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基础心理学知识
第一节绪论
第一单元基础心理学的研究对象及内容
基础心理学：
是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。
基础心理学的内容如下：
第二单元人的心理的本质
心理是脑的机能，也就是说脑是从事心理活动的器官，心理现象是脑活动的结果。
心理现象的发展阶段：
感觉
环节动物
心理是对客观现实的反映：
1心理的反映不是镜子式的反映而是能动的反映。
2心理是神经系统活动的结果却不是产品。
3心理是在神经系统中产生的客观事物的映象。
4心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。
第三单元心理学发展简史
科学心理学诞生标志：
人们把冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，看做是科学心理学诞生的标志。
学派的纷争
重点学派：
名称
代表人物
主要观点
行为主义
华生
只要确定了刺激和反应（即S-R）之间的关系，就可以预测行为，并通过控制环境去塑造人的心理和行为。
这一学派的观点也是一种典型的环境决定论的观点。
主张心理学要抛开意识，径直去研究行为。
机能主义
杜威、安吉尔、詹姆士
反对把意识分解为感觉、情感等元素，主张意识是一个连续的整体；反对把心理看做一种不起作用的副现象，强调心理在适应环境中的机能作用；反对把心理学只看做一门纯科学，重视心理学的实际应用。
精神分析
弗洛伊德
认为人的心理包含两个主要部分：
意识和无意识（或叫潜意思）；把人的心理结构分为三个层次：
本我、自我和超我。
认为三者发展平衡，就是一个健全的人格，否则就会导致精神疾病的发生。
人本主义
（第三势力）
罗杰斯、马斯洛
心理学家应该关注人的价值与尊严，研究对人类进步富有意义的问题，反对贬低人性的生物还原论和机械决定论。
人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。
是当代心理学研究的主要取向。
其他：
构造心理学：
冯特、铁钦纳；主张心理学应该采用内省实验的方法分析意识的内容。
格式塔心理学：
又叫完形学派，魏特海墨、克勒和科夫卡；认为整体不等于部分的相加，主张从整体上来研究心理现象。
认识心理学：
把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统，并以信息加工的观点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动。
生理心理学：
探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制。
第二节心理活动的生理基础
脊髓：
脊髓是中枢神经系统最低级的部位，除传递信息外，也能完成简单的反射，如膝跳反射。
第一单元神经系统构造及功能
神经系统由两大部分组成：
中枢神经系统
脑干：
包括延脑、桥脑、中脑三个部分，它是脑最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。
（脑干网装结构是调节睡眠与觉醒的神经结构）
间脑：
间脑由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑四个部分构成。
丘脑是大脑皮层下，除嗅觉外所有感觉的重要中枢。
小脑：
小脑保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意运动和不随意运动。
端脑：
也叫大脑，大脑皮质的不同区域有不同的机能。
颞叶以听觉功能为主，听觉中枢位于颞上回和颞中回；枕叶以视觉功能为主，视觉中枢位于枕叶的枕极；顶叶以躯体感觉功能为主，中央后回是躯体感觉中枢；额叶以躯体运动功能为主，中央前回是身体运动中枢。
（大脑两半球解剖结构是对称的，功能是不对称的，惯用右手的人左半球言语功能占优势，右半球占优势的功能是不需要语言参加的空间知觉和形象思维活动）
脑
外周神经系统：
联系感觉输入和运动输出；分为12对脑神经和31对脊神经（解剖）；分为躯体神经和自主神经或（植物神经）（功能）；自主神经支配内脏活动，分为交感（唤醒）和副交感神经（使平静）。
神经系统
（由神经元组成：
细胞体、树突、轴突）
第三单元高级神经活动的反射学说
巴浦洛夫学说的几个基本概念
兴奋和抑制：
巴浦洛夫认为神经活动的基本过程是兴奋和抑制。
兴奋是指神经活动由静息状态或较弱的活动状态，转为活动的状态或较强的活动状态；抑制是指神经活动由活动的状态或较强的状态，转为静息状态或较弱的活动状态。
兴奋和抑制相互联系，相互制约，还可相互转化。
反射：
有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律回答。
反射弧：
实现反射活动的神经通路叫反射弧，它由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部分组成。
