百花园2教案语文s版语文三年级下春.docx
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百花园2教案语文s版语文三年级下春
1.能够区别近义词，学会运用。
2.了解“把”字句与“被”字句两种不同的句式，学会把“把”字句改成“被”字句。
3.读读背背，积累孟子的三句经典名言。
一 区分近义词的不同用法
1.学生练习，完成课本上的习题。
2.小组交流完成情况。
3.每小组推荐一名同学在班内汇报。
4.教师纠正指导，让学生明确两组近义词里词语的不同用法。
答案：
按课本上的句子顺序，依次为：
增添增加增强改变改善改正
明确：
第一组：
增加：
是指数量上增长。
例如：
工资增加了。
增强：
是指质量上增长。
例如：
能力增强了。
增添：
是指性质上增长。
例如：
学校增添了新设备。
第二组：
一般的对应是改正缺点,错误；改善生活；改变命运等。
二 学习把“把”字句改为“被”字句
1.学生读例句，看一看两种句式表达方法有什么不同，意义是否一样。
2.小组讨论，总结出“把”字句改成“被”字句的一般方法。
3.完成课本上的练习。
4.小组交流完成情况。
三 积累经典
1.学生读《孟子》名句。
2.教师范读。
3.教师讲解名句大意。
4.学生读一读，背一背。
2.背诵古诗,理解古诗的意境,试着画一画。
1.口语交际，说说身边的新鲜事。
2.习作。
一、口语交际
1.小组内同学分别说一说自己身边的新鲜事。
2.各小组推荐一名同学参加班内交流。
3.教师指导，提出要求：
把事情的经过说清楚，把印象最深或最感兴趣的地方说具体。
4.师生共同评价。
二、习作
1.出示题目。
2.引导学生审题。
3.提出习作要求。
4.习作。
5.范文欣赏。
一件让人感动的事
在我的人生路上有着许多不同的事情：
有悲伤的、有快乐的、有感动的……。
其中，有一件事我永远忘不掉，那就是让我最感动的事。
“叮零零，叮零零……”闹钟又开始叫我起床了，我做好各种准备，背起书包，跑向学校。
跑在路上时，我看见路上车水马龙。
突然，一阵“疾风”吹来，我勉强睁开一只眼睛，看见一个小伙子飞一样的骑着摩托车。
前面有一位老爷爷，小伙子差一点就撞到老爷爷了。
老爷爷慌的一下，把手里的菜撒了一地，他只好无奈的看着那小伙子离去的背影。
这时，走来一位阿姨，她一声不吭地从口袋里拿出一个环保袋，把地上的菜一个一个的捡去放到环保袋中，阿姨把袋子递给老爷爷，说“爷爷，您拿好了，那个小伙子的车号我记下了，交警同志一定会惩罚他的，”老爷爷连声说“谢谢你，你真是一个好人呀!
