaBb杂交）。
（9）验证基因位于一对同源染色体上满足基因分离定律（或位于两对同源染色体上满足基因自由组合定律）方法可以用自交或测交。
（植物一般用自交，动物一般用测交）
（10）子代中雌雄比例不同，则基因通常位于X染色体上；出现2：
1或6：
3：
2：
1则通常考虑纯合致死效应；子代中雌雄性状比例相同，基因位于常染色体上。
（11）F2出现1：
2：
1不完全显性），9：
7、15：
1、12：
3：
1、9：
6；1（总和为16）都是9：
3：
3：
1的变形（AaBb的自交或互交）。
（12）育种方法：
快速繁殖（单倍体育种，植物组织培养）、最简单育种方法（自交）。
（13）秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗（未作用的部位，如根部仍为二倍体）；秋水仙素的作用原理：
有丝分裂前期抑制纺锤体的形成；秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成，对动物细胞无效。
秋水仙素是生物碱，不是植物激素。
（14）遗传病不一定含有致病基因，如21-三体综合症。
18.平常考试用常见错别字归纳：
液（叶）泡、神经（精）、类（内）囊体、必需（须）、测（侧）定、纯合（和）子、抑（仰）制、拟（似）核、拮（佶）抗、蒸腾（滕）、异养（氧）型。
19.细胞膜上的蛋白质有糖蛋白（识别功能，如受体、MHC等），载体蛋白，水通道蛋白等。
20.减数分裂与有丝分裂比较：
减数第一次分裂同源染色体分离，减数第二次分裂和有丝分裂着丝粒断裂，减数分裂有基因重组，有丝分裂中无基因重组，有丝分裂整个过程中都有同源染色体，减数分裂过程中有联会、四分体时期。
（识别图象：
三看法针对的是二倍体生物）。
21.没有纺锤丝的牵拉着丝粒也会断裂，纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极。
22.精子、卵细胞属于高度分化的细胞，但全能性较大、无细胞周期。
23.表观光合速率判断的方法：
坐标图中有“负值”，文字中有“实验测得”。
24.哺乳动物无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。
植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳（特例：
马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根）。
25.植物细胞具有全能性，动物细胞（受精卵、2~8细胞球期、生殖细胞）也有全能性；通常讲动物细胞核具有全能性（实例：
克隆羊），胚胎干细胞具有发育全能性。
26.基因探针可以是DNA双链、单链或RNA单链，但探针的核苷酸序列是已知的（如测某人是否患镰刀型贫血症），则探针是放射性同位素标记或荧光标记的镰刀型贫血症患者的DNA作为探针。
27.病毒作为抗原，表面有多种蛋白质。
所以由某病毒引起的抗体有多种。
即一种抗原（含有多个抗原分子）引起产生的特异性抗体有多种（一种抗原分子对应一种特异性抗体）。
28.每一个浆细胞只能产生一种特异性抗体，所以人体内的B淋巴细胞表面的抗原-MHC受体是有许多种的，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。
29.抗生素（如青霉素、四环素）只对细菌起作用（抑制细菌细胞壁形成），不能对病毒起作用。
30.转基因作物与原物种仍是同一物种，而不是新物种。
基因工程实质是基因重组，基因工程为定向变异。
31.标记基因（通常选抗性基因）的作用是：
用于检测重组质粒是否被导入受体细胞（不含抗性）而选择性培养基（加抗生素的培养基）的作用是：
筛选是否导入目的基因的受体细胞。
抗生素针对的不是目的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。
32.产生新物种判断的依据是有没有达到生殖隔离；判断是否为同一物种的依据是能否交配成功并产生可育后代。
33.动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，而不是培养出动物。
34.微生物包括病毒、细菌、支原体、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。
35.浆细胞是唯一不能识别抗原的免疫细胞。
吞噬细胞能识别抗原、但不能特异性识别抗原。
36.0℃时，散热增加，产热也增加，两者相等。
但生病发热时，是由于体温调节能力减弱，产热增加、散热不畅造成的。
37.免疫异常有三种：
过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病。
38.所有细胞器中，核糖体分布最广（在核外膜、内质网膜上、线粒体、叶绿体内都有分布）。
39.生长素≠生长激素。
