四年级语文《沙漠中的绿洲》教学参考.docx

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四年级语文《沙漠中的绿洲》教学参考

四年级语文《沙漠中的绿洲》教学参考

　　一、导航台

　　课文主要内容及全文思路导读

　　你见过沙漠吗？

在电视里、在书上？

沙漠给你的感觉是什么呢？

你会想象自己居住在沙漠里的情景吗？

　　绿洲指沙漠中有水、有草的地方。

《沙漠中的绿洲》这篇课文中的绿洲不是自然天成的，而是人工制造的，因此它更需要人们付出艰辛的劳动和汗水，也更值得人们珍惜。

　　课文介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中为了改善生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲的壮举，表现了阿联酋人民对于美好生活的追求。

全文可分三部分。

　　第一自然段是点题。

作者从飞机上俯瞰阿联酋，发现在一片白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲，这些绿洲是怎么会有的呢？

引起了下文。

　　第2～6自然段写访问迪拜，一解绿洲之谜。

先写迪拜的风光，绿树成阴，鲜花遍地；次写国家为植树种花所付出的代价，从泥土、淡水、到树苗、花草，都需要从国外买来，还要经过复杂的程序才能把花草和树木栽下，可见要在沙漠中开辟出绿洲是很不容易的；最后写对树木花草的管理，以一个园林工人的精心照料为例，说明迪拜人对花草树木的珍惜和爱护。

　　第7自然段是作者对阿联酋人民的赞扬和由此引发的感慨。

　　二、精品屋

　　课文精彩片断欣赏

　　精彩片段

　　阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。

可以毫不夸张地说，在这里，培植一棵树的费用抵得上培养一个孩子。

原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。

这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！

恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。

他们从国外买来泥土，并在土中埋下自来水管。

由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。

人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。

阿拉伯朋友这样说。

　　欣赏：

　　阿联酋人民为了创造美好的生活空间而付出了如此大的代价和努力，你能想象吗？

　　这一段通过对比，写出了自然环境的恶劣，告诉我们国家为了为植树栽花所付出的代价，从泥土、淡水到树苗、花草，都需要从国外买来，还要经过复杂的程序才能把树木和花草栽下，可见要在沙漠中开辟出绿洲是一件多么不容易的事。

　　段中写自然环境的恶劣，更衬托出开辟绿洲的艰辛。

真应该为我们生活在绿洲而感到幸运。

可是，如果有一天，我们生活的世界逐渐变成了沙漠，我们也要面临那样恶劣的自然环境吗？

　　三、金手指

　　表达方法提示

　　巧妙运用衬托手法

　　读课文的第3自然段，你一定会为阿联酋人民如何克服恶劣的自然环境，培植树木花草，建造绿洲的精神所感动。

但如果这一段少了这样几句话，你觉得会怎么样呢：

　　原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。

这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！

　　很明显，少了这几句话，感觉大不一样。

反过来说，正因为这几句对阿联酋恶劣的自然环境的介绍，才让我们对每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子这样的描写有了很深的体会，从而更为阿联酋人民不畏艰难，努力创造美好的生活环境的精神所感动。

　　这里运用的就是衬托的方法，衬托就是为了使某件事物或者某个人的特征、性格更加突出，而用另外一些事物或人放在一起加以描述，达到陪衬或对照的效果。

　　下面这段话，是写猫捉老鼠，但作者在写猫的同时，没有忽略对老鼠的描写，正由于具体描写了老鼠的狡猾，因而更加衬托出小猫动作的敏捷和捕鼠本领的高超。

　　星期六的晚上，奶奶特地烙了油饼，热气腾腾的油饼喷发出一阵阵诱人的香味。

这香味被一只黑乎乎的老鼠闻着了，它从洞口探出头来，贼溜溜的眼睛向四周张望了一下，就钻出了洞口。

忽然，它似乎察觉到有什么声响，又把头缩了进去。

过了一会儿，它再一次探头探脑地出了洞。

只见它动了动鼻子，桌子上油饼的香味，馋得它心里痒痒的。

它伏在地上，突然把身子一缩，向桌子上蹿去。

就在这一眨眼的工夫，早已埋伏在屋角的小花猫犹如闪电般地蹿上去，一下咬住老鼠，呜呜哼着跑向后屋去了。

　　四、益智园

　　创新与实践

　　1、了解沙漠形成的原因，以及地球上沙漠的分布，并和同学探讨，研究地球沙漠化的进程。

　　2、中国为了控制沙漠的扩展和蔓延，开展了积极的治沙工作，治沙是怎么回事？

它对遏制沙漠的扩展起到了怎样的作用？

进展如何？

请关注，并和家人或者感兴趣的同学讨论讨论。

　　附课后练习3提示：

　　纵横交错村子里小路纵横交错。

　　适宜这里环境不错，适宜患病的人们前来疗养。

　　附课后练习4提示：

　　从这些地方可以看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心：

　　地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。

　　他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。

他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。

由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。

　　不，不！

园林工人竖起一个手指连连摇着，又从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。

霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。

眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。

　　阿联酋人民之所以这样爱护花草树木，是因为正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境，或者说人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。

