学年部编版语文八年级下册第1课《社戏》同步练习.docx

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学年部编版语文八年级下册第1课《社戏》同步练习

部编版八年级下社戏同步练习

姓名：

__________班级：

__________考号：

__________

知识梳理

《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同时也表达了作者对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。

消夏：

避暑。

陶冶：

怡情养性。

给人的思想、性格以有益的影响。

偏僻：

偏远而僻静。

熬áo：

忍受。

诚然：

确实这样。

篙gāo：

用竹竿制成的撑船工具。

朦胧：

动词，弥漫。

蕴yùn藻：

水草。

依稀：

隐约。

屹yì立：

矗立。

潺chán潺：

水缓缓流动的样子。

家眷：

妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。

船篷péng：

覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。

棹zhào：

划（船）。

楫jí：

桨。

撮cuō：

用手指捏取细碎的东西。

惮dàn：

怕，畏惧。

归省xǐng：

指出嫁的女儿回娘家看望父母。

行háng辈：

辈分。

犯上：

触犯长辈或者地位比自己高的人。

撺cuān掇duo：

从旁鼓动人做某事。

凫fú水：

游泳。

絮xù叨dao：

形容说话啰唆，来回地说。

怠dài慢：

招待不周到的意思。

弄潮：

在潮水中搏击、嬉戏。

漂piāo渺miǎo：

隐隐约约，若有若无。

现在写作“缥缈”。

渴睡：

瞌睡。

纠葛：

名词，纠缠不清的事情。

不识好歹：

成语，是好是坏都分不出来。

一、积累与运用

1.下列加下划线字注音全正确的一项是（  ）

A. 大抵（dǐ）  归省（shěng）惧惮（dàn）  怠慢（dài）

B. 凫水（fú）  松懈（xiè）   撺掇（cuān） 踱来踱去（duò）

C. 行辈（háng）桕树（jiù）   一哄（hǒng） 潺潺（chán）

D. 舟楫（jí）  旺相（xiàng） 漂渺（miǎo） 皎洁（jiǎo）

2.对下列句子的分析，正确的一项是（）

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

A. 作者运用比喻的修辞手法，表达了“我”离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。

B. 作者运用夸张的修辞手法，表达了自己得能朋友们的帮助时内心的无比畅快和喜悦。

C. 作者运用夸张的修辞手法，表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。

D. 作者运用比喻的修辞手法，表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。

3.读《社戏》，能概括本文最精彩情节的短语是（ ）

A. 赵庄看戏  B. 月夜抒怀  C. 赵庄途中   

D. 月夜行船

4.下列对本文内容理解不正确的一项是（   ）

A. 小说写看戏前，作者主要用衬托的手法，写出平桥村是儿时的“乐土”，又以这里一般的“乐事”，引出后面“到赵庄去看戏”的情节，为下文做了铺垫。

B. 小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。

C. 作者描写江南特有的农村风光，衬托小伙伴们去看戏时轻松愉快的心情。

通过语言、动作描写，反映平桥村老人和孩子善良、淳朴的美好品质。

D. 这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。

5.下列各句中标点符号使用不规范的一项是（   ）

A. 如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？

一些艺术家分享了自己在工作中的经验与感悟。

B. 文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。

C. 原始人类阅读的对象就是大自然：

山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流边上悠闲漫步。

D. 历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。

6.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（   ）

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，__________________；__________________。

淡黑的起伏的连山，__________________，__________________，但我还以为船慢。

①月色便朦胧在这水气里    ②仿佛是踊跃的铁的兽脊似的

③夹杂在水气中扑面的吹来  ④都远远地向船尾跑去

A. ①②③④   

B. ②①③④    

C. ③④①②     

D. ③①②④

7.下列句子没有语病的是（   ）

A. 我国是世界上人口最多的国家。

B. 全场都静悄悄的，只有一个人在说话。

C. 汽车突然渐渐地停下来了。

  D. 对这种社会现象，在我们已经是司空见惯了。

8.下列词语书写完全正确的一组是（   ）

A. 绝壁      膝盖       脑怒     欺侮

B. 困惑      挑剔      胆怯      委曲

C. 叛徒      诚肯      鉴别      宛转 

D. 惊异      鞠躬      奖励      家眷

9.给下列划线的字注音。

________

________

________

________

________

________

归省

行辈

絮叨

不惮

怠慢

撺掇

________

________

________

________

________

________

凫水

潺潺

蕴藻

棹着

旺相

漂渺

10.课文的主要情节分布如下。

请按叙述的先后，重新编排它们的顺序，并指出哪些情节是详写的，哪些情节是略写的。

A．在赵庄看社戏      B．夜航去看社戏途中

C．看社戏前的波折    D．看社戏后归航“偷”豆

E．六一公公送豆      F．钓虾放牛的乡间生活

G．随母亲归省小住平桥村

①顺序是：

________

②详写的是：

________

③略写的是：

________

11.在下面句子的括号内填入合适的动词。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经________开船，在桥石上一________，________后几步，即又________前出了桥。

