最新江苏省泰州市届中考语文试题分类汇编文学作品阅读.docx
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最新江苏省泰州市届中考语文试题分类汇编文学作品阅读
泰州市2014年春学期各地试题汇编
（文学作品阅读）
（一）（2014年春学期济川实验初中和西城初中一模试题）阅读曾颖的《鞋匠和他的儿子》，完成1—5题。
（共20分）
①鞋匠是我们小区必不可少的人，他修的鞋既美观又舒适。
②鞋匠不仅修鞋修得好，而且心地很善良，很多孤残老人找他修鞋他都分文不取。
他不是不需要那几元钱，而是不忍心收下。
他的鞋摊因此成为物业管理公司特许在小区围墙内经营的唯一小摊。
那些收破烂、卖盒饭、擦皮鞋的外地人对他的羡慕一点也不亚于我们对彩票大奖得主的羡慕，都说他运气好。
③然而，他的运气并不像人们所想像的那么好，他的妻子，那位和他自由恋爱一起私奔的乡下女子，在为他生下一个儿子之后很不情愿地离开了这个世界。
她的离去，也带走了那个爱一面哼歌一面补鞋的鞋匠，取而代之的是一个埋头干活的“机器”。
很长一段时间，他甚至一整天也不抬头，因为他知道，无论哪个方向，都不会再出现那个挎饭篮的女人了。
④唯一能让他看到妻子身影的，只有他们的儿子了。
这小家伙似乎有穷人的孩子懂事早的天分，每天都安静地睡在补鞋挑子里，只有在饿急的时候才像小猫一样轻哭两声。
每当这个时候，鞋匠就会从怀里取出奶瓶，把带着体温的米糊放进那小鸟一样的口中。
小区的婆婆们看到这副景象，纷纷回家，把孙子们不吃的奶粉和不用的衣物找出来给他。
家中有婴儿的人，甚至还给他送来自家孩子消化不完的母乳。
⑤小家伙吃着百家奶一天天长大了。
鞋匠并没有因此有所松懈，对儿子的关心反而更进一步。
冬天水冷，他用嘴含温了才给儿子喝。
每顿的冷饭，他都是先嚼暖了才喂给儿子。
儿子是鞋匠唯一的欢乐。
只有儿子咯咯笑的时候，人们才能看到鞋匠笑。
他20多岁的脸居然比40岁的还沧桑。
⑥日子过得很快，转眼间儿子就5岁了。
5岁的儿子很懂事，也很听话，能帮父亲递钉子、锤子，擦鞋上的灰尘，干起活来居然很老练，惹得过路的人们都跟鞋匠开玩笑说：
“哟，你真有福气，都有接班人了。
”
⑦鞋匠听了这话，像被人点了穴一样，半天不动一下。
之后，他就开始留心学校的事，每当有人来补鞋时，他都要向人家打听小孩上学的事。
城里的人说：
“我们有城市户口，娃儿读书都贵得吓人，你嘛……”
⑧5岁的娃娃即将面临的读书问题，使鞋匠像嗅到冬天气息的松鼠那样充满了紧迫感。
但是，他为孩子找读书的机会显然比松鼠找松果难得多，鞋匠因此显得更加绝望，整天神不守舍。
有一天，他还发生了差错，将刘大爷的鞋送给了张大妈，又将陈先生拿来上线的鞋钉上了铁掌。
⑨几天后，小区里传出一个消息，说鞋匠要将儿子送出去，什么要求也没有，只要对方是有文化的人家。
大伙起初不相信，去问鞋匠，鞋匠点头说“是”，他无论如何也不想让儿子像自己这么活。
⑩有几对无儿女的中年夫妇来找他，他问过对方的职业之后，摇摇头，就不再说什么了。
后来，有一个工程师来找他，他想了半天，把孩子使劲抱在怀中一会儿之后，就同意了。
工程师给他5000元钱，他没要。
⑪鞋匠又开始埋头补鞋。
儿子常穿件新衣服来摊边，照样递锤子、擦鞋子。
每当这时，他总会挥手让他走。
儿子不走，他就抬手吓他，但吓也吓不走。
终于有一天，他发火了，抱起孩子，狠狠地打了一顿，这是这个苦孩子在这个世界上挨的第一顿打。
⑫从此，孩子再没敢在鞋匠面前出现，远远地躲在远处看他。
工程师夫妇于心不忍，就对鞋匠说：
“这事……还是算了吧。
”鞋匠一听，就急了，又是摇头又是摆手，说“一定会有办法的”。
⑬_____________________________________________________________________________
