届高三政治一轮复习课时知能评估第一课 美好生活的向导新人教版必修四.docx
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届高三政治一轮复习课时知能评估第一课美好生活的向导新人教版必修四
第一课美好生活的向导
一、选择题（每小题5分，共60分）
1．西塞罗说，“荒诞不经的东西莫过于我们在哲学家的著作中所能见到的了”，这是对哲学的误解。
实际上哲学是（ ）
①给人智慧、使人聪明的学问
②源于人们对实践的追问和对世界的思考
③现世的智慧
④指导人们生活得更好的艺术
A．①②③④ B．①②
C．③④D．①②④
解析：
题目要求回答对哲学的正确认识。
①②③④都是对哲学的正确认识，均符合题意。
答案：
A
2．下列有关世界观的说法中，正确的是（ ）
A．世界观是人们对整个自然界的根本看法
B．世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点
C．世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的科学观点
D．有的人有世界观，有的人没有世界观
解析：
世界观是人们对整个世界的根本看法，而不只是自然界，A项排除。
世界观不一定是科学的，C项可排除。
世界观人人都有，D项排除。
答案：
B
3．下列对哲学的认识，不正确的是（ ）
A．哲学是关于世界观的学问
B．哲学是世界观和方法论的统一
C．哲学是理论化、系统化、科学化的世界观
D．哲学是对具体知识的概括和总结
解析：
此题为逆向选择题。
C项错在“科学化”上，因为哲学不一定都正确，不一定都是科学的。
答案：
C
4．2010年6月6日～12日，内蒙古自治区第四届哲学社会科学普及周在全区各地举行。
本届“科普周”的主题是：
“哲学社会科学与科学发展”。
当前，我国许多地方都开展了“哲学社会科学普及周”，开展这一活动的背景是，在市场经济条件下，一些人认为只有能够为人们带来经济利益的学问才是真正的学问，哲学则是一种大而无用的学问。
这种观点（ ）
①没有正确认识哲学与具体科学的关系 ②看到了哲学本身存在着的局限性 ③没有认识到哲学是一切学问的源泉
④忽视了哲学对社会实践的指导作用
A．①②B．①③
C．②④D．①④
解析：
认为哲学是大而无用的学问，这是一种错误的观点，而不是哲学本身的局限性，故②不选。
一切学问的源泉都是实践，故③错误。
答案：
D
5．哲学与世界观既有区别又有联系。
下列关于二者关系的说法中，正确揭示出二者区别的是（ ）
①世界观人人都有，而哲学则是一门专门的学问，需经过系统学习才能掌握
②世界观是自发形成的，缺乏严密的逻辑和理论论证，而哲学则是完整的理论体系，具有严密的逻辑
③世界观就是哲学，哲学是系统化、理论化的世界观
④世界观和哲学的研究对象都是整个世界
A．①②③④B．①②③
C．①②D．①②④
解析：
世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，而哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。
因此③是错误的，而④是二者的联系，不是区别，不符合题意。
答案：
C
6．目前，专业迷信网站越来越多，网上迷信活动日益猖獗，还有些网站利用迷信活动非法敛财，令人担忧。
对于迷信思想，我们必须反对，这是因为（ ）
A．迷信思想和行为是脱离现实的
B．人们的活动受世界观的支配
C．世界观就是哲学
D．世界观来源于人们的实践活动
解析：
迷信思想作为一种错误的世界观，会把人的活动引向歧途，所以必须反对，故选B项。
AC两项本身错误。
D项与题干构不成因果关系。
答案：
B
7．2010年1月12日，海地发生里氏7.3级地震。
地震预测仍是世界性难题。
要准确预测地震的发生，需要在正确的世界观和方法论指导下，发展地震科学，深入研究地壳运动规律。
这是因为（ ）
A．哲学是世界观和方法论的统一
B．哲学是具体科学产生和发展的基础
C．正确的世界观和方法论是进行科学实验的基础
D．正确的世界观和方法论能为科学研究提供正确的指导
解析：
之所以要树立科学的世界观和方法论，是因为其能正确指导人的实践活动，答案为D项。
A项不符合题意，BC两项观点错误。
答案：
D
8．（2011年北京西城模拟）2010年6月21日，在中国共产党成立89周年前夕，中共中央政治局就加强党的基层组织建设问题进行第二十一次集体学习。
胡锦涛强调，加强党的基层组织建设，必须按照党的十七大和十七届三中、四中全会作出的部署，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，之所以要深入贯彻落实科学发展观，是因为它（ ）
①是人类美好生活的向导 ②是国家建设的根本出发点
③可以帮助我们形成正确的思维方法 ④是“科学之科学”
A．①③B．①④
C．②④D．②③
解析：
科学发展观属于真正的哲学，而真正的哲学是人类美好生活的向导，可以帮助我们形成正确的思维方法，①③正确；②④观点错误，故应选A项。
答案：
A
9．古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：
