高考语文省市名校最新模拟好题精选情景式语言运用题解析版.docx

高考语文省市名校最新模拟好题精选情景式语言运用题解析版.docx

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高考语文省市名校最新模拟好题精选情景式语言运用题解析版

2021年高考语文省市名校最新模拟好题汇编：

情景式语言运用题

一、（2021·福建省顶级名校高三上学期第二次阶段考试）阅读下面的文字，完成1-3题。

我认识的学生里面，除了少部分_____________的奇才之外，真正最影响一个人的成就的因素，可能不是智商，也不是努力，而在于他有多“踏实”。

踏实的人做一件事，成一件事；学一样东西，就学得到一样东西。

你只要看一门课最开始的时候，讲一些最简单的知识，哪些人可以_____________地听进去，他们未来就算没有什么惊人的成就，也都不会生活得太差。

而聪明人往往已失去了耐心，都趴在桌子上睡觉。

但趴在桌子上睡觉，还不算最糟糕的学习状态。

我自己也在课上睡过无数次，就我的经验来说，当然什么也没学到，但起码知道没学到东西。

更可怕的情况是自我催眠，感觉自己在学，实则空空如也。

一种典型的催眠方式，就是用手机把每一页PPT都拍下来，之后该开小差照样开小差。

他们以为自己“学到了”，但无非是在手机里储存了一堆只在考试前才会看一遍的照片而已。

有时我会禁止学生照相，但他们还是会把电脑搬到教室里，一边听课，一边噼里啪啦地打字。

这样也算很努力。

但他们努力把课堂上的内容敲进电脑里，就是为了自己可以更_____________地记不住它们。

之所以说这种情况更可怕，是因为他们_____________地把“并没有真的学到什么东西”这件事巧妙地敷衍过去：

“反正随时可以再看我的笔记。

”

我想，这里面大概也有一种安全感。

一个人学东西之所以无法专注，可能就是因为他无法忍受专注在一个点上的感觉。

学习一个东西（尤其是简单的、重复的）往往让人焦虑。

（　　　），这样就可以说：

“行了，这个我已经懂了。

”这是回避焦虑的法宝。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（4分）

A．天资聪颖　不胜其烦　心安理得　不露声色

B．天赋异禀　不胜其烦　问心无愧　不露声色

C．天赋异禀　不厌其烦　心安理得　不着痕迹

D．天资聪颖　不厌其烦　问心无愧　不着痕迹

2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（4分）

A．可能不在于智商，也不在于努力，而在于他有多“踏实”。

B．可能不是努力，也不是智商，而是“踏实”。

C．可能不在于努力，也不在于智商，而在于他有多“踏实”。

D．可能不是智商，也不是努力，而是“踏实”。

3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（4分）

A．因为这一刻你真的停在一个东西上，就会意识到自己有多渺小。

因此，用最快的速度纵观大概，或是把注意力投向这个东西之外。

B．因此，你用最快的速度纵观大概，或是把注意力投向这个东西之外。

这一刻你真的停在一个东西上，才会意识到自己有多渺小。

C．因为这一刻你真的停在一个东西上，就会意识到自己有多渺小。

因此，把注意力投向这个东西之外，或是用最快的速度纵观大概。

D．因此，你把注意力投向这个东西之外，或是用最快的速度纵观大概。

这一刻你真的停在一个东西上，就会意识到自己有多渺小。

1.【答案】C

【解析】①天资聪颖：

上天赐予的聪明灵慧的资质，形容一个人某方面的天赋极佳，聪明而且具有慧根，强调“聪明”，内容具体。

天赋异禀：

形容一个人有异于别人的奇特的天赋或特长，宏观概括，强调上天赐予性能。

②不胜其烦：

烦琐得使人受不了。

不厌其烦：

不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。

③心安理得：

自信事情做得合理，心里很坦然。

问心无愧：

反躬自问，没有什么可惭愧的或对不起人的地方。

④不露声色：

内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。

不着痕迹：

指事情做得天衣无缝，没有破绽，不易被人察觉。

2.【答案】D

【解析】“在于”与因素搭配不当，排除A、C两项。

“智商”为先天因素，“努力”和“踏实”为后天因素，应当先天在前，后天在后，排除B项。

故选D。

3.【答案】A

【解析】前语境“可能就是因为他无法忍受专注在一个点上的感觉。

学习ｰ个东西（尤其是简单的、重复的内容）往往让人焦虑”与“这一刻你真的停在一个东西上，就会意识到自己有多渺小”有交集“一个点”“一个东西”，话题一致衔接最紧，排除B、D两项，而且后边是原因，应该用“因为”而非“因此”。