40.线粒体、叶绿体内的DNA也能转录、翻译产生蛋白质。
41.细胞分化的实质是基因的选择性表达，指都是由受精卵分裂过来的细胞，结构、功能不同的细胞中，DNA相同，而转录出的RNA不同，所翻译的蛋白质不同。
42.精原细胞（特殊的体细胞）通过复制后形成初级精母细胞，通过有丝分裂形成更多的精原细胞。
43.tRNA上有3个暴露在外面的碱基，而不是只有3个碱基，是由多个碱基构成的单链RNA。
44.观察质壁分离实验时，细胞无色透明，如何调节光线？
缩小光圈或用平面反光镜。
45.抗体指免疫球蛋白，还有抗毒素、凝集素。
但干扰素不是抗体，干扰素是病毒侵入细胞后产生的糖蛋白，具有抗病毒、抗细胞分裂和免疫调节等多种生物学功能。
46.基因工程中切割目的基因和质粒的限制酶可以不同。
47.基因工程中导入的目的基因通常考虑整合到核DNA，形成的生物可看作杂合子（Aa）,产生配子时，可能含有目的基因。
48.寒冷刺激时，仅甲状腺激素调节而言，垂体细胞表面受体2种，下丘脑细胞表面受体有1种。
49.建立生态农业（桑基鱼塘），能提高能量的利用率，而不是提高能量传递效率。
人工生态系统（农田、城市）中人的作用非常关键。
50.免疫活性物质有：
淋巴因子（白细胞介素、干扰素）、抗体、溶菌酶。
51.外植体：
由活植物体上切取下来以进行培养的那部分组织或器官叫做外植体。
52.去分化=脱分化。
53.消毒与灭菌的区别：
灭菌，是指杀灭或者去处物体上所有微生物，包括抵抗力极强的细菌芽孢在内。
注意，是微生物，不仅包括细菌，还有病毒，真菌，支原体，衣原体等。
消毒，是指杀死物体上的病原微生物，也就是可能致病的微生物啦，细菌芽孢和非病原微生物可能还是存活的。
54.随机（自由）交配与自交区别：
随机交配中，交配个体的基因型可能不同，而自交的基因型一定是相同的。
随机交配的种群，基因频率和基因型频率均不变（前提无基因的迁移、突变、选择、遗传漂变、非随机交配）符合遗传平衡定律；自交多代，基因型频率是变化的，变化趋势是纯合子个体增加，杂合个体减少，而基因频率不变。
55.血红蛋白不属于内环境成分，存在于红细胞内部，血浆蛋白属于内环境成分。
56.血友病女患者基因治疗痊愈后，血友病性状会传给她儿子吗？
能，因为产生生殖细胞在卵巢，基因不变，仍为XbXb，治愈的仅是造血细胞。
57.叶绿素提取用95%酒精，分离用层析液。
58.重组质粒在细胞外形成，而不是在细胞内。
59.基因工程中CaCl2能增大细菌细胞壁通透性，对植物细胞壁无效。
60.DNA指纹分析需要限制酶吗？
需要。
先剪下，再解旋，再用DNA探针检测。
61.外分泌性蛋白通过生物膜系统运送出细胞外,穿过的生物膜层数为零。
61.叶表皮细胞是无色透明的,不含叶绿体。
叶肉细胞为绿色,含叶绿体。
保卫细胞含叶绿体。
62.呼吸作用与光合作用均有水生成，均有水参与反应。
63.ATP中所含的糖为核糖。
64.并非所有的植物都是自养型生物（如菟丝子是寄生）；并非所有的动物都是需氧型生物（蛔虫）；蚯蚓、螃蟹、屎壳郎为分解者。
65.语言中枢位于大脑皮层,小脑有协调运动的作用,呼吸中枢位于脑干。
下丘脑为血糖，体温，渗透压调节中枢。
下丘既是神经器官，又是内分泌器官。
66.胰岛细胞分泌活动不受垂体控制,而由下丘脑通过有关神经控制，也可受血糖浓度直接调节。
67.淋巴循环可调节血浆与组织液的平衡,将少量蛋白质运输回血液.毛细淋巴管阻塞会引起组织水肿。
68.有少量抗体分布在组织液和外分泌液中，主要存在于血清中。
69.真核生物的同一个基因片段可以转录为两种或两种以上的mRNA。
原因:
外显子与内含子的相对性。
70.质粒不是细菌的细胞器,而是某些基因的载体，质粒存在于细菌和酵母菌细胞内。
71.动物、植物细胞均可传代大量培养。
动物细胞通常用液体培养基，植物细胞通常用固体培养基，扩大培养时，都是用液体培养基。
72.细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面,有氧呼吸也在也在细胞膜上进行（如：
硝化细菌）。
光合细菌,光合作用的酶类也结合在细胞膜上,主要在细胞膜上进行（如：
蓝藻）。
73.细胞遗传信息的表达过程既可发生在细胞核中,也可发生在线粒体和叶绿体中。
74.在生态系统中初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者,仍属于生产者的能量。
75.用植物茎尖和根尖培养不含病毒的植株。
是因为病毒来不及感染。
76.植物组织培养中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养。
77.需要熟悉的一些细菌：
金黄色葡萄球菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌、乳酸菌。
78.需要熟悉的真
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