江苏省苏州市立达中学届九年级语文二模试题.docx
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江苏省苏州市立达中学届九年级语文二模试题
2018年立达中学九年级教学第二次调研试卷语文
第一部分基础知识（25分）
1.阅读下面一段文字，按要求答题。
（6分）
最近一次去苏州，重游寒山寺，撞了几下钟，因俞樾题写的诗碑而想到曲园。
曲园为新开，因有平伯先生等后人A（捐赠赠送），原物原貌，适人心怀。
曲园在一条狭（zhǎi）的小巷里，由于这个普通门（tíng）的存在，苏州一度成为晚清国学重镇。
当时的苏州十分幽静，但无数的小巷中，藏（nì）着无数厚实的灵魂。
正是这些灵魂，千百年来，以积聚久远的（固执执拗），使苏州保存了风（yùn）的核心。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①狭zhǎi②门tíng③藏nì④风yùn
（2）从括号内选择恰当的词语，填写在前面的横线上。
AB
2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
（10分）
（1）子曰:
“，思而不学则殆。
”（《论语》）
（2）乡书何处达，。
（王湾《次北固山下》）
（3），浅草才能没马蹄。
（白居易《》）
（4），浑欲不胜簪。
（杜甫《春望》）
（5）浊酒一杯家万里，。
（范仲淹《渔家傲》）
（6）马作的卢飞快，。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（7）斯是陋室，。
（《陋室铭》）
（8），气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
（范仲淹《岳阳楼记》）
3.名著阅读。
（5分）
（1）阅读下面一段话，回答问题。
（2分）
这又使我发生了新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
这段话中的“她”指谁?
“别人不肯做，或不能做的事”指什么事?
（2分）
（2）阅读《西游记》选段，回答问题。
（3分）
那妖王道:
“这猴儿是也不知我的姓名，故来冒犯仙山。
此处唤做小西天，因我修行，得了正果，天赐与我的宝阁珍楼。
我名乃是黄眉老佛，这里人不知，但称我为黄眉大王、黄眉爷爷。
一向久知你往西去，有些手段，故此设象显能，诱你师父进来，要和你打个赌赛。
如若斗得过我，饶你师徒，让汝等成个正果；如若不能，将汝等打死，等我去见如来取经，果正中华也。
”
①唐僧师徒是如何被黄眉怪俘获的?
（1分）
②孙悟空是在谁的帮助下如何收服了黄眉怪的?
（2分）
4.为迎接母亲节的到来，班里召开了班会。
老师向同学们展示了一份“对母亲、同学生日关注度”的调查结果统计表。
请根据要求完成表后题目。
（4分）
项目
小学生
初中生
高中生
祝福母亲生日
54%
66%
91%
祝福同学生日
56%
86%
92%
差值
2%
20%
1%
（1）概括上表所反映的主要信息。
（2分）
（2）作为初中生，请根据表格内容谈谈你的感想。
（2分）
第二部分阅读（45分）
阅读下列两首诗歌，完成5—7题。
（7分）
登飞来峰滕王阁诗
王安石王勃
飞来山上千寻塔，滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
闻说鸡鸣见日升。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
不畏浮云遮望眼，闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
自缘身在最高层。
阁中帝子今何在，槛外长江空自流。
5.请用生动形象的语言描绘诗人“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”所看到的画面。
（2分）
6.《滕王阁诗》中，哪些地方体现了滕王阁“高”的特点?
请结合诗句简要分析。
（2分）
7.这两首诗歌同为登高之作，其表达的思想情感有何不同?
请结合诗句简要分析。
（3分）
阅读《岳阳楼记》中的几段文字，完成8—10题。
（9分）
①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
③嗟夫!
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐那？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎?
嗯!
微斯人，吾谁与归?
8.下列加点词意义或用法相同的一项是（）（3分）
A.连月不开开我东阁门《木兰诗》
B.去国怀乡固国不以山溪之险《得道多助，失道寡助》
C.或异二者之为或以为死，或以为亡《陈涉世家》
D.不以物喜，不以己悲以中有足乐者《送东阳马生序》
9.下列句子的句式与“微斯人，吾谁与归?
”不同的一项是（）（3分）
A.惩山北之塞，出入之迂也（《愚公移山》）B.何陋之有?
（《陋室铭》）
C.臣本布衣，躬耕于南阳（《出师表》）D.缚者曷为者也?
（《晏子使楚》）
10.作者为什么要去探求古仁人之心，请联系上下文说出你的理解。
（3分）
阅读下文，完成11—12题。
（7分）
孔子谓颜回①曰:
“回，来！
家贫居卑，胡不仕②乎?
”颜回对曰:
“不愿仕。
回有郭外之田五十亩，足以给飦粥；郭内之田十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也。
回不愿仕。
”孔子愀然变容，曰:
“善哉，回之意！
丘闻之:
‘知足者，不以利自累也；审自得者，失之而不惧；行修于内者，无为而不怍③。
’丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也。
”
——选自《庄子》
注释:
①颜回：
孔子最出色的学生。
②仕：
做官③怍：
愧怍，羞愧
11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）所学夫子之道者足以自乐也。
译文:
（2）丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也。
译文:
12.颜回不愿出仕为官，是否与范仲淹“处江湖之远则忧其君”的精神相违背，为什么?
