新视野大学英语》课程单元教学设计教案.docx

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新视野大学英语》课程单元教学设计教案

《新视野大学英语》课程单元教学设计（教案）—第一单元

本次课标题

Unit1LearningaForeignLanguage

授课教师

曾静明

授课班级

2012级应用英语班

上课时间

2学时

上课地点

教学楼A208

教学目标

能力（技能）目标

知识目标

1.Toimprovestudents’readingskillwiththehelpofcoursemarkers（signalwords）

2.ToimproveSs'listeningskill

2.Tomasterthewritingskillson

（1）narrativeskillsaccordingtotimesequence

（2）causeandeffect

1.Tograspthemainideaofthetextby

appreciatingthenarrativeskillsontimesequenceandcause-effect

2.Tomasterthekeylanguagepointsinthetext

andknowhowtotranslatetheminphrasesandsentences

能力训练任务及案例

1.Speaking:

（tipsarenecessaryforslowstudents;topicsareoptional）

1）TalkaboutaniceexperienceinlearningEnglishinyourmiddleschool.

2）TalkaboutyourmaintroubleinlearningEnglish.

3）Talkaboutyourideaonon-linelearning.

教学重点

Howtocultivatethestudents'abilitiesoflisteningandspeakinginanefficientway

教学准备

一、教案头

二、××××教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配（分钟）

告知（教学内容、目的）

简述本单元教学内容：

1.Pre-redingactivities

2.Newwords

3.Structureanalysis

4.LanguageLearning

5.Post-readingactivities

6.Exerciseinthetextbook

简述本单元教学目的：

1.Tointroduceon-linelearning

讲授

用多媒体教学

听课

引入（项目）

Howtolearnaforeignlanguage

讲授

用多媒体教学

听课

任务1：

listening

Pre-redingactivities:

listeningtothevideoabouthisexperienceoflearningaforeignlanguageonlineandanswerthequestions.

引导、示范、指导

用多媒体教学

听课讲授

任务2：

discussion

WhatisyourexperienceoflearningEnglishatjuniormiddleschoolandseniormiddleschool？

引导、示范、指导

用多媒体教学

个人发言、分组讨论

创新或拓展

…………………………

示范、指导

用多媒体教学

归纳与小结

Thewaysoflearningaforeignlanguage

讲授

用多媒体教学

听课

作业

Pre-viewthetextofunit1

后记

《新视野大学英语》课程单元教学设计（教案）—第一单元

本次课标题

Unit1LearningaForeignLanguage

授课教师

曾静明

授课班级

2012级应用英语班

上课时间

2学时

上课地点

教学楼A208

教学目标

能力（技能）目标

知识目标

3.Toimprovestudents’readingskillwiththehelpofcoursemarkers（signalwords）

4.ToimproveSs'listeningskill

2.Tomasterthewritingskillson

（1）narrativeskillsaccordingtotimesequence

（2）causeandeffect

3.Tograspthemainideaofthetextby

appreciatingthenarrativeskillsontimesequenceandcause-effect

4.Tomasterthekeylanguagepointsinthetext

andknowhowtotranslatetheminphrasesandsentences

能力训练任务及案例

Q1:

HowmanystagesofEnglishlearningexperiencearementionedinthetext?

Q2:

Howmanypartscanbedividedaccordingtothetext?

教学重点

HowtohelptheSstounderstandthepassagebetterandmasterthekeysentencesandnewwords

教学准备

一、教案头

二、××××教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配（分钟）

告知（教学内容、目的）

简述本单元教学内容：

1.Pre-redingactivities

2.Newwords

3.Structureanalysis

4.LanguageLearning

5.Post-readingactivities

6.Exerciseinthetextbook

简述本单元教学目的：

1.Tointroduceon-linelearning

讲授

用多媒体教学

听课

引入（项目）

Newwordslearning

讲授

用多媒体教学

听课

任务1：

Newwordslearning

-ward:

表方向

Un-:

表否定或相反动作

Positive&negative

Assess&access

......

