母亲节主题班会教案3篇.docx
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母亲节主题班会教案3篇
2022母亲节主题班会教案3篇
篇一
活动目标：
1、培育生活自理力量，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。
2、体会父母的辛苦，学会关怀他人，能乐观主动的做一些力所能及的家务劳动。
问题分析:
我和同学已经有了近一年的接触，发觉他们随着年龄的增长，已经有了肯定的劳动意识。
在学校根本能做到自己的事自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依靠家长，体会不到父母的辛苦，不能乐观主动的帮忙家里做一些力所能及的事。
因此，召开“家里的事帮着做“的主体班会，进一步培育学生劳动观念，使学生体会父母的劳累，学会关怀他人。
活动预备:
1、课前以一些生活现实为背景排演小品;
2、以：
母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼;
3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板;
4、练习各种家务劳动技能;
活动人员:
1、本班51名同学和正副班主任;
2、聘请局部学生家长;
主持人:
4人
整体设计:
1、利用生活小品，调动学生参加活动的的兴趣，适时组织学生开展争论，启创造理;
2、结合生活实际，局部学生汇报自身的家务劳动小技能;
3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出学生建议;
活动过程:
一、对话引入，启发活动兴趣
a:
***你知道“母亲节”是那天吗?
b:
是五月的其次个星期日呀!
a:
你在那一天送给妈妈什么礼物啦?
b:
我的礼物最宝贵，是――（神奇的），反问:
“你都送给妈妈什么礼物了。
”
a:
我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听!
（放录音）
b:
我们每个人都拥有一个暖和的家，在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关怀爱惜下，我们欢乐成长!
a:
你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血!
（展现父母照看孩子生活的照片和家长下班后的安排）。
b:
我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在慢慢长大，在学校，我们要做好学生，在家里我们更应当做好孩子。
a:
同学们，在“母亲节“这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物。
1、出示a剧:
（a剧仆人公说:
“我今日过得真欢乐!
同学们，你们跟我一样快乐吗?
”）
2、b剧仆人公上场,：
找b说:
“我的好朋友来了，我要找他玩儿
唉，小红，等等我，我们一起玩儿去!
”
b剧仆人公:
“我今日可没时间，我还有更重要的事要做呢!
”
b剧上演（b剧仆人公说:
“我今日也很欢乐，同学们，你们说对吗?
”）
a:
两个同学都度过了欢乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更欢乐?
更有意义呢?
学生争论发言
二、深入生活，技能展现:
b:
我告知你一个隐秘吧，今日我们三（3）班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看!
劳动小技能展现:
1、图片展现:
在家里整理房间
2、技能展现:
洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘（以组为单位同时展现）。
b:
昨天我们在父母的呵护中当心长大，今日我们将张开小翅膀练习飞行。
从生活小事学起,从一点一滴做起,成为父母的小帮手,回报他们的爱.
三、家长与孩子互动，激发情感，提出盼望:
1、演唱:
《小乌鸦》（放音乐）
小乌鸦:
我爱我的家，更爱我的妈妈。
我在暖和的家庭中安康成长，大声:
“妈妈呀!
”
全班:
我们爱你!
家长:
孩子呀，我们也爱你!
2、家长结合学生生活表现，夸一夸孩子;
b:
父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们创立了幸福美妙的生活，我建议:
（宣读建议书,出示展板）
b:
现在，你知道了吧!
这就是我送给妈妈最宝贵的礼物，也是我们三（3）班同学送给全部幸福美满家庭的礼物。
同学们，快快参加我们的建议吧!
（学生贴名字，放音乐）
班主任:
同学们，你们的建议太好了，我和王教师也想参加你们的建议，行吗?
（教师贴上自己的名字并进展讲话）
a、b:
母亲节主题班会到此完毕。
篇二
设计背景：
有很多人、很多事，经受了转身便会遗忘，但在我们的心灵深处永久不会遗忘我们的母亲，永久不会由于岁月的消逝而消减我们对母亲那深深的爱。
在母亲节降临之际，祝愿天下全部的母亲们节日欢乐，幸福安康……
活动目的：
1、通过比拟，让学生体会母爱是宏大的、无私的。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、让学生把爱延长到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和教师。
班会预备：
课件、学生诗歌朗读、效果评价表
班会内容：
一、母亲节学问宝库
二、我与母亲
班会步骤：
一、母亲节专辑——亲情启发
（一）、母亲的诠释
认真想想，原来mother一词是可以这样解释的
m（many）妈妈给了我许多许多
o（old）妈妈为我操劳，白发已爬上了您的头
t（tears）您为我流过不少泪
h（heart）您有一颗慈爱暖和的心
e（eyes）您凝视我的目光总是布满着爱
r（right）您从不哄骗我们，教育我们去做正确的事情
（二）、母亲节的由来
古母亲节起源于希腊，古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。
在17世纪中叶，母亲节流传到英国，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。
在这一天里，出门在外的年青人将回到家中，给他们的母亲带上一些小礼物。
现代意义上的母亲节起源于美国，由amanm、jarvis（1864-1948）发起，她终身未婚，始终陪伴在她母亲身边，在母亲于19XX年世纪，amanm哀思欲绝，两年后（19XX年），amanm和她的朋友开头写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。
amanm认为子女常常无视了对母亲的感情，她盼望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。
第一个母亲节于1910年5月10日在西弗吉尼亚和宾夕法尼亚州进行，在这次节日里，康乃被选中为献给母亲的花，并以此流传下来。
1913年，美国国会通过了一份议案，将每年5月的其次个星期天作为法定的母亲节。
母亲节从今流传开来!