”“不用谢，帮助需要帮助的人是我应该做的。
”
这件事我永远记在心里，这位助人为乐的阿姨我也会永远记住她。
词语归类训练（S版三年级下册）
一、我会看拼音写词语。
yǎnɡwànɡwěidàjǐnɡxiànɡdiēxiàbōzhǒnɡ
（）（）（）（）（）
xiānɡsījíhépǐnchánɡpiāosǎnàixīn
（）（）（）（）（）
lǎoshízēnɡzhǎnɡyànwùwānqūkěndìnɡ
（）（）（）（）（）
ténɡàicèyànrènhéshìfǒuxīntián
（）（）（）（）（）
fǔwèidēnɡlónɡxísúxiǎnɡshòuyǐnyuē
（）（）（）（）（）
ɡōuhuànǔlìkànɡyánzhíyìfēnmínɡ
（）（）（）（）（）
zhēncánɡshìxiànɡchénɡwùyuánzhuànɡtàijícù
（）（）（）（）（）
yuánliànɡwěiqūzhìliànɡshūhūzhēnchénɡ
（）（）（）（）（）
qiànyìtiánmìdǎnqièlǎolɑoyányán
（）（）（）（）（）
diāonànwēixiǎnjīnɡměiyuèěrsǔnshānɡ
（）（）（）（）（）
lúhuǒjūnyúnkuīxīnhuǒhóuhútónɡ
（）（）（）（）（）
huòpǐnrènàoshānɡdiàntānɡyuántónɡqián
（）（）（）（）（）
yāohemàinònɡxiànyújiěqìqǐshì
（）（）（）（）（）
yìshùkuānkuòduānxiánɡshěnshìɡuānɡzé
（）（）（）（）（）
ɡuānɡmánɡhuópōjiàzhíwǎnrúpáichú
（）（）（）（）（）
cāochǎnɡāitònɡmíyǔsuīránkuánɡbēn
（）（）（）（）（）
zīwèixínɡrónɡshúliànjiǎnshíjìqiǎo
（）（）（）（）（）
qiàoménshǒubìzǐdànnǎpàqiánɡzhàn
（）（）（）（）（）
yóujīsùyínɡmǐnjiézhōuwéicōnɡcōnɡ
（）（）（）（）（）
kěnqiújìxùlùxùzhuǎnyíhuánjìnɡ
（）（）（）（）（）
wánqiánɡjiānchíjiānkǔdàitìzhǔxí
（）（）（）（）（）
zhōnɡniánmiánqiǎnɡchuántǒnɡzhùwēiyǒnɡshì
（）（）（）（）（）
jìnɡzhēnɡqìnɡzhùjǐnzhānɡqīwǔhútú
（）（）（）（）（）
2、我会写出下面缺少的量词。
一（）桃花一（）红杏一（）白银一（）风
一（）雨伞一（）水珠一（）眼睛一（）山雀
一（）脑袋一（）嘴唇一（）话一（）新鞋
一（）阳光一（）灯笼一（）享受一（）声音
一（）冰一（）冰灯一（）空姐一（）表扬信
一（）水一（）微笑一（）发辫一（）小花
一（）叹息一（）白雪一（）剪刀一（）剪纸
一（）图样一（）牛一（）大理石一（）小兔子
一（）扦子一（）好嗓子一（）铜钱一（）童谣
一（）游戏一（）滚珠一（）鞭子一（）外衣
一（）塑像一（）小刀一（）暑假一（）比赛
一（）树林一（）老人一（）木桩一（）子弹
一（）土地一（）小庙一（）战士一（）敌机
一（）轰鸣一（）纸一（）笔一（）牦牛
3、我会写出下面词语的近义词。
伟大——（）刁难——（）景象——（）厌恶——（）
沉睡——（）温暖——（）希望——（）仍然——（）
精美——（）辽阔——（）悦耳——（）鲜艳——（）
感受——（）威武——（）安静——（）急促——（）
胆怯——（）诚实——（）炎热——（）宽阔——（）
出色——（）竞争——（）热烈——（）喜欢——（）
恳求——（）悲伤——（）呼喊——（）艰难——（）
转移——（）微弱——（）哀痛——（）敏捷——（）
恼火——（）害怕——（）疼爱——（）聪明——（）
柔软——（）经常——（）讨厌——（）熟练——（）
马上——（）雪白——（）美丽——（）动听——（）
真诚——（）盛开——（）玩耍——（）感动——（）
观察——（）继续——（）骄傲——（）热闹——（）
轻快——（）力量——（）欺侮——（）顽强——（）