“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。
一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧与无知；他们探索哲理的目的就是为脱出愚蠢”。
这句话意在说明（ ）
①哲学的智慧是从人们的主观情绪中产生的
②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
③人们创造哲学最终是为了满足人们的好奇心
④哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造世界
A．①②B．②③④
C．②④D．①③④
解析：
材料中“人们开始哲理探索……万物的惊异”说明哲学的智慧源于人们对实践的追问和对世界的思考，而不是源于人们的主观情绪，故①错误，②正确；“他们探索哲理的目的就是为脱出愚蠢”是说哲学的意义在于指导人们正确地认识世界和改造世界，故③错误，④正确。
答案：
C
10．人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考，不可回避地触及到具有哲学性质的问题。
这说明（ ）
A．哲学的智慧是人努力想象出来的
B．在生活实践中产生的思想都是哲学思想
C．哲学是人们在认识世界和改造世界的实践中产生的
D．实践的发展是为了适应哲学的需要
解析：
ABD三项表述错误，均排除。
答案：
C
（2011年青岛检测）2010年4月3日，在孔子诞生地尼山举行的庚寅春季祭孔活动，由此拉开了2010年孔子文化节旅游的大幕。
2008年曲阜恢复了已中断半个多世纪的春季祭孔，引起海内外关注。
2009年又将春季祭孔地点选在了尼山，与孔子诞辰在阙里孔庙举行的秋季祭孔大典，形成了时间和空间上的有序呼应，社会各界反响良好。
据此回答11～12题。
11．中国古代中的“天人合一”观念，指导了中华民族数千年的发展；今天科学发展观提出“统筹人与自然的发展”，这一思想对我国可持续发展必将产生积极的影响。
可见（ ）
A．哲学产生于人类的实践活动
B．哲学源于人类对实践的追问和对世界的思考
C．真正的哲学能够指导人们正确的认识世界和改造世界
D．哲学是现实的智慧
解析：
ABD三项观点正确但均不符合题意；C项正确且符合题意。
答案：
C
12．儒家学说强调亲情仁爱，提出“血浓于水”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“杀身成仁，舍生取义”等。
比如中国人重团圆，以享受天伦之乐为人生之大喜。
这说明哲学是（ ）
A．智慧之学
B．科学的世界观
C．复杂多变，难以把握的学说
D．指导人们生活的更好的艺术
解析：
A项不符合题意；B项错误，哲学未必是科学的世界观，也许是错误的世界观，如唯心主义哲学；C项观点明显错误；哲学是可以掌握和运用的；D项表述正确且符合题意。
答案：
D
二、非选择题（共40分）
13．（12分）爱因斯坦说：
“哲学的推广必须以科学成果为基础。
可是哲学一经建立并广泛被人们接受以后，它们又常常促使科学思想的进一步发展，指示科学如何从许多可能的道路中选择一条路。
等到这种已经接受了的观点被推翻以后，又会有一种意想不到和完全新的发展，它又成为一个新的哲学观点的源泉。
”
根据材料回答下列问题。
（1）爱因斯坦这段话阐述了什么基本观点？
（4分）
（2）简述哲学对具体科学研究的作用及表现。
（4分）
（3）从辩证法的角度分析说明爱因斯坦所提出的哲学和科学的相同点。
（4分）
解析：
本题第
（1）
（2）问考查哲学和具体科学的关系。
爱因斯坦的话讲述了哲学和具体科学的关系。
第（3）问先要明确辩证法的角度，即联系、发展、矛盾和辩证否定观，然后去理解材料。
材料的主要内容是说哲学与具体科学互相促进，因此主要体现了发展的观点。
答案：
（1）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
哲学以具体科学为基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，正确的世界观和方法论能推动具体科学的发展。
（4分）
（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。
缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就会在自己的研究活动中失去正确方向，甚至陷入混乱和失败。
（4分）
（3）事物是变化发展的。
哲学和科学都处于不断的发展过程之中，科学的新成果可以推动哲学的发展，哲学的发展又能反过来推动科学的发展，它们是互相影响、互相促进，在实践的基础上不断前进的。
（4分）
14．（14分）2009年12月21日，由中国马克思主义哲学史学会和中央社会主义学院联合主办的“改革开放与马克思主义哲学发展”理论研讨会在京举行。
会议提出，在认识马克思主义哲学中国化的经验时，需要特别重视我们党的“学哲学、用哲学”优良传统的作用。
请你简要谈谈“学哲学”的现实意义。
解析：