反馈：
指反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器活动的过程。
无条件反射：
动物和人生而具有、不学而会的反射。
如吃食物流口水。
条件反射：
条件反射是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。
条件反射的抑制：
外抑制：
额外刺激的出现使条件反射。
超限抑制或保护性抑制：
神经细胞长时间的工作，或者受到强烈刺激的作用，会使条件反射受到抑制。
消退抑制：
当已经形成的条件反射不再给予强化的时候，条件反射被抑制。
条件反射的泛化现象：
在条件反射的初期，类似于条件刺激物的刺激也会引起条件反射。
分化抑制：
如果只给条件刺激物强化，其他刺激不予强化，这样，对其他刺激的反应就会逐渐消失。
扩散和集中：
神经过程在大脑皮层上运动的基本形式是扩散和集中，一个地方的神经细胞的兴奋会引起它周围其他神细胞的兴奋叫护散。
当条件反射多次进行，通过学习、训练，区别了不同的刺激，形成了分化，就只对条件刺激物进行反应了，这就是神经细胞过程中的集中。
相互诱导：
当一种神经过程进行的时候，可以引起另一种神经过程的出现。
（正诱导、负诱导；同时性、继时性。
）
动力定型：
刺激形成了固定的顺序，反应也跟着形成了固定的顺序，大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统叫做动力定型。
巴浦洛夫发现的几个
高级神经活动的基本
规律
第二节感觉、知觉和记忆
第一单元感觉概述
感觉的定义：
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
感觉的种类：
感觉是由物体作用于感觉器官引起的，按照刺激来源于身体的外部还是内部，可以把感觉分为外部感觉和内部感觉。
第二单元感受性与感觉阈限
感受性与感觉阈限的定义：
感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性，能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限，感受性是用感觉阈限的大小来度量的，两者成反比。
感受性与感觉阈限的种类：
刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫绝对感觉阈限，又叫绝对阈限。
绝对阈限表示的是绝对感受性。
能够觉察出来的刺激强度越小，表示感受性越高，否则便是感受性低。
刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫差别感觉阈限，或叫差别阈限，又叫最小可觉差。
差别阈限表示的是差别感受性，一个人能够觉察到的差别越小，说明他的差别感受性越高。
韦伯定律：
△I/I=K；△I是差别阈限，I是原来的刺激强度，K是一个常数。
（差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数。
）
费希纳定律：
S=K·lgR；S是心理量，R是物理量，K是一个常数。
（用差别阈限作为感觉的单位，测量了刺激的物理量和它所引起的心理量。
结果：
感觉的强度与刺激强度的对数成正比。
）
第三单元感觉现象
感觉适应：
在外界刺激的持续作用下，感受性发生变化的现象叫感觉适应。
（eg:
对暗适应；对光适应。
）
感觉后象：
外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象叫感觉后像。
（分为正后像和负后像）
感觉对比：
不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的理象叫感觉对比。
（分为同时对比和相继对比）
联觉：
一种刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象叫联觉。
第四单元各种感觉
视觉
视觉的适宜刺激是波长在380纳米~780纳米之间的电磁波，这一段的电磁波也叫光波。
视觉器官视网膜上的的视细胞层是直接接受光刺激的感受器，视细胞层上有两种视觉神经细胞—锥体细胞（能分辨物体的细节和颜色，叫明视觉器官）和杆体细胞（只能分辨物体的明暗和轮廓，叫暗视觉器官）。
颜色视觉
颜色的特性：
色调（波长）、明度（光波的物理强度）、饱和度（取决于彩色中灰所占的比例）。
（灰是非彩色，没有色调，饱和度为0。
灰只有明度这一种特性，基明度由黑到白，中间有各种不同的明度等级。
）
颜色混合：
两种或多种颜色混合在一起会产生一种新的颜色。
色光混合是相加的混合，如果两种颜色混合后失去了色调，变成了灰，这两种颜色叫互补的颜色，在光普上任何一种颜色都有它的补色，如果不是互补的颜色混合在一起，得到的将是在光谱上位于俩者之间的颜色。
而颜料混合和色光混合的结果是不一样的，它是相减的混合。
色觉异常
按照色觉异常的程度，可分为色弱、部分色盲和全色盲三种。
色觉异常的人自己觉察不到自己色觉上有缺陷，别人也难以发现，因为他们可以通过明度来辨认颜色。