增长——（）气味——（）普通——（）匆忙——（）
高明——（）珍藏——（）仰望——（）明媚——（）
沉默——（）热闹——（）软弱——（）严肃——（）
批评——（）飘洒——（）跌倒——（）测验——（）
可惜——（）兴趣——（）回答——（）孤单——（）
隐约——（）本事——（）兴奋——（）危险——（）
困难——（）执意——（）活泼——（）抚慰——（）
四、我会写出下面词语的反义词。
危险——（）弯曲——（）原谅——（）糊涂——（）
洁白——（）遥远——（）深沉——（）继续——（）
模糊——（）鲜艳——（）动听——（）镇定——（）
喧嚷——（）柔软——（）称赞——（）隐蔽——（）收拢——（）明亮——（）柔和——（）新鲜——（）温暖——（）掩盖——（）犹豫——（）艰难——（）兴奋——（）悲伤——（）弱小——（）肯定——（）聪明——（）批评——（）糊涂——（）准时——（）认真——（）经常——（）美丽——（）微弱——（）欢乐——（）降落——（）诚实——（）连续——（）轻快——（）骄傲——（）巩固——（）勇敢——（）香甜——（）愿意——（）仰望——（）嫩绿——（）茂密——（）松软——（）热闹——（）严肃——（）相信——（）熟悉——（）润湿——（）迅速——（）愉快——（）温柔——（）可爱——（）果然——（）讨厌——（）明朗——（）增添——（）开心——（）舒服——（）落后——（）危险——（）长——（）胜——（）强——（）快——（）宁静——（）粗壮——（）特殊——（）调皮——（）高兴——（）坚持——（）打开——（）整齐——（）浪费——（）活泼——（）善良——（）傍晚——（）严肃——（）
五、我是火眼金睛，找出能组成反义词的一对。
冷言冷语平淡无奇悲悲切切争先恐后鸦雀无声无所事事
与众不同慢条斯理热情洋溢无所不能欢欢喜喜七嘴八舌
六、下面每组的五个词语中，有一个不是同类的，找出来写在括号里。
1.亚毒贪婪凶恶奸诈可爱（）
2.哗哗吱吱喵喵喔喔悄悄（）
3.小溪小鸟小鱼小猫小狗（）
4.拍着打开寻找伸向必定（）
5.葱绿粉红洁白百合梨黄（）
6.蝴蝶蜜蜂蚂蚁蜘蛛蝌蚪（）
七、我是词语美容师。
1.在括号里填上合适的动词。
例：
（拉）窗帘
（）风筝（）灯笼（）游戏（）龙舟
（）饺子（）被子（）衣服（）蟋蟀
（）舞蹈（）圈套（）喷嚏（）故事
（）鞭炮（）眼睛（）嘴巴（）肉片
（）过去（）足球（）日出（）小船
（）旱冰（）相声（）小品（）电视
（）马路（）作业（）火车（）飞机
（）瑜伽（）古诗（）星星（）鲜花
（）外卖（）快递（）包裹（）小狗
2.我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？
快来试一试吧！
（）地学习（）地歌唱（）地摇晃（）地响着
（）地猜测（）地呼吸（）地排列（）地背诵
（）地走着（）地数着（）地生长（）地包裹
（）地吃草（）地刮过（）地往树上爬（）地跑来跑去
3.我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？
快来试一试吧！
（）（）（）（）
的小学的乐曲的天空的歌
（）（）（）（）
（）（）（）（）
的气味的服装的草地的男孩
（）（）（）（）
（）的坐垫（）的枝干（）的粉墙（）的东风
（）的灰雀（）的胡须（）的地毯（）的地面
（）的树林（）的海洋（）的农夫（）的宝库
（）的枝条（）的苦味（）的国旗（）的老师
（）的白桦树（）的小鸟（）的道理（）的冬天
4.我是“得”，我的前面是动词，我的后面应该填写什么呢？
快来试一试吧！
讲得（）看得（）说得（）听得（）
显得（）羞得（）热得（）吓得（）
打扮得（）变得（）长得（）累得（）
多得（）急得（）跑得（）摔得（）
八、我们一起参加叠词大聚会。
1.ABB式的词语
傻呼呼亮急慢圆.
湿热懒油.
.
2.AABB式词语
密密层层认真舒服吱嘎规矩.
咿呀严实急忙斑驳.
.
3.AABC式词语
萧萧梧叶连连匆匆闪闪耿耿.
哈哈面面恋恋津津.
.
4.ABAC式词语
一摇一晃自自糊糊走走.
.
5.ABCC式词语
银光闪闪习习累累滚滚
.
6.一个个一一一______________
一一一.