本题主要考查学习哲学的现实意义，要从哲学的功能、哲学的作用和哲学的任务等角度展开分析。
答案：
（1）哲学是智慧之学，它可以为我们学习各门具体科学提供世界观和方法论上的指导。
（5分）
（2）生活处处有哲学，哲学就在我们身边，哲学是指导人们生活得更好的艺术。
（5分）
（3）学习哲学，可以帮助我们寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导我们正确地认识世界和改造世界。
（4分）
15．（14分）（探究题）2011年3月17日，为全面理解十一届全国人大四次会议的精神，某校高三
（2）班学生就“马克思主义哲学与建设中国特色社会主义”为主题进行探究。
（1）他们应该通过哪些途径收集材料，开展研究？
（2分）
（2）在研究中，有同学认为，有不少西方国家的科学家并没有学习马克思主义哲学，他们照样取得了巨大的科技成就，因此，从事科学研究并不需要学习马克思主义哲学。
请你运用所学的哲学知识对这种观点进行评析。
（12分）
解析：
第
（1）问，比较容易，但回答时一般不能少于三种；第
（2）问，其实主要回答的问题是学习马克思主义哲学与学习各门具体科学之间的关系，进而强调马克思主义哲学的作用。
答案：
（1）网上查询；查阅相关的报纸、新闻或图书文献资料；社会调查，走访，问卷调查；去相关部门咨询等。
（2分）
（2）①上述情况确实存在，但不能得出从事科学研究学不学马克思主义哲学没关系的结论。
（2分）②马克思主义哲学以各门具体科学为基础，从中概括和总结出万事万物的共同性质和普遍规律，它是人类智慧的结晶，是伟大的认识工具。
学习马克思主义哲学可以帮助我们树立科学的世界观。
它对具体科学的研究工作具有指导作用。
西方国家的科学家，之所以取得巨大成就是自觉或不自觉地遵循唯物主义和辩证法的结果。
自觉学习它并以它为指导，可以在科学研究中减少盲目性，少走弯路，取得更大的成就。
（8分）③学习理解和应用马克思主义哲学不仅对具体科学研究有指导作用，而且对树立正确的人生观，对正确观察和分析社会问题，对学习和工作都有重要的指导作用。
（2分
高二《生活与哲学》导学案
（1.2关于世界观的学说第_2_案）
一.自主学习
1.哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一
2.哲学与世界观的关系（区别和联系）
3.世界观和方法论的关系（区别和联系）
4.哲学是对具体科学（自然、社会和思维知识）的概括、总结和反思
5.哲学与具体科学的关系（区别和联系）
【思维磁场】
牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。
晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。
［思考］：
牛顿对科学研究成败的原因，从中我们可以得出什么哲学启示？
［提示］：
牛顿前半生取得辉煌成就，是他尊重事实，研究工作在正确世界观的指导下取得的成果；而到了晚年，他用错误的世界观来指导研究工作，结果无所成就。
从中我们可以看出，具体科学的研究离不开哲学的指导。
【自我认知】
1.哲学是系统化理论化的世界观
（1）人们对_____________以及_________________的总的看法和根本观点，就是世界观。
（2）哲学就是关于__________的学问。
（3）哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以_____________、____________而形成的思想体系。
它是系统化理论化的世界观。
（4）方法论是认识世界和改造世界的根本方法。
（5）世界观和方法论是同一问题的两个方面。
一般说来，世界观决定___________，__________体现世界观。
有什么样的世界观就有什么样的_______。
哲学是世界观和方法论的统一。
2.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
（1）人类在实践中逐步形成的具体知识大致可以概括为三类：
_____________、____________和____________。
哲学是人类对___________、____________和___________的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。
（2）具体科学是哲学的____________，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供________________________________的指导。
二.合作探究
精点透析
预习自测
1、哲学与世界观、方法论的关系
对这一问题可以从以下几个方面来掌握：
（1）哲学与世界观的关系
区别：
①含义不同：
世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；哲学则是关于世界观的学问。
②世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。
哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
联系：
哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。
（2）哲学与方法论的关系
区别：
它们的含义不同：
人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论；哲学则是关于世界观的学问。
联系：
哲学是世界观和方法论的统一。
我们可以说，哲学是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问。
2、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
这部分内容的重点是讲哲学与具体科学的关系，要从以下两个方面来把握：
（1）区别：
哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。
具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则是对个别的规律和特性进行的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
可见哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系。
（2）联系：
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。
哲学之所以富有生机和活力，能够存在和发展，就在于它以不断丰富的具体科学知识为基础。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的，缺乏正确的世界和方法论的指导，科学家就会在自己的研究活动中失去正确方向，甚至陷入混乱和失败。
1.下列关于哲学的说法，正确的是
A.哲学是关于方法论的科学
B.哲学是关于世界观的学问
C.哲学是对社会科学知识的概括和总结
D.哲学是人们对于整个世界的根本观点
2.下列关于世界观的说法中，正确的是
A.世界观是人们对整个自然界的根本看法
B.有的人有世界观，有的人没有世界观
C.世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的总的看法和根本观点
D.世界观是人们对整个世界和人与世界关系的科学观点
3.哲学与世界观的主要区别是
A.二者的研究对象不同
B.二者紧密联系，不可分割
C.哲学是科学的，世界观不一定是科学的
D.世界观是零散的，而哲学是系统化理论化的世界观
4.正确表述世界观和方法论相互关系的是
A.世界观决定方法论
B.世界观决定方法论，方法论体现世界观
C.方法论决定世界观
D.世界观和方法论相互决定，不可分割
5.对世界观、方法论、哲学三者之间的关系，表述正确的是
①哲学既是世界观的学说又是方法论的学说②要有世界观和方法论就必须学习哲学③不同的哲学，世界观和方法论不同④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学
A.①②③B.①③C.①④D.②③④
6.恩格斯认为，推动哲学家前进的，“主要是自然科学和工业的强大和日益迅猛的进步。
”这个观点说明
A.具体科学的进步推动着哲学的发展
B.哲学为具体科学提供科学的世界观
C.哲学为具体科学提供科学的方法论
D.哲学对具体科学有指导作用
7.马克思主义哲学是在不断吸收人类社会进步和科技创新成果的基础上实现的，这说明
A.各门具体科学以哲学为基础
B.具体科学的发展为马克思主义哲学的丰富和发展提供了条件
C.哲学是具体科学的总和
D.具体科学随着哲学的发展而发展
8.下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的说法正确的是（ ）
A.哲学决定世界观，世界观决定具体知识
B.哲学就是科学的世界观和具体知识
C.哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结
D.哲学是世界观和具体知识的统一
三.训练建构
哲学是世界观和方法论的统一。
请据此回答1—3题。
1.下列关于世界观与哲学之间关系的说法中不正确的是（）
A.哲学与世界观密切联系B.哲学是关于世界观的科学理论
C.哲学是系统化理论化的世界观D.哲学与世界观既相区别又相联系
2.哲学上所讲的方法论是（）
A.人们认识世界的根本原则和根本方法B.人们观察问题和处理问题的共同原则和共同方法
C.人们认识和改造世界的根本原则和根本方法D.人们观察和处理问题的主要方法
3.世界观和方法论的关系是（）
A.世界观和方法论相互决定B.方法论决定世界观，世界观体现方法论
C.世界观决定方法论，方法论体现世界观D.世界观和方法论相互影响，相互决定
4.对世界观、方法论、哲学三者之间关系说法表述正确的是（）
①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说②要有世界观和方法论就必须学习哲学③不同的哲学，世界观和方法论不同④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学`