　　五、万花筒

　　相关资料

　　1．阿联酋：

西亚国家，全称是阿拉伯联合酋长国。

面积8.36万平方千米。

人口190万。

地势低平，除东北部有山地外，多为海拔200米以上的荒漠。

气候炎热干燥，年降水量

　　仅75毫米左右。

沿海地带有绿洲，产水果、椰枣、蔬菜等。

迪拜是位于东北部沿海的重要城市。

　　2．沙漠：

沙漠的分布跟一定的地理位置和气候条件有关、按地区有热沙馍（在低纬度地区）和冷沙漠（在中纬度地区）之分，其形成气候条件一般是干燥炎热，日温差和年温差较大，雨量稀少，以致地面缺少植被甚至寸草不生，成为不毛之地。

亲临其境，可以见到弯弯沙丘或条条沙龙横无际涯，可以听到一座座赤裸沙山发出雷鸣般的轰响，瀚海沙涛，起伏万顷，黄天黄地，蔚为壮观。

　　3．绿洲：

洲的本意是四周为水的陆地。

阿联酋的沙漠浩如大海，由自然或人工形成的一块块绿地像大海中的绿色岛屿，所以叫绿洲。

但它们不是天然生成的，而是人工建造的，因此更需要人们付出艰辛的劳动和汗水，也更值得人们珍惜。

　　4、优美的环境为什么能陶冶人的情操

　　人们常说，大自然能陶冶人的情操，这是很有科学道理的。

因为优美的环境能够保证人们的良好的感觉和活跃的思维，对人的生理心理健康是大有好处的。

　　据有关专家研究，优美的环境首先会令人心情愉快，精神焕发。

精明的企业家在工厂环境美化方面不惜投入大量资金，植树、种草、种花，治理污染，把工厂建设得像花园一样。

优美的环境帮助人松弛紧张的神经，消除疲劳，调节情绪，振奋精神，使人始终保持旺盛的精力，这对提高工人的劳动生产率，提高企业的经济效益是大有好处的。

　　其次，优美的环境令人思维敏捷。

许多作家、诗人往往喜欢到优美的环境中去捕捉灵感，这是因为人处在优美的环境中，变得热情奔放，激情满怀，大脑精神得到充分的放松和调节，思维处于高度活跃状态。

　　此外，优美的环境还能赋予人完美的性格和情操。

中华民族素以勤劳勇敢而著称于世，这种优秀的民族性格的形成，是与中华大地锦绣河山数千年的陶冶分不开的。

　　《新科学十万个为什么地球环境卷》，浙江科学技术出版社，1997年8月

　　练习2答案提示

　　1、读一读，画出包含的音节，并说说你是怎样知道的。

　　提示：

　　u跟jqx拼，要省略u上两点。

　　Jqx不跟u拼。

　　2、给带点的字选择正确的解释，并在序号上画。

　　提示：

　　纵横交错：

（4）相互交*

　　凑近：

（2）接近

　　掠过：

（2）轻轻擦过或拂过

　　3、选词填空。

　　提示：

（1）比较：

　　宽广：

宽阔广大，一般指胸怀。

　　宽阔：

形容面积大，指有形物体。

　　宽敞：

多指建筑物的内部空间很大。

　　例：

　　我们坐在（宽敞）明亮的教室里上课。

　　汽车在（宽阔）的高速公路上奔驰。

（2）比较：

　　希望：

期待达到某种目的或出现的情况。

　　盼望：

殷切的期望和等待。

　　渴望：

迫切地希望，比盼望的程度更强烈。

　　例：

　　我们（盼望）已久的张老师又来到了我们的身边。

　　贫困地区的失学少年（盼望）着能和我们一样上学读书。

　　4、修改病句。

（1）原句不完整。

　　全校开展了学习雷锋的活动。

（2）原句前后矛盾。

　　四

（1）班的男同学，大概用了整整一个星期学会了跳长绳。

　　（3）原句词序颠倒。

　　这篇课文使我产生了兴趣。

　　（4）原句大小概念混淆。

　　奶奶家饲养了鸡、鸭、鹅等家禽。