人教版版七年级上学期期中语文试题B卷练习.docx
《人教版版七年级上学期期中语文试题B卷练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版版七年级上学期期中语文试题B卷练习.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版版七年级上学期期中语文试题B卷练习
人教版2019版七年级上学期期中语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列关于名著的说法不正确的是（）
A．《钢铁是怎样炼成的》中，佩特留拉匪兵抓住了保尔的哥哥阿尔焦姆，保尔勇敢地冲上前救下他。
B．《草房子》中，秃鹤自告奋勇出演坏蛋杨大秃瓢，并且不负众望，一出场就博得了满堂喝彩。
C．《西游记》中，假行者原是同样神通广大的六耳猕猴，最后被孙悟空一棒打死。
D．《小王子》中，小王子离开后，“我”很遗憾：
在给小王子画的羊嘴套上，忘了画皮带！
他再也不可能把它套在羊嘴上。
二、字词书写
2.字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。
点zhuì（_____） 迟钝（_____） 忙lù（_____）
合拢（_____） 凸现（_____） 拍shè（_____）
三、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
秋韵
宗璞
①京华秋色，最先想到的总是香山红叶。
曾记得满山如火如荼的壮观。
在太阳下，那红色似乎在跳动，像火焰一样。
二三友人，骑着小驴笑语与得得蹄声相和，循着弯曲小道，在山里穿行。
秋的丰富和幽静调和得匀匀的，向每年毛孔渗进来。
后来驴没有了，路平坦得多了，可以痛快地一起走到半山。
如果走的是双清这一边，一段山路后，上几年陡台阶，眼前会出现一大片金黄，那是几棵大树，现在想来，也是银杏罢。
满树茂密的叶子都黄透了，从树梢披散到地，黄得那样滋润，好像把秋天的丰收集聚在那里了。
让人觉得，这才是秋天的基调。
②今年秋到香山，人也到香山。
满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。
只好改道万安山，去寻秋意。
山麓有一片黄栌，不甚茂密。
法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。
废墟上有顺治年间的残碑，镌有不得砍伐，不得放牧的字样。
乱草丛中，断石横卧，枯树枝头，露出友蓝的天和不甚明亮的太阳。
这似乎很有秋天的萧索气象了。
然而，这不是我要寻找的秋的韵致。
③有人说，该到圆明园去，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。
可对我来说，不断地寻秋是太奢侈了，不能支出这时间，且待来年罢。
家人说，来年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由寻到的。
那就待来生罢，我说，大家一笑。
④其实，我是注意今世的。
清晨照例的散步，便是为了寻健康，没有什么浪漫色彩。
⑤这一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下小湖旁，忽然觉得这景色这般奇妙，似乎我从未到过这里。
⑥小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。
几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。
扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。
似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了，循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。
这样耀眼的红叶！
不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫树，枫叶的红较深。
