赞美祖国河山教学纪实与评析.docx
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赞美祖国河山教学纪实与评析
赞美祖国河山
活动目标:
1、知识目标:
通过收集资料,使学生获得多方面的知识,了解祖国山河的壮丽。
2、能力目标:
培养学生表演及收集信息的能力。
3、情感目标:
激发学生热爱祖国河山的思想感情。
活动重点:
通过各种赞美祖国河山的表现形式,能抒发自己的爱国热情。
活动难点:
激发学生热爱祖国的热情。
活动准备:
布置学生收集相关资料,制作课件。
活动过程:
活动过程:
一、创设情境,激趣导入:
师:
孩子们,我们的祖国幅员辽阔,山河壮丽,令人向往的地方很多很多。
有的同学利用假期跟父母旅游过一些地方,也有的同学通过电视或其它方式了解了一些有名的地方,谁想向大家介绍一下你所了解的地方?
生:
暑假期间我随父母去青岛的姑姑家,去了海边,海很大很大,站在海边,感觉自己很渺小。
师:
你所看到的海应该是黄海。
师:
谢谢这几位同学给我们带来的美景。
师:
我们伟大的祖国不仅有悠久的历史和灿烂的文化,她还有锦绣的河山,请同学们欣赏:
出示课件
图片:
长江黄海泰山嵩山衡山喜马拉雅山珠穆朗玛峰天山等
师:
看了这些有名的地方,你们感觉怎么样?
生:
壮观
生:
美丽
生:
有气势
师:
看江山如此多娇,引无数英雄竟折腰,古往今来,有很多诗人吟诗作赋,泼墨挥毫,赞颂祖国的山河,作为华夏子孙的我们,更应该了解她的风采。
今天我们在这里开展赞美祖国河山的活动,让我们打开心灵之窗,尽情抒发对祖国山河的热爱之情吧!
二、表演
师:
请喜欢吟诗的同学来展示自己的风采。
生:
老师,我想赞美黄河,因为黄河那波涛汹涌的气势,让我感到很壮观。
《浪淘沙》唐刘禹锡
九曲黄河万里沙,
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河上,
同到牵牛织女家。
生:
我想赞美庐山
《望庐山瀑布》唐李白
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
生:
我想赞美杭州的西湖
《饮湖上初晴后雨》宋苏轼
水光潋滟晴方好,
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,
淡妆浓抹总相宜。
生:
我也想用一首诗来表达对黄河的赞美之情。
《登鹳雀楼》唐王之涣
白日依山尽,
黄河入海流。
欲穷千里目,
更上一层楼。
(点评:
综合实践课注重学生自主能力的培养,尊重学生的思维方式,和活动要求,让学生运用学过的知识来表达自己的情感,帮助学生更好的语言表达,让学生学会做学习的主人。
师:
请喜欢朗诵的同学来展示你们的才华。
男:
我站在高山之巅,
望黄河滚滚,
奔向东南。
女:
惊涛澎湃,
掀起万丈狂澜;
男:
浊流宛转,
结成九曲连环
女;从昆仑山下奔向黄海之边;
把中原大地劈成南北两面。
齐:
啊!
黄河!
你是中华民族的摇篮!
五千年的古国文化,从你这儿发源;
多少英雄故事,在你的身边扮演!
······
男:
啊!
黄河!
你一泄千丈,浩浩荡荡,向南北两面伸出千万条铁的臂膀。
女:
我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!
齐:
我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样!
我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!
师:
听了他们的朗诵,你感觉怎么样?
生:
真让我震惊,听了他们的朗诵,我仿佛感受到了黄河雄壮的气魄。
师:
是啊!
景象令人震撼,美景组成画廊。
我们的眼前矗立的正是祖国的大好河山,心中流淌的正是热爱祖国的豪迈情怀。
生:
我们也为大家带来一首诗歌《我的祖国》
一、我的祖国
男:
长江、黄河横越的山川
神洲处处呈现出灿烂
辉煌的征程
如金色的灯盏
光芒照亮了远航的船帆
女我的祖国
您用睿智的灵魂
带领普天大众
开拓了广阔的道路
使祖国鲜花般娇艳
描绘出东方的璀璨
男:
我的祖国
鲜花般美丽的祖国
从你的精神里
从你的蓝图中
读懂了燃烧的灵魂
开拓辉煌明天的艰辛
女:
我的祖国
从边疆到海岸
有你的娇娆美丽
我怀揣质朴的情感
将满腔的深情遥寄
愿祖国更加繁荣璀璨
男:
我的祖国
黄河、长江、长城
铸就了亘古的河山
改革、开放、发展
点亮世界的眼光
我自豪于祖国的辉煌
女我的祖国
黎明般的太阳
怀抱着坚定的信念
将澎湃的斗志
化作永恒的执著
创造更加美好的明天
师:
化作永恒的执着,创造更加美好的明天。
师:
谁还想用自己喜欢的方式来表达自己的情感?
