美德小达人事迹材料.docx
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美德小达人事迹材料
美德小达人事迹材料
篇一:
一年级美德少年评选.杨梦翔
一年级美德小达人评选
事迹材料
---------记得荣县城关小学一年级学生杨梦翔他是一年级的美德少年杨梦翔。
是一个活泼开朗的小男孩,喜欢画画、学习。
这次被评为“美德少年”,他觉得很荣幸。
在家里,他是一个懂事的女儿,常帮助妈妈扫地、收凳子、做家务;放学回家,他不用家长催促,就会主动认真地完成作业,做完后还会帮助妈妈择菜和洗碗。
他孝敬父母,尊敬长辈,是一个懂礼貌的好孩子。
在学校里,他爱老师,爱同学,学习勤奋、乐观自信;他对待学习一丝不苟、脚踏实地。
他充满爱心,自强自律,品学兼优,全面发展。
他每一次的作业他都按老师的要求认认真真地完成;课堂上他能积极发言。
他还是一个热爱自然,爱护环境的小卫士,每当看到地上有垃圾,总是弯下腰去捡起来,并扔进垃圾桶。
他在学校里,每位同学都是他的好朋友,他和同龄孩子一样热爱学习,良好的兴趣,开阔的视野,刻苦的努力,为他的学习打下了坚实的基础。
他学习不用父母操心,坚持每天看课外书。
学习上,他勤奋刻苦,努力学好每一门功课,在知识的海洋里做一个快乐的畅游者。
他是班长,预备铃一响,他会把班级管理得安安静静,课间活动时,他会提醒追跑的同学文明玩耍。
身为班干部的他,以身作则,严格要求自己,做同学们的好榜样。
他不会乱花钱,他的零用钱总是存着用在学习上;尽管年纪小,很替家里着想,他自信开朗,活泼大方,爱好广泛,懂得遵守校纪,尊敬长辈,热爱集体,助人为乐。
在这开学至今短暂的一月里,热情开朗的他赢得了老师和同学们的喜爱,每天在上学路上和校园里,我会有礼貌地向老师和同学问好。
他深深地感受到老师无微不至的关怀和集体的温暖。
他会怀着感恩的心继续努力,争取不断进步,做更好的自己!
父母的言传身教,老师们良好的感染和熏陶,在他幼小的心灵里种下了一颗颗健康向上的种子,使他一天天茁壮成长起来。
他相信,只要自己不断努力,长大后一定会成为祖国的栋梁之才。
篇二:
美德小达人教案
争当美德小达人
一、活动目的“争当美德小达人”主题活动,旨弘扬中华民族传统美德。
本主题班会通过一系列的活动,化抽象为具体,结合学生的生活实际,深化道德教育,促进学生良好道德品质的早日形成。
二、教具准备
实物投影题目,快板,乐曲《爱的奉献》
三、课前准备
小品、快板、歌舞排练
四、活动时间安排
40分钟
六、活动过程
(一)班主任谈话:
同学们,我们中华民族是一个“礼仪之邦”,有着悠久的历史,灿烂的文化,有着数千年流传发展下来的传统美德。
作为炎黄子孙,我们应该继承和发扬我们祖先的传统美德,使我们的祖国永远保持“礼仪之邦”的美称。
最近学校开展了“争当美德小达人”是主题活动,是希望大家进一步学习我们的传统美德,把中华民族的传统美德记在心中,并付诸行动,在日常的行为中养成良好的道德品质。
我们今天的主题班会,是针对最近开展这次活动以来在同学中出现的一些问题进行讨论,并对我们这段时间的学习活动做一次总结。
(二)开始活动
1、检查学生掌握美德内容情况。
出示问题:
1)、你知道中华传统美德有哪些内容吗?
2)、你知道什么是“五心”和“五会”吗?
(学生回答,老师适当加以补充、点拨)
小结:
看来在这段时间里的确学了不少有关美德的内容。
只是不知道大家对这些内容是不是真的理解和掌握。
下面请大家观看一组小品,然后来谈谈自己的看法。
2、看小品,舒己见
小品一、《升国旗》
甲、乙、丙参加升旗仪式。
乙、丙在下面小声说笑。
甲制止他们。
乙、丙不接受甲的批评,还说甲是假正经。
议论一、甲是假正经吗?
为什么?
(学生议论,老师点拨:
A、国旗是祖国的象征,是神圣的。
B、升国旗的时候,公民要肃立敬礼。
C、尊敬国旗是爱国的表现。
小结:
国旗是祖国的象征,我们热爱祖国,应该从这些看似小事,而实际是严肃的事情做起。
小品二、《做作业》
甲、乙、丙、丁正在做作业。
他们每个人对待做作业的态度各不相同。
甲聪明,对作业马虎应付,因为喜欢踢足球而常忘了完成作业;乙基础差,能虚心向学;丙乐于帮助基础差的丁,看不惯甲的做法,批评甲的时候语气太刻薄;丁学习认真,乐于帮助别人,敢于指出同学的缺点。
议论二:
你认为他们四个人的言行怎样?
谁表现得最好?
其他三位同学哪些地方好?
哪些做得不够好?
为什么?
(学生议论,老师相机点拨)
小结:
说得好!
我们要认真学习,学会合理安排时间,要乐于助人,不要自高自大,更不可以出口伤人,一旦发现自己有错,要勇于改正自己的缺点。
小品三、《零用钱》
课间十分钟,甲、乙、丙三人在各自的座位上,一边吃糖果,一边围绕零用钱展开话题。
甲家庭富有,平时父母给得多,他花得也多,出手爽快大方;乙家庭管得严,平时少零用钱,他很羡慕甲;丙为了零用钱经常找理由骗父母,想父母要钱花。
议论三:
他们三个人这样做对吗?