根据逻辑认知顺序，“用最快的速度纵观大概”应该在前，“把注意力投向这个东西之外”应该在后，排除C项，另外根据后语境“这样就可以说：

'行了，这个我已经懂了”的内容应该紧承“因此，用最快的速度纵观大概，或是把注意力投向这个东西之外”，照应上文，属于正确的做法。

故选A。

二、（2021·福建省龙岩市重点高中高三上学期10月月考）阅读下面的文字，完成1-3题。

15岁那年，我很迷恋打针，找到母亲一位在医院工作的朋友作老师，向她学会了注射术。

每日的下午，我放学归来便给病人打针。

一连数日，事情进行得都很顺利，我的手艺也明显地娴熟起来。

这天我又开始做着注射前的准备:

把针管、针头用纱布包好放进针锅，再把针锅放在煤气灶上煮。

煮着针，我就和病人聊起天来。

不知过了多久，我才突然想起煤气灶上的事。

那针无疑是大大超过了要煮的时间。

我飞奔到灶前关掉煤气，打开针锅观看，见里面的水已烧干，裹着针管的纱布已微煳，幸亏针管、针头还算完好。

我不想叫我的病人发现，装作没事人似的，又开始了我的工作。

我把药抽进针管，用碘酒和酒精为病人的皮肤消过毒，便迅速向眼前那块雪亮的皮肤猛刺。

谁知这针头却不帮我的忙了，它忽然变得绵软无比。

我一次次往下扎，针头一次次变作弯钩。

针进不去，我那邻居的皮肤上，却是血迹斑斑。

我半掖半藏地收起我那难堪的针头，眼泪已噼里啪啦地掉下来。

我的病人显然已知道背后发生了什么事，穿好衣服站在我眼前说:

“这不是技术问题，是针头退了火，隔一天吧，这药隔一天没关系。

”

病人走了，我哭得更加凶猛，耳边只剩下“隔一天吧，隔一天吧....难道真的只隔一天吗?

我断定今生今世她是再也不会来打针了。

1.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（3分）

A.她轻轻地哼起了《摇篮曲》:

 “月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊.....

B.牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰......春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。

C.我扑到指导员身上大喊:

 “指导员，指导员......”好半天，他才微微睁开

眼睛。

D.小马难为情地说:

 “一条河挡住了去路，......我过不去。

”

2.文段画横线部分运用了什么修辞手法?

有什么作用?

请简要分析。

（4分）

谁知这针头却不帮我的忙了，它忽然变得绵软无比。

3.文中画波浪线的句子可以改写成:

“我偷偷地收起我那难看的针头。

”此句与原句语义基本相同，为什么说原文表达效果更好?

 （4分）

1.【答案】C

【解析】本题考查辨析省略号作用的能力。

文本“耳边只剩下“隔一天吧，隔一天吧……””中省略号的作用是表示重复语句的省略，前面内容写在“我”因粗心煮坏了针头对病人造成伤害时，她原谅并安慰“我”：

“这不是技术问题，是针头退了火，隔一天吧，这药隔一天没关系。

”，“我”对病人所说的“隔一天吧”既诧异又感动，所以反复回想。

C项，省略号的作用是表示重复语句的省

略，省略了我对指导员的呼喊。

与原文省略号作用相同。

A项，省略号的作用引文的省略，选项省略了《摇篮曲》的部分引用句。

B项，省略号的作用是列举的省略，省略的是各种花的品种。

D项，省略号的作用表示语言的断断续续。

小马因没有尝试过自己过河，犹豫害怕不知该不该过河，所以语言断断续续。

2.①“这针头却不帮我的忙”运用了拟人的修辞手法。

针头被赋予人类的行为特点，生动形象地表达出“我”因粗心煮软了针头对病人造成伤害（针头变得特别软，插不进皮肤，令皮肤血迹斑斑），②让读者感到针头就像“我”的朋友一样活泼、亲近，使文章更加生动形象。