12.选词填空。

①至于我在那里所第一________（A.期望  B.盼望  C.希望）

的，却在到赵庄去看戏。

②吃饭之后，看过戏的少年们也都________（A.聚会  B.集合  C.聚拢）来了，高高兴兴的来讲戏。

③我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎________（A.舒展  B.舒畅  C.舒服）到说不出的大。

④母亲便________（A.宽慰  B.安慰  C.欣慰）伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多。

13.综合性学习。

  学习了《社戏》后，同学们一致认为，作为新时代的中学生有责任发扬中国传统戏曲之国粹，把我们的传统戏曲发扬光大。

为此，他们决定以“拯救戏曲”为题，举行一次主题班会。

（1）【设计开场白】请你为本次班会设计一段开场白。

（50～100字）

（2）【谈谈看法】会上，同学们针对“中国传统戏曲如何摆脱困境，获得新生”这一问题展开讨论，请谈谈你的看法。

（3）【认识脸谱】在这次班会中,特以中国传统艺术——脸谱，作为欣赏对象，请你写出下列脸谱的行当。

二、阅读理解

14.阅读下文，回答问题。

记忆里的乡戏

曾令兵

   很久以前，家在近郊，桑葚的红紫，阳桃的青绿，茉莉的皎白，菊花的金黄，都曾是为我美好重年打底的绚烂，但总是不及村里青石戏台上上演的一幕幕悲欢离合的戏曲留下的妖娆。

   每逢农历里的大节，悠扬的歌声在清凉的夜风里断断续续地传来，轻敲着耳骨钻进心里，一丝一缕地洇成一片浮动的朦胧月色的迷醉时，我就马上明白村里请来的戏班子已开始吊嗓子练唱了。

