春季初三英语学习资料中考词汇复习专题2 词汇运用.docx

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春季初三英语学习资料中考词汇复习专题2词汇运用

万向思维学校

2015

英

语

中

考

词汇运用

2015英语中考词汇运用专题2

综合运用型——理解文本意思是关键！

解题策略

1、读懂句子，注意理解句子的情景，确定要填入词语的意思，特别要注意连词和表示逻辑关系的副词。

保持句子意思的通顺。

2、采用做完形填空的方法学会——瞻前顾后。

3.学会在文本中找到帮助自己理解的提示。

4.一定的语法基础很必要（句子成分）。

提醒：

不要用自己个人的经验来猜测。

复习——词语的类别

1、认识英语中的主要词类的词性。

（1）基本概念

名词（n）：

______________________________________________________.

代词（pron）：

___________________________________________________.

冠词（art）_______________________________________________________.

动词:

（v）________________________________________________________.

形容词：

（adj）___________________________________________________.

副词：

（adv）_____________________________________________________.

数词：

（num）____________________________________________________.

介词：

（prep）____________________________________________________.

连词：

（conj）____________________________________________________.

（2）各类词之间的修饰关系：

名词+__________;代词+__________;形容词+_________;数词+__________;

副词+__________;动词+__________;介词+_________;冠词+__________;

各种词性之间是可以通过一定的方法相互转换的——词性转换。

Eg:

1.Iama___________（teach）.I_________inWanxiangschool.

几米老师提醒：

学会各种词性之间的修饰关系可以帮助我们更好的完成各种词性转化、以及选词填空。

具体转换方法请参见词汇专题1.

第一类：

完形填空

解题技巧：

中考完形填空考点如下：

1.语法结构所要求的功能词，如连接词、连接代词、连接副词、关系代词、关系副词。

2.具有语法变化的普通词，如动词的时态、语态、语气，名词的数，代词的格，形容词和副词的级等。

3.固定搭配短语或词组中的特定词。

4.同义词、近义词等易混淆词。

5.根据上、下文意思及结构必须填入的确定词。

解题步骤及方法

－、浏览全文，掌握大意在做完形填空题之前，应跳读全文，抓住首尾句的含义，猜测空格词的意思，判断文体，初步掌握短文大意。

二、逐句落实，综合判断在做完形填空时，你所选择的答案要既符合语法，又符合语义和逻辑。

千万不要顾此失彼。

因此，既要根据短文大意，注意句意衔接和照应关系，看看语义和逻辑是否和短文相吻合；又要考虑语法如时态、语态、惯用法是否合理恰当，要做到前后照应，形意结合，综合判断。

可以先易后难，然后逐句落实。

三、反复推敲，验证答案

反复阅读，再三复查也是做完形填空题最重要的步骤之一。

它是对每一个所选答案的“终审判决”。

做完形填空题后，不要急于草草收场，要细读短文几遍，检查所选答案是否和上下文相吻合。

对有疑点的答案要反复推敲，作出决定；对无法确定的答案，不要漏选，可根据上下文猜词填空。

例题解析：

Manypeoplegotoschoolforaneducation.1learnlanguages,history,geography,physics,chemistryandmaths.Othersgotoschooltolearnaskillsothattheycan2aliving.School3isveryimportantanduseful.Yetnoonecanlearneverythingfromschool.Ateacher,nomatterhowmuchhe4,cannotteachhisstudentseverythingthey5toknow.Theteacher'sjobistoshowhisstudentshowtoreadandhowto6.Somuchmoreistobelearned7schoolbythestudentsthemselves.

Itisalwaysmoreimportanttoknowhowtostudyby8thantomemorize（熟记）somefactsorformula（公式）.Itis9quiteeasytolearna10factinhistoryoraformulainmathematics.Butitisverydifficulttouseaformulain11outamathsproblem.Greatscientists,suchasEinstein,NewtonandGalileo,didn'tlearnmanythingsfromschool.Buttheywereallso12thattheyinventedsomanythingsformankind.

The13fortheirsuccessisthattheyknewhowtostudy.Theyreadbooksthatwerenot14atschool.Theyworkedhardalltheirlives,wastingnotasinglemoment.Theywouldaskmanyquestionsastheyreadandtheydidthousandsof15.