A.①④B.①②③C.①③D.②③④
爱因斯坦曾经说过：
“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。
”请据此回答5—6题。
5.“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”，主要是指（）
A.哲学是各门具体科学的基础B.哲学以各门具体科学为基础
C.哲学是各门具体科学的总和D.哲学是世界观，各门具体科学是方法论
6.“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西”，这说明（）
A.各门具体科学的产生以哲学为基础
B.哲学与各门具体科学是没有区别的
C.哲学是科学的科学，是凌驾于具体科学之上的
D.哲学对各门具体科学的研究起着指导作用
7.之所以要进一步繁荣发展哲学社会科学，是因为
A.哲学社会科学能解决人类社会发展历程中的一切问题
B.哲学社会科学是人类社会存在和发展的基础
C.哲学社会科学对一个国家和民族的发展具有重大影响
D.哲学社会科学是推动人类社会进步的根本力量
8.“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。
恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步”。
这一论断说明：
A.具体科学以哲学为基础B.哲学为具体科学研究提供世界观和方法论
C.具体科学的进步推动着哲学的发展D.哲学是“科学之科学”
9.哲学和一般人的世界观的区别是
A.前者是科学的，后者不一定科学
B.前者是自觉建立的系统的理论体系，后者是自发形成的缺乏理论论证的零散观点
C.前者能指导实践，后者对实践不起作用
D.前者是人人都有，后者要经过学习才能掌握
10.马克思指出：
“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
”这说明（）
①马克思主义以前的哲学家只注重认识世界，不重视改造世界②哲学的任务只在改造世界③改造世界的目的在于认识世界④哲学不仅要认识世界，而且更要改造世界
A.①②③④B.①②④C.①②D.①④
11.下列关于哲学的理解正确的是（）
①哲学是关于世界观的学说②哲学是人们对整个自然界的总的看法和根本观点③哲学是科学的世界观和方法论的统一④哲学家们对具体科学进行概括和总结才形成哲学⑤哲学是关于方法论的科学⑥哲学是对社会科学知识的概括和总结
A.①②③⑤B.①③④⑥C.①②D.①④
12.当人们以一定的世界观观察问题、处理问题时，世界观也就有了方法论的意义。
这表明（）
A.世界观与方法论毫无区别B.世界观是认识世界，方法论是改造世界
C.世界观是根本的，方法论是从属的D.世界观与方法论是辩证统一的
13.“与柏拉图为友,与亚里士多德为友,更与真理为友”,也正因为此,哈佛大学除了培养了无数杰出的哲学家,在哲学点亮的这盏精神火炬的引导下,这片盛产影响美国乃至是世界发展的重要人物的园地,还培养出大量杰出的科学家和作家。
由此可见（）
A.哲学必然推动科学向前发展B.科学是推动哲学发展的基础
C.哲学对科学具有指导作用D.科学家取得的成就都是学习哲学的结果
14.“没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是个供人玩乐的艺人。
”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了（）
①哲学可以代替科学和艺术②科学和艺术都要受到哲学的影响③哲学对科学和艺术具有指导作用④哲学是万能的，没有哲学就没有科学和艺术
A.①②B.②③C.③④D.②④
15.马克思指出：
“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
”这说明（）
①马克思主义以前的哲学家只注重认识世界，不重视改造世界②哲学的任务只在改造世界③改造世界的目的在于认识世界④哲学不仅要认识世界，而且更要改造世界
A.①②③④B.①②④C.①②D.①④
易混点判断：
（对的打“√”，错误的打“×”）
1哲学可以使人们正确地看待自然、社会和人生。
（）
2.哲学是科学的世界观。
（）
3.世界观是关于哲学的学说。
（）
4.世界观是人们对整个社会的总的看法和根本观点。
（）
5.哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。
（）
6.哲学是世界观和方法论的统一。
（）
7.人人都有世界观，但不是人人都是哲学家。
（）
1.2关于世界观的学说参考答案
预习自测1-5BCDBB6-8ABC
训练建构1-5BCCCB6-10DCCBD11-15DDCBD
易混点判断：
1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√
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