（选自《意林<金故事>》）
1．结合文章内容，简要概括鞋匠儿子的形象。
（4分）
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2．说说文中划线句子在全文结构和内容上的作用。
（4分）
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3．文中的鞋匠对儿子的态度和心理前后发生了怎样的变化？
试结合文章内容简要回答。
（4分）
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4．鞋匠说：
“一定会有办法的。
”请你发挥想像，替鞋匠想一个办法，用简洁的语言给本文续写一个结尾。
（2分）
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5．针对本文和下面链接文字中两位父亲的举动，说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法，并通过比较陈述理由。
（6分）
【链接】问了几次，那男的才哭着说：
“本来是不应该这么随便说话的。
……把那么个无知的孩子给人家，连我自己都觉得这当爹的太冷酷无情。
您给的钱我们如数奉还，请把女儿还给我们吧。
与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。
”（川端康成《父母的心》）
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答案：
1．⑴鞋匠的儿子5岁就能帮父亲递钉子、锤子，擦鞋上的灰尘，干起活来居然很老练，说明他很懂事，很听话。
（2分）⑵父亲撵他不走，吓他不走，动手狠打他，他躲在远处看着父亲，说明他是一个孝顺的孩子。
（2分）
2．⑴结构上：
承上启下（2分）
⑵内容上：
为下文写鞋匠因为路人的一句玩笑而作出将儿子送给城里人的决定做铺垫，表现了鞋匠深深的父爱。
（2分）
3．⑴鞋匠与儿子相依为命时，“冬天水冷，他用嘴含温了才给儿子喝。
每顿的冷饭，他都是先嚼暖了才喂给儿子”；鞋匠决定把儿子送给工程师时，他“把孩子使劲抱在怀中一会儿”，表达了深深的不舍和依恋的骨肉之情。
（2分）
⑵送人之后，儿子时常跑来看他，帮他干活儿，鞋匠为了让儿子断了对他的念想，安心在工程师家中成长，“他发火了，抱起孩子，狠狠地打了一顿”。
（2分）
4．示例：
第二天一早，鞋匠和他的鞋摊一起消失了。
（2分，言之有理即可）
5．示例一：
我欣赏文中父亲的做法，因为文中的鞋匠将亲生骨肉送给城里的工程师，不要一分钱，这是大爱痛爱的一种特殊的方式。
这样做虽然骨肉分离，但是能让孩子在城里读书，接受优质教育，健康茁壮地成长。
而链接材料中的父亲不能保证子女的物质条件，生活会很清苦。
（6分）
示例二：
我不欣赏文中父亲的做法，因为文中的鞋匠将亲生骨肉送给城里的工程师，这是一种割裂亲情的、让人难以理解的甚至是残酷的手段。
而链接材料中的父亲宁愿爹妈儿女一家六口饿死在一起，也不愿意舍弃其中一个，这是伟大的爱子之心。
（6分）
（二）（2014年春学期姜堰区九年级一模调研测试题）阅读李芮《最大的残忍》一文，完成18～21题。
（20分）
①两年前，我在反叛的青春里发现了一个秘密，一个在我与母亲无休止的争吵之中，可以让她迅速闭嘴的绝佳方法：
以我自己作为筹码。
②那个晚上，事情的起因其实很荒谬。
母亲在家里准备了饭菜，而我拎着一袋肯德基进了家门，一场大战就猛地爆发。
我们用话语疯狂地攻击对方，渐渐地吼到声嘶力竭，我开始痛恨母亲那张喋喋不休的嘴。
我和她持续胶着，直到我把大大的袋子狠狠地甩在地上，再叫嚷上一句：
“我什么都不吃，你满意了吧?