引导、示范、指导

用多媒体教学

听课讲授

任务2：

Text-analysis

Part1:

para1

Part2:

para2-7

Part3:

para8

引导、示范、指导

用多媒体教学

个人发言、分组讨论

创新或拓展

…………………………

示范、指导

用多媒体教学

归纳与小结

LettheSsknowtheformationofwords

Thestructureofthetext

讲授

用多媒体教学

听课

作业

Pre-viewthetextofunit1

后记

《新视野大学英语》课程单元教学设计（教案）—第一单元

本次课标题

Unit1LearningaForeignLanguage

授课教师

曾静明

授课班级

2012级应用英语班

上课时间

2学时

上课地点

教学楼A208

教学目标

能力（技能）目标

知识目标

5.Toimprovestudents’readingskillwiththehelpofcoursemarkers（signalwords）

6.ToimproveSs'listeningskill

2.Tomasterthewritingskillson

（1）narrativeskillsaccordingtotimesequence

（2）causeandeffect

5.Tograspthemainideaofthetextby

appreciatingthenarrativeskillsontimesequenceandcause-effect

6.Tomasterthekeylanguagepointsinthetext

andknowhowtotranslatetheminphrasesandsentences

能力训练任务及案例

教学重点

HowtohelptheSstomasterthekeysentencesandnewwordsandusethemindailylife

教学准备

一、教案头

二、××××教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配（分钟）

告知（教学内容、目的）

简述本单元教学内容：

1.Pre-redingactivities

2.Newwords

3.Structureanalysis

4.LanguageLearning

5.Post-readingactivities

6.Exerciseinthetextbook

简述本单元教学目的：

1.Tointroduceon-linelearning

讲授

用多媒体教学

听课

引入（项目）

Detailedtextlearning

讲授

用多媒体教学

听课

任务1：

LanguageLearning

Rewardingexperience;beworthdoingsth;juniormiddleschool,positive...

引导、示范、指导

用多媒体教学

听课讲授

任务2：

Post-readingactivities

Discussion:

1.whataretheadvantagesofon-linelearning?

2.WhatdoyouthinkisthemosteffectivewaytolearnEnglish?

