思修教案1.docx
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思修教案1
教案
2014～2015学年第一学期
教学单位思政课部
所属专业
课程名称思想道德修养与法律基础
课程性质必修
授课班级会计21、22、23、24、25、26
授课教师（校内）胡鑫
（企业）
湖北工业职业技术学院教务处制
2014年9月日
填写说明
1.“课程性质”分为公共平台课程、专业基础平台课程、学习领域课程、专业拓展课程、公共选修课程等几类；
2.“总学时”可根据不同授课方式划分为讲课学时、实践学时、理实一体学时，各门课程可根据实际情况进行划分，如纯课堂讲授课程，其总学时=讲课学时；
3.“教学过程设计”重点是对教学过程的描述，根据实际授课情况填写，可包含教学内容、教学方法、教学步骤、教具、教学手段、考核、课后任务布置等；
4.教案由校内教师与兼职教师共同填写。
教案首页
课程
课程名称
思想道德修养与法律基础
课程编码
课程性质
必修
学分
3
总
学时
60
讲课
学时
30
实践学时
30
理实一体学时
授课教师
专任教师
胡鑫
兼职教师
授课对象
专业
会计
班级
14级会计专业
课程目标
知识目标：
1、确定和坚定理想信念，做新时期坚定的爱国者。
2、领悟人生真谛，创造有价值的人生。
3、了解社会主义道德基本理论、公告生活中的道德与法律规范。
4、领会社会主义法律精神，明确社会主义法律规范。
5、掌握择业与创业的方法，明确劳动者依法享有的权利和维权的途径。
能力目标：
1、培养学习生涯和职业生涯的规划设计能力。
2、培养合理生存和职业岗位的适应能力。
3、提升职业实践中德行规范的意识和能力。
4、提高分析和解决职业生活、家庭生活等领域的现实法律问题的能力。
5、培养成功就业和自主创业的意识和能力。
素质目标：
1、提高辩证思维能力。
2、培养团队合作精神。
3、养成严谨的学习作风和敬业爱岗的工作态度。
4、确立自己遵守职业道德和行业规范的意识。
课程考核
（考核的形式、内容及方法、手段）
1、形式：
课后作业、课堂实践、期末考试
2、内容：
根据不同章节的学习而定
3、方法和手段：
课堂讨论、ppt演示、视频分享、演讲、辩论赛、知识竞赛
课程资源（教材、学材或其他课程资源）
2013版《思想道德修养与法律基础》，高等教育出版社出版
教学
重难点
教案
教学内容
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
授课时间及学时
第4周4学时
教学地点
3201,3101,
教学方法
讲授与讨论
教学目标
通过学习，帮助学生懂得珍惜大学美好时光，认识自己的历史使命，明确成长目标；结合大学生的特点和发展目标，帮助他们把握社会主义核心价值体系的科学内涵；充分认识加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观的意义，正确认识“三个倡导”在社会主义核心价值体系建设中的地位和作用；把握学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。
教学过程设计
第一节
一、认识大学生活特点，
1、提一个问题：
什么是大学？
展示大学图片：
（湛江师范学院组图；厦门大学组图；国内其他大学组图；哈佛大学组图）。
2、讨论：
大学与中学的不同。
二、提高独立生活能力（播放相关图片）
三、树立新的学习理念（播放相关图片）
四、培养优良学风（播放相关图片）
第二节
一、思想道德与法律（法律视频播放）
二、思想道德素质与法律素质
三、培育和践行社会主义核心价值观（播放新闻介绍）
第三节
一、学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义
二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法
教学
重难点
1、认识大学生生活的特点。
2、明确当代大学生的成才目标。
3、培育和践行社会主义主义核心价值观。
4、社会主义主义核心价值观的基本范畴。
课后总结与评价
同学们对大学生活充满好奇，很想了解，在播放大学生活的视频时，同学们非常感兴趣，也希望通过对绪论的学习，对我们的大学有更好的了解，能更好的学好专业知识。
教案
教学内容
第一章追求远大理想坚定崇高信念
授课时间及学时
第5-7周7学时
教学地点
32201、3101
教学方法
讲授和讨论
教学目标
通过对本章的学习，帮助大学生树立较为远大的理想，坚定实现理想的信念。
教学过程设计
1.理想名人名言讲解。
2.诗词《理想流沙河》讲解。
3.第一节理想信念与大学生成才
一、理想的含义与特征
根据材料：
“冯如和他的飞机之梦”分析理想与成才的关系
二、信念的含义和特征
根据材料：
“为足球而生存”，分析理想与信念的关系。
三、理想信念对大学生成长成才的重要意义
根据材料：
“张海迪”，分析信念对成才的巨大作用。
第二节树立科学的理想信念
一、树立中国特色社会主义的共同理想
二、确立马克思主义的信念
第三节架起通往理想彼岸的桥梁
一、立志高远与始于足下
二、理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性
根据材料“蒲松龄与《聊斋志异》”，分析实现理想过程的艰巨性与曲折性。
三、在实践中把理想化为现实
根据材料“陈章良与中国生物工程产业”，分析理想与现实的关系。
根据材料“再读《伤仲永》”，分析论证成才需要理想.