1.A.StudentsB.TheyC.WeD.People

2.A.makeB.doC.haveD.get

3.A.educationB.degreeC.lessonD.task

4.A.teachesB.knowsC.learnsD.practises

5.A.manageB.expectC.failD.want

6.A.studyB.playC.thinkD.work

7.A.FromB.inC.withinD.outside

8.A.heartB.studentsC.usD.oneself

9.A.notB.actuallyC.seldomD.known

10.A.realB.trueC.certainD.great

11.A.settingB.workingC.makingD.doing

12.A.famousB.popularC.successfulD.modest

13.A.experimentB.reasonC.resultD.way

14.A.keptB.showedC.expressedD.taught

15.A.dutiesB.jobsC.experimentsD.records

本文讲述了自主学习的重要性。

也就是说对于学生而言应该学会如何学习才是更重要的。

而对于教师而言，不仅要教学生文化知识，更应教会他们如何学习，正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。

1.B。

they指上句中的manypeople。

2.A。

makealiving意思是“谋生”。

这里表示学一门技术来谋生。

3.A。

schooleducation意为“学校教育”。

4.B。

意思是“不管他懂多少”。

5.D。

表示学生想知道的东西。

6.C。

老师不仅教学生文化知识，更应该教会学生如何思考。

7.D。

指应该更多的从校外获取知识。

8.D。

studybyoneself自学。

9.B。

actually副词，“事实上”。

actuallyeasy表示“真的很简单”。

10.C。

certain这里指“某一个，固定的”。

11.B。

workout意思是“解出”。

12.C。

上述的这些人都很成功。

13.B。

reason和for搭配，表示“……的原因”。

14.D。

被动语态,表示“学校不教的书”意思是他们获取了很多课外知识。

15.B。

这些科学家都做了很多实验

实战练习1

（2013年黄冈市中考题目）阅读下面短文，从短文后所给的四个选项中，选出可填入空白处的最佳选项。

Martinisafifteen-year-oldboy.Heusedtobea“problemchild”,butarecent46withhismotherchangedhislife.Hedidn’tusetogivehismothermanyproblems.47,afterhisfather’sdeathafewyearsago,Martin’slifebecame48moredifficult.Hismothercouldn’taffordtopayforherchild’seducation.Todothis,she49work,andsowasoftennotathome.

Hismotherlookedafterhimas50asshecould.Unfortunately,Martinstillcausedproblems.Hewasnot51instudyingandheoftengotintotrouble.Luckily,hismotherwasvery52anddidn’tgiveuptryingtohelphim.Intheend,she53adifficultdecision:

tosendhimtoaboys’boardingschool.Martinhateditandusedtocausealotoftrouble.

　　Oneday,hetoldhisteacherhewantedtoleavetheschool.TheteachersaiditwasnecessaryforMartinto54withhismother.Martincalledhismother,buttohis55,thisphonecallchangedhislife.“Itwasexactly56Ineeded,”hesaid.“Mymotherhelpedmetounderstandhowmuchshehadgivenme.Shealsotoldmethateventhoughmyfatherwasnolongerwithus,hewas57meandwouldalwaystakeprideineverythinggoodIdo.That’swhenIdecidedtochange.Irealizethat58myfatherdied,Ihavebeenafraidofbeingalone,andhavetriedtomakemymotherpaymoreattentiontome.”

　　NowMartinhas59changed.Hehasbeenworkinghardandisnowoneofthebeststudentsinhisclass.Howwasheabletochange?

Hismother’s60helpedhimtofeelgoodabouthimself.

40.A.conversationB.reportC.surveyD.speech

47.A.SoB.ButC.ThereforeD.However

48.A.veryB.manyC.muchD.too

49.A.couldB.hadtoC.shouldD.would

50.A.soonB.quicklyC.wellD.good

51.A.pleasedB.tiredC.boredD.interested

52.A.worriedB.patientC.carefulD.serious

53.A.madeB.tookC.gotD.thought

54.A.argueB.sayC.discussD.talk

55.A.surprisedB.surprisingC.surpriseD.surprises

56.A.whichB.whatC.thatD.how

57.A.seeingB.noticingC.helpingD.watching

58.A.sinceB.beforeC.afterD.when

59.A.alwaysB.hardlyC.reallyD.just

60.A.adviceB.loveC.ideaD.decision

实战练习2：

（成都市2013年中考真题）

Mostelephantsaregray.Onlyafeware51.It’sdifficulttoseeawhiteelephant.Whenpeoplefindawhite52,theyfeelexcite.

Longago,awhiteelephantwas53totheking.Onlythekingcouldhaveawhiteelephant.Andthewhiteelephantmustbeavery54one.Peoplewantedtotakealookattheanimal.On55waytotheking,thewhiteelephantattracted（吸引）manypeople.Theyraninrothestreetandshouted,“Awhiteelephantiscoming!

”

Allthepeople56thecuteelephant.Somegaveit57todrink.Otherssangsongstotheelephant.Aboyputaredhat58theelephant’shead.

Thentheelephantcamebeforetheking.59thekingsawthewhiteelephant.Theking60itamanehimself.Theelephantatefromgolddishesanditbegananewlife.

