我们班的毛笔书法家作文.docx
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我们班的毛笔书法家作文
我们班的毛笔书法家作文
我们班的小小书法家
——蔡佳怡
江苏省南通市郭里园小学五
（2）班高娟
我们班有许多能人，有文曲星林一诺；悠悠球达人黎伟康；朗诵天才王烽尧；舞蹈之星张佳佳；垒球大王于姚,,,,他们像一颗颗耀眼的星星，照亮了我们班级同学前进的道路。
其中，最闪亮的一颗星一一非小小书法家蔡佳怡莫属了。
蔡佳怡长着一张标准的圆脸。
白里透红的皮肤，一个饱满的额头，显得非常聪明。
一双淡淡的柳叶眉下长着一双水汪汪的大眼睛。
一个并不挺的鼻子，红通通的嘴唇仿佛涂了口红似的。
脑后扎着一个乌黑光亮的马尾辫，像一束黑墨一般。
走起路来马尾辫左右摆动，就像毛笔在宣纸上写字一样。
一天课间，我开始描写作业《习字册》，写了一会儿，觉得“阙”和
“滕”比较难写，总是写得上下不一，不尽如人意，左右结构的“滕”字竟然写得离开了格子。
这时，我抬起头，无意中看到蔡佳怡正挺直了腰杆，左手按着本子，右手握着钢笔，也在一比一画地写着《习字册》呢！
我连忙放下手中的钢笔，轻轻地走了过去，只见蔡佳怡的笔杆在纸上轻轻地摇动，发出了“蒯蒯”的声音；笔尖飞舞，仿佛是春蚕在悄悄地编织理想的丝线呢！
一个个的清秀的字体就像一个个小精灵似的，又仿佛一个个秀美的小姑娘！
真是奇了，那两个在我手中难写的字，在她的田字格里却显得娟秀大方，简直可以和柳公权的楷书相提并论了！
蔡佳怡完全沉浸在自己的书写世界里！
只见她有时侧着头，停下了笔，仿佛在思索字的结构，可能是这个字太难写了吧！
突然，只见她眉头紧锁，咦,发生了什么事？
噢，原来是“蔼”字写得不好看，她拿起透明胶带，将最后一笔竖折粘掉，在这个字上面重新收笔，“蔼”字经过她的“美容”之后，从“东施”变成了“西施”。
这时，只见她的眉头慢慢地舒展开来，迸出了灿烂的笑容！
蔡佳怡就像一个魔法师，钢笔轻轻一挥动，木子上就出现了一个个秀丽端庄的字迹。
她写的“蔼”字和我写的“蔼”比起来，真是天壤之别呀，我感到自惭形秽。
过了一天，成老师点评了同学们的《习字册》。
成老师将蔡佳怡的《习字册》打开，展示给同学们欣赏，只见每一个字都清秀端庄，上面还盖着成老师刻的赞语章：
“批改你的作业真是一种美的享受！
”同学们见了，都羡慕极了，向她投去了赞许的目光。
我见了，更是敬佩不已：
哇塞，蔡佳怡的字迹真是字字珠巩呀！
我要向她学习，争取把字写得更加秀气得体！
想进一步了解我们班的小小书法家蔡佳怡吗？
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嘻嘻，最近，她更是名声鹊起，很忙碌的，要预约的哦！
指导老师：
成晓红篇二：
《书法作文》
书法
不知从何时开始，我喜欢上了书法。
记得儿时刚步入小学的时候，对汉字有种莫名的情感。
只觉得在写字的时候，心情都是非常安静且愉悦的，每天在很努力的练习怎样写字，也不知小时的自己是怎样有那么莫名的感觉的。
只能说，汉字的力量是不可用语言来表达的。
慢慢的，我的字越写越好，开始学写毛笔字，练着练着，似乎心随着笔在走，书写的过程可以带动情绪，那可敛可散的笔锋，可轻可重的笔触，可疾可徐的速度，竟能带来千变万化的线条情绪，吸引我不顾一切地投身于此，感受着不同的线条情绪所带来的不同节奏、韵律的趣味，快意十足，直至废寝忘食。