恍隐中，艺人们躲在飘飞水袖后面的羞涩笑靥仿佛就在眼前，于是便万分心急地拉着爷爷去看戏。

   小庙前的空地上也早就坐满了人，三三两两地低声交谈，但从不高声说笑。

农人们平日里的粗犷全不见了，脸上全无例外地带着幸福的神采，眼角眉梢上写满了认真与期待。

此时，皎洁月光下的戏台正浸润在夏夜清冽而洁净的空气里，还弥漫着日间谷子残留堕微香，夹杂着泥土和夜雾的味道，轻轻一嗅就舒坦无比。

   终于开唱了，师傅们敲着金钹拉着二胡，好听的亲切曲调就飘了出来飞到各个角落，让人感到一阵莫名的兴奋。

故乡的乡戏虽然没有吴侬软语的越剧那样珠圆玉润，却带着特有的热情，活泼但不媚俗，平易却又不卑贱，向外散发着它古老而不失蓬勃的生命力。

只是年纪尚小，听不全那些时而迅疾时而凝重的台词，总是一知半解地连蒙带猜，也分外关注台上艺人的一颦一笑。

不必说孩子们最喜欢的滑稽可笑的丑角，即使是面对拖着长腔的老生也舍不得移开眼去，小小年纪竞也会随着剧情不时喟然长叹抑或拊掌大笑。

   只是黄毛丫头实在无法免俗，最喜欢花旦与小生。

记忆里的小生是由女子反串的，那清丽如水的容颜在峨冠博带的映衬下倒也平添几分英气。

雪白的扇骨一滑，书生的倜傥潇洒就在风中徐徐绽放。

只是那小女子些微的腼腆与羞涩依旧会偶然地在那儒雅的微笑里悄悄显现出来。

演花旦的也是极为标致的女子，掩嘴微笑时会忽然满脸绯红，让双颊上的胭脂生动起来，清甜的歌声在那一低头的温柔里慢慢荡漾开去，搅得台下人们的心里荡起一圈圈的涟漪。

唱到动情处，她眉尖一蹙，长长的水袖一摆，自是有说不出的妩媚。

   故事总是在不知不觉间落入俗套，俱是花前月下的才子佳人，征战沙场的骠骑女将。

但这些全都凝聚着故乡人们的幢憬与希冀，对于善良和正义的坚持与笃信让一切都变得可亲可敬。

曲折跌宕的情节也叫人分外着迷，心旌摇动之际就跌入了戏中的情境，为英雄早逝扼腕，替美人玉殒心伤。

所以，每当爷爷倦了要走我都会固执地留下来，哪怕要独自一人走在归家的夜路上。

   多年来我还一直认为，戏台上眉分八彩气宇轩昂的俊朗与眉似远山朱唇妙目的俏丽，是生活里难以企及的美好，再也没有任何东西能够拥有那复活瞬间的鲜活和感动。

浓缩了芸芸众生生命轨迹的乡戏，将凭借着它绵长而坚忍的生命力，在一个又一个美好的季节里，向所有憧憬美好的孩子一次又一次地讲述一切美丽的故事……

（有删改）

（1）作者记忆中的乡戏具有怎样的特点？

请用原文回答。

（2）请赏析下面句子中划线字的表达效果。

悠扬的歌声在清凉的夜风里断断续续地传来，轻敲着耳骨钻进心里。

（3）任选文中一处画线句，分析它的描写方法及其作用。

（4）故乡的乡戏“故事总是在不知不觉问落入俗套”，但故乡的人们为什么还对乡戏情有独钟？

（5）文章最后一段主要运用了什么表达方式？

有什么作用？

15.阅读下文，回答问题

阿庆

丰子恺

   我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇，但是附近村落甚多，每日上午，农民出街做买卖，非常热闹，两条大街上肩摩踵接，推一步走一步，真是一个商贾辐辏的市场。