这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄的一层红毡。
在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着着澄明的秋水。
冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前这一切，还有别的蕴藏。
这是我要寻的秋的韵致了吗？
⑦秋去冬来之时，意外地收到一份讣告，是父亲的一位哲学友人故去了。
讣告上除生卒年月外，只有一首遗诗，译出来是这等模样：
不要推却友爱，
不要延迟欢乐，
现在不悟，
便永迷惑。
⑧在这里，一切都有一着落。
秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。
我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。
（摘自《宗璞自选精品集》）
3.第①段中，哪两个词语最能突出表现记忆中的香山秋色的特点？
4.第②段有什么作用？
请简要分析。
5.从修辞手法角度，赏析第⑥段划线景物描写句子的表达效果。
（1）这样耀眼的红叶！
不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫叶，枫叶的红较深。
（2）地下也有不少，成了薄薄的一层红毡。
6.作者要寻找的秋韵具有怎样的内涵？
请结合全文进行分析。
阅读下面的文字，完成下列小题。
围拢在父母身边的日子
老愚
坐在乱七八糟的都市里，我时常会想起关中平原的家。
在我生长的年代，家是父母用尽全力从土里拱出来的栖身之所。
土墙瓦房，砖头和木头是叫人稀罕的玩意儿，甚至连牙膏皮包装纸都让人眼前一亮。
在这样一个用黏黄土版筑起来的院子里，有土炕和土锅灶，日子便能过下去了。
与土的间隔仅仅在炕上，用枕席把身体与将泥土抹平的炕面隔开，若能就着煤油灯读一本没皮的小说，我就很有幸福感了。
全家人最珍视的宝贝是粮食，在上房顶楼上做成粮仓，四周用席子包起来，沿根脚撒上老鼠药。
夏秋两季，把队里分下来的麦子、玉米一麻袋一麻袋吊到上头，吃粮时，再一斗一斗提下来。
院子里打了地窖，存放红薯和白萝卜，歉收年月，连玉米芯、红薯秧子都要储存起来。
大地是丰饶的，满地的收获却被国家一车车拉走，支援我们一辈子也见不着的“同志加兄弟”。
父亲在院子四角各种了一株泡桐，我负责每天浇水。
猪是最舒服的，每天在圈里哼哼着要吃的。
偷偷饲养的几只母鸡，“咯咯咯咯”叫唤，带着下完蛋的骄傲，向主人邀功：
再给一把米吃，明天还能为你下一枚更大的蛋。
老鼠夜里出来，它们躲在厨房案板下，有的钻进风箱里，弄出“窸窸窣窣”的声响，我一跺脚，它们便安静了。
梧桐枝丫伸开，便有鸟驻足，不时掉下气味熏人的排泄物来。
据说，屎掉到谁头上，谁就会有霉运，弄得谁也不敢往树荫里去。
等鸟儿们的屎铺了一层，父亲才让我去把它们铲干净，倒到圈里，在树下重铺上一层新土。
有一年，来了一对喜鹊，它们来回打量了上房屋檐几圈，决定筑巢安居。
一家人面带喜色，好像要添新人一般，走路说话压低嗓门，生怕惊动了贵人。
喜鹊夫妻叽叽喳喳，嘴里衔着从地里拣来的细枝，进进出出，仿佛一对心里盛满喜悦的可人儿。
家里也有神灵。
母亲在上房东屋供奉了神仙，香火长年不断。
木刻的神灵，白天只是一堆杂乱的线条，到夜里便让我害怕。
好多次，感觉他们有了生气，睁开眼，从墙上走出来，蹑手蹑脚朝我扑过来，甚至把手放到我脖子上。
最欣喜的是薄暮时分。
一家人坐在院子中央的石桌前，中间位置往往摆放一碟凉菜——凉拌胡萝卜或白萝卜丝，无非是浇一勺醋，放半勺辣椒。
父亲坐北朝南之尊位，旁边会给母亲留出位置，我和弟弟妹妹们围坐其余三边。
母亲把稀饭和馍挨个分发到大家手里，等父亲夹起一筷头菜后，我们才敢伸出筷子。
很快，就响起“吸溜吸溜”的吞咽声，因为食物单调，吞咽声也像民乐一般简单。
粥稀馍碎，牙齿使不上劲，有时不免咬到舌头。
那时候无人说话，大家专注于品尝，生怕一张嘴，好味道就溜走了。
因饥饿而来的幸福感，就在这无声的响动里。
碗被舔得干干净净，如果谁有未吃饱的表示，母亲就从自己碗里倒一些，或者把手里的馍掰一块递过去。
她总是最后一个吃，吃得很慢，现在想来，应该就是在等孩子们的呼唤。