（答出一点2分，答出两点满分，意思对即可。

）

3.①从语体风格看，改句“偷偷地”表达过于普通；原句善用“半掖半藏”的细致动作，表现“我”反复扎针却弄得邻居的皮肤“血迹斑斑”也扎不进的羞愧，形象生动。

②词语强调的重点不同：

改句“难看”的针头只能说明针头由于被煮软一次次变做弯钩的表象；原句“难堪”运用拟人修辞，通过“我”扎不进弯曲针头的难堪，表达对邻居痛苦不堪，却仍默默承受的愧疚。

（每点2分，两点4分。

意思对即可。

）

三、（2021·广东省广州市高三10月阶段训练）阅读下面的文字，完成1-3题。

读着董华先生《大地知道你的童年》这本书，我就会       钢筋水泥般的城市，逃离熙熙攘攘的人群，回到远方的故乡。

空旷的天空下，一片同样空旷的田野上，一个瘦弱的男孩，       地走着，穿过几块摇曳的稻田，穿过水边茂密的林子，路过柳条垂落的池塘，踏上一座细窄摇晃的小木桥，爬上高高的河堤，坐在大河旁，看着立满鱼鹰的小船如何在声韵水影中缔造五光十色的捕鱼盛宴，看着热闹的水面重新归于平静。

白帆远去，夕阳如血，映照着袅娜缠绕的炊烟、稀疏矮小的草房子、纵横交错的河流。

童年的生活虽然       ，但是充满了乐趣。

那时的孩子每日在大千世界中领略自然光影声色的变幻，日升日落，月圆月缺，四季流转。

所以，我时常感恩文学，正是因为文学，我才得以时时观照那个记忆中早已远去的故乡，那是我取之不尽的创作宝库，即使我不再写童年的乡村故事，那样的情怀却能奇迹般地让故事具有再生长的可能，鲜活得几乎       。

（    ），早已成为我们创作时的血液和命脉，时时生长，历久弥新。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）

A．忘却    漫无目的    贫苦    触手可及

B．遗忘    漫无目的    清贫    垂手而得

C．忘却    漫不经心    清贫    触手可及

D．遗忘    漫不经心    贫苦    垂手而得

2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

A.童年所给予的情怀和精神永无止境，因为故乡是不可复制的

B.故乡是不可复制的，因为童年所给予的情怀和精神永无止境

C.故乡所给予的情怀和精神永无止境，但是童年是不可复制的

D.童年是不可复制的，但是故乡所给予的情怀和精神永无止境

3．文中画波浪线的句子可以改写成：

“帆船远去，夕阳西下，映照着袅娜缠绕的炊烟、稀疏矮小的草房子，河流纵横交错。

”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

（5分）

1.【答案】A

【解析】第一组：

忘却:

不记得，忘记；遗忘:

忽略忘记。

根据上文读书的背景，应选“忘却”。

第二组：

漫无目的:

形容无所事事，没有任何目标；漫不经心:

疏忽大意,一点儿也不放在心上。

根据上下文，此句应指男孩悠闲地走着，应选“漫无目的”。

第三组：

贫苦:

贫穷困苦；清贫：

指非常穷苦，又形容穷苦而不失节。

根据下文“但是充满了乐趣”，可知上下文形成对比关系，应选“贫苦”。

第四组：

触手可及：

形容距离极近；垂手而得：

形容毫不费力。

根据上文“奇迹般再生长”的语境，应选“触手可及”。

2.【答案】D

【解析】“童年是不可复制的”与前文衔接自然；“故乡所给予的情怀和精神永无止境”与后文联系紧密。

3.①运用修辞手法，色彩对比鲜明，画面感更强烈。

原句以“白帆”借代“帆船”，与“夕阳如血”构成强烈的对比，色彩鲜明；改句只交代了画面元素帆船及夕阳，但缺少色彩描写。

②运用整句，句式整齐，节奏和谐。

原句“袅娜缠绕的炊烟、稀疏矮小的草房子、纵横交错的河流”均为偏正的名词短语结构，整句形式，句式整齐，朗朗上口；改句变作散句，不够紧凑，缺乏音韵美和节奏美。

四、（2021·广东省广州市重点高中高三上学期第二次月考）阅读下面的文字，完成1-3题。

地名，是写在大地上的历史，是历史文化的。

对于地名而言，虽然其只是一个地方的称号，但却在人的脑海中烙下了深深的印记。

情感的认知，思绪的留驻，往往都是因为一个熟悉的地名在耳畔回响，伴随人们重新回归曾经熟悉的自我。

正因为如此，一旦某个地方被改名，以一些稀奇、“洋气”的名字命名，往往会令人颇为反感。

即便为了城市的发展和社会的进步，也应该遵循人们的内心感受，不要让的思想冲淡了浓浓的乡愁。

，一个地方的地名文化，并不是单一的，而是包含了语词文化和实体文化。

与此同时，在地名文化中，我们还能感受到历史的脉搏以及民族的融合变迁。

一个地名，往往代表了某种历史典故、人文情怀等，并不是。

那么，当地名“变脸”，变得让人生疏，正是对过往历史与人文价值的淡忘与消解。

事实上，并不是说地名必须更改，关键是要强化约束制度，避免出现随意、胡乱更改地名的现象；在更改地名的时候，应当充分考虑公众的内心感受。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）

A．活化石急功近利众所周知凭空而来

B．活化石急不暇择无独有偶空穴来风

C．活地图急功近利无独有偶空穴来风

D．活地图急不暇择众所周知凭空而来

2．下列各句中的引号和文中“变脸”的引号，作用相同的一项是（3分）

A．人称万世之师的孔子，是以读书人的形象彪炳千秋的，真实的孔子却可用“勇武矫健”来形容。

B．近日，在常州市孟河镇，稻田艺术让“盂河医派”四位代表人物，栩栩如生地来到了市民面前。

C．聂荣臻将军收到了大批来自日本各地的书信，日本人民称产生过程——用锐器在龟甲上“契刻”。

D．正因为如此，一旦某个地方被改名，以一些稀奇“洋气”的名字命名，往往会令人颇为反感。

3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A．事实上，并不是说地名不必更改，关键是要强化约束制度，避免出现随意、胡乱更

改地名的现象；

B．事实上，并不是说地名必须更改，关键是要避免出现随意、胡乱更改地名的现象，

强化制度约束；

C．事实上，并不是说地名不能更改，关键是要强化制度约束，避免出现随意、胡乱更

改地名的现象；

D．事实上，并不是说地名应当更改，关键是要避免出现随意、胡乱更改地名的现象，强化制度约束；

1.【答案】A

【解析】第一组词语，“活化石”，生物学概念，本指地质历史上所发生的至现在还活着动物或植物，比喻承载着丰厚的历史底蕴且仍以一定方式存在的事物；“活地图”，指对某地区地理情况很熟悉的人。

根据语境可知，“地名”是事物，而不是指人，故第一处横线应选用“活化石”，这就排除了C、D两项。

第二组词语，“急功近利”，指急于追求眼前的成效和利益，“急不暇择”，指在紧急情况下来不及作出选择。

根据语境，本处既没有“紧急情况”，也不必作出“选择”，而“急功近利”正好合适，这排除了B、D两项；第三组词语，“众所周知”，指大家全都知道，意谓事实清楚，无须怀疑；“无独有偶”，虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成对的，表示两人或两事十分相似，多用于贬义；根据语境可知，上下文讲的是同一个话题，“无独有偶”不合语境，应选填“众所周知”，这样就排除了B、C两项。

第四组成语，“凭空而来”，没有根据地产生或发生；“空穴来风”，比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因，也比喻流言乘机传开来，多用于否定句式，且含贬义。

根据语境，第四处横线上应该选填“凭空而来”，从而排除B、C两项。

2.【答案】C

【解析】A项，引号表示引用。

B项，引号表示特定称谓。

D项，引号表示否定、讽刺。

题干及C项中的引号都表示特定含义。

故选C。

3.【答案】C

【解析】分析画线句子和各选项可知，一、从逻辑事理上分析，作为对更改地名现象作出了辩证分析，画线句一反前文对更改地名现象的担忧，转而表达地名也可以更改，只是需要一些条件而己的意思，可见，第一分句中的“必须”“不必”“应当”均不符合语境；“强化制度约束”是“避免出现随意、胡乱更改地名的现象”的保证，不可倒置；二、从动宾搭配的角度看，“强化”的宾语是“制度约束”，即用制度加以约束（的举措），而不是“约束制度”。