（3分）
阅读下文，完成13—14题。
（6分）
“中国十万人基因组计划”正式启动
最近，我国启动“中国十万人基因组计划”，这是我国在人类基因组研究领域实施的首个重大国家计划，也是目前世界最大规模的人类基因组计划。
记者从哈尔滨工业大学了解到，哈工大是该项目的牵头单位，该项目的首席科学家是哈工大教授王亚东，该项目将绘制中国人精细基因组图谱，研究疾病健康和基因遗传的关系。
基因是DNA上有遗传效应的片断，人类的生、老、病、死等都与基因有关。
基因有两个特点，一是能忠实地复制自己，以保持生物的基本特征；二是基因能够“突变”，突变绝大多数会导致疾病，另外的一小部分是非致病突变。
非致病突变给自然选择带来了原始材料，使生物可以在自然选择中被选择出最适合自然的个体。
含特定遗传信息的核苷酸序列，是遗传物质的最小功能单位。
除某些病毒的基因由核糖核酸（RNA）构成以外，多数生物的基因由脱氧核糖核酸（DNA）构成，并在染色体上作线状排列。
基因一词通常指染色体基因。
在真核生物中，由于染色体都在细胞核内，所以又称为核基因。
位于线粒体和叶绿体等细胞器中的基因则称为染色体外基因、核外基因或细胞质基因，也可以分别称为线粒体基因、质粒和叶绿体基因。
而基因组和基因是整体与部分的关系，人类基因约有25000个，基因组研究的目的就是要把人体内这25000个基因的密码解开，从而破译人类的遗传信息。
王亚东表示，此次基因组计划，要绘制中国人的基因组图谱，研究中国人从健康到疾病的转化过程，为我国的医学研究或者是临床诊断、治疗疾病提供参考。
此次启动的“中国十万人基因组计划”覆盖地域包含中国主要地区，涉及人群除汉族外，还将选择人口数量在500万以上的壮族、回族等9个少数民族。
依照计划安排，此项目将在4年内完成全部的测序与分析任务，这也将是目前世界上推进速度最快的基因组工程。
此次十万人基因组计划首席科学家王亚东教授，从2001年开始就在我国率先开展生物信息学的研究，成为我国第一批生物信息学专家。
作为我国生物信息学领域的资深专家，有力地推动了我国生物信息技术的发展。
13.关于“中国十万人基因组计划”，下列说法正确的一项是（）（3分）
A.我国启动的“中国十万人基因组计划”，是我国在人类基因组研究领域实施的又一个重大国家计划。
B.此次基因组计划，将解决我国临床诊断、疾病治疗中的疑难杂症，具有里程碑意义。
C.我国此次启动的“中国基因组十万人计划”涉及人群主要是汉族，另外将随机选择9个少数民族。
D.我国此次启动的“中国基因组十万人计划”将在4年内完成全部测序与分析任务，是目前世界上推进速度最快的基因组工程。
14.下列有关基因的说法，正确的一项是（）（3分）
A.所有生物的基因都由脱氧核糖核酸（DNA）构成，并在染色体上作线性排列。
B.基因有两个特点:
能够忠实地复制自己及能够突变。
C.基因突变必定导致疾病的产生，要尽力避免。
D.位于线粒体和叶绿体等细胞器中的基因称为染色体外基因、核外基因或细胞质基因，也可以分别称为质粒、叶绿体基因和线粒体基因。
阅读下文，回答15—19题（16分）
唯有垂杨管别离
李修文
①病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年没当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医。
学校，他一天都没踏足过。
②在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。
四十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。
可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。
每一天，只要两个人一输完液，她就马上开始给小病号上课。
虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词……
③每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻—她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。
如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。
但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。
比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。
④这可伤了岳老师的心。
到最后，小病号也愤怒了:
“我反正活不了几年了，还背这些干什么?
”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。
说是大哭，其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。
走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。
⑤自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。
她破着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一种叫不出名字的花回来。
小病号的病更重了，要转院去北京。
听到这个消息，她夜夜难眠。
⑥深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。
她要在小病号离开之前，给他编一本教材。
这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。
⑦微光映照下的她，让人感慨：
无论如何，这一场人世，终究值得一过。
死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。
⑧一大早，小病号就要去北京了。
他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。
可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。
岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。
如此，告别便潦草地结束了。
⑨几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。
开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。
突然，她跳下病床，破着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。
于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。
他在院子里拉着嗓子喊出来的竟然是一句诗:
“唯有垂杨管别离!
”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离!
”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离!
”
⑩离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。
岳老师却并没有应答，她正在哭泣——一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。
除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。
似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。
15.本文结构严谨，有多处情节前后呼应，请选取其中一处说说其作用。
（3分）
16.对文中几处精彩的细节描写，理解或赏析不正确的一项是（）（3分）
A.第②段中“她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕”一句，抓住脸色变化这一细节，表现出了岳老师成为小病号老师后的激动和喜悦之情。
B.第③段中“那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮”一句，生动而细致地表现出岳老师的骄傲自豪之意。
C.第⑥段中“这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词”一句，细致地展现出岳老师能够一展自己才华的骄傲与快乐。
D.第⑨段中“她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子”一句中一系列动词，细致地刻画出岳老师此时此刻的激动与兴奋。
17.第⑦段中写到“死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。
”结合原文说说你对这句话的理解。
（3分）
18.岳老师两次大哭的原因分别是什么?
请具体分析。
（4分）
19.本文以“唯有垂杨管别离”为题有何妙处?
请简要分析。
（3分）
第三部分作文（60分）
20.作文。
（60分）
回首过往，总有难舍的人、难忘的事、难别的情，触及你心底的柔软，撩动你如丝的心弦。
请以“回首，你就在这里”为题写一篇文章。
要求：
①除诗歌、剧本以外文体不限；
②不少于600字；
③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
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