色觉异常绝大多数是遗传原因选成的，遗传的途径男孩和女孩不同，男孩是外祖父通过妈妈遗传的，女孩是外祖父和爸爸遗传的，要外祖父和爸爸同是色盲才会是色盲，女性色盲的人数仅是男性色盲人数的1/10。
听觉
听觉的适宜刺激是16~20000HZ的空气振动，叫声波。
人对1000~4000HZ的声音最敏感。
老年人听觉感受性降低的特点是首先丧失对高频声音的听觉。
听觉器官：
听觉的感受器是内耳中的科蒂氏器官。
听觉的特性：
音调（由频率决定）、响度（由振幅决定）、音色（由波形决定）。
嗅觉
嗅觉是最古老的感觉，嗅觉的适宜刺激是能挥发、有气味的物质。
味觉
分布在舌面、上颚上面的味蕾是接受味觉刺激的感受器。
味觉的适宜刺激是能溶解的、有味道的物质。
最基本的味觉有酸、甜、苦、咸。
皮肤感觉
皮肤感觉是一个笼统的称呼，皮肤上能分辨出来的感觉包括触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉和痛觉。
皮肤表面的温度叫生理零度，身体各部分皮肤的生理零度是不同的，同一皮肤表面的生理零度也会发生变化。
平衡觉
平衡觉又叫静觉，反映了人体的姿势和地心引力的关系。
凭着平衡觉，人们就能分辨自己是在做加速，还是在做减速，是在做直线，还是在做曲线运动。
平衡器官过于敏感，微弱的刺激便会引起它高度的兴奋，造成恶心、呕叶等身体反应。
晕车、晕船就是平衡器官过于敏感造成。
运动觉
运动觉又叫动觉，其感受器分布在肌肉、筋腱和关节中，分别叫肌梭、腱梭和关节小体，反映身体各部分的位置、运动以及肌肉的紧张程度。
视知觉、触摸觉、言语动觉的产生以及身体运动的进行，都需要视觉、触觉和言语听觉与动觉的结合，以及动觉提供的反馈信息。
所以，动觉在心理发展中具有非常重要的作用。
内脏感觉
内脏感觉又叫机体觉，包括饥饿、饱胀和渴的感觉，窒息的感觉，疲劳的感觉，便意、性以及痛的感觉等。
内脏感觉的感受器分布于内脏器官的壁上。
内脏感觉的性质比较模糊，定位也不准确。
痛觉
痛觉是机体受到伤害时产生的感觉。
痛觉没有适宜的刺激，什么刺激，只要对机体造成了伤害，都会引起痛的感觉。
痛觉对机体有保护作用，并且最难以适应。
第五单元知觉概述
知觉的定义：
知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。
知觉的基本特性
整体性：
在过去经验的基础上，把物体的各个部分、各种属性结合起来成为一个整体的特性。
选择性：
人总是有选择性的知觉外界物体
恒常性：
在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映像却保持相对稳定不变的知觉特性
理解性：
在知觉外界物体时，人们总想用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性
第六单元知觉的种类
空间知觉：
对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉叫空间知觉，所以，空间知觉就包括大小知觉、形状知觉、距离知觉和方位知觉。
时间知觉：
时间知觉是对物质延续性和顺序性的反映。
（机体生理变化是有节律的，这种节律往往会引起人的行为也表现出一定的节律，这种节律叫生物节律，也叫生物钟。
）
运动知觉：
运动知觉是对物体在空间中的位移产生的知觉。
当物体的运动被知觉到的时候，就产生了运动知觉，这种运动知觉叫真动。
另外，似动、诱导运动和自主运动，都是把不动的东西看成是动的，实际上他们都是视觉的运动错觉。
错觉：
错觉是在特定条件下产生的，对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。
（只要具备了错觉产生的条件，错觉是必然会产生的，通过主观努力是无法克服的。
）
第七单元记忆及记忆过程
记忆的定义：
记忆是过去的经验在头脑中的反映。
记忆的种类：
按内容分为：
①形象记忆；②情景记忆；③情绪记忆；④语义记忆；⑤动作记忆。
按是否意识到分为：
外显记忆和内隐记忆。
按能否加以陈述，可将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。
认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工的方式的不同，把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
这就是三个记忆系统。
保留1秒是瞬时；1分是短时、保留1分以上是长时。
短时记忆的容量只有7±2个单位。
一般说的记忆广度就是指的短时记忆。
记忆的过程：
识记、保持、回忆和再认。
遗忘及遗忘规律
对识记过的材料既不能回忆，也不能再认，或者发生了错识的回忆或再认叫遗忘。
对记忆与遗忘进行实验三究的创始人是德国心理学家艾宾浩斯。
结论：
遗忘的进程是先快后慢的。
遗忘的原因及系列位置效应
一般是因为自然衰退或干扰造成。
干扰分为前摄抑制和倒摄抑制，前摄抑制是指先前学习的材料，对识记和回忆后学习的材料的干扰作用；倒摄抑制是指后学习的材料，对识记和回忆先前学习的材料的干扰作用。
系列位置效应：