综上，画线句、A、B、D均为病句。

故选C。

五、（2021·浙江省金华市重点高中高三10月阶段考试）阅读下面的文字，完成1-2题。

对于中国儒学，我们不能说因为孔子是儒学的创始人，所以就只从孔子开始讲起。

【甲】孔子、孟子、老子、庄子这些春秋战国先哲的出现，所代表的已经不是我们文明的发轫，而是我们文明的繁盛和成熟。

在很大程度上，孔子是处在中华五千年的中间位置。

［乙】孔子学术的特点是“述而不作，信而好古”，述就是传述、就是继承、就是发扬光大。

这一点对我们认识孔子非常重要。

［丙］梁漱溟先生在他的《东西文化及其哲学》里说，孔子以前的中国文化差不多都收在孔子的手里，孔子以后的中国文化又差不多都从孔子那里出来，这就是说孔子承上启下的特殊地位。

类似的说法还有很多，他们都不期而遇地说到，在孔子以前，中国文化有过一个漫长的形成过程。

正因如此，才成就了孔子，才成就了儒学的全体大用，成就了中华民族的文化底色。

1.文段中的加点词，运用不正确的一项是（3分）

A.对于B.发轫C.承上启下D.不期而遇

2.文段中画线的甲、乙、丙句中，标点使用错误的一项是（2分）

A.甲B.乙C.丙

1.【答案】D

【解析】D项“不期而遇”应该为“不约而同”。

A对于：

表示指出动作行为所涉及的对象。

B发轫：

比喻事物的开端。

C承上启下：

承接上面，引出下面内容，表示连接上下的意思。

D不期而遇：

没有约定而遇见，指意外碰见。

不约而同：

事先没有约定而相互一致。

2.【答案】B

【解析】B项中“传述”“继承”后的“、”改为“，”，相互间为并列动宾短语。

六、（2021·四川省遂宁市重点高中高三上学期第二次考试）阅读下面的文字，完成1-3题。

自古以来，中医的传承方式主要是师傅带徒弟，采取的方法传承医术。

民间中医能够生存下来，大多是因为有一技之长。

随着《中华人民共和国执业医师法》的实施，当医生的门槛越来越高。

民间中医虽然看得了病，却未必能考取证书，一纸执业证书挡住了他们的行医路。

于是有的被迫放弃行医，有的无奈流落海外，中医技法渐渐。

中医是经验医学，大量的经典验方和独特技法至今仍藏在民间。

民间中医的“草根”属性，正是其生命力之所在。

目前，许多疑难杂症无法治愈，事实上，既生斯疾，必有斯药。

不少治病方法的特效深藏于民间千百年，我们的发掘整理往往会成为重大科技创新成果。

今天，中医教育以院校教育为主体，靠书本知识来传承，注重教材的现代化、语言的标准化，中医原有的师承体系日渐衰落。

尽管有一些来自民间的中医从“草根”变成名家，但毕竟只是。

院校教育和师承教育是两种不同的培养模式，如同生长在不同土壤里的种子，用统一的应试标准来衡量其成败，不利于优秀中医人才脱颖而出。

降低民间中医执业门槛，（），而是保存民间濒临失传的中医药种子，。

期盼给民间中医一席之地，让中医魂宝更好地造福人类。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）

A.口传心授年久失传凤毛麟角兴废继绝

B.口诵心惟年久失传沧海一粟推陈出新

C.口传心授日薄西山风毛麟角推陈出新

D.口通心惟日薄西山沧海一粟兴废继绝

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A.不少有特效的治病方法深藏于民间千百年，我们的发掘整理往往会成为重大科技创新