4、课后思考：
联系实际说明信念对人生的重要作用及如何确立科学的信念？
试论人生实践是理想转化为现实的桥？
5、影片观放：
《中国合伙人》谈感想、理想主题演讲
教学
重难点
1、理想信念的含义、特征及意义
2、树立科学的理想信念
3、在实践中化理想为现实
课后总结与评价
同学们听理论知识的同时喜欢联系实际生活，对社会充满憧憬，在实际生活联系一起同学们非常感兴趣，通过对实际案例的探讨，对怎么样实现理想有了更深的认识。
教案
教学内容
第二章继承爱国传统弘扬民族精神
授课时间及学时
第7-8周5学时
教学地点
3201、3101
教学方法
讲授和讨论
教学目标
在于引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。
教学过程设计
一、爱国主义的内涵
（一）爱国主义的基本要求
（二）爱国主义的优良传统
学生准备“苏武牧羊”，小组合作讲解爱国故事。
（三）爱国主义的时代价值
二、新时期的爱国主义
（一）爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
（二）爱国主义与经济全球化
（三）爱国主义与弘扬民族精神
（四）爱国主义与弘扬时代精神
课堂大讨论：
经济全球化背景下，提倡爱国主义过时了吗？
三、做忠诚的爱国者
案例思考
实践教学：
观影《南京！
南京！
》谈感想
爱国，道德，法律
教学
重难点
1、爱国主义的概念问题
2、关于经济全球化条件下必须弘扬爱国主义与怎样弘扬爱国主义问题
3、为什么经济全球化不等于政治、文化一体化的问题
4、关于爱国主义是民族精神的核心与弘扬民族精神问题
5、关于弘扬以改革创新精神为核心的时代精神问题
课后总结与评价
观放爱国电影可以激发学生对爱国行为的反思，理论教学和视频资料结合教学可以引起学生注意，在讨论相关主题内容，比如爱国，道德，法治，理想等等。
教案
教学内容
第三章领悟人生真谛创造人生价值
授课时间及学时
第8-9周5学时
教学地点
3201，3101
教学方法
讲授和讨论
教学目标
帮助青年学生树立正确的人生观，及早规划好自己的人生计划，作一个对社会、对他人有意义的人，并通过深入探讨价值问题，激励学生择取正确的价值取向。
教学过程设计
第一节
1、人生观的科学内涵
2、追求高尚的人生目的（《感恩的心》这首歌的由来；举例并讨论）
3、确立积极进取的人生态度（举例分析）
4、正确认识人生价值（讨论：
谈谈自己的人生价值）
5、用科学高尚的人生观指引人生（分享大家的人生格言）
第二节（内容讲述，同学们演讲谈人生价值）
1、创造有价值的人生
2、人生价值实现的条件
3、在实践中创造有价值的人生
第三节（内容讲述，同学们用PPT分享生活中的和谐事例）
1、促进自我身心的和谐
2、促进个人与他人的和谐
3、促进个人与社会的和谐
4、促进人与自然的和谐
教学
重难点
教学重点：
人生的意义及人生的目的。
人的本质、人生价值的基本特征。
教学难点：
如何确立正确的人生目的？
人生价值的创造与实现。
课后总结与评价
同学们通过演讲，PPT的展示，对第三章内容的学习更加深刻，能很好的认识到人生价值的重要性，也在为自己的人生价值思考；而且更好的认识到要如何跟周围的人和事进行交流沟通，达到一种和谐环境。
教案
教学内容
第四章学习道德理论注重道德实践
授课时间及学时
第10-11周6学时
教学地点
3201,3101
教学方法
讲授与讨论
教学目标
学习道德的理论知识及其历史发展过程，明确中华民族优良道德传统，全面把握社会主义道德体系，自觉加强社会主义道德修养。
教学过程设计
第一节
1、道德的起源与本质（视频了解道德的起源）
2、道德的功能与作用
3、道德的历史发展（道德发展的五种历史类型）
第二节
1、继承和弘扬中华民族优良道德传统（讨论：
生活中的道德行为；视频：
天降花盆）
2、中华民族优良道德传统的主义内容（结合古诗词）
3、正确对待中华民族道德传统
第三节（辩论赛：
金钱追求与道德追求是否可以统一）
一、社会主义道德建设与社会主义市场经济（讨论：
为什么在发展社会主义市场经济中要加强社会主义道德建设）
二、社会主义道德建设的核心和原则（视频：
活雷锋徐虎）
三、集体主义和社会主义道德的原则
第四节（同学们展示道德视频）
一、我国公民基本道德规范（视频：
“名牌”大学生的创业迷途）
二、树立和践行社会主义荣辱观（回顾八荣八耻的内容）
教学
重难点
1、为什么在发展社会主义市场经济中要加强社会主义道德建设
2、为什么在社会主义市场经济条件下药坚持社会主义道德的核心与原则
3、诚信及大学生的诚信道德建设问题
课后总结与评价
通过本章的学习，同学们对道德的认识有了更深刻的理解，首先，辩论赛中同学们积极参与，对生活中的道德了解更丰富；其次通过找视频也让同学们加深了对道德的感悟，而且在互相分享视频，互相感悟。
教案
教学内容
授课时间及学时
第周学时
教学地点
教学方法
教学目标
教学过程设计
教学
重难点
课后总结与评价
教案
教学内容
授课时间及学时
第周学时
教学地点
教学方法
教学目标
教学过程设计
教学
重难点
课后总结与评价
教案
教学内容
授课时间及学时
第周学时
教学地点
教学方法
教学目标
教学过程设计
教学
重难点
课后总结与评价
教案
教学内容
授课时间及学时
第周学时
教学地点
教学方法
教学目标
教学过程设计
教学
重难点
课后总结与评价
教案
教学内容
授课时间及学时
第周学时
教学地点
教学方法
教学目标
教学过程设计
教学
重难点
课后总结与评价
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.
NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.
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