东汉赵壹的《非草书》对人们书写的狂热性和痴迷程度作了描述：
“夕惕不息，仄不暇食，十日一笔，月数丸墨，领袖如皂，唇齿常墨”。
它常常使我紊乱的心平静下来，更能使我深思，让我变得稳重、冷静。
有句话是如此说“作书能养气，也能助气。
”古往今来说书法能使人健康长寿，并非虚传。
书法家们更是深有体会的说过，学习书法，“时间一久，必有所得。
”这“得”不仅在书法上，对身体健康尤为有益。
书法是我国独有的民族传统艺术，我们本应该来学习。
然而，在电子设备发达的今天，我们学生的书写水平日渐下降，客观地说，尽管现在电脑、手机大大减轻了人们的书写压力，但书写
仍然是现代青年学生的基本技能之一。
所以，在此我愿人们能重视起来，写好字不难，难的是心志，只要是写字就会有法则可言的，它的神韵可征，形象可表，技法可取，章法可达。
“登堂入室”，望而可及。
许馨文
XX年22月日篇三：
《练书法作文》
练书法作文
练书法作文
（一）
那是暑假里的一天，爸妈提议让我去练书法。
我早以看见过书法家龙飞凤舞的字体。
如今，竟有这么好的机会，我怎能不好好珍惜呢？
我连忙满心欢喜的点了点头。
第二天来到学校走进了书法班，看到了有众多的学生坐在教室里，我暗暗下定决心。
一定要把书法练好。
随后，一位和谒可亲的老师走进了教室，先教了我们书法的要领，并发下书法用品，让我们自己练习。
我起初写的字很难看，就像几只蚯蚓搅和在一起，我十分沮丧。
＞;同桌安慰我「'没事的，你看，我写的和你一样，我们加油练吧。
”“好！
”我对他说。
我重新拾回了信心，努力练了起来。
一天下来，我练得腰酸背痛手抽筋了。
回到家里，我的自信心彻底被击垮了，书包扔到沙发上，大声嚷嚷：
“我不学了，实在太难了，我怎么连都不可能成为书法家的，并且枯燥无味。
爸爸说：
“做什么事都不能半途而废，况且没有人是能够一步升天的，都是要付出辛勤的汗水的。
”我想：
是呀，如果能一步升天的话，岂不是世界上所有的人都成了书法家了吗？
俗话说，台上一分钟，台下十年功。
练习书法也是一样，需要的是不懈的努力和毅力。
想到这儿，我又开始练书法了。
是啊，没有什么是能够一步升天的。
学什么都需要不懈的努力和毅力。
在这个暑假，我的书法又进步了许多。
练书法作文
（二）
我的课余兴趣有很多，看书呀，踢键子，跳绳呀等等，可我最喜爱的是练习书法，因为它带给了我无穷的乐趣。
说起练书法，这其中还有几个有趣的小＞;故事呢！
让我说给你听听吧:
我刚刚开始练的时候，学的是横竖撇捺等基本笔画。
当时看看笔画很简单，可自己动手写的时候，却是眼高手低，歪歪扭扭，怎么也写不好，心里开始打退鼓：
这么难练，还是不要学了吧！
老师象是一眼看穿了我的心思，就不停地鼓励我：
“练习书法，是一项很好的兴趣爱好。
它可以磨炼我们的毅力，促进我们养成细致，专注，沉着，持久的学习品质；可以培养我们的审美情趣，提高我们分析能力、观察能力和表达能力。
那些书法家之所以能取得这么高的成就，全部是他们平时勤学苦练，坚持不懈的结果！
只要功夫深，铁杵磨成针，你如果持之以恒，就一定会练就一手好字的！
”我听了以后，那原本想要放弃练字的想法，一下子就抛到九宵云外去了。
