部编人教版小学三年级语文上册18富饶的西沙群岛说课稿.docx

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部编人教版小学三年级语文上册18富饶的西沙群岛说课稿

《富饶的西沙群岛》说课稿

一、说教材

《富饶的西沙群岛》主要介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。

课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西山群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门——西沙群岛。

本组课文语言生动、优美。

教师要引导学生读通课文，理解课文内容。

在充分的阅读中，慢慢领略美丽的自然风光，边度边体会作者的思想感情;使读者从这奇异的风光中想象的看到自然风光的美丽。

本文共有7个自然段，可以分三个部分来理解，这三大部分都是围绕西沙群岛的风光和物产丰富来写的。

在教学中我结合教材的提示，引导学生在读中想象，师生之间相互交流，各抒己见，说出自己的见解。

（一）教学目标

1.本文讲到的海产品较多，课前可以组织学生参观有关展览或有关图片、标本。

预习时要让学生查字典理解有关词语，通读课文，画出不懂的词句。

2.本课描写西沙群岛美丽富饶的语句，用词准确，写得生动形象，可引导学生在读中想象，体会意思。

3.学会本课13个生字，掌握好生字构成的词语。

4.了解西沙群岛是个美丽富饶的地方。

（二）教学重点和难点

根据《大纲》要求，我把文中有关的词句，来了解西沙群岛的美丽富饶定为重点。

通过学习我国的西沙群岛是个美丽富饶的地方来培养学生热爱祖国的思想感情为教学难点。

二、说学情

这篇精读的介绍课文，我教学的对象是我省的孩子们，他们大多数都是来自本地方。

对于西沙群岛的风光和海水的颜色大有略知，所以让学生自己说说对西沙群岛的了解。

感受西沙海岛风光的美丽;学习课文的优美语言，积累好词佳句。

学生可从三部分来领悟文中是如何描写西沙群岛的美丽。

围绕什么写的，学生可边读边欣赏，朗读时要带着欣赏，赞美的心情，为了让学生感受瑰丽风光。

三、说教法

《富饶的西沙群岛》一文，我主要是结合中年级学生的心里特征以及本班学生的实际情况来教学。

一层深一层的理解激发学生的情感和文中的美丽风光景色来启发学生的思想感情。

我采用了：

读书法、创设情境、提问等几种教学方法。

1.根据新大纲要求“以读为本”的教学精神，让学生从读中理解文中所讲内容。

2.结合课文意图了解我国南海水域的广阔与富饶。

如文中提到“五光十色、瑰丽无比”。

为什么海水会有这么多种颜色?

（高低不平、有山崖、有峡谷、海水有深浅来对比）

3.加强朗读，为什么文中说“一半是水，一半是鱼”有是鸟的天下，这里老师有提示学生自读自语。

划出有关的词句，这样的教学思路既合理，又符合学生现实学习兴趣。

四、说学法

“以读为本”乃是新大纲的要求，能读懂课文主要内容。

我在教学中注重学生是学习的主体，以人为本，重视孩子们的心灵感情，交流合作。

启发想象来发展学生的思维能力。

通过教材内容，让他们懂得当时作者描写西沙群岛的思想感情。

五、说教学过程

根据教材内容要求和本班的实际情况;下面是我说《富饶的西沙群岛》一课的教学程序。

（一）创设情境，初步感知

同学们，西沙群岛是我过南海上的一群岛屿，这里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方，让我们边读边欣赏美丽的风光吧!

1.我先整体入手，先让学生自由朗读全文，指名分段说出本段或者部分所写的意思。

好让学生深深的体会到西沙群岛美丽、富饶的地方。

读出“身临其境”的感觉来。

设想：

“一半是水，一半是鱼”文中是如何说明的。

（种类多、品种奇异）

2.启发想象，帮助学生更好地深入理解课文，让学生读二至四自然段，找出有关的句子：

鱼多，鸟的天下，如何理解;这一部分为朗读重点。

第二段对海水的描写显然了海面的美丽。

鸟的天下显然了：

树多——鸟多——鸟蛋多——鸟粪多。

从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”。

这样的教学程序既能说明作者描写合理，师生教学也轻松。

3.细读表情

学生对文章的内容和作者的情感有了相当深入的理解，体会到海岛“美丽、富饶”实际。

同时使读者体会到祖国的美丽。

六、说板书设计

本课的板书较为简单明了，达到突出文章的内容，结构，又能使学生明白。

富饶的西沙群岛

西沙群岛——（南大门）水：

五光十色、瑰丽无比

一半是水，一半是鱼——（品种多，奇异多样）

鸟的天下——树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多

《富饶的西沙群岛》教案

一、教学目标

1．认识12个生字。

会写13个字。

能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。

2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3．读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