成果。

B.不少治病方法的特效深藏于民间千百年，一旦被发掘整理，往往会成为重大科技创新

成果。

C.不少有特效的治病方法深藏于民间千百年，我们的发掘清理往往会成为重大科技创新

成果。

D.不少有特效的治病方法深藏于民间千百年，一旦被发掘整理，往往会成为重大科技创新

成果

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）

A.难免会保护落后，从而给“伪中医”以可乘之机

B.不但不会保护落后，并给“伪中医”以可乘之机

C.不是保护落后，也不是给“伪中医”以可乘之机

D.并不是保护落后，从而给“伪中医”以可乘之机

1.【答案】A

【解析】口传心授：

指老师亲口讲授，学生心领神会。

口诵心惟：

一边读一边想它的意义和道理。

根据前文“中医的传承方式主要是师傅带徒弟”，可知此处选“口传心授”更合适。

年久失传：

年代久远，没有流传下来。

日薄西山：

太阳快要落山了，比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。

语境说的是中医技法渐渐无人继承，选“年久失传”更合适。

凤毛麟角：

比喻稀少而可贵的人或事物。

沧海一粟：

大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。

语境说的是来自民间的中医从“草根”变成名家的事例很少，选“凤毛麟角”更合适。

兴废继绝:

将已经衰微了的事物振兴起来，保存下去。

推陈出新:

去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。

根据语境，选“兴废继绝”更合适。

2.【答案】D

【解析】画线句有两处语病:

一是搭配不当，“特效”和“深藏于民间千百年”不搭配，应将“治病方法的特效”改为“有特效的治病方法”;二是偷换主语，“成为重大科技创新成果”的主语应是“不少有特效的治病方法”，而非“发掘整理”，应将“我们的发掘整理往往会……”改为“一旦被发掘整理，往往会……”。

综合上述分析，只有D项全部修改正确。

3.【答案】C

【解析】解答此类题，首先应认真阅读文段，了解大意;然后可以根据括号的位置来判断，还可以根据上下文的提示来分析衔接的内容，选择语意连贯、逻辑严密的句子。

本题括号后面的句子由“而是”引领，其前后应该是表并列关系的句子，对应的关联词应该是“不是”或“并不是”，故排除A、B两项;分析可知，“保护落后”并不是“给“伪中医”以可乘之机”的原因或方法，故排除D项。

选C。

七、（2021·陕西省榆林市重点高中高三上学期期中考试）阅读下面的文字，完成1-3题。

作为一种跨文化、_____的媒介形态。

纪录片是“讲好中国故事，传播中国声音”的重要载体，是中国文化走出去、促进文化交流与沟通的有效途径。

纪录片《中国的宝藏》推出后，既提供了“让世界了解中国，让中国走向世界”的国际表达，也丰富了中国的文化自信。

这一纪录片用讲故事的方式。

将中国文化融于古往今来中国人的日常生活中，让观众领略到中国艺术开放包容的境界和______的气度，展现了一个传统与现代交汇融合的立体中国。

同时，作为一部国际合拍的纪录片，《中国的宝藏》由英国知名节目主持人讲述，他的全球化视角更有利于中国故事的国际化传播。

节目也在______中回望了两国的历史和现在，分享发展经验。

（），但这恰恰是它的一个特点，它的基本精神在于在合作中实现了平等的沟通和对话。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）

A．跨时空促使集思广益不知不觉

B．跨地域促使集思广益浑然不觉

C．跨地域推动博采众长浑然不觉

D．跨时空推动博采众长不知不觉

2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A．既提供了“让世界了解中国，让中国走向世界”的国际表达，也彰显了中国的文化自信。

B．因为提供了“让世界了解中国，让中国走向世界”的国际表达，所以丰富了中国的文化自信。

C．既彰显了中国的文化自信，也提供了“让世界了解中国，让中国走向世界”的国际表达。

D．因为丰富了中国的文化自信，所以提供了“让世界了解中国，让中国走向世界”的国际表达。

3、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

A．该片的缺点是没有凸显本国文明的独树一帜，这是很多人的看法

B．没有凸显本国文明的独树一帜作为该片的缺点，被很多人批评

C．该片没有凸显本国文明的独树一帜，很多人认为这是它的一个缺点

D．没有凸显本国文明的独树一帜是该片的缺点，很多人都这么认为

1.【答案】D

【解析】第一处，“跨时空”，意思是跨越时间和空间两个维度;“跨地域”,指横向跨越地理区域的,是指空间这个维度。

语境第二段:

这一纪录片用讲故事的方式。

将中国文化融于古往今来中国人的日常生活中,让观众领略到中国艺术的境界,展现了一个传统与现代交汇融合的立体中国。

这显然是时间的维度来讲,所以用“跨地域”-词不符合这段偏向历史角度的评述,即本处选“跨