生:
长江长城,黄山黄河,在我心中一样亲!
那巍峨的群山,就像母亲的臂膀,保护着万千的子女;
那奔腾的大河,又像母亲的血液,养育了亿万人民•
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰
江河湖海,日夜奔腾,那是祖国汩汩的血液
师:
又一个精彩的片段。
(点评:
结合综合实践课的要求,学生主动参与到活动中,提升学生的朗诵能力,并让学生感受语言的美)
师:
谁还想用自己喜欢的方式抒发自己对祖国河山的热爱之情?
生:
老师请听我给大家说一段快板吧。
竹板一打响连天,各位朋友听我言。
天下美景有千千万,单是山景就看不完。
从塞北,到江南;从东海,到西川,
大山小山长山短山高山低山深山浅山
这里的山,那里的山,山山都有好景观。
这里的山,那里的山,就数咱中国的山景最好看。
我说这话您不信,大家跟我转一转。
走,坐上三叉戟,咱去看大山。
先去哪儿?
往西看,直接飞上喜马拉雅山,
这是全球最高的山。
站在珠穆朗玛峰,抬眼望北看:
巴颜山,唐古拉山,阿尔泰山,
还有那冰雪罩天山,巍巍昆仑山,
看罢昆仑山,转眼向东看,
祁连山,阴山华山六盘山,山山传说有神仙。
走下山,爬上岭,岭岭都有好风景。
老爷岭,公主岭,直插云霄的摩天岭,岭岭出山珍,岭岭藏晶莹。
祖国大山看一遍,您的心里可舒坦?
说一千,道一万,还是咱中国的山景最好看。
(掌声响起)
师:
同学们,你们觉得这位同学的快板说的怎么样?
生:
好,节奏感强。
生:
说出了我们祖国的好多山名。
师:
够精彩!
师:
谁还想用自己喜欢的方式来抒发对祖国河山的情感?
生:
老师,我想唱首歌,来表达我此时的情感。
师:
那好,请。
生唱歌曲(龙的传人)
生唱(我的祖国)
生:
老师,我们几位同学想用舞蹈的方式来表达对祖国河山的热爱。
师:
那太好了。
生表演舞蹈《美丽的夏牧场》
师:
看了她们的舞蹈,你想说点什么吗?
生:
舞姿轻盈,旋律优美,谢谢你们带给我们美的享受。
让我们感受到美丽的天山牧场就在我们的眼前。
生:
老师,我用我的画笔描绘出我对祖国河山的爱。
生展示画。
(点评:
综合实践课内容广,范围大,灵活性强,只要有利于学生丰富知识,运用知识,发展能力就好。
孩子们赞美祖国的方法多种多样,自主选择,适合孩子的发展规律。
)
三、拓展延伸:
师:
同学们,你们都用自己喜欢的方式表达出对祖国河山的赞美之情,那我们应该为祖国的未来做些什么?
生:
我要努力学习,用知识武装自己,长大后要保卫我们的祖国,不让外国侵略者再来侵犯我国的领土。
生:
我也要勤奋学习,增长本领,让我们祖国的河山更美,更壮观。
生:
我觉得我们还应该注意环保。
让祖国的山更绿,让祖国的水更清。
(点评:
扩展学生的视野,引发学生的求知欲望。
)
四、总结:
师:
孩子们,你们是勇于创新的一代新人,祖国未来的宏图需要你们去描绘,让我们携起手来,为我们祖国的大好河山贡献自己的力量吧!
(评析:
语文综合实践活动,通过开发语文学习资源,将语文学科与其他学科相沟通,培养学生观察和感悟能力,以及综合表达能力、搜集整理资料能力,培养学生团结合作。
主动参与的精神。
)
综合实践课
《赞美祖国河山》教学纪实与评析
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张慧颖