有一次，我模仿字帖写一个“鹭”字，我就仔细观察一下，得出结论，鸟要写得扁，这个路也不要挟他多，我就按照自己的结论，一笔一画的写下来，两边看了看，哇，我的字竟然和字帖离得那个字差不多,,,,怎么样，厉害吧！
哈哈！
从此，我就认真地照字帖里临摹，一个字一个字地写下来，坚持写了半年多，我的书法明显进步了，这真让我开心呀：
我深深地体会到了
“一分汗水，一分〉;收获”的真正含义！
｛我们班的毛笔书法家作文｝•练书法作文（三）
我喜欢练书法，喜欢练字，曾经想放弃，但经过爸爸的教诲，让我坚持多年。
记得三年级的时候，爸爸教我写毛笔字，我兴奋极了！
爸爸铺开宣纸,摆好砚台，倒出墨汁。
爸爸首先教我怎样握毛笔，大拇指、食指、中指抓住笔，用无名指和小拇指把毛笔顶住。
写字的时候，手腕不动，肩膀动。
在爸爸的指导下，我很快就学会了握毛笔的姿势。
接着，爸爸便叫我写基本笔画，爸爸首先教我写一横，止不耐烦了。
我拿着毛笔蘸上墨水在纸上写起来，谁知毛笔不听话，像小孩子一样。
一横写过去，中间大，两头小，像一条小泥瞅。
我就像被放气的气球,泄气了。
我蹶起嘴巴说：
“爸爸，我不想练毛笔字，写毛笔实在是太难了。
”爸爸，看看我的样子说：
“小熊撅起嘴真可爱。
”“爸，你在说谁呀？
”“是你呀”“我？
”我疑惑不解德地说。
我突然好像又明口了。
我立刻跑到镜子看看自己的样子，不由自主得笑了起来，爸爸亲切地对我说：
“孩子，遇到困难不要放弃，要坚持下去。
”“嗯”我又重新鼓起>;勇气继续练习。
后来，在爸爸的指导下，我一次比一次进步了，每次练习我都能得到爸爸的表扬和鼓励。
艰辛的日子总会过去的。
一转眼，我已经是六年级了，我的书法水平一天比一天提高。
现在，我的书法常常受到老师的赞扬，同学们向我投来羡慕的目光。
我心里甜滋滋的。
现在，书法已经成为了我学习中不可缺少的一部分，练书法虽然很辛苦，但它锻炼了我坚持不懈的意志，给我带来了无限的快乐。
篇四:
《上书法课作文》
上书法课
新疆库尔勒市第四小学四年级（5）班841000李涵琪指导老师：
韩浩
亮
今天是星期四，下午做完眼保健操，我带上了毛笔、画毡、水、墨汁、宣纸、墨盒，一大堆重重的东西和同学随缘去上书法课，一起到了书法班里，一看一大堆人都围在门前，噢，我忘记了老师上周说：
书法班换教室了。
过了一会儿，老师来了，把我们带到学前班的教室。
“一、二、三年级在这儿练习书法，四、五、六年级跟我走”一个美术老师的助手说到。
我们爬了五层楼才到了教室。
老师说到：
“五、六年级的同学在这儿上书法课，四年级的小同学们跟我走。
”我们又爬到了第六层楼梯，老师指着这间屋子说到：
“这以后就是你们的书法课教室了”。
“下课铃声己到，大家尽情地活动吧”呀！
这广播都说下课了，这忽忽悠悠一节课都过去了啊！
不一会儿，第二节课开始了，美术老师的师傅来教我们书法课，教我们横、竖、撇、捺，其中一个老师的帮手吴老师对我说：
“呀，小朋友，你练的是楷书啊！
”我“嗯嗯”了两声,老师在我的纸上写了“历史”两字，对我说到：
“我小时候可喜欢历史了”，便走了，我照着样子学写了一个，不错，今天书法课真开心,即学习了知识也得到了快乐，今天我太开心了。
回到家后，爸爸看了我的作品高兴地说：
“我小时候字写的好，老师就给画红圈”，说着，他就给我画了五、六个圈，嗨！
别提我心里多高兴了。
篇五：
《练书法（400字）作文》
精选作文:
练书法（400字）作文｛我们班的毛笔书法家作文｝.