51.A.grayB.whiteC.red

52.A.elephantB.kingC.street

53.A.sweptB.paintedC.taken

54.A.greenB.coldC.good

55.A.yourB.itsC.my

56.A.likedB.soldC.spelt

57.A.dishesB.waterC.food

58.A.onB.fromC.off

59.A.AtfirstB.AtthebeginningC.Atlast

60.A.askedB.gaveC.built

类型二：

12选10.

解题技巧：

整体入手：

符合阅读的逻辑：

一篇短文填空题是一个有机的整体。

通读全文、明了大意、理清观点、分清层次是十分重要的一步。

依据上下文，语境，眼光放远，从头到尾，按日常认识事物的规律，填上所选的词，通顺。

技巧——理解语篇，注意标志词语：

这些词语称为“语篇标志”，例如：

表示结构层次的firstly,secondly等，表示逻辑关系的therefore,so,but等，表示话题改变的bytheway，forexample,andsoon,foreinstance等。

充分利用这些语篇标志可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文之间的关系。

——————确定语义！

细节入手——如何确定要填的词语的形式（语态、时态、词形变化）形式上有残缺（若干个空），但它的内容、语言习惯，句与句之间的衔接点，句子与段落之间的联系，段落与段落之间的逻辑顺序仍或隐或现地存在于篇章之中。

依据此句前后，眼光就近。

运用基本语言知识（词法和语法）：

动副、动宾、介宾、系形、短语动词、短语介词、搭配、结构。

技巧——1）在词性方面：

⑴从语法方面考虑词性：

根据句子的特点，分清简单句、并列句、复合句，再分别对待。

简单句：

根据简单句的句子结构确定所缺词属于句子中主语、谓语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语等哪一成分，哪些词性可以作这些成分，再根据所缺词的词义确定该词性的词。

并列句（语法上互不依从的句子）：

如果是两个完整的句子中间缺词，则可以从并列句方面考虑，选择并列联接词---and,so,but,or,however等。

复合句：

主要根据主句与从句的关系确定是哪一类复合句。

常考的复合句有：

宾语从句----that,if,whether,how,what等；状语从句----时间：

when,before,after,while,assoonas,until,since等;

条件：

if等;原因：

because等;方式：

how;等结果：

so...that...,such...that...等;让步：

although,though等

比较：

as...as...,notso...as...,...than...,as...aspossible等定语从句----who,whom,which,that,

⑵、从习惯用法、固定搭配和词与词之间的修饰方面考虑词性:

名词的修饰词可能是---形容词、名词、数词、代词、冠词等。

形容词的修饰词可能是----副词、定冠词、序数词等。

形容词也属于修饰词----用来修饰名词或代词的，在句子中可作定语、表语和宾语补足语等。

动词的修饰词可能是----情态动词、助动词、副词等。

副词属于修饰词----主要修饰形容词、动词、其他副词以及句子等。

习惯用法、固定搭配----参看《英语中考全解——词组》

2）在词的形式方面：

如果所确定的词是名词、动词、形容词、副词，应该考虑这些词的相应的形式。

名词的单数、复数和所有格形式；动词的六种形式—do,does,doing,did,done,todo;形容词和副词的三级形式。

如果所给词是代词，则应考虑代词的主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词和反身代词等五种形式。

例解

Well（adj\adv）,soft（软的，adj--hard）,second（2nd--2）,better（good\well--比较级）,may（情态--也许）,strongly（strong副词）,afraid（v害怕beafraidof）,sand（砂子--soft）,stayup（挺直，---V--falldown）,if（如果，是否，条件状语从句主将从现）,now,house

Wecan’tstopanearthquake（地震）,butwecandothingstomakesuretheydon’tdestroy（毁坏）wholecities.First,itisnota1.________idea（n--adj--good）tobuildhousesalonglineswhere2.________（join连接--2个--two）oftheearth’splates（板块）jointogether.Second,ifyouthinkthere3.________be（be是动词原形---什么词后面可以接动词原形--may）anearthquake,itisbettertobuildhousesonrocks,noton4.________.（rocks,---hard---nothard--notrocks---sand）Third,youmustmakethehousesas5.________aspossible（asas是同级比较--形容词或者副词--但是和房子相关--strongly）.Weakbuildingswillfalldowninanearthquake,butstrongonesmay6.________.（weak--strong,falldown--stayup）.

Scientistsare7.________（are----,areafraid）thatonedayanevenbiggerearthquakewillhitthepartaroundSanFrancisco（旧金山）.Theycallit“TheBigOne”.However,peopletodayarestillbuildingmore（建造--房子houses）8.________.ThepopulationinandaroundSanFranciscois9.________（）was\now--过去和现在tentimesmorethanitwasin1906.Th