北京高三一模语文文学类文本阅读汇编+5套高考模拟卷.docx
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北京高三一模语文文学类文本阅读汇编+5套高考模拟卷
北京2019年高三一模语文文学类文本阅读汇编
北京2019年高三一模语文文学类文本阅读汇编
危险的生命
命，究竟能忍受怎样的限度，是个古怪的，但也是个原初的问题。
在中国文化人中很难讨论它，因为他们中很多人遇不上危险；早在风吹草动之际，他们就又变又叛了，不能与其讨论。
人太油，不如草木。
在蒙古的阿拉杭盖，我看见了大自然对这问题的应答。
那里是一处火山，我在散文《美女和厉鬼的风景》中把它称为鬼。
它有黄狗地狱、黑锅山口等等一套恐怖得令人厌恶的地名系统。
我猜那次火山爆发那次恶的大喷发中，绝灭的太多了。
草原和大陆都土崩瓦解，甚至连土壤都消失了。
取代那一隅世界的是铁牙般的硬化熔岩，封闭千百里的炼渣壳，还有一个黑森林的地狱入口。
值得反复描写的是火山口漆黑的斜壁上那一株株黄叶。
真是美得令人心惊。
风吹过时，那如金箔似的黄叶抖着，反射着耀眼的光。
在黑洞洞的烧得铁硬的砾石斜面上，它们的根扎在哪里，它们若跌落折断会坠落到多深，不降雨时它们靠什么生存长大，这些细节是无法从哲人般的北杭盖获得解答的。
难怪牧人们如此恐惧。
祭敖包①是一种不易解释的行为，而火山敖包对住在乌珠穆沁那样的肥美草原的牧人来说，更是无法想象。
怀着祈求春雨祈求一羊双羔的善良愿望的老实牧民们，当他们看见马儿惊怕得后退，当他们看见步步逼近八面合围的狰狞黑牙时，他们不知怎样祈求了。
我看见一个骑黄膘马的喀尔喀老人。
他朝一坯黑焦渣上摆奶酒瓶子，那瓶子放不稳。
他的胡须和双手剧烈地颤抖着，当瓶子好不容易竖立在那砾石渣上时，他不顾一切地跪下去，匍伏在地。
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2019年高考语文模拟试卷
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
黄梅戏是从民间的采茶调发展成为如今中国五大戏曲剧种之一的，它的发展及艺术特点的形成是学习借鉴的结果。
黄梅戏原名“黄梅采茶调”，起源于唐初。
清乾隆时期，湖北黄梅县一带大别山采茶调传入毗邻的安徽省怀宁县等地区，与当地民间艺术结合，并用安庆方言歌唱和念白，逐渐发展为一个新的戏曲剧种。
其后黄梅戏又借鉴吸收了青阳腔和徽调的音乐、表演和剧目，开始演出“本戏”①。
但作为地方剧种，黄梅戏也存在一定的局限。
念白及唱词，很多用的是地方语言，剧情反映的也是老百姓所熟悉的故事和人物。
黄梅戏中经常演出的大本戏，只限于男女情爱、伦理道德等，很少演出反映重大历史题材及文学经典的剧目。
黄梅戏长期以来局限在安庆地区以及安徽其它地区范围内演出，这也局限了眼界和视角。
黄梅戏的传承者们也意识到了这一点，作出了很多努力，并取得了一定的突破。
首先，在形体语言上要处理好继承与发展的关系。
吴亚玲主演的《墙头马上》，就在形体语言上做了很大突破，这出戏把舞蹈和戏曲程式经过精心提炼，二者融成一体，戏中人物形象达到了现代古典艺术的审美高度。
《墙头马上》的成功，使我们相信：
形体语言的拓展与解放是可行的，甚至是必须的。
当然，在借鉴的同时，也不能本末倒置，失去剧种本身的特点，而应当处理好继承与发展的关系。
所以，黄梅戏在继承的同时，需要学习借鉴，与时俱进，逐步建立起具有自身特点的、完善的艺术体系，从而向更高的艺术领域迈进。
其次，要创新运用声光电等新技术手段打造感官盛宴。
近些年来，大量的高科技声光电产品运用到舞台上来，这奠定了灯光在戏曲表演中的重要地位，它不光把环境和人物照亮，更把人物立体化、背景生活化，为舞台美术增色添彩。
舞台灯光在戏剧舞台中有了思想，起到了刻画人物、转换时空、渲染气氛的作用。
新创作的3D版舞台剧《牛郎织女》正是一部集声光电于一体的视觉大餐，为黄梅戏舞台艺术增添了一道亮丽的风景线。