这个寒假，我的爸爸妈妈想让我去学书法。
不说别的，写的普通也行。
就是我写的太差了，又不像楷书，又不像行书。
看起来就是用圆珠笔在乱划拉。
堪比草书！
这也让我也难堪。
爸爸妈妈也嫌丢而子。
就这样，让我去学书法了。
恩书法500元，书本费20元。
我听到这里，吓了我一跳。
这里的学费也未免太贵了吧。
不过幸好我带够了钱，同时，我也想。
我一定不能辜负了爸爸妈妈的期望。
要不然我的钱也白花了。
因为是第一天上课，所以没有作业的分。
每天根据课上表现，和作业完成情况。
都会给出一定的积分卡。
而这些积分卡可以用来兑换东西。
也可以攒着，然后跟冯老师说自己想要的东西。
冯老师就会给买来，不过需要的积分卡就不会低于300分了。
我每天大约能得30~50分这样的。
这样，我离我的1000分的奖品就不远了。
希望我能天天进步，早日完成我的1000分奖品。
早日把我的书法给练好！
河北秦皇岛青龙县青龙第一实验小学五年级:
我是清华我做主篇一：
小学作文：
关于练书法的作文
关于练书法的作文今天，我们期中考试终于考完了，我们以为就没作业做了，可是老师去为我们布置了四张纸，老师说：
“你们要像以前书法家一一王羲之学习。
他写了十多大缸的墨，你们说他写了多少的字啊，现在，就那么点作业就烦了，那该怎么办!
”
我听了老师的话，回到家认认真真的写字。
篇二：
单元作文：
练书法单元作文：
练书法
我喜欢练书法，喜欢练字，曾经想放弃，但经过爸爸的教诲，让我坚持多年。
记得三年级的时候，爸爸教我写毛笔字，我兴奋极了！
爸爸铺开宣纸,摆好砚台，倒出墨汁。
爸爸首先教我怎样握毛笔，大拇指、食指、中指抓住笔，用无名指和小拇指把毛笔顶住。
写字的时候，手腕不动，肩膀动。
在爸爸的指导下，我很快就学会了握毛笔的姿势。
接着，爸爸便叫我写基本笔画，爸爸首先教我写一横，止不耐烦了。
我拿着毛笔蘸上墨水在纸上写起来，谁知毛笔不听话，像小孩子一样。
一横写过去，中间大，两头小，像一条小泥瞅。
我就像被放气的气球,泄气了。
我蹶起嘴巴说：
“爸爸，我不想练毛笔字，写毛笔实在是太难了。
”爸爸，看看我的样子说：
“小熊撅起嘴真可爱。
”“爸，你在说谁呀？
”“是你呀”“我？
”我疑惑不解德地说。
我突然好像又明口了。
我立刻跑到镜子看看自己的样子，不由自主得笑了起来，爸爸亲切地对我说：
“孩子，遇到困难不要放弃，要坚持下去。
”“嗯”我又重新鼓起勇气继续练习。
后来，在爸爸的指导下，我一次比一次进步了，每次练习我都能得到爸爸的表扬和鼓励。
艰辛的日子总会过去的。
一转眼，我己经是六年级了，我的书法水平一天比一天提高。
现在，我的书法常常受到老师的赞扬，同学们向我投来羡慕的目光。
我心里甜滋滋的。
现在，书法已经成为了我学习中不可缺少的一部分，练书法虽然很辛苦，但它锻炼了我坚持不懈的意志，给我带来了无限的快乐。
六年级:
卢东妍
篇三：
小学作文：
学习书法
学习书法
暑假，我和爸爸一起到找一位教书法的老师家做客。
老师家的客厅里挂满了字画，还摆放着许多书，在一面墙上还有许多小学生的字画，他们的字写的非常好，所以我暗暗下决心，
比他们写的字还好。
可是因为他家离我家太远了，而且，我们家的临近就有一位伯伯也喜欢练书法，所以，我就跟着楼下的伯伯一起写毛笔字。
一开始，伯伯先教我写“一”，我想：
这还不简单，于是，我就写了一个“一”。
然后，伯伯说：
“应该先往外写一道小横，再往右下方顿笔，然后写一道长横，往上一翘再往下顿，再往里一折。
”没想到写个“一”字这么复杂，还是先练练吧。
我一笔一划的练着，一开始，我的字写的一点儿也不好，我就反复的练，不知不觉就写满了一木大仿木，直到伯伯满意为止，伯伯说我后边的字比前而的好看多了。