记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生影响叫系列位置效应。
（首因效应、近因效应）
第四节思维、言语及想象
第一单元思维概述
一、思维的定义和特征
（一）思维的定义
思维是人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识，思维作为一种反映形式，它的最主要的特征是间接性和概括性。
（二）思维的特征
1.思维的间接性：
思维的间接性表现在，它能以直接作用于感觉器官的事物为媒介，对没有直接作用于感觉器官的客观事物加以认识。
2.思维的概括性
思维的概括性表现在，它可以把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性的认识。
二、思维的智力操作过程
（一）分析与综合：
分析就是在头脑中将事物分解为各个部分或各种属性的过程；综合就是在头脑中将事物的各个部分或各种属性结合起来，形成一个整体的过程。
（二）抽象与概括：
抽象是在思想上把事物的共同属性和本质特征抽取出来，并舍弃其非本质的属性和特征的过程；概括就是把抽取出来的共同属性和本质特征结合在一起的过程。
第二单元思维的种类
一、动作思维、形象思维和抽象思维（思维形态分类）
动作思维：
是以实际动作为支柱的思维过程。
形象思维：
是以直观形象和表象为支柱的思维过程。
抽象思维：
是用词进行判断、推理并得出结论的过程，又叫词的思维或逻辑思维。
二、辐合思维和发散思维（按照探索问题答案方向的不同分类）
辐合思维：
是按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维，又叫求同思维。
发散思维：
是沿着不同的方向探索问题答案的思维，又叫求异思维。
三、再造性思维和创造性思维（按照思维是否具有创造性的不同分类）
再造性思维：
用已知的方法去解决问题的思维。
创造性思维：
用独创的方法去解决问题的思维。
第三单元概念形成与问题解决的思维过程
一、概念形成
（一）概念的内涵和外延
概念的内涵是指概念所包含的事物的本质属性，外延是指属于这个概念的个体，即概念所包含的范围。
概念的内涵越深，它所包含的属性越多，属于这个概念的个体就越少，外延越窄；概念的内涵越浅，它所包含的属性越少，属于这个概念的个体就越多，外延越广。
所以概念的内涵和外延之间是一种相反的关系。
（二）概念形成
概念形成或叫概念的掌握，是指个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。
二、自然概念和人工概念
自在概念：
是指在人类历史发展过程中自然形成的概念。
自然概念的内涵和外延是由事物自身的特征决定的，比如树、鸟等等。
人工概念：
是在实验室的条件下，为模拟自然概念的形成过程而人为地制造出的概念，它的内涵和外延常可以人为确定，比如穿红衣服的女人、等边三角形等。
三、问题解决及对问题解决的研究
（一）问题解决的定义
问题解决就是给被试者提出一个问题，让被度者按照一定的要求，遵循一定的规则去解决这个问题，找出解决问题的途径和方法。
（二）影响问题解决的因素
1.迁移的作用
迁移是指已有的知识和经验对解决新问题的影响。
分为正迁移和负迁移。
2.原型启发的作用
从现实生活的事例中受到启发，找到解决问题的途径或方法叫原型启发，对解决问题具有启发作用的事物叫原型。
3.定势的作用
人们在从事某种活动前的心理准备状态，会对后边所从事的活动产生影响，这种心理准备就叫定势。
第四单元语言与言语
一、语言与言语：
语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。
语言是人们进行思想和交际的工具，是社会现象，是语言学研究的对象。
言语则是人们运用语言交流思想、进行交际的过程，是心理现象，言语离不开语言，需要借助于语言才能实现，而语言也只有发挥它的交际工具的功能才有存在的价值，语言也离不开言语。
二、言语活动的形式
（一）外部言语及其种类：
用来进行交际的言语叫外部言语。
（分为：
对话言语、独白言语、书面言语。
）
（二）内部言语及其特点：
为了支持思维活动而进行的、不出声的言语。
（特点：
发音器官活动的隐蔽性、言语的减缩性、速度快）
三、言语活动的中枢机制
（一）运动性言语中枢：
又叫布洛卡中枢，受到损伤表现为说话迟钝、费力，不能说出连贯、流畅的语言，但其发音器官并没有毛病，而且病人还能听懂别人说的话，还能写字，还能认字，这种言语缺陷叫表达性失语症。
（二）听觉性言语中枢：
又叫威尔尼克中枢，受到损伤表现为听觉器官还是正常的，所以仍能听到声音，但却不能分辩语音，对字词也失去了理解的能力，这种言语缺陷叫接受性失语症。
（三）视觉性言语中枢：
受到损伤表现为能看到字词，却不能理解字词的含义。
这种言语缺陷叫失读症。
（四）书写中枢：
受到损伤表现为运动机能正常，却不能写字、绘画。
这种言语缺陷叫失写症。
第五单元表象和想象
一、表象和想象的定义：
表象：
过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程。
想象：