由此可见，积极研究与运用现代化科技手段将会越来越成为黄梅戏发展中必不可少的一项重要内容。
最后，要处理好新剧目创作与市场经济之间的关系。
如今，在文化体制改革的大潮中，如何处理好新剧目创作与市场经济之间的平衡关系，成为了一个非常重要的课题。
同时，这也是每一个文艺团体所面临的一个比较难的课题。
黄梅戏剧团转企后，首先面临的是生存问题，一个企业要生存下去，经济效益是第一关注点。
没有了效益，企业就失去了生存的基础，艺术创作也就无从谈起了。
但如果一味的追求经济效益，追求利润最大化，那么，就会忽视艺术创作，忽视生存的意义，最终也会因为没有好的艺术产品提供给社会而退出市场舞台。
所以，在两者之间如何权衡，如何博弈，成为了在市场经济下顺利发展黄梅戏艺术的最重要的课题，这一点对于其它艺术形式也同样适用。
【注】①本戏：
是成本演出的戏曲，内容包括一个完整的故事，有时不一定一次演完。
1．从原文看，下列对黄梅戏存在“一定局限”的理解，正确的一项是（）（3分）
A．黄梅戏是产生于湖北黄梅县大别山采茶调，传入安庆并结合当地的民间艺术，发展起
来的一种新剧种。
B．黄梅戏的念白与唱词很多用的是地方语言，剧中故事和人物也广为老百姓所熟悉。
C．黄梅戏剧目题材只限于男女情爱、伦理道德等，较少涉及重大历史题材及文学经典。
D．由于眼界和视角的局限，黄梅戏发展进程很缓慢，演出的范围也只局限在安徽地区。
2．下列对原文思路的分析，不正确的一项是（）（3分）
A．第一段提出了文章观点：
作为如今中国五大剧种之一的黄梅戏，其发展及艺术特点的
形成是学习借鉴的结果，引出下文。
B．第二段介绍了黄梅戏的来历和发展，由于受到语言、题材和演出地区等方面的局限，
黄梅戏的发展受到了很大的阻碍。
C．第三、四段指出黄梅戏的传承者在形体语言和声光电新技术创新运用上，作出了很多
努力与突破，会促进黄梅戏艺术的发展。
D．纵观全文可知，如果处理好继承与发展的问题，突破演出地区范围的局限，做好传统
与创新之间的权衡和博弈，那么黄梅戏剧团会走得更远。
3．下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（）（3分）
A．黄梅戏是大别山采茶调与怀宁地方民间艺术结合，并用安庆方言进行演出的地方戏曲
剧种。
后为青阳腔、徽调所吸收，诞生出“本戏”。
B．吴亚玲主演的黄梅戏新作品《墙头马上》的成功说明，只要能够解放与拓展形体语言，
就能很好地处理黄梅戏艺术继承与发展的关系。
C．声光电等新技术手段可以创新运用到黄梅戏中，为舞台增色添彩，为观众带来视觉享
受，它已成为黄梅戏发展中必不可少的重要内容。
D．新创作的3D版舞台剧《牛郎织女》能够说明舞台灯光在戏剧舞台中有了思想，起到了刻画人物、转换时空、渲染气氛的作用。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
唐三彩侯发山
那天，康乡长到南湾村调研。
村主任老贵忍不住兴奋地告诉他说：
“栓保的女儿梅花考上了北京大学。
”
对于栓保，康乡长是不陌生的，去年年关的时候，康乡长给栓保送去了一壶油两袋面三百元钱，可是，栓保死活不要，说他家的日子还能过得去……现在听到这个消息，康乡长当然也很高兴，说：
“走，咱去栓保家看看。
”
康乡长和老贵去的时候，梅花正坐在床边，嘤嘤地啜泣；栓保蹲在地上，不住地吧嗒着旱烟，很是无精打采。
老贵在康乡长后面悄声说道：
“栓保兴许正在为梅花的学费发愁呢。
”
康乡长似乎没听到老贵的话，朗声地说：
“栓保，女儿考上了北大，祝贺你啊！
”
栓保这才发觉来客人了，忙慌乱地站了起来，讪笑着说：
“康乡长来了。
”梅花别过脸去，用袖子擦拭着脸上的泪痕。
康乡长看了看，栓保家里依然空荡荡的，没有一件值钱的家当，墙角一缸咸萝卜散发出一股说臭不臭说咸不咸的味道。
老贵附在康乡长耳边说道：
“栓保家一年四季把咸萝卜当饭吃。
”