我听了伯伯的夸奖，心里就像吃了蜜一样甜。
我渐渐喜欢上了写毛笔字。
我决定每天都来练毛笔字。
个人的字写的都非常好，伯伯还经常夸我们呢。
篇六：
《书法比赛作文》
浙江省奉化市奉化市锦屏中心小学二（8）班董佳昕要举行书法比赛了，不知这次比赛胡老师会选哪几个同学参加呢？
我多么希望我能被选上。
在胡老师要宣布参加比赛的名单时，我的心“蹦蹦---”地跳个不停,可紧张了。
前几
个名字都没有我，我的手心都快冒出汗来了，终于，从胡老师的嘴里吐出了“董佳昕”三个
字。
我想：
真好，我又被选上了！
书法比赛开始了，我手握着毛笔，有点发抖。
这时，胡老师说慢慢写,别紧张。
终于，写好了，看着自己写的字想：
真棒！
比家里写的字好多了！
过了五天，比赛结果出来了，我们班的俞楠得了一等奖，我只有得了三等奖，我们班团体得
了第二名。
我真气自己没有取得更好的名次，我暗暗下决心：
以后要好好练书法,争取在下一次比赛中
为班级争光。
篇七：
《我学会了书法（500字）作文》
精选作文:
我学会了书法（500字）作文
记得一年前，五年级的语文课文中有一个关于汉字的综合性学习单元，激发了我对书法的兴趣，而且历代书法家们的墨宝，我也早己耳闻目睹，我就想着有朝一日我也可以写出那样的字，便让妈妈在成才书法学校帮我报了一个软笔书法学习班。
第一节课老师教我写横画。
老师先写了三个横让我来看着写一写，我早就想写出像书法家那样的字，一把抓过毛笔，照着样子写了起来。
一开始，我拿着毛笔认真地写，可后来发现，我的运笔和收笔总是写不好，我耐不住了，就问老师，老师按着我的手和我一块写，然后让我自己练。
这时，老师在一旁对我说：
学习书法要做长流水，不是一天两天的事，不要急，慢慢儿来。
可是时间一长，我就觉得写字又累人又枯燥，总是反复练那一个笔画，又不换着写，心中真的有一种厌烦的感觉。
去上书法课也心不在焉，我的书法进度一下子慢了许多。
这时，老师的一句话又让我重新振作起来：
我们是中国人，一定要继承祖先的优良传统，学好书法不是一朝一夕的事，要长流水，不断线，否则花再多的时间也是一事无成啊！
正是这句话使我明白了一个道理：
人不可能一顿吃成个大胖子，艺术也不可能一下子就成功，要坚持不懈！
现在，我的毛笔字写得越来越好，也常常受到老师和家人的鼓励，我也相信，只要坚持不懈，我的书法就一定能更上一层楼。
福建福州仓山区仓山区第二中心小学六年二班：
大帅哥非常顽皮滴六年级:
刘锦程篇一：
作文我学会了书法
我喜欢书法
金山小学三（4）许多乐
“乐乐，恭喜你，在区书法比赛中获得了一等奖！
”“真的吗？
”我高兴得简直不敢相信自己的耳朵。
从老师手中接过那沉甸甸的奖状，我的眼前不由得浮现出了篇二：
单元作文：
我学会了写书法单元作文：
我学会了写书法
小时候，爷爷经常带我去观看书法家写书法，每次看到书法家们写的字龙飞凤舞、翰墨飘香，我就特别羡慕，特别佩服，也想长大能成为鼎鼎有名的书法家。
这个愿望要怎么实现呢？
我灵机一动，爷爷是国家一级书法家，不正是现成的名师吗？
于是，我对爷爷说：
“爷爷，我拜您为师！
”爷爷一口答应。
一开始，我连毛笔都不会拿，爷爷就教我：
先用中指和大拇指捏紧笔杆，食指从上而靠过来，无名指和小指从下而靠近笔。
我很快就学会握笔了。
爷爷先教我笔划，从点、横、竖、撇、捺，到提、折、钩，一共学了38个笔划。
练习了一个多月，爷爷让我写偏旁部首。
我虽然会写，但几个笔划组合在一起却非常难看。
练了好多次，还是老样子。
我扔下笔，恼怒地说：
“不学了！
”爷爷语重心长地对我说：
“学本领就要能吃苦、懂坚持，功夫总是不负有心人。
”在爷爷的鼓励下，我捡回自己的笔，按照爷爷的指导，一遍又一遍地继续练?