错在哪里?
谈谈你对储蓄的认识。
(同学议论,老师根据议论相机点评)
小结:
我们应该合理地用零用钱,勤俭节约是一种美德。
还要注意,随手乱扔垃圾是不好的行为。
小品四、《孝父母》
放学了,甲、乙、丙、丁走在一起,他们一边走一边议论,什么是孝敬父母。
甲认为考试成绩好句是报答父母养育之恩;乙认为父母怎么说,他就怎么做,就是孝敬父母;丙认为孝敬父母是张大以后的事;丁孝敬父母要讲条件,如果父母让他开心,他就孝敬他们,如果批评他,他就不理父母。
议论四:
他们四个对不对?
为什么?
(同学议论,老师相机点评)
小结:
我们应该从小养成关心、体贴父母的好习惯。
要从日常生活中的小事做起。
要正确对待父母的批评,有错就改。
正如《小公民道德规范》要求的那样,孝敬父母,关心亲人,勤俭节约,热爱劳动,做父母的小帮手。
总结过渡:
看来这段时间通过学习,同学们的知识有所长进,学了不少的美德内容,也提高了识别是非的能力。
我们的认识的提高了,那我们的行为有没有跟认识同步呢?
请大家来谈谈。
3、说好事,表先进(实物投(本文来自:
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美德小达人事迹材料)影出示问题)问题:
在我们身边,最近发生了哪些好人好事?
他们哪些举动体现了良好的道德品质?
(同学们踊跃发言,表扬最近班级中发生的好人好事。
)
小结:
从同学们的汇报中,可以看出,同学们这段时间来的行为表现很好。
过渡:
我们不但要继承和发扬祖先的优良传统,在日常的生活中培养良好的道德品质,而且要把这些美德牢牢地记在心里。
接下来大家轻松一下,请欣赏快板《美德在我心中》
4、观快板,增决心
快板《美德在我心中》
过渡:
我们生长在文明的国度,长江黄河哺育了我们一代代优秀的中华儿女,我们要把祖先留给我们的传统美德发扬下去,只要人人都献出一点爱,明天的中国会更美好。
5、歌伴舞,表爱心
歌舞《爱的奉献》
(三)总结全课,延伸教育
同学们,一个人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事。
一个人做一次好人并不难,难的是一辈子做好人。
每个人都希望自己的行为受到人家的肯定,都希望自己是一个“好人”,那么,请大家记住,生活时时都在考验我们的意志,请大家在日常生活中用自己的行动去证明自己,把中华民族的传统美德发
扬下去。
(四)宣布班会结束
篇三:
争当美德小达人
争当美德小达人
学校:
小学
班级:
一
(1)班
辅导员:
活动目标:
1.知道礼貌、诚实、宽容、乐于助人的相关内容。
2.通过“争当美德小达人”的班队活动,树立学生身边的典型形象,以榜样
的力量激发小朋友们人人争当美德小达人。
活动准备:
1.准备礼貌、诚实、宽容、乐于助人相关内容视频。
2.给每位小朋友准备4个小贴纸,最后让小朋友进行投票,推选出“礼貌小
达人”、“诚实小达人”、“宽容小达人”、“乐于助人小达人”。
活动过程:
一、感知美德相关内容
教师:
小朋友们,你们已经当了两个多月的小学生了,学到了不少的本领,
老师今天要听小朋友们自己说说你们都学到了什么本领。
1.播放视频,展示礼貌的相关内容。
(1)指名回答,视频里面说了什么故事?
告诉我们要做一个什么样的人?
(2)让学生说一说在班级里见到哪些有礼貌的人和事。
并说一说为什么要
做一个有礼貌的孩子。
(3)老师总结,并结合自己所观察到的相关事情做出鼓励。
2.播放视频,展示诚实的相关内容。
(1)指名回答,视频里面说了什么什么故事?
告诉我们要做一个什么样的
人?
(2)让学生说一说在班级里见到哪些诚实的人和事。
并说一说为什么要做
一个诚实的孩子。
(3)老师总结,并结合自己所观察到的相关事情做出鼓励。
2.播放视频,展示乐于助人的相关内容。
(1)指名回答,视频里面说了什么什么故事?
告诉我们要做一个什么样的
人?
(2)让学生说一说在班级里见到哪些乐于助人的人和事。
并说一说为什么要做一个乐于助人的孩子。
(3)老师总结,并结合自己所观察到的相关事情做出鼓励。
3.播放视频,展示宽容的相关内容。
(1)指名回答,视频里面说了什么什么故事?
告诉我们要做一个什么样的人?
(2)让学生说一说在班级里见到哪些宽容的人和事。
并说一说为什么要做一个宽容的孩子。
(3)老师总结,并结合自己所观察到的相关事情做出鼓励。
二、深入感受美德
1.小组交流,集体讨论。
(1)问题:
上面几张图片展示了三种美德,自由组成小组,讨论你喜欢做那一种美德?
(2)学生举手发言。
和大家交流自己的真实想法与感受。
2.总结:
每个美德都缺一不可,都需要我们去学习和努力做到。
三、树立榜样,投票选举各项“美德小达人”
1.每个学生分别将自己手中的四个小贴纸投给自己心中的“礼貌小达人”、“诚实小达人”、“宽容小达人”、“乐于助人小达人”,贴在他们的桌子上。
最后票数最多的小朋友就是一
(1)班的“美德小达人”。
2.“美德小达人”发表感言。
四、牢记美德,践行总动员
齐唱儿歌,牢记美德。
五、小结
我们来到学校不仅要学习书本上的知识,也要学习做人的道理,小朋友们,我们只有努力成为“美德小达人”,才会成为老师、同学喜欢的小朋友,才能交到更多的朋友。