康乡长发现墙旮旯放着一个瓷罐，突然两眼一亮，说：
“这个罐子是干什么用的？
”
栓保不好意思一笑，说：
“当年腌制咸菜用的，现在嫌它有点小，就不用了。
”
康乡长把瓷罐搬到光亮处，用手小心地擦拭了一下，说：
“哇，这是宝物啊！
”
栓保，还有老贵都眨巴着眼睛，好像不明白康乡长的话。
康乡长说：
“这个瓷罐不是一般的瓷罐，是‘唐三彩’。
”
栓保说：
“不可能吧，这是俺爹活着的时候用两个鸡蛋在集市上换来的。
”
康乡长摇了摇头，接过老贵递过来的一块破布仔细地抹拭着，得意地说：
“你们瞧瞧，这个瓷罐绝对是唐三彩。
”
老贵一愣一愣的，说：
“康乡长，你可看仔细了。
”
康乡长说：
“你们瞧瞧这造型，这彩饰，这釉色，有一种斑斓富丽的艺术效果。
”
老贵说：
“为啥叫唐三彩呢？
”
康乡长侃侃而谈，说：
“这种制陶工艺是从唐朝时期开始的，采用堆贴、刻画等形式的装饰图案，同时使用红、绿、白三种釉色，经过高温烧制后，三种釉色相互交融，三彩就变成了很多的色彩，形成了有原色、复色的斑驳淋漓的多种颜色。
据说这种玩意由于在制作过程中釉质的自然下流，烧制好的唐三彩会产生许多复杂奇妙的变化，因此，没有任何两件唐三彩作品是完全一样的……所以说这是一件价值连城的宝贝。
”康乡长一席话，把老贵和栓保惊得目瞪口呆，傻了一般。
栓保说：
“可是，可是，这宝物对我来说也没啥用处，也不知道有人要没有？
”
康乡长说：
“这样吧，我出3万块，你卖给我如何？
”
栓保惊喜地说：
“真的？
”
康乡长说：
“不骗你。
”
栓保就慌乱地点了点头。
老贵也松了口气，说：
“梅花这下可以上大学喽。
”
第二天，当康乡长交给栓保3万元要把瓷罐抱走时，梅花红着脸说：
“康乡长，这个瓷罐既然是唐三彩，肯定是我家祖传的东西，所以我不想让它流落到他人手中。
”
康乡长眨巴着眼睛，说：
“你这话什么意思？
”
梅花说：
“康乡长，你要保存好这个瓷罐，5年后，我用4万块把它赎回，中不中？
”
没想到是这样，康乡长一时说不出话来。
梅花说：
“康乡长，你要不同意，就请拿走你的钱，把瓷罐留下。
”
康乡长说：
“那好，5年后你可以赎回，但不是4万，是10万！
”梅花沉默了片刻，就使劲点了点头。
梅花在大学里刻苦学习，成绩优异，毕业后被一家公司聘为副总，年薪20万。
在老贵的带领下，梅花辗转找到了康乡长。
康乡长又惊又喜，他抱出那个瓷罐，说：
“闺女，实话跟你说，这是一个很普通的瓷罐。
”
梅花一点儿也不感到惊讶，说：
“谢谢您！
我当初就知道它是个很普通的瓷罐。
”
康乡长很是意外，说：
“那你为何还要赎回去？
”
梅花说：
“做人得讲良心……当年要不是您出手相助，我不可能有今天。
”
老贵有点明白又有点糊涂，说：
“康乡长，既然您知道是假的唐三彩，为啥当年提出要让梅花拿10万元来赎回？
”
梅花抢先插话说：
“老贵叔，康乡长一是不想让我赎回这个假的唐三彩，二也是在逼我学业有成，干出一番事业啊。
”
康乡长欣慰地说：
“梅花，我只拿回属于我的3万，其余的7万你捐给村里如何？
”
梅花同意了，一张笑脸如同盛开的梅花。
（选自老牌文学期刊《百花园》）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A．小说以“唐三彩”为线索，贯穿全文，推动了情节发展。
同时，以“唐三彩”为中心，
情节一波三折，波澜起伏，曲折生动。
B．小说善于用神态描写表现人物，比如“梅花红着脸”表现了她内心很挣扎，既想要得
到帮助上大学，又想要保住家传的宝物。
C．文中说“老贵有点明白又有点糊涂”，“明白”是指老贵知道康乡长真心想资助梅花
上大学，“糊涂”是说老贵不了解康乡长故意加码的用心。
D．这篇小说的主旨是通过“唐三彩”表现出来的，围绕着“唐三彩”的故事，传递了中
华民族的传统美德。
5．请结合文本分析“老贵”这个人物
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