?
半年过去了，我不仅学会了用毛笔写笔划、部首,还学会写完整的字。
我信心十足地参加了学校举办的书法比赛，荣获一等奖。
我把这个好消息告诉了爷爷，爷爷开心得哈哈大笑。
我终于学会了写毛笔书法，但爷爷说：
“想要功夫深，还得继续不断地努力。
”我决心再也不放弃，练就过硬的本领。
（张婵英老师评语：
小作者把“不会”一“会”写毛笔书法的过程做了细致的描写。
其中人物的心理活动和神态描写使文章更具真情实感。
）
三年级:
赵元亨篇三：
［pk赛］关于我学会了的作文：
我学会了写书法
［pk赛］关于我学会了的作文：
我学会了写书法
小时候，爷爷经常带我去观看书法家写书法，每次看到书法家们写的字龙飞凤舞、翰墨飘香，我就特别羡慕，特别佩服，也想长大能成为鼎鼎有名的书法家。
这个愿望要怎么实现呢？
我灵机一动，爷爷是国家一级书法家，不正是现成的名师吗？
于是，我对爷爷说：
“爷爷，我拜您为师！
”爷爷一口答应。
一开始，我连毛笔都不会拿，爷爷就教我：
先用中指和大拇指捏紧笔杆，食指从上面靠过来，无名指和小指从下而靠近笔。
我很快就学会握笔了。
爷爷先教我笔划，从点、横、竖、撇、捺，到提、折、钩，一共学了38个笔划。
练习了一个多月，爷爷让我写偏旁部首。
我虽然会写，但几个笔划组合在一起却非常难看。
练了好多次，还是老样子。
我扔下笔，恼怒地说：
“不学了！
”爷爷语重心长地对我说：
“学本领就要能吃苦、懂坚持，功夫总是不负有心人。
”在爷爷的鼓励下，我捡回自己的笔，按照爷爷的指导，一遍又一遍地继续练?
?
半年过去了，我不仅学会了用毛笔写笔划、部首,还学会写完整的字。
我信心十足地参加了学校举办的书法比赛，荣获一等奖。
我把这个好消息告诉了爷爷，爷爷开心得哈哈大笑。
我终于学会了写毛笔书法，但爷爷说：
“想要功夫深，还得继续不断地努力。
”我决心再也不放弃，练就过硬的本领。
三年级:
海宝王篇四：
［pk赛］关于我学会了的作文：
我学会了写书法
［pk赛］关于我学会了的作文：
我学会了写书法
小时候，爷爷经常带我去观看书法家写书法，每次看到书法家们写的字龙飞凤舞、翰墨飘香，我就特别羡慕，特别佩服，也想长大能成为鼎鼎有名的书法家。
这个愿望要怎么实现呢？
我灵机一动，爷爷是国家一级书法家，不正是现成的名师吗？
于是，我对爷爷说：
“爷爷，我拜您为师！
”爷爷一口答应。
一开始，我连毛笔都不会拿，爷爷就教我：
先用中指和大拇指捏紧笔杆，食指从上而靠过来，无名指和小指从下面靠近笔。
我很快就学会握笔了。
爷爷先教我笔划，从点、横、竖、撇、捺，到提、折、钩，一共学了38个笔划。
练习了一个多月，爷爷让我写偏旁部首。
我虽然会写，但几个笔划组合在一起却非常难看。
练了好多次，还是老样子。
我扔下笔，恼怒地说：
“不学了！
”爷爷语重心长地对我说：
“学本领就要能吃苦、懂坚持，功夫总是不负有心人。
”在爷爷的鼓励下，我捡回自己的笔，按照爷爷的指导，一遍又一遍地继续练?
?