我家住在后河，是农民出入的大道之一。

多数农民都是乘航船来的，只有卖柴的人，不便乘船，挑着一担柴步行入市。

   卖柴，要称斤两，要找买主。

农民自己不带秤，又不熟悉哪家要买柴。

于是必须有一个“柴主人”。

他肩上扛着一支大秤，给每担柴称好分量，然后介绍他去卖给哪一家。

柴主人熟悉情况，知道哪家要硬柴，哪家要软柴，分配各得其所。

卖得的钱，农民九五扣到手，其余百分之五是柴主人的佣钱。

农民情愿九五扣到手，因为方便得多，他得了钱，就好扛着空扁担入市去买物或喝酒了。

   我家一带的柴主人，名叫阿庆。

此人姓什么，一向不传，人都叫他阿庆。

阿庆是一个独身汉，住在大井头的一间小屋里，上午忙着称柴，所得佣钱，足够一人衣食，下午空下来，就拉胡琴。

他不喝酒，不吸烟，惟一的嗜好是拉胡琴。

他拉胡琴手法纯熟，各种京戏他都会拉，当时留声机还不普遍流行，就有一种人背一架有喇叭的留声机来卖唱，听两出戏，收几个钱。

商店里的人下午空闲，出几个钱买些精神享受，都不吝惜。

这是不能独享的，许多人旁听，在出钱的人并无损失。

阿庆便是旁听者之一。

但他的旁听，不仅是享受，竟是学习。

他听了几遍之后，就会在胡琴上拉出来。

足见他在音乐方面，天赋独厚。

   夏天晚上，许多人坐在河沿上乘凉。

皓月当空，万籁无声。

阿庆就在此时大显身手。

琴声宛转悠扬，引人入胜。

浔阳江头的琵琶，恐怕不及阿庆的胡琴。

因为琵琶是弹弦乐器，胡琴是摩擦弦乐器。

摩擦弦乐器接近于肉声，容易动人。

钢琴不及小提琴好听，就是为此。

中国的胡琴，构造比小提琴简单得多。

但阿庆演奏起来，效果不亚于小提琴，这完全是心灵手巧之故。

有一个青年羡慕阿庆的演奏，请他教授。

阿庆只能把内外两弦上的字眼——上尺工凡六五乙上——教给他。

此人按字眼拉奏乐曲，生硬怪异，不成腔调。

他怪怨胡琴不好，拿阿庆的胡琴来拉奏，依旧不成腔调，只得废然而罢。

记得西洋音乐史上有一段插话：

有一个非常高明的小提琴家，在一只皮鞋底上装四根弦线，照样会奏出美妙的音乐。

阿庆的胡琴并非特制，他的心手是特制的。

   笔者曰：

阿庆孑然一身，无家庭之乐。

他的生活乐趣完全寄托在胡琴上。

可见音乐感人之深，又可见精神生活有时可以代替物质生活。

感悟佛法而出家为僧者，亦犹是也。

——选自《缘缘堂随笔集》

（1）根据上下文，解释第2段“其余百分之五是柴主人的佣钱”一句中“佣钱”的意思。

（2）第3段描写了许多人旁听留声机卖唱的场景，阿庆与一般旁听者不同的地方是什么？

（3）“浔阳江头的琵琶”指唐代诗人白居易的诗歌《琵琶行》中琵琶女弹奏的美妙乐曲，作者为什么说“浔阳江头的琵琶，恐怕不及阿庆的胡琴”？

（4）第4段写“有一个青年羡慕阿庆的演奏，请他教授”的故事，用意何在？

（5）第4段写西洋音乐史上“一个非常高明的小提琴家”的“一段插话”有何作用？

三、写作题

16.家是快乐的源泉，家是避风的港湾，家是疗伤的诊所，家是游子的牵挂……请以“家”为话题写一篇500字左右的文章，要写出自己真实的体验和感悟。

答案部分

一、积累与运用

1.D

2.C

3.D

4.B

5.D

6.D

7.A

8.D

9.xǐng；háng；xù；dàn；dài；duo；fú；chán；zǎo；zhào；xiàng；piāo

10.G，F，C，B，A，D，E；C，B，A，D；G，E，F

11.点；磕；退；上

12.B；C；A；A

13.

（1）同学们，中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。

这次活动可以使我们更加了解中国戏曲。

把中国戏曲艺术发扬光大，是我们的责任。

（2）作为戏曲艺术来说，应该与时俱进。

应考虑如何使古老的传统的艺术能够跟上今天时代的脉搏。

（3）老生|小旦

二、阅读理解

14.

（1）带着特有的热情，活泼但不媚俗，平易却不卑贱，向外散发着它古老而不失蓬勃的生命力。

（2）“钻”字形象地写出了乡戏的魅力之大，表现了“我”对乡戏的殷切期盼之情。

（3）第三段画线句运用环境描写，渲染了温馨、欢快的气氛，烘托了人们幸福与喜悦的心情。

第五段画线句运用神态和动作描写（或细节描写），生动、细腻地再现了演花旦女子的温柔与妩媚，形神兼备，令人回味无穷。

（4）因为乡戏凝聚着故乡人们的憧憬与希冀，对于善良和正义的坚持与笃信让一切都变得可亲可敬。

（5）抒情。

总结全文，画龙点睛，深化中心主题——赞美了故乡乡戏的美好、绵长而坚忍的生命力，带给人的鲜活和感动，表达了作者对乡戏的由衷祝愿之情。

15.

（1）买卖中付给出力的中介人的报酬。

（2）他的旁听，不仅是享受，竟是学习。

（3）因为琵琶是弹弦乐器，胡琴是摩擦弦乐器。

摩擦弦乐器接近于肉声，琴声宛转悠扬，引人入胜，容易打动听琴的人。

（4）反衬阿庆的心灵手巧，身心全在胡琴上。

（5）衬托阿庆的胡琴并非特制，他的心手是特制的。

三、写作题

16.略

（张老师推荐）好的学习方法和学习小窍门

一、提高听课的效率是关键。

学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：

1、课前预习能提高听课的针对性。

预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；预习还可以培养自己的自学能力。

2、听课要全神贯注。

全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：

就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。

眼到：

就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。

心到：

就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。

口到：

就是主动回答问题或参加讨论。

手到：

就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。

3、作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录，以便复习。

二，了解自己的学习方式会使你更容易找到适合自己的学习方法。

但我们不能盲目的跟随他人的学习方式，一定要找到属于自己的学习方式。

同时成为学习的管理者。

1．明确学习目标：

每个人都有自己的学习目标，而学习计划则是实现学习目标的蓝图。

古人云

“凡事预则立，不预则废。

”

2．成为学习的管理者：

第一：

学会自主学习

作为中学生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个管理学习者。

就要在学习上能自律，自觉的学习。

比如记好笔记，就是自主学习开始。

（补充知识：

笔记要注意格式、内容，注意以下方面：

记录、简化、背诵、思考、复习环节。

）

第二：

提高学习效率

讨论：

造成学习效率低的原因？

（如做事拖拉，无计划，学习习惯不好等）

学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节中，只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。

第三：

科学安排时间

随着中学学习科目的增多，难度增加，科学的安排时间十分重要。

首先要对自己的学习有一个总体上的规划，制定一个适合自己的学习计划。

制定学习计划时注意要遵循以下原则：

弹性原则、自然原则、增强原则。

3.具有克服困难的勇气和坚持到底的精神。

我们刚才一直在谈论关于在校学习的问题。

其实学习对我们来说不仅包括通过在校的途径获取知识，还应包括从其他途径掌握知识。

我们也要学会一些常用的获得知识的办法。