饭后喂猪，我和大弟弟将猪食抬到猪圈里，还未倒进食槽，猪们就呼呼扑过来。
中午放学回家，我会习惯性地把手伸进鸡窝，一般会摸到一枚蛋，运气好时会有两三枚。
鸡蛋在手里热乎乎的，让我感到母鸡的辛劳。
这些鸡蛋大都卖给了城里人，母亲只把那些品相欠佳的留下来，在谁过生日时煮熟卧到碗底。
夜里，村子安静了。
劳累一天的人和牲口都疲乏了。
我们几个就着煤油灯，读读课文、写写作业，就熄灯睡了。
父母在上房里说些闲话，我们也听不出那些暗语似的句子，我们只管读书，一切都有他们安排。
胡思乱想着，迷迷糊糊沉入梦乡。
起夜时，月色正好，父母的呼噜声有节奏地呼应着，好像眉户小戏里的男女对唱，让人踏实。
远处，从陇海线那边传来火车轮子与钢轨的摩擦声，“哐当哐当——哐当哐当”，那是天籁般的声音。
长大了，我就被它带到远方，开始自己的生活。
我们就像蒲公英的种子，期待被风吹走，寻找属于自己的道路。
高一那年的中秋节，看着圆润的月亮，我突然想家了。
独自溜出绛帐高中的校门，沿高干渠往东疾走。
河水激越，发出“咕咚咕咚”的欢叫声，我心里盛满了思念，一口气爬上了双庙坡。
月色里的村子，非常安详。
家人在做什么？
推开虚掩的大门，窝里的鸡扑腾一声便又安静了。
一家人的身影映在窗棂纸上。
母亲说：
“有人进来了？
”
父亲说：
“你听错了吧？
这会儿有谁呢？
”
“我回来了，妈！
”
妹妹和大弟弟出来迎我。
掀开帘子，土炕中央的大红被子上，放了果盘，里面盛了瓜子、花生和苹果。
父亲让我上炕，削了一个最大的苹果递给我。
然后才是弟弟妹妹们，最后一个苹果，父亲削好后从中间切开，将半只递给母亲。
我留恋这温馨的气氛，但隐约感到，自己就像长成了翅膀的大雁，很快就得飞走了。
心里有沉重的感伤：
学校里每个人只是学习机器，既无深厚的友谊，也乏异性抚慰，我们的心灵非常干涸。
集中营式的求学生涯，几乎令人发疯，内心早就渴望逃出这囚笼般的生活。
生活注定在远方，能飞多远，就看你的造化了。
回家，只是为了获得一丝慰藉，重回父母遮掩的屋檐下，体会被呵护的感觉。
飞翔的那一刻越来越近了。
三十多年前飞走，我尽管可以一次次回家，但在梦里才能回到那个贫瘠温暖的院子。
我多想待在父母的屋檐下，他们不老不病，我们也不长大，就那样一直生活下去。
老屋如今被一条路踩碎了，三层楼的新屋阔大气派，却颇显萧索。
妹妹和大弟小弟相继离开，在他乡成家。
二弟在西安做工，大侄子在杨陵高中校外租房，全力准备高考。
家里剩下二弟媳妇和读初三的小侄子。
母亲病了，陪床的父亲只好睡在医院里。
到晚上，父亲手植的三棵杏树和柿子树发出时而和悦时而惊悚的声响。
院外属于生产队的老白杨树，每年都会把它那永远也散不尽的白絮落到院子里，胆大的会透过塑料窗帘钻进父母的屋子。
陪伴两位老人的，除了《新闻联播》，还有秦腔折子戏和赵忠祥解说的《动物世界》。
近几年，想家了便回去，以为会找到幼时围拢在父母身边的感觉，可当与父母睡在一个屋子里时，浮上心头的却是难言的滋味：
日子老了，父母终将离我们而去，一次次见面不过是人世的告别罢了。
前半生在期盼好日子，当有条件“好”的时候，“分别”却不知不觉站在我们之间。
7.文中三次写到“我”围拢在父母身边的事。
请找出表示时间先后的词语。
8.文中两次提到的“幸福感”分别指什么？
9.文中画线句属于什么描写，请简析它的表达效果。
10.请结合全文，简要概括文章最后一句话中“分别”一词的含义。
11.有人说，“围拢在父母身边的感觉一定会随着时间的变化而变化”。
你是否认同这一观点，请结合原文内容分点陈述理由。
四、句子默写
12.用课文原句填空。
（1）树树皆秋色，______________。
（王绩《野望》）
（2）庭中有奇树，______________。
（《古诗十九首》《庭中有奇树》）
（3）________________，万里送行舟。
（李白《渡荆门送别》）
（4）________________，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》）
（5）《钱塘湖春行》一诗中从动物的变化写早春的景象的诗句是：
______，_____。
（6）塞外的荒漠，开阔鲜明，气势雄浑，王维的诗句“_________，__________”，正是这一特征的最好写照。
（王维《使至塞上》）
五、课内阅读