4．摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。

二、教学重点

学习作者从海水、海底、海滩、海岛4个方面具体地描绘出风景优美、物产丰富的西沙群岛是个可爱的地方。

特别是海水和海底这2段，更为精彩。

三、教学难点

体会出西沙优美的风景，丰富的物产，激发学生热爱祖国的情感。

四、课前准备

1．让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。

2．教师准备与课文内容相关的风光片或图片，制作多媒体课件。

五、教学过程

第一课时

一、教学目标

1．学会本课生字新词，理解有关词语的意思

2．学习1、2两段，知道西沙群岛的地理位置，初步感受西沙群岛的美丽。

二、教学重难点

重点：

学习第2段，初步感受西沙群岛的美丽。

难点：

学习第1段，知道西沙群岛的地理位置。

三、教学过程

（一）激趣导入

1．课件出示祖国地图。

教师提问：

同学们，你们听说过西沙群岛吗？

请看，这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？

2．课件播放风光片。

这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！

美吗？

如果我们读了课文，一定会有更美妙的感受的。

（二）初读课文

1．读课题质疑：

读了课题，你有什么问题想问？

（学生质疑。

）

2．学生自由读课文。

（1）明确要求：

用自己喜欢的方式读课文，遇到生字新词多读几遍。

边读边想刚才提出的问题，在读懂的地方可以用笔注一注。

（2）学生自由读课文。

3．检查自读情况。

（1）检查生字新词。

（2）检查课文朗读情况。

指名读课文，说说通过读课文知道了什么。

（三）重点探究

1．凸显重点。

（1）课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？

学生交流后，教师板书：

风景优美、物产丰富。

（2）文中是怎样具体描写这两方面的？

2．自主感悟。

（1）请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。

（2）小组内相互交流，相互指点。

3．合作探究。

探究一：

（课件出示）

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：

有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。

①你读到这段话时，有什么样的感觉？

（根据学生回答板书：

海面、五光十色、瑰丽无比。

）你能把海水的美读出来吗？

②海水真美呀！

说说为什么这么美？

（学生读）能用自己的话说说吗？

学生回答后，教师画图讲解。

③这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个什么样的地方？

（教师指导，板书：

风景优美的地方。

）

探究二：

（课件出示）

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚……正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

①你为什么喜欢这两段话？

根据学生回答，板书。

②教师小结：

海底真是个大宝库，有谁喜欢珊瑚的，请举手；有谁喜欢海参的，请举手。

请把你们的喜欢之情读出来！

③学生朗读体验。

重点理解“蠕动”“威武”；重点体会“有的……有的……有的”句式。

（四）课堂总结

这节课，老师和同学们一起游览了西沙群岛的海面，知道──（学生齐读）；走进了海底，欣赏了──；西沙群岛的海滩上怎样呢？

海岛上又是怎样的呢？

我们下节课继续游览。

（五）布置作业

1．练习朗读1～4自然段。

2．抄写生字，每个字写2遍。

第二课时

（一）激趣导入

1．上节课我们一起游览了西沙群岛的海面和海底，请几位同学当一次小导游，给大家介绍介绍。

2．学生自由介绍。

3．大家也可以考考小导游，有什么问题尽管提。

如：

（1）西沙群岛的海面为什么五光十色？

（2）为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼？

（二）继续研究

1．过渡：

西沙群岛的海滩、海岛又是怎样的呢？

有哪些同学比较感兴趣？

2．探究体验：

探究一：

（课件出示）

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。

最有趣的……它就四脚朝天，没法逃跑了。

①喜欢这些美丽的贝壳吗？

想一想，贝壳有哪些颜色，形状到底怎样奇，怎样怪？

②这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！

③有谁能把海龟的“趣”读出来？

④西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！

（学生自由地入情入境地朗读。

）

探究二：

（课件出示）

西沙群岛也是鸟的天下。

岛上有一片片茂密的树林……这是非常宝贵的肥料。

①读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？

学生从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。

谁能把鸟的多“读”出来？

②西沙群岛真是鸟的乐园。

假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗？

学生展开想象的翅膀，先个人练说，再小组交流，最后全班汇报。

（三）总结全文

读完这篇课文，让我们真切地感受到：

西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。

老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。

（四）听写词语

1．自书复习，准备听写。

2．听写。

听写后自己对照、改错。

（五）布置作业

1．抄写课文中优美的句子。

2．课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。

（六）板书设计