一一一______________
九、我会按要求给下面词语分类。
天高云淡捧腹大笑喜笑颜开果实累累哄堂大笑秋风习习
秋高气爽女娲补天丹桂飘香眉开眼笑相视大笑哑然失笑
开怀大笑五谷丰登秋风萧瑟枫林如火一叶知秋层林尽染
1.描写秋天的。
2.描写笑的。
十、选词填空。
精明精致精确精美
1.生日这天，我收到一份（）的礼物。
2.（）的老鼠把粗心的猫给骗了。
3.计算时，结果一定要计算（）
4.这只小木船做得真（）
宽敞宽阔宽广
5.2008年绿色奥运召开时，北京建了一个（）的足球场。
6.在这（）的大厅里，可以举行五千人的宴会。
7.（）的公路上，行人、车辆穿梭似的来来往往。
盼望眺望注视
8.战士们抬头（ ）远方，向着大部队离去的方向继续前进。
9.同学们全神贯注地（ ）着高老师做实验。
10.同学们急切地（ ）着“六一”的到来。
忽然居然依然
11.他们做了一个白雪姑娘，刚做完——啊，奇怪，真奇怪！
白雪姑娘（）活了！
12.孩子们在林子里采集野花做花环。
他们头戴花冠，唱着歌跑来跑去。
（）背后传来一声叹息。
13.他们穿过树林，到处都找遍了，白雪姑娘（）无影无踪。
增加增强增添
14.大家的鼓励，给我（）了无穷的力量。
15.我们学校的学生人数已经由820人（）到910人。
16.只有坚持锻炼，我们才能不断地（）自己的体质。
改正改善改变
17.我们要用自己的双手和智慧去（）家乡落后的面貌。
18.这些年来，我们的生活得到很大的（）。
19.我认真地把作文中的错别字一个一个（）过来。
忽然居然果然
20.天气预报说今天有小雨，刚吃过早饭，（）下起了小雨。
21.蓝蓝的天空，（）被飞来的乌云遮住了。
22.一向不爱学习的王刚，这次（）参加了语文兴趣小组。
英勇奋勇
23.遇到困难，我们应该（）向前。
24.蚂蚁真（），面对死亡，它们毫不畏惧。
连续陆续继续
25.我军的伤员（）从火线上抬下来。
26.白求恩低下头，（）给伤员做手术。
27.白求恩大夫在手术台旁，（）工作了69个小时。
十一、我会根据意思写出成语。
1.跟平常的情况很不一样。
（）
2.急迫得不能再等待。
（）
3.形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。
（）
4.用尽了力气，极其疲劳。
（）
5.不经过考虑就作出反应。
形容作事、应答非常迅速。
（）
6.争着向前，唯恐落后。
（）
7.质朴实在而不浮华。
（）
8.谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。
（）
9.把苗拔起,帮助其生长,后用来比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。
（）
10.比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。
（）
11.脑袋摇来摇去。
形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
（）
12.形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。
（）
13.形容很规矩，很庄重。
（）
14.形容对所发生的意外事情非常吃惊。
（）
15.奋勇直前，不考虑自己的安危。
（）
16.遇到危难毫不畏惧。
（）
17.一边唱歌，一边跳舞。
形容尽情欢乐。
（）
18.形容心跳得很厉害。
（）
19.有些相信，又有些怀疑。
（）
20.自己跟自己说话；独自低声说话。
（）
21.形容专心一意,一门心思只做一件事。
（）
22.心里平和，不急躁，不生气。
（）
23.抑制不住自己的感情。
（）
24.形容走路脚步放得非常轻。
（）
25.表示逃跑得无影无踪。
（）
26.形容使人感到十分惊险、紧张。
（）
27.好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
（）
28.形容十分担心或害怕。
（）
29.聚精会神，屏住呼吸。
（）
30.形容文雅有礼貌的样子。
（）
十二、我会根据语境写词语。
1.用“静”字组成不同的词语，根据下列语境填空。
（1）山谷里一片（），偶尔可以看见一群归鸟从云领掠过。
（2）她（）地站在窗前，望着雨幕中那片水淋淋的嫩绿。
（3）听了鲁迅先生的话后，他的心情久久不能（）
（4）明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外（）。
（5）上课了，老师一走进教室，同学们顿时（）下来。
2.用“然”字组成不同的词语，根据下列语境填空。
（1）这么重要的会议，你（）敢迟到?