阅读下面的《论语》六章，完成下面小题。
子曰：
“学而时习之，不亦说乎。
”（《学而》）
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《雍也》）
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）
子曰：
“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
”（《述而》）
子贡问曰：
“孔文子何以谓之‘文’也？
”子曰：
“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”（《公冶长》）
13.下面四组句子中加点字的意思相同的一组是（）
A．学而时习之/时过境迁
B．温故而知新/明知故问
C．知之者不如好之者/叶公好龙
D．择其善者而从之/能言善辩
14.尝试根据注释，翻译下面的句子的画线部分。
（1）默而识①之，学而不厌②，诲人不倦，何有于我哉③？
〔注释〕①识：
记住。
②厌：
满足。
③何有于我：
“于我有何”的倒装。
（2）敏①而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也②。
〔注释〕①敏：
聪明。
②是以谓之‘文’也：
因此用“文”作为他的谥号。
15.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，以上六章中就有“________”“________”“________”等成语。
请你选择其中一个成语，造一个跟学习情境有关的句子：
___________________________________。
六、诗歌鉴赏
16.古诗阅读。
听蜀僧浚弹琴
李白
蜀僧抱绿绮①，西下峨嵋峰。
为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水②，余响入霜钟③。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
（注）①绿绮：
琴名。
②流水：
即《高山流水》，中国古琴曲，传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会它的高妙。
③余响：
出晋代张华《博物志》卷八：
“余响绕梁，三日不绝”；霜钟：
西晋郭璞解释：
传说丰山之上有九座大钟，霜降则感应而鸣，称为霜钟。
有人在评论这首诗时说，第三联中“洗”字用得极妙，充满情趣。
试结合全诗分析该字的妙处。
七、名著阅读
17.学校开展“整本书阅读”系列活动，七年级的阅读书目之一是《朝花夕拾》。
在“专题研究环节”，你们组选择的是“鲁迅的爱与憎”，请你选取以下篇目中的人物、事件具体阐述鲁迅“爱与憎”的体现。
备选篇目：
《阿长与<山海经>》 《藤野先生》 《琐记》 《五猖会》
（提示：
可以是对于同一个人物的感情，也可以是对不同的人物的感情。
）
八、综合性学习
18.阅读下面一则材料，回答问题
有一次，在学术报告结束之际，一位女记者问：
“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?
”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：
“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”
因为罕见的疾病而瘫痪的霍金始终坚持说“自己是一个快乐的人”，联系材料中他的精彩回答，你认为他具有怎样的人生态度?
你从中得到什么启迪?
九、作文
19.作文
你心中有祖国的名山大川,你心中有故乡的小桥流水,你心中有纷繁的社会,你心中有多彩的人生,你心中有流芳千古的文人墨客,你心中有精彩的影视作品呢。
你观察，你思考，你体验你欣赏……
以“我心中的___ __”为题写一篇600字以上的作文，除诗歌外，文体不限。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课内阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
升级会员 