半年过去了，我不仅学会了用毛笔写笔划、部首,还学会写完整的字。
我信心十足地参加了学校举办的书法比赛，荣获一等奖。
我把这个好消息告诉了爷爷，爷爷开心得哈哈大笑。
我终于学会了写毛笔书法，但爷爷说：
“想要功夫深，还得继续不断地努力。
”我决心再也不放弃，练就过硬的本领。
三年级:
海宝王篇八：
《我的书法之路作文》
篇一:
我的书法之路
我的书法之路充满艰辛，经过许多挫折才有今天的成绩。
二年级暑假时，妈妈给我报了书法班，好让我有一技之长，不然的话上初中不收我，我就去上了。
没想到这一去，我便与书法结下了不解之缘。
刚上时，老师教我们握笔，我不会，只好用铅笔握法去写。
当然写出来的不好看，可我没放弃，一回家就拿毛笔练，没毛笔时，就用铅笔。
久而久之也拿的像样了，看见毛笔心中竟涌起一种奇异感觉。
写字时，我先按照老师的笔画描，反正乱写一通，每次交作业都被老师打回来，就鼓励自己，为了目标努力。
就这样，一步一个脚卬，我能把简单的字写完，要点也记住了，忘也忘不掉，刻在心里了。
上书法课，老师让自己练，老师收作业时看到了我的作品，夸我写的好，要继续努力。
后来我又在学校报了书法班，我要继续练下去，经过一番努力，在书法班有了一席之地。
星期六我又参加了书法考级，虽然不知成绩如何，但我相信一定会成功。
书法这门艺术将伴我走一生，也将快乐一生。
篇二:
我的书法之路
在我的成长道路上，最让我自豪的是一一练习书法。
记得刚上幼儿园的时候，我对书法就产生好奇。
当我看到老师们拿着钢笔在本子上写写画画，又弯又尖的笔下滑过一条条线，弯曲的线绕出各种各样的字符，就觉得十分有趣！
那时，我就想：
钢笔能写岀这么优美的曲线，这么优美的汉字，真了不起。
一回到家，我就嚷嚷着要买钢笔，但每次都被回绝！
我不甘心，就在纸上用笔乱画一气。
爸爸安慰我说你还小，等你长大了再给你买，到时候，爸爸亲自教你练书法。
以后，我每天都缠着爸爸教我写字，手把手地教。
俺老爸以前可是大书法家
篇三:
我的书法之路
书法是我的爱好之一，我从小和这门艺术就结下了不解之缘。
说的远些，从小妈妈就受到这门艺术的熏陶，妈妈的父亲，也就是我的外公，年轻时就开始练书法。
可以说，自打我来到娘胎就是天天闻着墨香度过的。
后来我出世后，在墨香的陪伴下一天天长大。
刚会走路的我总会兴高采烈的，摇摇摆摆的爬到写字桌上，摸摸这儿,瞧瞧那儿。
再大些，我就爬到上而把小手蘸到墨砚里，在纸上卬个可爱的小手卬，有时也会拿起毛笔，乱写乱画起来。
搞的全身都是墨。
每当外公写字时，我都会在一旁静静地看着，总是细细品味，留意那毛笔的运动和轨迹。
不知不觉简单的笔画我也懂了一些。
在幼儿园写字尽管歪歪扭扭，但和同龄人相比略胜一筹，老师经常夸我。
因此，家人看到我的表现和我对书法的喜爱，便准备让我学习书法。
外公给了我一支小毛笔，教我笔画。
第一天，我兴味盎然，特别认真,可第二天我再也没有耐心了，认为枯燥无味，很没意思。
直到10岁的时候，在这期间我了解了关于书法的一些好处和知识。
渐渐的，我又爱上
了这门古色古香的艺术。
于是，我的书法学习之路正式开始。
外公对我要求很严格，但我不在乎。
我知道我不能再半途而废了，要下苦功，在外公的指导下我坚持练习，终于有了进展，我又学会了一技之长，我感到很欣慰。
后来为了使我的书法有更大的进步，又找了一位专业的老师教我学习。
我在张瑞老师那里，因为以前的基础，有了更大的进步，更加明白了书法的
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