（2）夜已深了，老师的办公室里（）亮着灯。
（3）天气预报说，今天晚上有雪，晚上（）下起了大雪。
（4）真想不到平时老实的他，（）成了小偷?
（5）从他的言谈举止来看，这件事（）是他做的。
3.用“理”字组成合适的词语填在括号里。
（1）小小做事总是很有（）。
（2）这本书中的很多（）都让我们受益终身。
（3）爸爸是一名（）老师。
（4）我们没有（）不珍惜时间。
（5）菲菲的（）是当一名画家。
4.用“散”字组成不同的词语，根据下列语境填空。
（1）草虫的村子（）在森林边缘的小丘上。
（2）每天傍晚，吃过晚饭，适当的（）有益于身体健康。
（3）这一盒玻璃珠子，被妹妹打翻在地，珠子（）一地。
（4）大家都自发的（），为他让出了一条路来。
十三、按照原文给下列句子填上合适的拟声词。
1.淅淅沥沥打在棚顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，（）打在铁皮屋顶上。
2.于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得（）（），你推我挤。
3.打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……（），（），（），发出各种
不同的声音。
4.小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：
（）！
（）——（）——（）！
（）——（）——（）！
5.突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。
（）！
（）！
（）！
所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。
雨滴们（）的，在把地球敲响。
十四、按原文给下列句子填上合适的关联词语。
1.我（）跨进校门，同学们（）开始嘲笑我。
2.但我还是想，父亲会给我做一个，（）能透出亮（）行。
3.（）空姐怎么解释，这位乘客（）不原谅她的疏忽。
4.空姐（）心里很委屈，（）还是很有礼貌地把留言本交给乘客，并面带微笑地说：
“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意。
（）您提出什么意见，我（）将欣然接受。
”
5.她惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并（）投诉信，（）一封热情洋溢的表扬信。
6.你的服务质量很高，下次（）有机会，我（）将乘坐你们这趟航班！
”
7.村里的女孩子们（）跳舞，（）唱起了春天的歌。
8.父亲教导我做万年牢的法子，（）是做生意的万年牢的法子，（）让我做个可靠的、实实在在的人的秘法。
9.（）到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪（）上市了。
10.（）兜里还有钱，一听“烤白薯哇真热乎”，（）非买上一块不可。
11.一路上（）可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校（）可以拿出来大嚼一通。
12.（）简洁（）生动，两个字就把葫芦形容得晶莹可人。
13.先生（）救了我，（）把好事做到底，让我吃了你吧！
14.（）我知道人永远跑不过时间，（）可以比原来跑快一步；如果再加把劲，有时可以快好几步。
15.（）天寒地冻，谁（）不觉得冷。
十五、按照原文给下列句子填上合适的词语。
1.狼啊狼，你一向欺侮弱小，伤害人类，本不该救你。
今天念你受伤可怜，命在旦夕，我又是知书（），一向（），就救你这一回吧。
可是，眼看猎人就要追到，让我把你藏在何处是好呢？
2.比赛时间到了，一头头（）的牦牛在主人的牵引下，（）地走进赛场。
牦牛的角上都戴着红色绸带扎成的花朵，身上披着崭新的坐垫，长毛也被主人精心梳理过，浑身上下（）。
3.牛背上的主人死死抓住缰绳，紧紧趴在牛背上，随着牛的身体（）。
4.弟弟学习很认真，也很刻苦。
他懂得学习机会（）。
5.那捆书（）地压在他的身下，已经被鲜血染红了。
6.在那（）的战争环境中，我们仍然顽强地坚持学习。
7.一天下午，我们的老师张指导员兴奋地对我们说：
“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！
”听了这个（）的消息，我们高兴得跳起来。
8.白求恩仍然（）地给伤员做手术，做了
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