[由诠释母亲节的由来切入，营造情境，唤醒学生心灵深处的情感力气，使学生产生心理共鸣与认同，转而思索目前自己与母亲的关系，为下面的引发打下根底。
]
（三）、母亲之花——康乃馨
在纤细青翠的花茎上，开出艳丽漂亮的花朵，花瓣紧凑而不易凋落，叶片秀长而不易卷曲，花朵雍容华丽，姿势高雅别致，颜色绚丽娇艳，更有那迷人的浓郁香气，甜醇幽雅，使人目迷心醉，这就是在母亲节赠给母亲的鲜花——康乃馨。
1934年的5月，美国首次发行母亲节纪念邮票，邮票上一位慈爱的母亲，双手放在膝上，欣喜地看着前面的花瓶中一束艳丽漂亮的康乃馨。
随着邮票的传播，在很多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来，康乃馨便成了象征母爱之花，受到人们的敬重。
康乃馨与母亲节便联系在一起了。
人们把思念母亲、孝敬母亲的感情，寄予于康乃馨上，康乃馨也成为了赠送母亲不行缺少的宝贵礼品。
（四）、母亲颂（学生朗读）
多年来，得到了母亲诸多的关心及爱惜，总想为母亲做点什么，买点什么。
哪怕是做一顿饭，买一件衣服。
但母亲总说：
做父母不图儿女什么，只要你们能幸福、欢乐，不再让父母为你们担忧，这就足够了。
这就是一个母亲的要求，很过分吗?
不!
这是最少最少的要求，这也是做子女的最根本的要求。
当我做错事的时候，当我看到母亲那苍老的脸上那晶莹的泪滴，当我在半夜的时候听到隔壁传来的咳嗽声时，当我……
其实并不是只有在母亲节这天才要“特殊”去关怀母亲，365天里，每一天都是母亲节，母亲的关怀是不放假的。
需要关怀的除了母亲之外还有父亲及家里全部关怀的你的人。
父亲母亲都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我们人生道路上的支撑。
我真的很盼望全部的人都能很好好的去爱惜这份与生具来却又珍惜珍贵的幸福。
让我们多给母亲一点爱与关心，哪怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，让母亲时刻感受儿女的关怀。
我不是一个好儿子，我经常会让母亲担忧挂念。
但我会努力的，用好的成绩报答你们，以后我再也不让你们难过牵挂了。
祝愿天下全部的母亲安康欢乐，也祝愿天下全部的家庭幸福美满。
[这一环节，是使学生由感性熟悉上升到理性思索的过渡。
充分调动学生的思维，让他们回忆过去生活的点点滴滴，捕获自己记忆中的感动瞬间，在思索中感受母亲的良苦专心，使学生重新熟悉父母，端详自己与母亲的关系，懂得母亲的艰辛与宏大，懂得母爱的珍贵。
]
二、我的行动
效果评价
（一）、你是否了解你妈妈?
1、你妈妈的生日是_________。
2、你妈妈的体重是_________。
3、你妈妈的身高是________。
4、你妈妈穿_______码鞋。
5、你妈妈喜爱颜色是________。
6、你妈妈喜爱水果是________。
7、你妈妈喜爱的花是________。
8、你妈妈喜爱的日常消遣活动是_____________。
请你照实答复。
有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你妈妈评分，答对6题以下的请你以后多与妈妈沟通。
）
（二）、你是否关怀你妈妈
1、你知道你妈妈的身体安康状况吗?
安康、一般、较差（如有病的请你写知名称，还可以写出治疗状况）
2、你认为送什么礼物你妈妈会最快乐?
3、今年的母亲节你对你妈妈有什么表示?
你妈妈有何反响?
[感恩母亲的目的是通过体验、内化、升华，最终使学生学会感恩，并将它化为行动，实践于生活中。
通过这一环节，帮忙学生走出以自我为中心的圈子，更好地端详自己、熟悉自己，用实际行动来回报自己的父母，并回馈社会。
]
（三）、主题的拓展：
今日我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。
教师盼望同学们在承受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。
播放课件：
誓词
感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我安康地成长;感谢我的教师，您给了我教导，教我学学问，教我学做人;感谢我的朋友，你给了我纯真的友情，教我学会关爱，让我布满了盼望;感谢社会，感谢人生。
我肯定自理、独立、自尊、自强，安康成长!
篇三
【班会背景】
母亲节作为一个感谢母亲的节日，最早的庆祝仪式发生在古希腊。
在美国、加拿大和一些其他国家，每年5月的其次个星期天就是母亲节。
在其他一些国家的日期并不一样（参见世界各国母亲节日期）。
母亲们在这一天通常会收到礼物。
康乃馨被视为献给母亲的花。
母亲节创立后，得到了全世界各国人民的支持。
母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。
在家里，学生都是父母的掌上明珠，百般呵护，可现在他们踏出了家门，走向了中学，成为了一个初中生。
更应有独立自主的力量，懂事明理，不让父母担忧;培育责任心，懂得用优异的成绩回报父母。
所以本次谈话课主要是抓住“母亲节”这个契机，通过学生自我训练活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，来体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
【班会目的】
1、培育学生的独立自主力量，适应中学生活的力量，让父母放心。
2、培育安康高尚的感情和安康欢乐的心理，懂得父母对我们的爱。
3、培育责任心，懂得用优异的成绩，懂事明理，回报父母。
【班会时间】
【班会预备】
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【班会过程】
一、导入
又是5月，刚过了劳动节，马上迎来母亲节。
在母亲节快要降临之际，不知同学们心中想起了什么?
念起了什么?
有什么触动?
……母亲的笑容似春风般温暖，母亲的皱纹是辛苦的刻痕，母亲的汗水
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