运用已有的表象，对其进行加工和改造，从而创造出新形象的过程。
（想象以表象的内容为素材，来源于表象，却和表象有本质上的差别。
表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现，它并没有创造出新的形象，是一种形象记忆的过程，因此属于记忆的范畴；想象则是对表象的加工和改造，它创造出来了新的形象，具有创造性，属于思维的范畴。
）
二、想象的种类
（一）无意想象：
无意想象是没有预定目的，在某种刺激作用下不由自主产生的想象，梦是无意想象的一种极端的例子。
幻觉则是在异常的精神状态下产生的无意想象。
（二）有意想象：
有意想象是在一定目的、意图和任务的影响下，有意识地进行的想象。
（分为创造想象、再造想象、幻想）
第五节意识与注意
第一单元意识概述
一、意识：
意识是人类大脑所特有的反映功能，是人的心理和动物的心理的根本区别。
意识是觉醒状态下的觉知。
二、无意识：
无意识是相对于意识而言的，它指的是个体没有觉察到的心理活动和心理过程，它既包括对刺激的无意识，也包括无意识行为。
三、几种不同的意识状态：
（一）睡眠：
根据脑电波的变化，可以将睡眠分为4个阶段，4个阶段大约持续90分钟左右，之后进入快速眼动阶段，梦境开始。
之后四阶段重复。
（二）梦：
梦有很多特点，如梦境的不连续性、不协调性和认知的不确定性等。
第二单元注意概述
一、注意的定义：
注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。
注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态，而不是一种心理过程。
二、注意的种类
（一）无意注意：
无意注意是没有预定目的，不需要付出意志努力就能维持的注意，又叫不随意注意。
（二）有意注意：
有意注意是有预定目的，需要付出一定意志努力才能维持的注意，又叫随意注意。
第三单元注意的特征
一、注意广度：
简单的任务下，注意广度大约是7±2，即5~9个，互不关联的外文字母的注意广度大约是4~6个。
二、注意的稳定性：
对选择的对象注意能稳定地保持多长时间的特性。
三、注意转移：
注意的转移：
由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象。
注意的分散：
是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。
是一种与注意的稳定性相反的注意品质。
四、注意分配：
注意分配：
在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象。
注意分配的条件：
所从事的活动必须有一些活动是非常熟练的，所从事的几种活动之间应该有内在的联系。
不在同一感觉道，用不同心理操作完成。
第六节需要与动机
第一单元需要与动机概述
一、需要
（一）需要的定义：
需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
（二）需要的种类：
1.自然需要和社会需要（从需要产生的角度来分类）。
2.物质需要和精神需要（就满足需要的对象而言来分类）。
第二单元需要层次理论
一．需要的层次
马斯洛认为，可把人的需要分为五个层次：
生理需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
需要的这五个层次是一个由低到高逐级形成并逐级得以满足的。
二.需要层次之间的关系
层次越低的需要力量越强，它们能否得到满足直接关系到个体的生存，因而较低层次的需要又叫缺失性需要。
高层次需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛，所以这些需要又叫生长需要。
第7节情绪、情感和意志
第一单元情绪和情感概述
1、情绪和情感的定义
（1）情绪和情感：
是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。
（以人的需要为中介、是一种内心体验、有其外部表现形式、有一定生理上的变化）
（2）表情：
情绪变化的外部表现模式叫表情。
包括面部表情、身段表情、言语表情。
表情具有先天遗传的性质又具有后天模仿、学习、受社会制约的特性。
2、情绪和情感的区别和联系
情绪和情感指的是同一过程和同一现象，只是分别强调了同一心理现象的两个不同的方面。
情绪指的是感情反映的过程，也就是脑的活动过程，而情感代表的是感情的内容。
3、情绪和情感的功能
适应功能、动机功能、组织功能、信号功能。
第二单元情绪和情感的两极性及变化的维度
情绪和情感的维度主要体现在动力性、激动度、强度、紧张度。
在每一维度上的变化都有两极对立的特性。
第三单元情绪和情感的种类
1、基本情绪和复合情绪
基本情绪：
快乐、愤怒、悲伤和恐惧列为情绪的基本形式，又叫原始情绪。
复合情绪是由基本情绪的不同组合派生出来的。
例如焦虑、敌意。
2、心境、激情、应激
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