”她才兀地沉默了，失去了所有回击的话语。
我带着胜利将自己关进房间，当晚果然滴水未进。
③那个饥饿的夜晚，我认真思考着究竟是哪个情节起了作用。
我把袋子甩在地上的样子大概极其凶悍吧，吓得这个从来只会对我强硬的女人竟然失语。
④那天之后，她开始变得弱势。
被我吓到了，我下了定论。
于是在多次实战演练中，我将“凶狠”这一技巧运用得越发熟练，我得意得不行。
⑤可这接连不断的胜利逐渐变了味。
我不仅没能从她的眼神里看出“惧怕”二字，反而看见她眼中倒映出的我简直就像是正撒泼的小兽。
我甚至觉得她的内心正居高临下，带着宠溺、饶有兴致地观赏我独演丑角。
⑥有那么一霎的怒不可遏，瞪大了眼睛不说话，感知深处燃起我被轻视的怒火冲天。
冷冷地甩下“没心情吃饭了”，必杀技失去效用的我正打算退回自己的根据地，她却不自觉流露出不知所措的神态。
“先吃饭吧，有什么话我们吃完饭再说。
”她的语气出奇地柔软。
⑦怎么回事?
我的大脑一下子转不过来，她好像因为别的什么在怕着我。
⑧“要吵也要先吃完饭。
”她执着于要我吃饭，还非得盯着看。
那么一瞬间我的脑中闪过了什么，我不敢确定。
⑨“你专注得好像我吃饭这件事多么了不起一样。
”带着挑衅的火药味，我嘲笑她，眼里使劲儿堆出挤兑的眼神。
⑩静默一会儿，她深吸了口气：
“我再怎么和你吵，你吃饱穿暖都是我最大的事。
”她毫不回避地对上我的眼。
11
在这样灼灼的目光下，我竟是越发不自在了，只能低头一个劲儿地把饭菜往嘴里塞。
面对这么一句简洁的剖白，我无话可说。
一股说不清道不明的情绪堵住咽喉，让我在这凉爽的夏夜（A）里面红耳赤。
13
12
“吵架再凶，也别再拿自己做威胁了。
说到底你是我女儿，是我身上掉下的一块肉。
你出生那天我就想着，你连着我未来数十年的回忆和爱恨，以后我的所有，都是要留给你的。
”她的声线染上怀念的味道，“你身体不好，我每天就盼着你健健康康的，就算脾气不好，生气、吵架、能生龙活虎地和我闹，看在眼里也就安心了。
”这轻轻的声音在夏夜的蝉鸣（B）里晕开了。
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我触电般地起了个激灵，明了又暗的月色（C）下，她的眼眸里水光一片，通过几弯红红的血丝，沉沉地溢出一点衰老与妥协，一点儿不复争吵时那个意气风发的模样。
我一时鼻尖酸楚。
那个夏夜我找到了真正叫母亲沉默的缘由，也明白了这武器竟是最大的残忍。
我再没敢动用过它。
它成为我心中不可触碰的禁区，连同那晚初现疲惫的母亲。
18．在这一场风波中，“我”的心理是不断变化的，请根据文章内容填写下表。
（6分）
情节的发展
“我”的心理
一
“我”与母亲发生冲突，取得胜利。
二
“我”在与母亲交锋过程中，发现母亲依然兴致勃勃地欣赏“我”。
三
“我”获知母亲不和“我”争吵的真相。
19．联系具体语境，完成下列两小题。
（4分）
（1）第①段中，“在反叛的青春里”不能删去的理由是什么？
（2分）
（2）分析第⑤段画线句子的表达效果。
（2分）
13
11
20．说说～段中，（A）（B）（C）三处描写的环境有什么特点，起怎样的作用。
（4分）
21．阅读下面的链接文字并回答问题。
（6分）
【链接】
14
我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。
（邹韬奋《我的母亲》）
本文第段与链接材料在写法上有相似之处。
请分析两位作者这样设计的用心有何异同。
答案：
18．（每空2分，计6分）一、得意（2分）二、怒不可遏（愤怒）、嘲笑（2分，一处1分）三、不自在、酸楚（2分，一处1分）
19．
（1）一是强调了与母亲争吵时，“我”正处于“反叛”的青春时期；（1分）二是能够表达出后来“我”的反思与后悔。
（1分）
（2）运用比喻的修辞描写“我”的心理，将发怒的“我”比作“撒泼的小兽”，写出了“我”在冲突时撒泼的神态；（1分）全句采用“不仅……反而……”的句式，从侧面写出母亲的慈爱、温柔与和善，与“我”的撒泼形成鲜
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