引导、示范、指导

用多媒体教学

个人发言、分组讨论

创新或拓展

…………………………

示范、指导

用多媒体教学

归纳与小结

Thelanguagepointsofthetext

讲授

用多媒体教学

听课

作业

Exerciseofunit1

后记

《新视野大学英语》课程单元教学设计（教案）—第一单元

本次课标题

Unit1LearningaForeignLanguage

授课教师

曾静明

授课班级

2012级应用英语班

上课时间

2学时

上课地点

教学楼A208

教学目标

能力（技能）目标

知识目标

7.Toimprovestudents’readingskillwiththehelpofcoursemarkers（signalwords）

8.ToimproveSs'listeningskill

2.Tomasterthewritingskillson

（1）narrativeskillsaccordingtotimesequence

（2）causeandeffect

7.Tograspthemainideaofthetextby

appreciatingthenarrativeskillsontimesequenceandcause-effect

8.Tomasterthekeylanguagepointsinthetext

andknowhowtotranslatetheminphrasesandsentences

能力训练任务及案例

教学重点

HowtohelptheSstofinishtheexerciseaftereffectivelyafterclasslearning

教学准备

一、教案头

二、××××教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配（分钟）

告知（教学内容、目的）

简述本单元教学内容：

1.Pre-redingactivities

2.Newwords

3.Structureanalysis

4.LanguageLearning

5.Post-readingactivities

6.Exerciseinthetextbook

简述本单元教学目的：

1.Tointroduceon-linelearning

讲授

用多媒体教学

听课

引入（项目）

Exerciseonpage8-13

讲授

用多媒体教学

听课

任务1：

Comprehensionofthetext

Comprehensionofthetext

引导、示范、指导

用多媒体教学

听课讲授

任务2：

VocabularyandSentencestructure

1.Checktheanswerofvocabulary

2..Use"While"and"Notonly...butalso"tomakesentences

引导、示范、指导

用多媒体教学

个人发言，讲授

任务3：

TranslationandCloze

TranslationandCloze

示范、指导

用多媒体教学

个人发言，讲授

归纳与小结

Exercise

讲授

用多媒体教学

听课

作业

Writingonpage14

后记

《新视野大学英语》课程单元教学设计（教案）—第二单元

本次课标题

Unit2DeepConcern

授课教师

曾静明

授课班级

2012级应用英语班

上课时间

2学时

上课地点

教学楼A208

教学目标

能力（技能）目标

知识目标

1.Tobefamiliarwiththewritingskillsofthetextandmakeuseofitinwriting

2.ToimproveSsreadingskillsbystudyingsectionB

3.Torespondandcooperatewithclassmateswillingly

4.Toparticipateactively

5.Toreadsentencesandtextswithproperintonation

6.Towritesmoothlyandlegibly

7.ToimproveSslisteningabilities

8.TocultivatetheSs'abilitiestosolvetheconflictsbetweenparentsandchildren

1.Toknowthemeaningandusageofsomeimportantwords,phrasesandpatternssuchasclick,blastforth;burstinto,stuff,reachfor,turn,makeup,toast,bugging,pierced,boltoutof,upset,knots,tuneless,offensive,appealto,getridof,influence,patience,ananchorforsb.......

2.Toknowmainideaandthestructureofthetext

能力训练任务及案例

1.Whatarethedifferencesbetweenyouandyourparents?

Why?

2.Whensomeconflictsoccursbetweenyouandyourparents,howdoyoudealwiththem?

3.Doyouknowgenerationgap?

教学重点

Howtocultivatethestudents'abilitiesoflisteningandspeakinginanefficientway

教学准备

1.Thereasonsforthedifferencesbetweenparentsandchildren:

Weliveindifferentperiods;Lackofcommunicating;Parents'expectationisalwaystoohigh;Teenshavestrongcharacters;Thewaysofparentingarenotgoodenough......

2.Thetipsofsolvingtheconflicts:

communicating（shareyoursecrets）;thinkonother'sshoeandtrytoreachanagreementwhenyouhavedifferentopinions;respectandcareforeachother;learntoberesponsibletoouractions;mutualunderstanding...

一、教案头

二、××××教学设计

步骤

教学内容

教学方法

教学手段

学生活动

时间分配（分钟）

告知（教学内容、目的）

简述本单元教学内容：

1.Pre-redingactivities

2.Newwords

3.Structureanalysis

4.LanguageLearning

5.Post-readingactivities

6.Exerciseinthetextbook

简述本单元教学目的：

1.Toarousepeople'sconcernofthegrowthofyounggeneration

2.Tolearnhowtosolvetheproblemsexistedinparentsandchildren.

讲授

用多媒体教学

听课

引入（项目）

1.Thereasonsforthedifferencesbetweenparentsandchildren

2.Thetipsofsolvingtheconflicts

讲授

用多媒体教学

听课

任务1：

listening

Pre-redingactivities:

listeningtothevideoaboutanexchangebetweenadaughterandherparents;thenanswerthequestions.

引导、示范、指导

用多媒体教学

听课讲授

任务2：

discussion

1.Whatarethedifferencesbetweenyouandyourparents?

Why?

2.Whensomeconflictsoccursbetweenyouandyourparents,howdoyoudealwiththem?

3.Doyouknowgenerationgap?

引导、示范、指导

用多媒体教学

个人发言、分组讨论

创新或拓展

…………………………

示范、指导

用多媒体教学

归纳与小结

1.Thereasonsforthedifferencesbetweenparentsandchildren

讲授

用多媒体教学

听课

作业

Pre-viewthetextofunit2

后记

《新视野大学英语》课程单元教学设计（教案）—第二单元

本次课标题

Unit2DeepConcern

授课教师

曾静明

授课班级

2012级应用英语班

上课时间

2学时

上课地点

教学楼A208

教学目标

能力（技能）目标

知识目标

1.Tobefamiliarwiththewritingskillsofthetextandmakeuseofitinwriting

2.ToimproveSsreadingskillsbystudyingsectionB

3.Torespondandcooperatewithclassmateswillingly

4.Toparticipateactively

5.Toreadsentencesandtextswithproperintonation

6.Towritesmoothlyandlegibly

7.ToimproveSslisteningabilities

8.TocultivatetheSs'abilitiestosolvetheconflictsbetweenparentsandchildren

3.Toknowthemeaningandusageofsomeimportantwords,phrasesandpatternssuchasclick,blastforth;burstinto,stuff,reachfor,turn,makeup,toast,bugging,pierced,